Papers by Ricardo Pérez-Almonacid
Psicología y salud, 2023
pe 2 diabetes mellitus is a worldwide public health problem associated with obesity and overwe... more pe 2 diabetes mellitus is a worldwide public health problem associated with obesity and overweight. A strict diet is a critical part of the treatment, but it is common for patients to have difficulty adhering to it. The literature reports a variety of techniques increasing adherence, but there is not an evident common factor among them. Objective. The present study sought to assess possible differences between two modalities of psycho-educational programs with differing levels of personalization. Method. The modalities were designed according to specific patients' needs and led to advancement along materials only when participants showed effective learning in each step. Eleven, randomly-assigned patients composed a personalized condition and ten a non-personalized one. Seven and five participants respectively completed the program, through a pretest-posttest design. Data collection included an adherence index scale and other physical records related to weight. Results. The main findings revealed that the difference between both modalities in the post-test was not statistically significant in any indicator. However, differences resulted in significant between pre-test and post-test measures of the personalized intervention, with large effect sizes for most indicators. Discussion. Findings are discussed in terms of the program components likely to have made the difference, the benefits of the measures used, the experimental design, and the recommendations for entry-level diet adherence
Revista de Psicología Universidad de Antioquia , 2022
The argument scheme defended by the in-vited authors to this issue is reconstructed, ... more The argument scheme defended by the in-vited authors to this issue is reconstructed, extracting their thesis, arguments, contra-ar-guments, and replies. Subsequently, some highlighted topics in the debate were se-lected for reflection because it is considered that their discussion could contribute to the progress of non-mediational approaches in psychology. These topics are essentialism and the problem of the proper subject matter; the necessity and possibility of a mediating analysis scheme; dualisms and the alternative based on a strictly relational unit of analysis; and the role played by regularities and their relational parameters in the development of a non-mediational approach. The article ends by pointing out some virtues of the debate format used as well as its tone, and is sugges-ted a procedure of comprehension, criticism, and proposal to promote the advancement of this tradition.
Revista de Psicología Universidad de Antioquia , 2022
The article aims to introduce non-mediational approaches in psychology and serve as a context to ... more The article aims to introduce non-mediational approaches in psychology and serve as a context to understand the debate to which Josep Roca i Balasch, José Enrique Burgos Triano and Pablo Covarrubias were invited in this monographic issue. It begins by characterizing what is central to mediational psychologies to understand what non-mediational psychologies are opposed to. Subsequently, it offers a genealogical map of this family of approaches, which serves to understand the network of influences among various authors, including those invited to this issue. Next, it presents the main arguments put forward by non-mediational psychologies, highlighting
that not all authors necessarily accept all arguments. Finally, a brief biographical review of the invited authors and the structure of the monographic issue are presented.
Acta Colombiana de Psicología, 2022
In two experiments, the effect of textual structure on the comprehension and abstraction of texts... more In two experiments, the effect of textual structure on the comprehension and abstraction of texts from a non-representational
psychological approach was investigated. In the first experiment, fifteen college students read three different historical texts
with one of three structures: -sequential, hierarchical, and circumstantial- and t was measured whether they interpreted,
under-interpreted or over-interpreted the texts in three tests specific to each structure, and whether they abstracted a fact
common to the three texts. In the second, the first experiment was systematically replicated but with another fifteen students,
who were assigned according to their conceptual knowledge of the historical-political domain. The results suggest greater
under-interpretation with the sequential structure, and greater over-interpretation with the hierarchical and circumstantial.
Conceptual knowledge explained the findings better than the textual structure but did not account for all variability. The
results are discussed in terms of linguistic mediation as a subordinating competence of both conceptual knowledge and
textual structure. It also highlights the advantages of the evolving record of each reader’s comprehension, anticipates some
sources of additional control for future studies, and concludes by proposing some educational implications of the findings.
Keywords: textual structure, comprehension, abstraction, conceptual knowledge, linguistic mediation.
Acta Comportamentalia, 2021
Se presenta un análisis crítico del desarrollo del concepto de ajuste categorial/conceptual (ACC)... more Se presenta un análisis crítico del desarrollo del concepto de ajuste categorial/conceptual (ACC). Se muestra con detalle cómo el ACC resultó de precisar la noción de que el comportamiento humano es convencional, resaltando dos propiedades: su significatividad y su sentido. Se analizan las dos principales tensiones que ha enfrentado el concepto y que explican su evolución: 1) su relación con los contactos funcionales, pues se ha propuesto que el ACC es ortogonal o subordinado a ellos, principalmente, y 2) el riesgo de formalismo, pues dado que los conceptos y categorías no son conceptos psicológicos, existe la amenaza de imponerlos como entidades en el transcurrir funcional del comportamiento. Se culmina esbozando una forma de rescatar las intuiciones lúcidas que el concepto introdujo, procurando evitar el riesgo formalista. Se presentan las implicaciones y algunos contrastes con otras tradiciones conductuales interesadas en el comportamiento humano.
Ideas. Revista de Ciencia del Comportamiento, 2021
My aim is to explore and extract some ontological categories of Heidegger's Being and Time and ap... more My aim is to explore and extract some ontological categories of Heidegger's Being and Time and apply them to the study of the ontology of psychological behavior. First, I review the relationship between Heidegger and psychology based on what has been published. Second, I analyze what relationship I see as plausible between Heidegger and the scientific analysis of behavior. And, finally, I decompose the Heideggerian concept of care, and use it to identify some ontological properties of psychological behavior, understood as ontogenetic molar dynamics. I conclude by proposing some theoretical and methodological implications of assuming such a behavioral ontology.
https://www.ideiasjournal.com/articulo?id=1637344754642
The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America, 2021
Buenaventura Fontán biography.
The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America, 2021
Mateo Mankeliunas biography
Frontiers in Psychology, 2019
Presento una propuesta para el estudio de lo que conocemos como emociones y sentimientos, separan... more Presento una propuesta para el estudio de lo que conocemos como emociones y sentimientos, separando las funciones del lenguaje ordinario y el lenguaje técnico, y procurando no asumir un sesgo referencialista ni atribuirles propiedades causales.
El capítulo ofrece una reflexión crítica sobre las implicaciones teóricas y metodológicas de conc... more El capítulo ofrece una reflexión crítica sobre las implicaciones teóricas y metodológicas de concebir a las competencias y las habilidades como términos disposicionales. Concluye en que no es posible tratarlos como términos episódicos con adjetivos funcionales, por tanto, que su estudio requiere de metodologías y medidas que aún no son comunes en la literatura reportada.
De acuerdo con la taxonomía conductual de Ribes y López (1985), un ajuste selector se establece c... more De acuerdo con la taxonomía conductual de Ribes y López (1985), un ajuste selector se establece cuando un individuo se comporta en una situación de acuerdo con propiedades relacionales de los eventos, agotando de forma precisa todas las posibilidades de permutación de tales propiedades. En este trabajo se evaluaron los efectos de tres tipos de interacciones verbales sobre el ajuste selector: una sin instigación de tales interacciones, una segunda con descripciones de las ocurrencias
de los eventos sin vinculación funcional entre ellos y una tercera con formulación de las relaciones funcionales implicadas entre los eventos. Los resultados indican que la condición de descripción de ocurrencias tuvo los desempeños más bajos sin promover la formulación del criterio. Se concluyó que la presencia en sí misma de interacciones verbales no favorece necesariamente el ajuste a propiedades relacionales, pues sólo la condición con formulación de las relaciones funcionales implicadas
se asoció a una integración de las contingencias según dos indicadores: el ajuste preciso a permutaciones y la formulación del criterio. Los resultados se discuten en términos de distinciones conceptuales sobre el ajuste selector.
Se comenta el artículo objetivo de Ribes desarrollando la tesis de que el desligamiento funcional... more Se comenta el artículo objetivo de Ribes desarrollando la tesis de que el desligamiento funcional no puede
ser la causa eficiente aristotélica. Los argumentos que sostienen la tesis son dos: a) que sea así supone confundir
lo que se explica y lo explicado y b) una exégesis de la causalidad en Aristóteles y en particular la
causa eficiente, exige que ésta cumpla ciertas características que no satisface el desligamiento funcional, entre
las que se encuentra ser un factor responsable de la actualización, consistir en el contacto entre entidades
ubicables y distintas, y que el moviente aporte una forma al movido en donde se actualiza. Se concluye con
una contrapropuesta que ubica a la mediación como causa eficiente, entendiendo aquélla como articulación
de una arquitectura de contingencias de ocurrencia. Así mismo, se alienta el desarrollo de la lógica explicativa
de Teoría de la Conducta como alternativa en psicología experimental.
Palabras clave: causa eficiente, desligamiento funcional, mediación, arquitectura contingencial, explicación.
Estudio experimental sobre la relación entre tipos de verbalización dirigida, dos tipos de concep... more Estudio experimental sobre la relación entre tipos de verbalización dirigida, dos tipos de conceptos y el logro abstracto.
El estudio del pensamiento ha sido una labor constitutiva de la psicología desde sus inicios como... more El estudio del pensamiento ha sido una labor constitutiva de la psicología desde sus inicios como empresa científica (cf. Humphrey, 1973). Cualquier enfoque psicológico debe dar cuenta de forma suficiente sobre los fenómenos que se han cubierto bajo ese término; o bien, por lo menos explicitar las razones por las cuales no tendría sentido dar cuenta de ellos o excluir un fenómeno de los límites de su dominio.
La réplica al comentario de Ruíz y Luciano será dividida en tres partes: en la primera, se harán ... more La réplica al comentario de Ruíz y Luciano será dividida en tres partes: en la primera, se harán un par de aclaraciones; en la segunda, se presentarán la tesis y los argumentos de los autores frente a la postura desarrollada; y en la tercera se esbozará la forma como se abordaría el estudio de la formación de analogías a solicitud de los autores.
Unidad de análisis, experimentación y explicación: respuesta al comentario o pensar como comporta... more Unidad de análisis, experimentación y explicación: respuesta al comentario o pensar como comportamento humano complexo, de Tourinho (Unit of analysis, experimentation and explanation: response to Tourinho's commentary: o pensar como comportamento humano complex) Ricardo Pérez-Almonacid 1 Universidad Veracruzana-CEICAH (México) (Invited article)
Sobre el comportamiento analógico. Comentario al artículo de Ruíz y Luciano: relacionar relacione... more Sobre el comportamiento analógico. Comentario al artículo de Ruíz y Luciano: relacionar relaciones como modelo analítico-funcional de la analogía y la metáfora (On the analog behavior. Commentary on Luciano and Ruiz' article: link relations as an analytical-functional model of analogy and metaphor) Ricardo Pérez-Almonacid Universidad Veracruzana-CEICAH (México) (Invited article)
comportamiento: comentario al artículo de Tourinho, O pensar: comportamento social e práticas cul... more comportamiento: comentario al artículo de Tourinho, O pensar: comportamento social e práticas culturais (The intersection between culture and the analysis of thinking as behavior: Tourinho commentary to Tourinho's article, O pensar: comportamento social e práticas culturais) Ricardo Pérez-Almonacid 1 Universidad Veracruzana-CEICAH (México) (Invited article)
El concepto de medio de contacto forma parte de la propuesta original de acerca de la naturaleza ... more El concepto de medio de contacto forma parte de la propuesta original de acerca de la naturaleza de los fenómenos psicológicos como interconducta. Siguiendo a Kantor, se ha precisado que el concepto de medio de contacto se refiere a las condiciones posibilitadoras del contacto funcional entre el individuo y los objetos u otros individuos (Ribes y López, 1985; Ribes, Rangel y López, 2007). En estos trabajos se ha descrito cada tipo de medio de contacto (fisicoquímico, ecológico y convencional), aquello que posibilita, sus condiciones de operación, sus dimensiones y sus modos Aquí se complementa dicho análisis detallando los antecedentes del concepto, su distinción respecto de conceptos emparentados, su función lógica en un modelo de campo psicológico, sus características, y la relación entre los tres tipos de medio de contacto y el ajuste en términos de los criterios del medio de contacto convencional.
Pardos plantea en Kuhn, Wallon y las anomalías de la psicología
funcional, que la psicología fun... more Pardos plantea en Kuhn, Wallon y las anomalías de la psicología
funcional, que la psicología funcional presentó limitaciones
y resistencias al cambio paradigmático ante anomalías
que hoy son evidentes, y que la obra de Henri Wallon lo
ejemplifica. Argumenta que tales resistencias fueron cegueras
selectivas ante la clara existencia de estructuras mentales,
que a su vez, llevaron a incurrir en contradicciones y vacíos
conceptuales. En el presente documento se argumenta
afirmando que la psicología funcional no presentó una resistencia al cambio paradigmático ante la evidencia de una
anomalía, pues los conceptos de paradigma y anomalía kuhnianos en los que se basa la crítica, no corresponden al tratamiento que Pardos hace de ellos. Además, el autor incurre
en una petición de principio sobre las estructuras mentales
así como en una interpretación imprecisa del estructuralismo
y el funcionalismo, que oscurecen cualquier pretensión
argumentativa. Se concluye que lo que el autor crítica puede
entenderse como un ejercicio de delimitación epistemológica
legítimo, de la psicología funcional y de la obra de
Wallon en particular, y que el análisis sería provechoso si se
enfoca como la descripción de transiciones conceptuales en
la historia de la psicología.
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Papers by Ricardo Pérez-Almonacid
that not all authors necessarily accept all arguments. Finally, a brief biographical review of the invited authors and the structure of the monographic issue are presented.
psychological approach was investigated. In the first experiment, fifteen college students read three different historical texts
with one of three structures: -sequential, hierarchical, and circumstantial- and t was measured whether they interpreted,
under-interpreted or over-interpreted the texts in three tests specific to each structure, and whether they abstracted a fact
common to the three texts. In the second, the first experiment was systematically replicated but with another fifteen students,
who were assigned according to their conceptual knowledge of the historical-political domain. The results suggest greater
under-interpretation with the sequential structure, and greater over-interpretation with the hierarchical and circumstantial.
Conceptual knowledge explained the findings better than the textual structure but did not account for all variability. The
results are discussed in terms of linguistic mediation as a subordinating competence of both conceptual knowledge and
textual structure. It also highlights the advantages of the evolving record of each reader’s comprehension, anticipates some
sources of additional control for future studies, and concludes by proposing some educational implications of the findings.
Keywords: textual structure, comprehension, abstraction, conceptual knowledge, linguistic mediation.
https://www.ideiasjournal.com/articulo?id=1637344754642
de los eventos sin vinculación funcional entre ellos y una tercera con formulación de las relaciones funcionales implicadas entre los eventos. Los resultados indican que la condición de descripción de ocurrencias tuvo los desempeños más bajos sin promover la formulación del criterio. Se concluyó que la presencia en sí misma de interacciones verbales no favorece necesariamente el ajuste a propiedades relacionales, pues sólo la condición con formulación de las relaciones funcionales implicadas
se asoció a una integración de las contingencias según dos indicadores: el ajuste preciso a permutaciones y la formulación del criterio. Los resultados se discuten en términos de distinciones conceptuales sobre el ajuste selector.
ser la causa eficiente aristotélica. Los argumentos que sostienen la tesis son dos: a) que sea así supone confundir
lo que se explica y lo explicado y b) una exégesis de la causalidad en Aristóteles y en particular la
causa eficiente, exige que ésta cumpla ciertas características que no satisface el desligamiento funcional, entre
las que se encuentra ser un factor responsable de la actualización, consistir en el contacto entre entidades
ubicables y distintas, y que el moviente aporte una forma al movido en donde se actualiza. Se concluye con
una contrapropuesta que ubica a la mediación como causa eficiente, entendiendo aquélla como articulación
de una arquitectura de contingencias de ocurrencia. Así mismo, se alienta el desarrollo de la lógica explicativa
de Teoría de la Conducta como alternativa en psicología experimental.
Palabras clave: causa eficiente, desligamiento funcional, mediación, arquitectura contingencial, explicación.
funcional, que la psicología funcional presentó limitaciones
y resistencias al cambio paradigmático ante anomalías
que hoy son evidentes, y que la obra de Henri Wallon lo
ejemplifica. Argumenta que tales resistencias fueron cegueras
selectivas ante la clara existencia de estructuras mentales,
que a su vez, llevaron a incurrir en contradicciones y vacíos
conceptuales. En el presente documento se argumenta
afirmando que la psicología funcional no presentó una resistencia al cambio paradigmático ante la evidencia de una
anomalía, pues los conceptos de paradigma y anomalía kuhnianos en los que se basa la crítica, no corresponden al tratamiento que Pardos hace de ellos. Además, el autor incurre
en una petición de principio sobre las estructuras mentales
así como en una interpretación imprecisa del estructuralismo
y el funcionalismo, que oscurecen cualquier pretensión
argumentativa. Se concluye que lo que el autor crítica puede
entenderse como un ejercicio de delimitación epistemológica
legítimo, de la psicología funcional y de la obra de
Wallon en particular, y que el análisis sería provechoso si se
enfoca como la descripción de transiciones conceptuales en
la historia de la psicología.
that not all authors necessarily accept all arguments. Finally, a brief biographical review of the invited authors and the structure of the monographic issue are presented.
psychological approach was investigated. In the first experiment, fifteen college students read three different historical texts
with one of three structures: -sequential, hierarchical, and circumstantial- and t was measured whether they interpreted,
under-interpreted or over-interpreted the texts in three tests specific to each structure, and whether they abstracted a fact
common to the three texts. In the second, the first experiment was systematically replicated but with another fifteen students,
who were assigned according to their conceptual knowledge of the historical-political domain. The results suggest greater
under-interpretation with the sequential structure, and greater over-interpretation with the hierarchical and circumstantial.
Conceptual knowledge explained the findings better than the textual structure but did not account for all variability. The
results are discussed in terms of linguistic mediation as a subordinating competence of both conceptual knowledge and
textual structure. It also highlights the advantages of the evolving record of each reader’s comprehension, anticipates some
sources of additional control for future studies, and concludes by proposing some educational implications of the findings.
Keywords: textual structure, comprehension, abstraction, conceptual knowledge, linguistic mediation.
https://www.ideiasjournal.com/articulo?id=1637344754642
de los eventos sin vinculación funcional entre ellos y una tercera con formulación de las relaciones funcionales implicadas entre los eventos. Los resultados indican que la condición de descripción de ocurrencias tuvo los desempeños más bajos sin promover la formulación del criterio. Se concluyó que la presencia en sí misma de interacciones verbales no favorece necesariamente el ajuste a propiedades relacionales, pues sólo la condición con formulación de las relaciones funcionales implicadas
se asoció a una integración de las contingencias según dos indicadores: el ajuste preciso a permutaciones y la formulación del criterio. Los resultados se discuten en términos de distinciones conceptuales sobre el ajuste selector.
ser la causa eficiente aristotélica. Los argumentos que sostienen la tesis son dos: a) que sea así supone confundir
lo que se explica y lo explicado y b) una exégesis de la causalidad en Aristóteles y en particular la
causa eficiente, exige que ésta cumpla ciertas características que no satisface el desligamiento funcional, entre
las que se encuentra ser un factor responsable de la actualización, consistir en el contacto entre entidades
ubicables y distintas, y que el moviente aporte una forma al movido en donde se actualiza. Se concluye con
una contrapropuesta que ubica a la mediación como causa eficiente, entendiendo aquélla como articulación
de una arquitectura de contingencias de ocurrencia. Así mismo, se alienta el desarrollo de la lógica explicativa
de Teoría de la Conducta como alternativa en psicología experimental.
Palabras clave: causa eficiente, desligamiento funcional, mediación, arquitectura contingencial, explicación.
funcional, que la psicología funcional presentó limitaciones
y resistencias al cambio paradigmático ante anomalías
que hoy son evidentes, y que la obra de Henri Wallon lo
ejemplifica. Argumenta que tales resistencias fueron cegueras
selectivas ante la clara existencia de estructuras mentales,
que a su vez, llevaron a incurrir en contradicciones y vacíos
conceptuales. En el presente documento se argumenta
afirmando que la psicología funcional no presentó una resistencia al cambio paradigmático ante la evidencia de una
anomalía, pues los conceptos de paradigma y anomalía kuhnianos en los que se basa la crítica, no corresponden al tratamiento que Pardos hace de ellos. Además, el autor incurre
en una petición de principio sobre las estructuras mentales
así como en una interpretación imprecisa del estructuralismo
y el funcionalismo, que oscurecen cualquier pretensión
argumentativa. Se concluye que lo que el autor crítica puede
entenderse como un ejercicio de delimitación epistemológica
legítimo, de la psicología funcional y de la obra de
Wallon en particular, y que el análisis sería provechoso si se
enfoca como la descripción de transiciones conceptuales en
la historia de la psicología.
El capítulo se encuentra en un libro que puede adquirirse en esta dirección:
Universidad Piloto de Colombia
Sede Bogotá
Carrera 9 No. 45A - 44
Conmutador: (57)(1) 332 29 00
Correo: [email protected]
El libro se consigue en la siguiente dirección:
Calle 67 No. 5-27
Teléfono: (57)(1)2113111
Correo: [email protected]
Se puede observar en el siguiente link:
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