
Eren Seven
Eren Seven was born in Konya in 1999. He, who is the youngest brother between three brothers in his family, had completed the education of Primary School and High School in Governor Necati Cetinkaya Primary School and Osman Nuri Hekimoglu Anatolian High School. Eren Seven, who has studied Political Science and International Relations at Yildiz Technical University with my Bachelor’s, had been working to increase welfare for society by a volunteer in ONHAHS Foundation, Ministry of Family and Social Services, UNICEF, Children and Education Club in YTU, CHILD and Red Crescent since the period of high school education. He had supported local and national projects to improve human and child rights, humanitarian aid with his teammates. Eren Seven had been found local earthquake, which released in Elazig and damaged lots of people who suffered from wounds and stayed without a home, to supply new lives and happy futures to staying alone people. Finally, He had Summer Internship at the Grand Assembly of Turkey in Ankara. Eren Seven, who has been continuing Bachelors in Friedrich Alexander University in Germany by Erasmus Student, knows very well English, well Deutsch und basic level French.
less
Related Authors
Cem Korkut
Ankara Yildirim Beyazit University
Yalçın Sarıkaya
Giresun University
Y. Furkan Şen
Turkish National Police Academy
Yusuf Z . BASKIN
Gendarmerie and Coast Guard Academy
Cihan Gülçiçek
Bahcesehir University
Novus Orbis Journal of Politics and International Relations
Karadeniz Technical University
Ömer ÖZKAYA
Turkish National Police Academy
salih zeki haklı
Turkish National Police Academy
Mustafa Kemal SAN
Sakarya University
Uploads
Papers by Eren Seven
yetişen bireylerin öğrenme olgusunun artmasının yanında bireylerin yetiştiği çevreye ve bulunduğu koşullara göre de
farklılaşmasıdır. Eğitim Sistemi’nin her bireye göre farklı formlarda hazırlanması ve çevresel faktörlerin de bu formlara göre
tasarımı, mekanizmanın düzgün çalışması için gereklidir. Okullar, bireylerin yaşadığı ortamın nasıl daha güzel bir hale gelebileceği
ve kendisinin bu noktadaki rolünü nasıl kavrayabileceği sorularına cevap aramalıdır. Soruların cevabında, ahlaklı bireyler ve ahlaklı
bireylerin kendinden çok, yaşadığı çevreye sunacağı yatırımlar vardır. Yatırımların kalitesinin artması için her birey farklı
yöntemlerde öğrenme ihtiyacını gidermelidir ancak farklılaşma asla ayrışmaya ve bloklaşmaya meydan vermemelidir.
yetişen bireylerin öğrenme olgusunun artmasının yanında bireylerin yetiştiği çevreye ve bulunduğu koşullara göre de
farklılaşmasıdır. Eğitim Sistemi’nin her bireye göre farklı formlarda hazırlanması ve çevresel faktörlerin de bu formlara göre
tasarımı, mekanizmanın düzgün çalışması için gereklidir. Okullar, bireylerin yaşadığı ortamın nasıl daha güzel bir hale gelebileceği
ve kendisinin bu noktadaki rolünü nasıl kavrayabileceği sorularına cevap aramalıdır. Soruların cevabında, ahlaklı bireyler ve ahlaklı
bireylerin kendinden çok, yaşadığı çevreye sunacağı yatırımlar vardır. Yatırımların kalitesinin artması için her birey farklı
yöntemlerde öğrenme ihtiyacını gidermelidir ancak farklılaşma asla ayrışmaya ve bloklaşmaya meydan vermemelidir.