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Julián Marino Davolos

University of York, Psychology, Faculty Member

FACULDADE SALESIANA MARIA AUXILIADORA, Psicologia, Post-Doc

UMC Utrecht, NICHE lab, Physics, Post-Doc

Spiritan University College, Ejisu, Ashanti-Region, Ghana, Philosophy and Social Sciences, Post-Doc

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PhD Julián Marino Davolos

Management of Human Resources at Gold and Silver Minery International Enterprises
ISO Normas 45003 Mental Health on Minery
Professor and Researcher, Department of Psychology, York Neuroimaging Centre, University of York, United Kingdom
Visitant Professor, University Medical Center Utrecht, the Netherlands
Iceland University, Educational Department
Supervisors: Elizabeth Jefferies (York, UK), Alexander Leemans (The Netherlands), Catherine Lebel, (Calgary, Canada), and Christian Beaulieu (Edmonton
Phone: +5492804355012
Address: 25 de Mayo 960
Puerto San Julian, Santa Cruz, Patagonia Argentina

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Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Gabriel Matias Fernández

Universidad Católica de Cuyo

Universidad de San Carlos de Guatemala

Adela Blanco Guijarro

Universidade da Coruña

Maria de la Iglesia Vayá

Nolfa Bustamante

Alejandro Viveros Garrigós

Universidad Nacional de Educación a Distancia

JAVIER TIRAPU USTARROZ

Universidad del Chubut

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Academic profile by Julián Marino Davolos

Cv Abreviado Julian Marino Davolos PhD

Julian Marino Davolos CV

Abbreviated CV Julian Marino Davolos PhD

CV Julian Marino Davolos Neuropsychology

Abbreviated CV Julian Marino Davolos PhD

Psicoeducación: El efecto terapéutico positivo de comprender científicamente los ataques de pánico y la ansiedad

Julian Marino Davolos CV

Julian Marino Davolos es miembro del Centro de Neuroimágenes de la Universidad de York, Reino Uni... more Julian Marino Davolos es miembro del Centro de Neuroimágenes de la Universidad de York, Reino Unido. Su principal formación académica la recibió en el University Medical Center de Utrecht, Holanda. Allí, en Física de Resonancia Magnética, Ciencias de la Imagen, desarrolló los principales lineamientos de la Neuropsicología Tractográfica. Se desempeña profesionalmente en su lugar de origen y pertenencia, la Patagonia Austral. Académicamente tiene membresía en el Reino Unido, Países Bajos e Islandia. Este CV fue abreviado para reconocer su formación y facilitar intercambios y cooperaciones.

Dieta Cognitiva y Software con licencia General Public License (GPL

Membership_Neuroimaging Center_University of York

Membresía Centro de Neuroimágenes the University of York_ Responsable de Procesamiento de Datos d... more

CV Julian Carlos Marino abreviado

CV abreviado Dr Julian Carlos Marino Davolos

Introducción al cálculo de los tensores de difusión aplicados en microestructura de la cognición

Journal of Null Hypothesis Science, 2020

Introducción al cálculo de los tensores de difusión aplicados en microestructura de la cognición ... more Introducción al cálculo de los tensores de difusión aplicados en microestructura de la cognición Julián Marino Dávolos Un tensor de difusión (D) se utiliza para modelar un fenómeno como la difusión de agua dentro de un tejido provisto de restricciones al movimiento durante un tiempo (T'). En primer lugar vamos a descomponer el párrafo anterior: D es un Tensor de Difusión, todavía no fue definido, sino que fue mencionada su utilidad. La utilidad mencionada fue modelar, que significa dar un modo, un cómo de su presencia, la difusión del agua. Difusión es un movimiento, el agua está permanentemente en movimiento sin necesidad de que se le aplique ninguna fuerza externa. Entonces, si a una persona se le pregunta, ¿cómo se difunde el agua? Puede responder 'se mueve'. Pero la ciencia es un conocimiento pragmático, por lo tanto resuelve problemas. Entonces la respuesta 'se mueve' no tiene ninguna utilidad. Ahora ¿qué utilidad puede tener conocer cómo se difunde el agua? Hay una utilidad que sirve a los que estudian la cognición. Para ello deben tener un conocimiento sin el cual, no podrían avanzar. El agua, a una temperatura constante, difunde de un modo browniano. ¿Qué significa browniano? Que los movimientos de sus partículas en el tiempo tienen una cantidad de movimiento tal que si se coloca agua en un vaso, y se deja 10 segundos, una partícula realizó movimientos en un espacio euclidiano de tres dimensiones igual a 0 (cero). ¿Qué es un espacio euclidiano? Un espacio geométrico que se traza con ejes ortogonales. ¿Qué significa ortogonales? Que su punto de unión forma ángulos rectos. Desde un punto de vista analítico: ¿cuáles de estos aspectos son empíricos, requieren una experiencia repetida, sistemática, experimentos; y cuáles son objetos trazados para organizar y codificar, que no necesitan un experimento para ser, sino más bien que los facilitan? a) Espacio euclidiano de tres dimensiones b) Movimiento Browniano c) Para que haya movimiento browniano la temperatura debe mantenerse constante d) Difusión del agua e) rectas ortogonales

Sistema descriptivo de conversaciones para Acompañantes Terapéuticos

Muestras estructuradas de conducta modeladas con excentricidad esférica mediante vectores de primitivos psicológicos

Las palabras test, prueba, tarea significan una estimulación conductual donde una persona hace un... more Las palabras test, prueba, tarea significan una estimulación conductual donde una persona hace una actividad estructurada que significa algo en un dominio teórico, en este caso de la neuropsicología. Chan et al (2008) clasificaron los tests neuropsicológicos en tres generaciones. Quizá uno de los principales faltos de ese artículo es la omisión de las tareas creadas por Alexander Luria (Luria, 1973). Siguiendo los criterios de Chan las pruebas de Luria coexisten con la segunda generación, pero sus fundamentos son los de la neuropsicología. La inclusión de Luria es necesaria pero no es sencillo mantener una visión lineal de generaciones, ya que Chan se basa en una dimensión psicométrica, mientras que Luria crea pruebas no-estructuradas sino que está más cerca de la cuarta generación pero sin fundamentos sólidos en cuanto a diseño. No resulta sencillo ni incluir ni omitir a Luria. La tradición psicométrica usa lo conceptos de validez y confiabilidad y a los aplica a una prueba (se aprecia que el uso de test, tarea, prueba es intercambiable, sin intencionalidad). La neuropsicología cognitiva, o norteamericana, extrajo de Luria la idea de usar pruebas relacionadas con la actividad del sistema nervioso. Sin embargo, le adicionó el arsenal conceptual de la psicometría (Lezak et al., 2004). Una de las exigencias de validez es la validez conceptual. Se define como el grado de certidumbre de que la tarea que se está ejecutando mide un concepto neurocognitivo. Por ejemplo se considera que el Wisconsin Card Sorting Test mide Funciones Ejecutivas (Kongs et al., 2000). Uno de los aspectos más cuestionados a la validez conceptual en pruebas neuropsicológicas es el ruido en sentido de señal sobre ruido. Se consideran pruebas ruidosas cuando incluyen en su ejecución la medición de varios

JAC tree: desarrollo de software para cognitivación de tractos

Journal of Aurora Australis Science, 2020

Resumen JAC tree permite ingresar bases de datos que provienen de dos fuentes: 1) la actividad co... more Resumen JAC tree permite ingresar bases de datos que provienen de dos fuentes: 1) la actividad cognitiva que realizó la persona cuando fue convocada a realizar la secuencia de datos de difusión 2) los valores de datos de difusión, flexibles para someter a prueba hipótesis exploratorias y confirmatorias. Una vez ingresadas las dos bases JAC tree calcula la predicción óptima que las unidades de información de los datos de difusión (variable independiente) pueden realizar sobre los valores ingresados de la actividad cognitiva. Luego JAC tree calcula el índice de coherencia de la predicción, a partir de las distancias geométricas entre las unidades de información que lograron la solución óptima. La referencia para el cálculo de las distancias geométricas son los procesos estocásticos realizados para componer la coherencia representacional de las unidades de información en tanto fibras del sistema nervioso. El índice de coherencia y el índice de solución óptima se restringen mutuamente, el usuario puede determinar que la solución óptima tenga un umbral de coherencia, por lo que la máxima predicción (rango 0-1) tiene el techo que establezca el usuario a la incoherencia cartográfica tolerada. JAC tree: Una aplicación sobre datos de difusión de resonancia magnética para cognitivizar los tractos cerebrales

Influence of effortful control in perception of scool climate

The influence of effortful control and empathy on perception of school climate, 2016

Abstract The purpose of this study was to determine the predictive power of effortful control (EC... more Abstract The purpose of this study was to determine the predictive power of effortful control
(EC) and empathy for perception of school climate. Self-report measures of EC, dispositional
empathy, and perception of school climate were obtained for 398 students (204 females) aged
12 to 13. Sociometric status was peer-evaluated, and academic achievement was based on
students final grades at the end of the school year. The structural equation model that was
developed confirms the influence of EC and empathy on perception of school climate. The
model manages to explain 39 % of the variance in perception of school climate and confirms
that for males and females alike, the predictive power of EC and empathy is greater than for
other variables studied such as academic achievement and sociometric status. Further, EC and
empathy are found to have a positive influence on academic achievement. The importance of
developing activities to foster EC and empathy in order to facilitate interpersonal relationships
and enhance perception of the school climate is discussed.

Letter for Julian Marino UMC Utrecht

Papers by Julián Marino Davolos

Farrell polynomials on graphs of bounded tree width

Advances in Applied Mathematics, Feb 1, 2003

We consider various classes of graph polynomials and study their computational complexity. Our ma... more We consider various classes of graph polynomials and study their computational complexity. Our main focus is on Farrell polynomials and generating functions of graph properties. All these polynomials have a wide range of applications in combinatorics, but also in physics, chemistry, and biology. In general, the worst-case complexity of most these polynomials is known to be NP-hard, or even P-hard. We show that, if these polynomials satisfy a definability condition in the formalisms of monadic second-order logic, then they can be computed in polynomial time if restricted to graphs of tree width at most k. In other words, they are fixed-parameter tractable (FPT) with parameter the tree width of the input graph.

Performance indicators of learning in higher education institutions: an overview of the field

Edward Elgar Publishing eBooks, Jul 24, 2018

International Performance Assessment of Learning in Higher Education (iPAL): Research and Development

Methodology of educational measurement and assessment, 2018

Educators and policy makers now recognize how important and necessary it is to assess student lea... more Educators and policy makers now recognize how important and necessary it is to assess student learning outcomes (SLOs) in higher education. The question has shifted from whether such outcomes should be measured to how they should be measured. Today SLOs are typically assessed by student self-reports of learning or with multiple-choice and short-answer tests. Each of these methods has its strengths and limitations; each one provides insights into the nature of teaching and learning. An alternative approach is the assessment of performance using “criterion” tasks that are drawn from real-world situations in which students are being educated, both within and across academic or professional domains. The international Performance Assessment of Learning (iPAL) project, described herein, consolidates previous research and moves to the next generation of performance assessments for local, national, and international use. iPAL, a voluntary collaborative of scholars and practitioners, seeks to develop, research, and use performance assessments of college students’ twenty-first-century skills (e.g., critical thinking, written communication, quantitative literacy, civic competency and engagement, intercultural perspective-taking) for both instructional improvement and accountability purposes.

Assessment of University Students’ Critical Thinking: Next Generation Performance Assessment

International Journal of Testing, Jan 24, 2019

Following employers' criticisms and recent societal developments, policymakers and educators have... more Following employers' criticisms and recent societal developments, policymakers and educators have called for students to develop a range of generic skills such as critical thinking ("twenty-first century skills"). So far, such skills have typically been assessed by student self-reports or with multiple-choice tests. An alternative approach is criterion-sampling measurement. This approach leads to developing performance assessments using "criterion" tasks, which are drawn from real-world situations in which students are being educated, both within and across academic or professional domains. One current project, iPAL (The international Performance Assessment of Learning), consolidates previous research and focuses on the next generation performance assessments. In this paper, we present iPAL's assessment framework and show how it guides the development of such performance assessments, exemplify these assessments with a concrete task, and provide preliminary evidence of its reliability and validity, which allows us to draw initial implications for further test design and development.

Tree-width and the monadic quantifier hierarchy

Theoretical Computer Science, Jun 1, 2003

It is well known that on classes of graphs of bounded tree-width, every monadic second-order prop... more It is well known that on classes of graphs of bounded tree-width, every monadic second-order property is decidable in polynomial time. The converse is not true without further assumptions. It follows from the work of Robertson and Seymour, that if a class of graphs K has unbounded tree-width and is closed under minors, then K contains all planar graphs. But on planar graphs, three-colorability is NP-complete. Hence, if P = NP and on K every existential monadic second-order property is in P, then K has bounded tree-width. In other words, for K closed under minors, K is of bounded tree-width i all monadic second-order properties are decidable in P. In this note we prove that in order to characterize classes of graphs of bounded tree-width where the monadic quantiÿer hierarchy collapses, closure under minors can be replaced by closure under topological minors. Closure under minors of K implies that K is in P, whereas we also note that there is a class of graphs K closed under topological minors which is not even r.e. We also show, that closure under induced subgraphs or even under subgraphs alone does not su ce to show that the collapse of the monadic quantiÿer hierarchy on K implies that K is of bounded tree-width or clique-width. Other characterizations of classes of bounded tree-width in terms of collapses of the monadic quantiÿer hierarchy to levels above the existential are discussed.

Definability and Descriptive Complexity on Databases of Bounded Tree-Width

Lecture Notes in Computer Science, 1999

We study the expressive power of various query languages on relational databases of bounded tree-... more We study the expressive power of various query languages on relational databases of bounded tree-width. Our first theorem says that fixed-point logic with counting captures polynomial time on classes of databases of bounded tree-width. This result should be seen on the background of an important open question of Chandra and Harel [7] asking whether there is a query language capturing polynomial time on unordered databases. Our theorem is a further step in a larger project of extending the scope of databases on which polynomial time can be captured by reasonable query languages. We then prove a general definability theorem stating that each query on a class of databases of bounded tree-width which is definable in monadic second-order logic is also definable in fixed-point logic (or datalog). Furthermore, for each ½ the class of databases of tree-width at most is definable in fixed-point logic. These results have some remarkable consequences concerning the definability of certain classes of graphs. Finally, we show that each database of tree-width at most can be characterized up to isomorphism in the language •¿ , the´ • ¿µ-variable fragment of firstorder logic with counting.

Cv Abreviado Julian Marino Davolos PhD

Julian Marino Davolos CV

Abbreviated CV Julian Marino Davolos PhD

CV Julian Marino Davolos Neuropsychology

Abbreviated CV Julian Marino Davolos PhD

Psicoeducación: El efecto terapéutico positivo de comprender científicamente los ataques de pánico y la ansiedad

Julian Marino Davolos CV

Julian Marino Davolos es miembro del Centro de Neuroimágenes de la Universidad de York, Reino Uni... more Julian Marino Davolos es miembro del Centro de Neuroimágenes de la Universidad de York, Reino Unido. Su principal formación académica la recibió en el University Medical Center de Utrecht, Holanda. Allí, en Física de Resonancia Magnética, Ciencias de la Imagen, desarrolló los principales lineamientos de la Neuropsicología Tractográfica. Se desempeña profesionalmente en su lugar de origen y pertenencia, la Patagonia Austral. Académicamente tiene membresía en el Reino Unido, Países Bajos e Islandia. Este CV fue abreviado para reconocer su formación y facilitar intercambios y cooperaciones.

Dieta Cognitiva y Software con licencia General Public License (GPL

Membership_Neuroimaging Center_University of York

Membresía Centro de Neuroimágenes the University of York_ Responsable de Procesamiento de Datos d... more

CV Julian Carlos Marino abreviado

CV abreviado Dr Julian Carlos Marino Davolos

Introducción al cálculo de los tensores de difusión aplicados en microestructura de la cognición

Journal of Null Hypothesis Science, 2020

Introducción al cálculo de los tensores de difusión aplicados en microestructura de la cognición ... more Introducción al cálculo de los tensores de difusión aplicados en microestructura de la cognición Julián Marino Dávolos Un tensor de difusión (D) se utiliza para modelar un fenómeno como la difusión de agua dentro de un tejido provisto de restricciones al movimiento durante un tiempo (T'). En primer lugar vamos a descomponer el párrafo anterior: D es un Tensor de Difusión, todavía no fue definido, sino que fue mencionada su utilidad. La utilidad mencionada fue modelar, que significa dar un modo, un cómo de su presencia, la difusión del agua. Difusión es un movimiento, el agua está permanentemente en movimiento sin necesidad de que se le aplique ninguna fuerza externa. Entonces, si a una persona se le pregunta, ¿cómo se difunde el agua? Puede responder 'se mueve'. Pero la ciencia es un conocimiento pragmático, por lo tanto resuelve problemas. Entonces la respuesta 'se mueve' no tiene ninguna utilidad. Ahora ¿qué utilidad puede tener conocer cómo se difunde el agua? Hay una utilidad que sirve a los que estudian la cognición. Para ello deben tener un conocimiento sin el cual, no podrían avanzar. El agua, a una temperatura constante, difunde de un modo browniano. ¿Qué significa browniano? Que los movimientos de sus partículas en el tiempo tienen una cantidad de movimiento tal que si se coloca agua en un vaso, y se deja 10 segundos, una partícula realizó movimientos en un espacio euclidiano de tres dimensiones igual a 0 (cero). ¿Qué es un espacio euclidiano? Un espacio geométrico que se traza con ejes ortogonales. ¿Qué significa ortogonales? Que su punto de unión forma ángulos rectos. Desde un punto de vista analítico: ¿cuáles de estos aspectos son empíricos, requieren una experiencia repetida, sistemática, experimentos; y cuáles son objetos trazados para organizar y codificar, que no necesitan un experimento para ser, sino más bien que los facilitan? a) Espacio euclidiano de tres dimensiones b) Movimiento Browniano c) Para que haya movimiento browniano la temperatura debe mantenerse constante d) Difusión del agua e) rectas ortogonales

Sistema descriptivo de conversaciones para Acompañantes Terapéuticos

Muestras estructuradas de conducta modeladas con excentricidad esférica mediante vectores de primitivos psicológicos

Las palabras test, prueba, tarea significan una estimulación conductual donde una persona hace un... more Las palabras test, prueba, tarea significan una estimulación conductual donde una persona hace una actividad estructurada que significa algo en un dominio teórico, en este caso de la neuropsicología. Chan et al (2008) clasificaron los tests neuropsicológicos en tres generaciones. Quizá uno de los principales faltos de ese artículo es la omisión de las tareas creadas por Alexander Luria (Luria, 1973). Siguiendo los criterios de Chan las pruebas de Luria coexisten con la segunda generación, pero sus fundamentos son los de la neuropsicología. La inclusión de Luria es necesaria pero no es sencillo mantener una visión lineal de generaciones, ya que Chan se basa en una dimensión psicométrica, mientras que Luria crea pruebas no-estructuradas sino que está más cerca de la cuarta generación pero sin fundamentos sólidos en cuanto a diseño. No resulta sencillo ni incluir ni omitir a Luria. La tradición psicométrica usa lo conceptos de validez y confiabilidad y a los aplica a una prueba (se aprecia que el uso de test, tarea, prueba es intercambiable, sin intencionalidad). La neuropsicología cognitiva, o norteamericana, extrajo de Luria la idea de usar pruebas relacionadas con la actividad del sistema nervioso. Sin embargo, le adicionó el arsenal conceptual de la psicometría (Lezak et al., 2004). Una de las exigencias de validez es la validez conceptual. Se define como el grado de certidumbre de que la tarea que se está ejecutando mide un concepto neurocognitivo. Por ejemplo se considera que el Wisconsin Card Sorting Test mide Funciones Ejecutivas (Kongs et al., 2000). Uno de los aspectos más cuestionados a la validez conceptual en pruebas neuropsicológicas es el ruido en sentido de señal sobre ruido. Se consideran pruebas ruidosas cuando incluyen en su ejecución la medición de varios

JAC tree: desarrollo de software para cognitivación de tractos

Journal of Aurora Australis Science, 2020

Resumen JAC tree permite ingresar bases de datos que provienen de dos fuentes: 1) la actividad co... more Resumen JAC tree permite ingresar bases de datos que provienen de dos fuentes: 1) la actividad cognitiva que realizó la persona cuando fue convocada a realizar la secuencia de datos de difusión 2) los valores de datos de difusión, flexibles para someter a prueba hipótesis exploratorias y confirmatorias. Una vez ingresadas las dos bases JAC tree calcula la predicción óptima que las unidades de información de los datos de difusión (variable independiente) pueden realizar sobre los valores ingresados de la actividad cognitiva. Luego JAC tree calcula el índice de coherencia de la predicción, a partir de las distancias geométricas entre las unidades de información que lograron la solución óptima. La referencia para el cálculo de las distancias geométricas son los procesos estocásticos realizados para componer la coherencia representacional de las unidades de información en tanto fibras del sistema nervioso. El índice de coherencia y el índice de solución óptima se restringen mutuamente, el usuario puede determinar que la solución óptima tenga un umbral de coherencia, por lo que la máxima predicción (rango 0-1) tiene el techo que establezca el usuario a la incoherencia cartográfica tolerada. JAC tree: Una aplicación sobre datos de difusión de resonancia magnética para cognitivizar los tractos cerebrales

Influence of effortful control in perception of scool climate

The influence of effortful control and empathy on perception of school climate, 2016

Abstract The purpose of this study was to determine the predictive power of effortful control (EC... more Abstract The purpose of this study was to determine the predictive power of effortful control
(EC) and empathy for perception of school climate. Self-report measures of EC, dispositional
empathy, and perception of school climate were obtained for 398 students (204 females) aged
12 to 13. Sociometric status was peer-evaluated, and academic achievement was based on
students final grades at the end of the school year. The structural equation model that was
developed confirms the influence of EC and empathy on perception of school climate. The
model manages to explain 39 % of the variance in perception of school climate and confirms
that for males and females alike, the predictive power of EC and empathy is greater than for
other variables studied such as academic achievement and sociometric status. Further, EC and
empathy are found to have a positive influence on academic achievement. The importance of
developing activities to foster EC and empathy in order to facilitate interpersonal relationships
and enhance perception of the school climate is discussed.

Letter for Julian Marino UMC Utrecht

Farrell polynomials on graphs of bounded tree width

Advances in Applied Mathematics, Feb 1, 2003

We consider various classes of graph polynomials and study their computational complexity. Our ma... more We consider various classes of graph polynomials and study their computational complexity. Our main focus is on Farrell polynomials and generating functions of graph properties. All these polynomials have a wide range of applications in combinatorics, but also in physics, chemistry, and biology. In general, the worst-case complexity of most these polynomials is known to be NP-hard, or even P-hard. We show that, if these polynomials satisfy a definability condition in the formalisms of monadic second-order logic, then they can be computed in polynomial time if restricted to graphs of tree width at most k. In other words, they are fixed-parameter tractable (FPT) with parameter the tree width of the input graph.

Performance indicators of learning in higher education institutions: an overview of the field

Edward Elgar Publishing eBooks, Jul 24, 2018

International Performance Assessment of Learning in Higher Education (iPAL): Research and Development

Methodology of educational measurement and assessment, 2018

Educators and policy makers now recognize how important and necessary it is to assess student lea... more Educators and policy makers now recognize how important and necessary it is to assess student learning outcomes (SLOs) in higher education. The question has shifted from whether such outcomes should be measured to how they should be measured. Today SLOs are typically assessed by student self-reports of learning or with multiple-choice and short-answer tests. Each of these methods has its strengths and limitations; each one provides insights into the nature of teaching and learning. An alternative approach is the assessment of performance using “criterion” tasks that are drawn from real-world situations in which students are being educated, both within and across academic or professional domains. The international Performance Assessment of Learning (iPAL) project, described herein, consolidates previous research and moves to the next generation of performance assessments for local, national, and international use. iPAL, a voluntary collaborative of scholars and practitioners, seeks to develop, research, and use performance assessments of college students’ twenty-first-century skills (e.g., critical thinking, written communication, quantitative literacy, civic competency and engagement, intercultural perspective-taking) for both instructional improvement and accountability purposes.

Assessment of University Students’ Critical Thinking: Next Generation Performance Assessment

International Journal of Testing, Jan 24, 2019

Following employers' criticisms and recent societal developments, policymakers and educators have... more Following employers' criticisms and recent societal developments, policymakers and educators have called for students to develop a range of generic skills such as critical thinking ("twenty-first century skills"). So far, such skills have typically been assessed by student self-reports or with multiple-choice tests. An alternative approach is criterion-sampling measurement. This approach leads to developing performance assessments using "criterion" tasks, which are drawn from real-world situations in which students are being educated, both within and across academic or professional domains. One current project, iPAL (The international Performance Assessment of Learning), consolidates previous research and focuses on the next generation performance assessments. In this paper, we present iPAL's assessment framework and show how it guides the development of such performance assessments, exemplify these assessments with a concrete task, and provide preliminary evidence of its reliability and validity, which allows us to draw initial implications for further test design and development.

Tree-width and the monadic quantifier hierarchy

Theoretical Computer Science, Jun 1, 2003

It is well known that on classes of graphs of bounded tree-width, every monadic second-order prop... more It is well known that on classes of graphs of bounded tree-width, every monadic second-order property is decidable in polynomial time. The converse is not true without further assumptions. It follows from the work of Robertson and Seymour, that if a class of graphs K has unbounded tree-width and is closed under minors, then K contains all planar graphs. But on planar graphs, three-colorability is NP-complete. Hence, if P = NP and on K every existential monadic second-order property is in P, then K has bounded tree-width. In other words, for K closed under minors, K is of bounded tree-width i all monadic second-order properties are decidable in P. In this note we prove that in order to characterize classes of graphs of bounded tree-width where the monadic quantiÿer hierarchy collapses, closure under minors can be replaced by closure under topological minors. Closure under minors of K implies that K is in P, whereas we also note that there is a class of graphs K closed under topological minors which is not even r.e. We also show, that closure under induced subgraphs or even under subgraphs alone does not su ce to show that the collapse of the monadic quantiÿer hierarchy on K implies that K is of bounded tree-width or clique-width. Other characterizations of classes of bounded tree-width in terms of collapses of the monadic quantiÿer hierarchy to levels above the existential are discussed.

Definability and Descriptive Complexity on Databases of Bounded Tree-Width

Lecture Notes in Computer Science, 1999

We study the expressive power of various query languages on relational databases of bounded tree-... more We study the expressive power of various query languages on relational databases of bounded tree-width. Our first theorem says that fixed-point logic with counting captures polynomial time on classes of databases of bounded tree-width. This result should be seen on the background of an important open question of Chandra and Harel [7] asking whether there is a query language capturing polynomial time on unordered databases. Our theorem is a further step in a larger project of extending the scope of databases on which polynomial time can be captured by reasonable query languages. We then prove a general definability theorem stating that each query on a class of databases of bounded tree-width which is definable in monadic second-order logic is also definable in fixed-point logic (or datalog). Furthermore, for each ½ the class of databases of tree-width at most is definable in fixed-point logic. These results have some remarkable consequences concerning the definability of certain classes of graphs. Finally, we show that each database of tree-width at most can be characterized up to isomorphism in the language •¿ , the´ • ¿µ-variable fragment of firstorder logic with counting.

Programmatic Strategies for Real-Time Strategy Games

Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence

Search-based systems have shown to be effective for planning in zero-sum games. However, search-b... more Search-based systems have shown to be effective for planning in zero-sum games. However, search-based approaches have important disadvantages. First, the decisions of search algorithms are mostly non-interpretable, which is problematic in domains where predictability and trust are desired such as commercial games. Second, the computational complexity of search-based algorithms might limit their applicability, especially in contexts where resources are shared among other tasks such as graphic rendering. In this work we introduce a system for synthesizing programmatic strategies for a real-time strategy (RTS) game. In contrast with search algorithms, programmatic strategies are more amenable to explanations and tend to be efficient, once the program is synthesized. Our system uses a novel algorithm for simplifying domain-specific languages (DSLs) and a local search algorithm that synthesizes programs with self play. We performed a user study where we enlisted four professional program...

Synthesizing interpretable strategies for real-time planning in zero-sum games

I would like to thank my advisors Claudio and Levi for their guidance, support, and invaluable sh... more I would like to thank my advisors Claudio and Levi for their guidance, support, and invaluable shared knowledge. It was an honor to have been their student. My thanks also go to Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Brasil (CAPES)-grants 10121925/D, for having provided me with a scholarship, as well to Levi and the University of Alberta for the temporary scholarship they gave me during the last part of my course. I thank the Universidade de São Paulo (USP) and the Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) for having allowed me to realize my PhD studies in that great institute. Also, I would like to thank to the departamento de informática at Universidad Federal de Viçosa (UFV) for allowing me to spend some moths in their labs as an external researcher. Thanks to the Center for Mathematical Sciences Applied to Industry (CeMEAI) funded by FAPESP (grant 2013/07375-0), the cluster Jupiter from UFV, and the clusters from Compute Canada for having provided me with computational resources to perform my research. My thanks also go to Franciany for her support and love. Thanks to my friends in Brazil for their support, especially to Valdemar, Hugo Gualdron, and Juanito.

Understanding mario

Proceedings of the 12th International Conference on the Foundations of Digital Games, 2017

Evaluating the output of content generators is still one of the key open research challenges in P... more Evaluating the output of content generators is still one of the key open research challenges in Procedural Content Generation (PCG). is paper presents a collection of metrics for evaluating the quality of platform game levels, and analyzes how well these metrics are able to capture the human-perceived di culty, visual aesthetics and enjoyment of these levels. We show empirically, in the context of In nite Mario Bros (IMB), that some of the proposed metrics yield correlation values with human ratings that are near empirical upper bounds derived from a human inter-rater agreement study. We also show that a simple linear regression model using a subset of our metrics as input features is able to substantially outperform a previous approach that uses a neural network for predicting humanperceived di culty, visual aesthetics, and enjoyment in IMB levels.

Is the SABER 11th Test Valid as a Criterion for Admission to Colombian Universities?

Validity of Educational Assessments in Chile and Latin America, 2021

Evolving Action Abstractions for Real-Time Planning in Extensive-Form Games

Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence, 2019

A key challenge for planning systems in real-time multiagent domains is to search in large action... more A key challenge for planning systems in real-time multiagent domains is to search in large action spaces to decide an agent’s next action. Previous works showed that handcrafted action abstractions allow planning systems to focus their search on a subset of promising actions. In this paper we show that the problem of generating action abstractions can be cast as a problem of selecting a subset of pure strategies from a pool of options. We model the selection of a subset of pure strategies as a two-player game in which the strategy set of the players is the powerset of the pool of options— we call this game the subset selection game. We then present an evolutionary algorithm for solving such a game. Empirical results on small matches of µRTS show that our evolutionary approach is able to converge to a Nash equilibrium for the subset selection game. Also, results on larger matches show that search algorithms using action abstractions derived by our evolutionary approach are able to su...

Measuring Student Learning in Technical Programs

AERA Open, 2017

Technical schools are an integral part of the education system, and yet, little is known about st... more Technical schools are an integral part of the education system, and yet, little is known about student learning at such institutions. We consider whether assessments of student learning can be jointly administered to both university and technical school students. We examine whether differential test functioning may bias inferences regarding the relative performance of students in quantitative reasoning and critical reading. We apply item response theory models that allow for differences in response behavior as a function of school context. Items show small yet consistent differential functioning in favor of university students, especially for the quantitative reasoning test. These differences are shown to affect inferences regarding effect size differences between the university and technical students (effect sizes can fall by 44% in quantitative reasoning and 24% in critical reading). Differential test functioning influences the rank orderings of institutions by up to roughly 5 per...

On the practices and challenges of measuring higher education value added: the case of Colombia

Assessment & Evaluation in Higher Education, 2016

Changes in the nature of higher education are leading towards increased interest in the assessmen... more Changes in the nature of higher education are leading towards increased interest in the assessment of student learning. This study considers an attempt to apply value-added models for the purposes of comparing student learning across institutions, taking care to discuss special considerations inherent to the application of these models to higher education. Using standardised outcome data from Colombia on 64,000 students, this study focuses on the amount of ability sorting that exists and the effect of model specification and choice of outcome on the subsequent results. The level of student ability clustering into colleges was shown to be comparable to both primary/secondary schools and higher education institutions in the United States. As in other studies, models that controlled for contextual effects tended to result in very different rankings of institutions as compared to models without contextual effects. Rankings were approximately as sensitive to the choice of outcome (subject specific vs. generic) as the choice of model, although the subject-specific models did explain more of the overall varation.

Tree-width and the monadic quantifier hierarchy

Theoretical Computer Science, 2003

It is well known that on classes of graphs of bounded tree-width, every monadic second-order prop... more It is well known that on classes of graphs of bounded tree-width, every monadic second-order property is decidable in polynomial time. The converse is not true without further assumptions. It follows from the work of Robertson and Seymour, that if a class of graphs K has unbounded tree-width and is closed under minors, then K contains all planar graphs. But on planar graphs, three-colorability is NP-complete. Hence, if P = NP and on K every existential monadic second-order property is in P, then K has bounded tree-width. In other words, for K closed under minors, K is of bounded tree-width i all monadic second-order properties are decidable in P. In this note we prove that in order to characterize classes of graphs of bounded tree-width where the monadic quantiÿer hierarchy collapses, closure under minors can be replaced by closure under topological minors. Closure under minors of K implies that K is in P, whereas we also note that there is a class of graphs K closed under topological minors which is not even r.e. We also show, that closure under induced subgraphs or even under subgraphs alone does not su ce to show that the collapse of the monadic quantiÿer hierarchy on K implies that K is of bounded tree-width or clique-width. Other characterizations of classes of bounded tree-width in terms of collapses of the monadic quantiÿer hierarchy to levels above the existential are discussed.

Farrell polynomials on graphs of bounded tree width

Advances in Applied Mathematics, 2003

We consider various classes of graph polynomials and study their computational complexity. Our ma... more We consider various classes of graph polynomials and study their computational complexity. Our main focus is on Farrell polynomials and generating functions of graph properties. All these polynomials have a wide range of applications in combinatorics, but also in physics, chemistry, and biology. In general, the worst-case complexity of most these polynomials is known to be NP-hard, or even P-hard. We show that, if these polynomials satisfy a definability condition in the formalisms of monadic second-order logic, then they can be computed in polynomial time if restricted to graphs of tree width at most k. In other words, they are fixed-parameter tractable (FPT) with parameter the tree width of the input graph.

Executive Functions as Virtual Machines: A New Metaphor for a Neuropsychological Classic Concept

ABSTRACT

Trastornos cognitivos en pacientes VIH-1: la dimensión pragmática de la comunicación verbal Troubles cognitifs VIH-1: la dimension pragmatique de la communication verbale Transtornos cognitivos em pacientes com HIV-1: a dimensão pragmática da comunicação verbal Cognitive disorders in HIV-1: pragm...

Introducción: La alteración de funciones neurocognitivas es una complicación frecuente en pacient... more Introducción: La alteración de funciones neurocognitivas es una complicación frecuente en pacientes con virus de inmunodeficiencia humana (VIH). A pesar de esto, las dificultades pragmáticas y, en especial, en habilidades de comunicación verbal han sido poco abordadas en esta población de pacientes. Objetivos: Nos propusimos estudiar las habilidades de comunicación verbal en una muestra de paciente VIH-1, mediante la aplicación del Protocolo MEC. Método: Se evaluaron 20 pacientes que asistían al servicio de Infectología del Hospital Thompson (San Martín, provincia de Buenos Aires) y que cumplían con los siguientes criterios de inclusión: 18 años o más, VIH-1 positivo, hablantes nativos de español, sin alteraciones en la adquisición del lenguaje, la lectura o la escritura, sin antecedentes de enfermedad neurológica o psiquiátrica, pacientes que reciben TARV-Tratamiento antirretroviral-o que no reciben TARV (que no incluya efavirenz/ con carga viral detectable [>50 cop/mL]). Fueron evaluados con el Protocolo MEC, que valora las habilidades de comunicación verbal. Resultados: Los resultados demuestran que algunas de las habilidades evaluadas por las diferentes pruebas de Protocolo MEC son más vulnerables al déficit en pacientes VIH-1. Las tareas que mostraron déficits más sistemáticos y frecuentes fueron las del nivel del discurso y las que evalúan el procesamiento léxico semántico. Conclusión: La detección de déficits de comunicación en pacientes VIH-1 puede contribuir con la identificación de trastornos cognitivos y la admisión de los pacientes al sistema de salud. Palabras clave: VIH-1, trastornos cognitivos, comunicación verbal, pragmática. Résumé Introduction: La perturbation du fonctionnement neurocognitif est une complication fréquente chez les patients VIHpositifs. Malgré cela, les difficultés pragmatiques et, en particulier, les difficultés de communication verbale ont été peu étudiés dans cette population de patients. Objectifs: Nous avons proposé d'étudier les compétences en communication verbale dans un groupe de VIH-1 des patients infectés, par l'application de la Protocolo MEC. Méthodes: Nous avons évalué 20 patients qui participaient au service des maladies infectieuses de l' Hôpital Thompson (San Martín, Buenos Aires) et qui satisfait aux critères d' inclusion suivants: plus de 18 ans; VIH-1 positif; locuteurs natifs de l'espagnol; aucune modification dans l'acquisition du langage, la lecture ou l'écriture; sans antécédents de maladie neurologique ou psychiatrique; patients recevant TARV-au traitement antirétroviral ou non recevoir TARV (non compris l'éfavirenz / avec charge virale détectable [ > 50 copies / mL ]). Ils ont été évalués avec le Protocole MEC, qui valorise les capacités de communication verbale. Résultats: Les résultats démontrent que certaines des compétences évaluées par les différents tests de protocole d' MEC sont plus vulnérables à des patients VIH-1. Les tâches qui ont montré les déficits les plus fréquentes et systématiques chez les patients étaient des tâches au niveau du discours et ceux qui évaluent le traitement sémantique lexicale. Conclusion: La détection de déficit de communication dans les patients VIH-1 serait le point de départ pour l'identification des troubles et l'admission des patients au système de soins de santé.

Cerebro, Subjetividad y Desarrollo Técnico

Australis Science

Se define como 'situación de escuelas' en Psicología cuando conviven dentro de las instituciones ... more Se define como 'situación de escuelas' en Psicología cuando conviven dentro de las instituciones de Psicología (universidades, institutos de enseñanza, colegios profesionales, legislación de incumbencias) orientaciones diferentes que tradicionalmente han sido definidas como escuelas, o escuelas de pensamiento psicológico (Bekthereva, 2013). Son ejemplos la escuela cognitivacomportamental, el conductismo, la neuropsicología, el psicoanálisis, la Gestalt, la sistémica entre otras.

Atención en el Aula en el contexto de modelos de Integración

Australis Science, 2023

El modelo de integración escolar generó unentorno disperso atencional. En el aula hay mayores, al... more El modelo de integración escolar generó unentorno disperso atencional. En el aula hay mayores, alumnos que siguen un nivel, otros que tienen severas dificultades. Este trabajo muestra de que manera se producen e incrementan alteraciones atencionales, siguiendo el modelo uatripartito atencional de Posner

How do valence and meaning interact The contribution of semantic control

Journal of Neuropsychology, 2022

Valence loads the affective appraisal of a concept. Meaning is realted to the concept organizatio... more

Estrategia para revertir el crecimiento de la brecha entre Latinoamérica y Europa en Neuropsicología

En un artículo previo se informó que existe una brecha creciente exponencial entre la producción ... more En un artículo previo se informó que existe una brecha creciente exponencial entre la producción de conocimientos neuropsicológica considerando Europa y Latinoamérica. El principal factor fue el elevado desarrollo tecnológico europeo en comparación con Latinoamérica. Esto genera un bucle económico, ya que la extremadamente desigual Latinoamérica invierte por parte de sus clases sociales más encumbradas en educación en Europa, de forma privada y aislada. Se analizó la estrategia latinoamericana de enlazar una supuesta diferencia epistemológica que en Latinoamérica implica una formación académica que impacta en las actividades legalmente autorizadas. Se le llamó a esto ‘la trampa epistemológica’. En este trabajo se presentan estrategias para reforzar la valía de la formación latinoamericana y generar estrategias para acortar la expansión de la brecha.

Semantic Cognition DTI York

Using CSD to Post- Processing Diffusion Data in Semantic Cognition, 2020

The Hub and Spokes model of Semantic Cognitive Control is working with Diffusion Data- Microstruc... more The Hub and Spokes model of Semantic Cognitive Control is working with Diffusion Data- Microstructural Integrity measures. We calculate statistics for each tract's segment following an ExploreDTI software new pipeline. Constrained Spherical Deconvolution (CSD) will be used to disentangle crossing fibers. Post- Processing Diffusion Data with Matrix Algebra has advantages over faster but no more reliable strategies.

El Modelo de 'Hub and Spokes' utilizado para explicar el Control Semántico será puesto a prueba mediante datos de difusión, Resonancia Magnética. Se utilizará un nuevo pipeline mediante el software ExploreDTI. La base de esta estrategia es el álgebra de matrices, que constitute un método menos rápido, pero no por eso menos fiable. De acuerdo a la calidad de los datos extraídos será posible modelar los datos de Difusión con deconvoluciones esféricas (CSD). Esto permite una aproximación importante a resolver el problema del cruzamiento de fibras en un voxel.

Cómo se Construyen Nuevas Incumbencias para Docentes en Contexto de Latinoliberalismo y Billabongs en Educación

Latinoliberalismo es el contexto de 'billabong' educativo en que se anidan las incumbencias de l... more Latinoliberalismo es el contexto de 'billabong' educativo en que se anidan las incumbencias de los educadores. El artículo advierte que no hay sistema educativo en Argentina. En ese marco, la división entre Ciencias de la Educación y docencia disminuye por parte de los docentes las posibilidades de utilizar el escaso capital acumulado en el campo que inetrsecta los conocimientos psicológicos y educativos .institucionalizados

La Rigidez del Psicoanálisis y su Condena al Fracaso

Se presenta la extinción del psicoanálisis desde una visión geopolítica. Su pervivencia como supe... more

Enredos ontológicos en estudiantes de psicología en la época del contrabando y tráfico de neurociencias

Se presenta un experimento informal con dos textos: uno de física y otro de Lacan.Se pidió a estu... more Se presenta un experimento informal con dos textos: uno de física y otro de Lacan.Se pidió a estudiantes de diferentes años que los evalúen en base a criterios de coherencia, cohesión, dificultad, complejidad y qué se puede hacer si se acepta que dicen algo verdadero. Se exponen tres conclusiones

El Educador, el Experto y la Distancia

La Continuidad Existencial (CE) es la persona que existe representada por una coordenada temporal... more La Continuidad Existencial (CE) es la persona que existe representada por una coordenada temporal, medida en segundos, minutos, horas, días, meses y años en el devenir de su vida. También la CE se sitúa en coordenadas espaciales, medidas en grados, minutos y segundos, de meridianos y paralelos. Por lo tanto, una CE se puede notar de la siguiente manera (CE e,t), siendo e= espacio y t= tiempo. Cada persona es una CEx, notando x= a una persona cualquiera. Se puede representar (CE e,t) en una matriz de 3 dimensiones (3D). En el eje X se encuentra el tiempo, que se desplaza implacable desde que nace CEx hasta que muere CEx. En el eje Y se encuentra la latitud en que se encuentra CEx en el punto tx', y en el eje Z correspondiente al meridiano z'. Paralelos y meridianos generan intersecciones al pulso indetenible de X, la frecuencia tx'.

Libre Albedrío y Neuropsicología Tractográfica

CCLINEC, 2019

El concepto 'albedrío' significa capacidad de emitir juicios con consecuencias y cierta autonomía... more El concepto 'albedrío' significa capacidad de emitir juicios con consecuencias y cierta autonomía. En el concepto de 'cierta autonomía' se espesa el límite poco claro entre determinismo, conciencia y de allí 'libertad de conciencia'. La dificultad de clarificar tiene la misma antigüedad que el origen del concepto. No obstante, los autores que han tratado de combinar lo que llaman literatura de neuropsicología con libre albedrío enuncian frases tan extrañas como 'siglos de determinismo físico' (Lavazza, 2016). El conocimiento mínimo de la historia indica que si algo no tuvo preminencia fue la ciencia física sobre el dualismo espiritual con riesgo de perecer en la hoguera, y menos la posibilidad de establecer un cierto determinismo, que tampoco resulta claro de que se trataría. El albedrío comparte su origen con el arbitrio, representan ambos una capacidad diferencial humana. El agregado 'libertad' distingue el posible juicio de atribución causal que se asigna a las especies en las que dado un estímulo emiten con elevada probabilidad una respuesta. Fue Libet quien en 1983 señaló que la llamada 'free will' era una interpretación de procesos inconcientes, lo que condujo a una pérdida del entusiasmo por la libertad (Fischborn, 2016). Los experimentos de Libet eran individuales, así como la literatura que relaciona neuropsicología con libre albedrío. Subyace allí un error crucial: El libre albedrío no es un concepto que tiene como unidad de análisis el individuo, sino la relación del individuo con otros. Esto se debe al concepto de 'reflexibilidad' (Lai, Li, & Scott, 2015). Una persona puede incluir procesos atencionales no concientes, pero expuesto ante otra persona, explicitado mediante el lenguaje que la otra persona conoce sus procesos atencionales, emerge una nueva máquina virtual ejecutiva que procesa lo que se cree procesa el otro en función de las consecuencias que se atribuyen al dominio que el otro tendría al conocer los propios procesos. La desviación de los procesos una vez incluida la

¿Por qué hay una Neurociencia Científica

En este artículo se distinguen la neurociencia científica de la neurociencia popular. Si bien neu... more

Evaluación neuropsicológica tractográfica: ¿qué necesitan los datos de difusión para la neuropsicología

Revista Psicología Universidad Kennedy, 2020

La evaluación neuropsicológica tractográfica (EN-T) combina datos de pruebas neuropsicológicas co... more La evaluación neuropsicológica tractográfica (EN-T) combina datos de pruebas neuropsicológicas con aquellos obtenidos de imágenes por resonancia magnética que permiten reconstruir las fibras de conectividad cerebral. Esta nueva forma de evaluación abre novedosas posibilidades clínicas y de investigación. En el presente trabajo se exponen dos estudios de caso (esclerosis múltiple y resección de un meningioma orbitofrontal) en los que se utilizó EN-T, para ilustrar cuáles son los requisitos para su aplicación, sus alcances y sus límites. Los resultados permiten observar que esta técnica provee de nuevos datos para la evaluación neuropsicológica clásica, ya que los hallazgos neuropsicológicos son clarificados por la información de la organización de la conectividad cerebral.
Palabras clave: neuropsicología, tractografía, datos de difusión, evaluación neuropsicológica.

Abstract

Tractographic neuropsychological assessment (TN-A) combines data from neuropsychological tests and those obtained from magnetic resonance images that allow for brain-connectivity virtual reconstruction. This new assessment technique opens new and exciting possibilities for clinical and research applications. In this study, we present two clinical cases (multiple sclerosis and orbitofrontal meningioma resection) in which TN-A was applied, to illustrate its requirements for use, its scope and its limitations. The results show that this technique provides new information to the classical neuropsychological assessment, because neuropsychological findings can be clarified by inspecting the organization of brain connectivity.
Keywords: neuropsychology, tractography, diffusion imaging, neuropsychological assessment.

Neoliberalismo, Neuropsicología ,Sociedad del Cansancio

Se valoran los escritos del filósofo coreano- alemán Byung Yul Han acerca de la relación entre Ne... more

Neuropsicología: Una Ciencia Independiente

Neuropsicología: Una Ciencia Independiente, 2020

Este libro se publicará en una importante editorial. Aquí está la introducción. El libro es un de... more Este libro se publicará en una importante editorial. Aquí está la introducción. El libro es un desarrollo lógico que argumenta que la Neuropsicología tiene que constituir una formación de grado propia. Los fundamentos se exponen mostrando las destrezas tecnológicas que tiene que tener. Se contextualiza también en Latinoamérica. Un aspecto importante son las incumbencias, que acciones están habilitadas para el título de Neuropsicólogo/a y el modelo europeo de Master obligatorio para adquirir incumbencias específicas. También se propone un posible programa de estudios.

Neuropsicologia Ciencia Independiente Capitulo 1

Neuropsicología Ciencia Independiente, 2020

El libro Neuropsicología Ciencia Independiente plantea tres etapas en la historia de esta ciencia... more El libro Neuropsicología Ciencia Independiente plantea tres etapas en la historia de esta ciencia. En la actualidad tiene las condiciones para independizarse y tener una formación de grado y postgrado que le sea propia. A la vez, entre sus incumbencias se encuentra el uso de tecnologías de alta complejidad y se presenta la relación con la prescripción de psicofármacos. El libro realiza continuamente la pregunta si estudiarías esta ciencia, por lo que tiene capítulos con un desarrollo físico y matemático complejo.

De datos de difusión al modelo de tensores de difusión

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Datos de difusión en neurociencias cognitivas y afectivas

La Desorientación en los Recientes Egresados de la carrera de Psicología en Latinoamérica

En este ensayo se comparte la experiencia de impartir clases en Europa, Latinoamérica, Asia y Áfr... more

Gradientes en resonancia magnética

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Los gradientes son observables en la vida diaria: los colores en el cielo atardeciendo (desde ros... more Los gradientes son observables en la vida diaria: los colores en el cielo atardeciendo (desde rosa a azul), la temperatura que sentimos a medida que nos acercamos a un calefactor, la claridad en la penumbra entre la luz y la sombra. En los tres ejemplos que mencionamos, estamos refiriéndonos a un objeto (cielo, aire, suelo) del cual nos interesa una propiedad (color, temperatura, claridad) que en su manifestación se distribuye de forma ordenada de acuerdo a un criterio (el espectro cromático, frío a calor, oscuro a claro). Ese conjunto ordenado de posibilidades de manifestación constituye un gradiente. Una característica de los tres ejemplos que mencionamos, que será importante más adelante, es que el conjunto de manifestaciones está presente en simultáneo, y siguiendo una distribución espacial ordenada.

Enredos ontologicos en estudiantes de psicologia en la epoca del contrabando y trafico de neurociencias

Enredos ontológicos en estudiantes de psicología en la época del contrabando y tráfico de neuroci... more Enredos ontológicos en estudiantes de psicología en la época del contrabando y tráfico de neurociencias En un experimento reciente se brindó a estudiantes de psicología dos textos: el texto 1 era la ley de fluidos de Pascal. El texto 2 eran dos párrafos donde Lacan habla del falo. Se hicieron una serie de preguntas. Sobre las respuestas, se realizó el siguiente análisis: a a) Objetividad-subjetividad Los estudiantes mantienen una distinción entre lo objetivo y lo subjetivo, confundiendo este último concepto en dos niveles: a1) subjetivo en tanto opinión b1) subjetivo en cuanto corresponde a producciones de la continuidad existencial de una persona. Sin embargo, se aprecia, que, si una persona produce acontecimientos mentales, los estudiantes consideran que solo se puede opinar sobre estos. Lo objetivo fue relacionado con algo determinado, definitivo, vinculado a hechos que no admiten refutación. Una confusión frecuente fue la utilización del concepto 'abstracto'. Varios consideraron que el texto 2 era 'más abstracto', por lo tanto, inaccesible a la objetividad. La gravedad de esto es que no reciben formación en epistemología. La asignatura que tiene ese nombre 'decidió' mudarse a la filosofía de la mente. Los estudiantes solo tienen nociones del ciclo de nivelación, donde solo hay menciones epistemológicas superficiales, sesgadas y la cantidad de material es escaso. De este modo, varias respuestas suponen falta de lectura. Se retomaban discusiones planteadas en los siglos 16 y 17, pero ignorando los autores reconocidos que sentaron posiciones al respecto. Incluso, hubo respuestas que recorrían el 'camino' que transitaron los solipsistas, preguntándose si la realidad era una creación de la mente, si existían hechos externos. Luego, los que no dudaban de la realidad externa, planteaban la duplicidad entre hermenéutica y empirismo, con definiciones simples. Los hermeneutas interpretarían y los empiristas repetirían observaciones, de forma inductiva. Se aprecia la influencia de autores que dejaron su huella en las ciencias sociales argentinas desde 1950 hasta 1990, principalmente, del estructuralismo francés, deconstruccionismo y, pasado 1990, las críticas a la razón de algunos autores postmodernos. Se atribuyó, en general, mayor complejidad al texto 2. En general, Lacan suele ser sinónimo de complejo. Sin embargo, en otro experimento, con otro grupo, cuando se preguntó sobre lo que se podía hacer si se aceptaba la verdad de uno y otro texto, nadie pudo responder que consecuencias tenía el texto 1, tampoco el texto 2. En un análisis con ProgHeg, se detectó que el texto 2 tiene una baja coherencia, valores mínimos de cohesión, y usurpación de conectores expositivos. Por usurpación se entiende utilización de la causalidad y las implicancias con universales abstractos indeterminados. Sustantivantes como 'falo', que fue declarado existente, definido de una manera permeable, sin propiedades , sin posibilidad de conversión a variable, fueron empleados en frases causales, con consecuentes que añaden sustantivantes sin determinación, propiedades ni características.

Cinco Errores en Neurociencias

Se presentan cinco errores comunes en el concepto de la Neurociencia. Incluye creencias sostenida... more

Introducción a procesos de atención, regulación emocional, funciones ejecutivas en neurociencias

La historia de los procesos de atención involucra la filosofía hasta las neurociencias cognitivas... more La historia de los procesos de atención involucra la filosofía hasta las neurociencias cognitivas y afectivas. Se superpone con la regulación emocional y las funciones ejecutivas. En ese marco, se presentan ejercicios pedagógicos. Están centrados en el análisis de metáforas en la ciencia y en el análisis de evidencias. ¿Por qué tengo que creer lo que se dice en psicología? Gráficas, datos y actualizaciones acompañan cada capítulo.

Material Pedagógico: Regulación de Emociones

Los Ocho Primos

Los Ocho Primos, 2019

Novela sobre una serie de viajes que tienen que realizar ocho primos para una reconstrucción de u... more

Sombra Nocturna de un Puente

Novela escrita por Julian Marino

Atlas de Conectividad Cerebral Humana

Este atlas permite diseccionar espacios cerebral adquiridos mediante Resonancia Magnética- Datos ... more

La sutileza del abuso y adicción a psicofármacos

Naturae ET Scientia Patagonia, 2021

En este libro se trata de la relación calificada en detalle como "grosera" entre la minuciosa int... more En este libro se trata de la relación calificada en detalle como "grosera" entre la minuciosa interacción de estructuras neuroquímicas del sistema nervioso central y la intervención de los psicofármacos, cuya agudeza es cuantiosamente inferior a los efectos, causas y modulaciones en lógicas complejas de la neurotransmisión. Se repasan antidepresivos, benzodiazepinas y agonistas de dopamina.

Introducción amigable a la estadística

Naturae ET Scientia Patagonia, 2021

resenta los fundamentos de la estadística. El trabajo original más desarrollado está en los ejemp... more resenta los fundamentos de la estadística. El trabajo original más desarrollado está en los ejemplos. En mis estudios de estadística me “molestaba” cierta pereza y simplicidad (en su mal sentido) para ejemplificar. Equivale al clásico ejemplo lingüista “el gato está sobre el sofá” para ilustrar proposiciones. Cuando hablamos, decimos “bueno, habría que ir a buscarlo, enseguida lo vamos a buscar”.
“Lo vendimos recién, tengo cola de cuadril para hacer a la parrilla”.
- Todavía hay, gracias, Carlos
Uno quiere ejemplificaciones más complejas, y más cercanas a las que puede experimentar alguien que estudia. Es frecuente que se diga: “En una fábrica envasadora de USA se producen 1000 envases por día, hay tres máquinas, cada una tiene una proporción de fallos diferentes”. El ejemplo será sencillo y lejano, una de las máquinas tendrá un elevado rendimiento en frecuencia, pocos fallos; otra el patrón contrario y una intermedia. ¿Qué probabilidades hay de que un fallo se produzca en cada máquina?
El cálculo mediante inferencias inversas bayesianas es el más sencillo en ese campo. La cercanía de los/as lectores con las factorías envasadoras de USA es la menor. Además, se dan ejemplos planos, lineales, con planteos que caen con el espíritu de la pesadez ¿qué planteo propio de la estadística no tiene como antecedente un debate, una conjetura, otra conjetura alternativa, un reacomodamiento de las ideas, la actividad de creencias rápidas, la actividad del pensamiento profundo?
Entonces este libro, si tiene algún mérito, es la dedicación de las ejemplificaciones. Fueron hechas con bases de datos reales y reconstruyendo discusiones que realmente sucedieron. Por eso tiene una narrativa novelada, intercalada por párrafos técnicos, que retoman a forma de diálogo. Este es el índice capitulario:
I- La estadística amigable. De cómo la estadística necesita un manual.
II- La Repetición Significativa. Motivar procesos controlados, inhibir automatismos
III- Magnitudes, Conjuntos, Elementos, Jerarquías. La estadística se sumerge en el

barro de los conjuntos con contenidos concretos

IV- Estadísticas descriptivas e inferenciales. De cómo las estadísticas tienen mecanismos para no mentir
V- Diferentes variables y uso de variables. La regulación de emociones en la vida social
VI- Orgullo, prejuicio e hipótesis. Entre describir e inferir, interacción de sistemas cognitivos
VII- Pruebas de hipótesis y distribuciones. Inteligencia estadística frente a opiniones amarillas
VIII- Histogramas, rangos y dimensión social de la ciencia. La estadística, motor de la intelección metodológica
IX- Una investigación que responda a un problema. Afrontar problemas mediante instrumentos que generen matrices de datos
X- Correlaciones, auto reportes, estructura de instrumentos de medición. Graficar encuentros entre objetos ideales que describen hechos y cosas reales
XI- Heurísticos, espacios IEC e inteligencia estadística. Los atajos del pensamientos, los caminos más fáciles, la red neuronal por defecto
XII- Datos y obtención de valores mediante estructuras IEC. Comprender los instrumentos como invenciones, respetar, soportar y reformular convenciones
XIII- Relación entre Cognición Lógico Matemática y Cantidad de Carga de Valores de Personalidad. Que es la estadística. Sistema cognitivo y estadística

Estimulación Cognitiva: Coscoroba Ejecutivo

Coscoroba Ejecutivo, 2021

Sistema de Estimulación Cognitiva Coscoroba Ejecutivo. Presentación de las Muestras Estructuradas... more

Neurociencia aplicada a la Educación final

Naturae ET Scientia Patagonia, 2021

1. Introducción 2. El Triángulo Docencia, Informática, Neurociencias 3. ¿Dónde quedaron las dispu... more 1. Introducción
2. El Triángulo Docencia, Informática, Neurociencias
3. ¿Dónde quedaron las disputas metodológicas ciencias sociales versus ciencias naturales?
4. ¿Qué vigencia tienen los conceptos clásicos de aprendizaje significativo, conductismo, períodos de operaciones concretas y abstractas?
5. ¿Qué significa leer en el siglo XXI? Resignificación de los modelos de comprensión de textos a partir de la lectura digital
6. ¿Cómo se asienta un concepto? Deconstrucción de memorización y repetición
7. Enseñanza de Matemáticas en el siglo XXI
8. Monitorización, Retroalimentación, Solución de Problemas, Toma de Decisiones
9. Diferencia entre informática como conectividad y estructuras informáticas con preconfiguración de contenidos
10. Tecnología, docencia y aprendizaje en cualquier dominio del conocimiento
11. Estructura de los niveles del sistema nervioso y las capacidades cognitivas
12. ¿Qué psicología para los sistemas cognitivos del siglo XXI? ¿Qué perfil para un departamento o gabinete psicopedagógico?

¿Qué es un proceso cognitivo?

Muestras Estructuradas de Conducta, 2021

¿Qué son los procesos cognitivos? ¿Cómo se miden en la actualidad? ¿Cómo se entrenan? ¿Se siguen... more

Ingenieria de la Psicologia, Ontologia del Cerebro

Psychology Engineering, 2020

Progresivamente justifica la emancipación de la neuropsicología (aún tratando lo inconveniente de... more Progresivamente justifica la emancipación de la neuropsicología (aún tratando lo inconveniente de ese nombre) frente a la psicología. Sin embargo, tiene la originalidad de partir de los trabajos de William James y destacar los pasajes en que muestra la disociación entre la psicología como disciplina de discriminación útil a la revolución industrial en educación- factoría y trabajo- Charles Chaplin (Tiempos Modernos), y la psicología de capacidades y mecanismos de sistemas mentales.

Ingeniería de la Psicología Cap 1 Julian Marino Davolos

NatureandSciencePatagonia, 2020

Ingeniería de la Psicología. La situación contemporánea de la neurocognición y su independencia d... more

Ejercicios de Neurociencias Cognitivas & Afectivas

Nature&SciencePatagonia, 2020

CONCISE es un sistema para acompañantes terapéuticos (ATs) y su profesionalización. Deviene de la... more CONCISE es un sistema para acompañantes terapéuticos (ATs) y su profesionalización. Deviene de la tradición de los Peer Supporters, emergentes en 1970 en los Midlands del Reino Unido. Luego de una introducción teórico que propone una radicación ontológica que deriva en una fuerza de integración social como en sí del AT, explicita el sistema de descripción matricial de conversaciones basado en las máximas de Grice y añadidos cognitivos y regulación emocional. Es un instrumento de trabajo para el AT.

Decide Borges decides tú

Decide Borges, Decides tú, 2020

Es un juego de espacio de decisiones basado en la obra de Jorge Luis Borges. Para ingresar a los ... more Es un juego de espacio de decisiones basado en la obra de Jorge Luis Borges. Para ingresar a los cien espacios de decisiones no es necesario haber leído a Borges. Esta puede ser una bonita introducción. Tiene un reglamento inicial, y se trata de un ejercicio de estimulación cognitiva que ingresa al universo borgeano.

Neuropsicología en el siglo XXI

Cerebellum Ideas , 2020

La neuropsicología ha logrado consolidarse como ciencia independiente en algunos sitios del mundo... more

Odisea a la Microestructura de la Cognición

Odisea a la Microestructura de la Cognición, 2019

Es una novela cargada de información rigurosa de artículos de investigación. En la novela los per... more

Microestructura de la Cognición

Microestructura de la Cognición. Resonancia magnética aplicada a las neurociencias, 2019

El presente documento es una versión limitada del libro "Microestructura de la Cognición. Resonan... more

Neurociencia de las Capacidades y los Procesos Cognitivos

Se presenta la diferencia entre capacidad, proceso y mecanismo psicológico

Neuropsicología-Cognitiva-Tractográfica.pdf

Capacidades Cognitivas (Funciones Ejecutivas, Lenguaje, Atención, Memoria, Visuoespaciales, Cogni... more

Brain structural connectivity has an orthotropic radial organisation Authors

Tractography analyses of magnetic resonance diffusion data can reveal the structural connectivity... more Tractography analyses of magnetic resonance diffusion data can reveal the structural connectivity of the brain. Studies investigating the relationship between structural connectivity and cognitive-affective processes primarily use two metrics derived from tractography: tract averaged fractional anisotropy and mean diffusion. However, the results of investigations using these metrics to date have not been sufficiently integrated, coherent or stable, suggesting that critical information about the organisation of white-matter tracts is being missed. In this study, we show how tracts have an orthotropic radial internal structure, meaning that central, middle and outer rings of the tract have different streamlines that relate to different aspects of cognition. We introduce a toolbox to allow orthotropic-radial analysis of white matter tracts. This toolbox is used to compare standard tractography and orthotropic-radial analysis of white matter tracts with respect to their ability to predict individual differences in cognition and affective processing. We find that orthotropic-radial analysis has greater spatial precision and sensitivity to variation in task performance. We provide results from samples that are different ages, from different countries, and across multiple measures of cognitive-affective processing (both tasks and questionnaires) and the orthotropic-radial analysis is shown to have advantages in each case.

Cisne Coscoroba Cognitive Software

NaturaeEtScientiaPatagonia, 2021

Cisne Coscoroba es un software educativo basado en Muestras Estructuradas de Conducta (MECs). Se ... more

JACtree: An Orthotropical-Radial approach to Brain Structural Connectivity Authors

La conectividad estructural cerebral mide la coherencia de la sustancia blanca. La sustancia blan... more La conectividad estructural cerebral mide la coherencia de la sustancia blanca. La sustancia blanca está organizada en White Matter Tracts (WMT), o fibras, que relacionan las capacidades cognitivas. Sin embargo hasta el momento la sustancia blanca fue medida como si se tratase de un tubo de hierro compacto, en física de materiales, uniaxial material. Se ha descubierto que las fibras de sustancia blanca tienen una organización ortotrópica-radial que permite la transmisión y generación de algoritmos. JACtree es un software basado en álgebra matricial que detecta la organización radial de los WMTs.

From Longitudinal to Radial Structure for a Brain Microstructure of Cognition

Nature&SciencePatagonia, 2020

Structural brain connectivity studies the white matter tracts that link different parts of the ce... more Structural brain connectivity studies the white matter tracts that link different parts of the central nervous system. The most widely used measures of brain structural connectivity are Fractional Anisotropy (FA) and Mean Diffusion (MD). For example, the inferior longitudinal fascicle is a bundle of fibers that connects the lower parts of the occipital lobe with the anterior part of the temporal lobe. The cognitive processes of face recognition and semantics were the main ones related to this tract. In this context, the Diffusion Data of Magnetic Resonance (DD-MR) were modelled by Diffusion Tensor Imaging (DTI), mathematical models. In later models, DTI performance was improved, as well as the need for magnetic field power. This made it possible to perform better tractography using algorithms that reconstruct the bundle's microfibers. Even the main use of tractography was surgical, connectivity values were related to cognitive and affective processes. In 2006, a study by Eluvatinghal found that in orphaned children from the Balkans, the FA of the Uncinate Fascicle was lower than expected. The behavior of this population showed an evident lack of emotional regulation. As tractography is based on stochastic processes that follow rules to form streamlines that makeup tracts, it is logical that the statistics only considered the longitudinal dimension. The relationship between structural connectivity and cognitive processes had as pillars the FA and DM of tracts, their segmentation, the maturational trajectory, and the correlational statistics.

Dialéctica entre geometría y aritmética para comprender la representatividad relativa de la media aritmética

El cálculo de la media aritmética implica un sencillo procedimiento para obtener una medida de te... more El cálculo de la media aritmética implica un sencillo procedimiento para obtener una medida de tendencia central. Sin embargo la representatividad que la media aritmética tiene de los valores obtenidos a partir de la medición de dos variables complejizan el uso estadístico. En este trabajo se presenta el uso dialéctico de aritmética y cálculo de la distancia en un espacio cartesiano. Se busca comprender el carácter pragmático de la estadística y el trabajo que implica la creación de matrices de datos que resulten estratégicas para solucionar problemas ante demandas. El ejemplo que se brinda pertenece a dos variables neurocognitivas, para ser extrapoladas a datos geográficos (superficie y población en países de Sudamérica). El diseño del texto busca activar la necesidad de un concepto que mida la representatividad de la media. © 2020 Nature&Science Patagonia. Todos los derechos reservados. Se define dialéctica como la interacción entre dominios conceptuales que permite una superación de los límites que ambos tienen actuando de forma separada. La media aritmética (en adelante M) es el resultado de un procedimiento para representar mediante una tendencia central los valores dispersos de una variable (en adelante Vx). Para calcular M se cuenta con una unidad de análisis (por ejemplo países de Sudamérica) que puede representarse como un conjunto de casos. El total de los casos de la unidad de análisis se representa con la notación N. Es importante diferenciar Vx de unidad de análisis (en adelante UA). Una Vx es un concepto lo suficientemente abstracto y estable para medirlo. Cuando se dispone de una Vx, por ejemplo (POBLACIÓN), se necesita una UA para obtener casos concretos y medir la Vx. En el ejemplo la VPOBLACIÓN (UA Sudamérica) requiere un procedimiento sistemático para ser medida. En todos los casos en que se mide una Vx el procedimiento debe ser sistemático y confiable. Los censos son el procedimiento más frecuente para medir POBLACIÓN. La estadística se define como la matemática política, desde una perspectiva genealógica. Más adelante se convirtió en un área aplicada de las matemáticas en diversos campos más allá del estado. Pero su nombre proviene de matemáticas al servicio de las necesidades del estado. Una característica importante de la estadística, que proviene de su origen, es su pragmatismo social. Incluso en el campo de la ciencia la teoría de las probabilidades sirve para conocer qué posibilidad tiene una variable de influir sobre otra (Vx→Vy) tal que la influencia pueda ser atribuida a un porcentaje de azar. Si la probabilidad de influencia azarosa supera un límite (depende el campo de la ciencia su valor) se acepta la hipótesis nula que predice que Vx→Vy (no significativo). En la medicina el aspecto

Los descubrimientos de Beaulieu en los noventa: evidencias para mejorar la medición de la microestructura de la conectividad cerebral con datos de difusión

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

El cerebro se compone básicamente de líquido cefalorraquídeo, sustancia gris, y sustancia blanca.... more El cerebro se compone básicamente de líquido cefalorraquídeo, sustancia gris, y sustancia blanca. El líquido cefalorraquídeo es agua en un alto porcentaje. La sustancia gris se compone principalmente de los somas neuronales y las dendritas. La sustancia blanca son los axones de las neuronas. Los datos de difusión permiten medir el movimiento de los protones de hidrógeno en el cerebro en múltiples direcciones. La mayoría de los protones de hidrógeno están presentes en el cerebro formando moléculas de agua. Desde se ha observado que la direccionalidad del movimiento del agua en el cerebro depende de la sustancia en que se encuentre. En el líquido cefalorraquídeo, el movimiento es igual en todas las direcciones, ya que no existen barreras estructurales. En la sustancia gris, los somas y las dendritas restringen el movimiento, pero de forma aproximadamente igual en todas las direcciones. En la sustancia blanca, las barreras estructurales están orientadas direccionalmente, por lo que se observa anisotropía (an = negación, iso = igual, tropos = movimiento; el movimiento depende de la dirección). Las principales barreras estructurales de la sustancia blanca a la difusión son tres: la vaina de mielina que recubre los axones, la membrana axonal, y las neurofibrillas (microtúbulos y neurofilamentos, se encuentran en el axoplasma). Beaulieu (2002) es un artículo de revisión acerca de la contribución de cada uno de estos factores a la anisotropía de la difusión. Los experimentos revisados incluían modelos animales y humanos, de patologías desmielinizantes y de degradación axonal, estudios de desarrollo longitudinal, y simulaciones computarizadas de la sustancia blanca. Se mencionarán algunos experimentos significativos. Al escanear axones no mielinizados de ciertos animales (no confundir con desmielinizados, estos axones no poseen vaina de mielina por naturaleza) se observó que la anisotropía de difusión se mantenía con valores similares a los de axones mielinizados de los mismos animales (Beaulieu & Allen, 1994a). En otro experimento de interés, se introdujo en los axones una neurotoxina que produce la retirada de las neurofibrillas hacia zonas específicas de axón, generando que partes del axón sólo mantengan como barreras estructurales la mielina y la membrana axonal. En este experimento, la anisotropía también se mantuvo . Otro experimento utilizó un modelo animal específico (calamar gigante) con un axón de gran diámetro, lo que permitió obtener medidas de difusión dentro del axón, evitando la contribución de la mielina y la membrana axonal a la anisotropía. En este caso, se observó difusión casi totalmente isotrópica (Beaulieu & Allen, 1994b). La conclusión del estudio fue que el principal determinante estructural de la anisotropía de difusión del agua es la membrana axonal. A su vez, se estableció que la vaina de mielina puede ser un modulador de la anisotropía, explicando gran parte de los cambios en la anisotropía en función de la edad y en ciertas patologías (por ejemplo, esclerosis múltiple).

Las bases de las imágenes por resonancia magnetica

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Esta breve exposición consiste de una secuencia útil para pensar acerca de la adquisición de imág... more

SOLID: una técnica para corregir artefactos de adquisición por slice

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Pulsos de radiofrecuencia

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Pulsos de radiofrecuencia en la adquisición de imágenes por resonancia magnética

SOLID: una técnica para corregir artefactos de adquisición de resonancia magnética por plano

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

El k-space en resonancia magnética

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Entender la adquisición de imágenes por resonancia magnética requiere comprender el concepto de k... more

Datos de Difusión

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Datos de difusión Los datos de difusión son secuencias de imágenes por resonancia magnética (IRM)... more Datos de difusión Los datos de difusión son secuencias de imágenes por resonancia magnética (IRM) que permiten obtener medidas del movimiento del agua en el tejido cerebral en distintas direcciones. Se han creado modelos para obtener información de interés a partir de esas medidas, por ejemplo, índices de integridad de sustancia blanca.

La versatilidad de la señal de resonancia magnética

by Juan Arias and Julián Marino Davolos

Un punto fuerte de la resonancia magnética como técnica de neuroimágenes aplicada a la salud es l... more Un punto fuerte de la resonancia magnética como técnica de neuroimágenes aplicada a la salud es la gran variedad de información que puede ofrecer. En comparación con técnicas como la tomografía axial computarizada y la radiografía, cambiar los parámetros del resonador magnético permite elegir entre un amplio abanico de distinciones entre tipos de sustancias: entre sustancia gris y sustancia blanca, entre tumores y líquido cefalorraquídeo, entre sustancia blanca y líquido cefalorraquídeo, entre la sangre y los tejidos, etc. Estas distinciones generalmente están basadas en la señal del átomo de hidrógeno, pero incluso se puede obtener señal de otros átomos. Por ejemplo, la captura de la señal del sodio tiene aplicaciones potenciales en el diagnóstico de accidentes cerebrovasculares isquémicos (Hussain, 2009). Entonces, el resonador es muy versátil en la adquisición de la captura de señal. ¿Cómo logra esa versatilidad?

MUESTRAS ESTRUCTURADAS DE CONDUCTA MECs cisne coscoroba

Naturae et Scientia Patagonia, 2021

La cuarta generación de pruebas neurocognitivas implica una combinación de los modelos de Rasch, ... more