Lahti haluaa poistaa nykyiset perusopetuksen oppilaaksiottoalueet. Sivistyslautakunta käsittelee asiaa huomenna tiistaina. Muutosta perustellaan oppilasmäärän pienenemisellä. Jos kaupunki on yhtä aluetta, lähikoulu voidaan osoittaa helpommin ja parhaimmillaan lähempää lapsen kotia kuin nyt.
– Tosiasia se, että Lahdessa oppilasmäärä laskee tuonne vuoteen 2040 aika voimakkaasti. Nyt valmistaudutaan siihen, että me pystyisimme joustavammin osoittamaan oppilaille lähikoulun ja saamaan tarkoituksenmukaisempia ryhmäkokoja, sanoo Lahden kaupungin opetus- ja kasvatusjohtaja Matti Saarela.
Koulumatkat eivät pitene
Kaupunki lupailee, että koulumatkat eivät pitene. Matkarajat pysyvät nykyisellään. Paikoin ne voivat jopa lyhentyä. Esimerkiksi Saarela nostaa Lahden pohjoisen alueen. Siellä on nyt kaksi oppilaaksiottoaluetta, Ahtiala ja Kivimaa-Mukkula. Kytölän kaupunginosa sijoittuu juuri niiden rajalle. Nyt Kytölästä mennään Kivimaan kouluun, jonne on noin neljä kilometriä matkaa.
Ensi syksyksi valmistuvaan Myllypohjan monitoimitaloon on Kytölästä matkaa reilut kaksi kilometriä, mutta nykyisten rajojen puitteissa sinne ei voitaisi Kytölässä asuvia lapsia sijoittaa. Rajan poistolla se mahdollistuisi.
Oppilaaksiottorajojen poistamisella saataisiin tasattua oppilasmäärien eroja koulujen välillä.
– Meillä suurin osa kouluista käy niin sanotusti vajaakäytöllä. 80-90 prosenttia on useiden koulujen täyttöaste, joitakin kouluja on toki jopa yli sadassa prosentissa, Saarela sanoo.
Pienemmät ryhmät, parempaa tukea
Myös luokkien ryhmäkoot pystytään muodostamaan tasaisemmin. Perusopetukseen halutaan opetusryhmille enimmäiskoot. Ensimmäisen ja toisen luokan kooksi esitetään ensi vuoden elokuusta alkaen suurimmillaan 22 oppilaan ryhmiä ja seitsemäsluokkalaiset aloittavat yläkoulun enintään 24 oppilaan ryhmissä.
Kolmannesta kuudenteen luokkien oppilaiden ryhmäkoot pysyvät nykyisissä enintään 28 oppilaan ryhmissä. Kahdeksansien ja yhdeksänsien luokkien oppilaiden ryhmäkooksi esitetään 22–24 henkilön ryhmissä.
– Taustalla on valtuustosopimushan, jossa tahdotaan että koulutulokkaille osoitetaan pienemmät opetusryhmät, jolloin se oppimisen tuki on mahdollista järjestää paremmin, Saarela sanoo.