Series : Y7XWZ SET~1

. - >
Roll No. Q.P. Code 57/7/1
- -
-
Candidates must write the Q.P. Code
on the title page of the answer-book.
> NOTE
(I) - (I) Please check that this question paper
27 contains 27 printed pages.
(II) - - (II) Q.P. Code given on the right hand side
- - of the question paper should be written
on the title page of the answer-book by
the candidate.
(III) - 33 (III) Please check that this question paper
contains 33 questions.
(IV) (IV) Please write down the Serial
, - Number of the question in the
answer-book at the given place
before attempting it.
(V) - 15 (V) 15 minute time has been allotted to read
- this question paper. The question paper
will be distributed at 10.15 a.m. From
10.15 10.15 10.15 a.m. to 10.30 a.m., the candidates
10.30 - will read the question paper only and
- will not write any answer on the
answer-book during this period.

BIOLOGY (Theory)
3 70
Time allowed : 3 hours Maximum Marks : 70

57/7/1 # 1| P a g e P.T.O.
(i) - 33

(ii) -
(iii) 1 16 1

(iv) 17 21 - 2

(v) 22 28 - 3

(vi) 29 30 - 4
- -
(vii) 31 33 - 5

(viii) - ,

(ix) -
(x)

1 16 , 1
16 1=16

1. - - ?
(A) 10 40 bp

(B)

(C)

(D)

57/7/1 # 2| P a g e
General Instructions :
Read the following instructions carefully and follow them :
(i) This question paper contains 33 questions. All questions are compulsory.
(ii) Question paper is divided into five sections Sections A, B, C, D and E.
(iii) Section A questions number 1 to 16 are multiple choice type questions. Each
question carries 1 mark.
(iv) Section B questions number 17 to 21 are very short answer type questions.
Each question carries 2 marks.
(v) Section C questions number 22 to 28 are short answer type questions. Each
question carries 3 marks.
(vi) Section D questions number 29 and 30 are case-based questions. Each
question carries 4 marks. Each question has subparts with internal choice in
one of the subparts.
(vii) Section E questions number 31 to 33 are long answer type questions. Each
question carries 5 marks.
(viii) There is no overall choice. However, an internal choice has been provided in
Sections B, D and E of the question paper. A candidate has to write answer for
only one of the alternatives in such questions.
(ix) Kindly note that there is a separate question paper for Visually Impaired
candidates.
(x) Wherever necessary, neat and properly labelled diagrams should be drawn.

SECTION A

Questions no. 1 to 16 are Multiple Choice Type Questions, carrying 1 mark

each. Choose the best option. 16 1=16

1. What are minisatellites ?

(A) 10 40 bp sized small sequences within the genes.

(B) Short coding repetitive sequences region on the eukaryotic genome.

(C) Short non-coding repetitive sequences forming a large portion of

eukaryotic genome.

(D) Regions of coding strand of DNA.

57/7/1 # 3| P a g e P.T.O.
2. ,
(A)
(B)

(C)

(D)

3.

(A)

(B)
(C)
(D)

4.

(i) -
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
:

(A) (ii), (iii), (v), (vi), (iv), (i)

(B) (ii), (v), (iii), (vi), (iv), (i)

(C) (v), (ii), (iii), (vi), (i), (iv)

(D) (ii), (iii), (vi), (iv), (v), (i)

57/7/1 # 4| P a g e
2. Identify the incorrect statement regarding PCR.
(A) Two sets of primers are required during polymerisation.
(B) The process of replication is repeated multiple times to produce
one billion copies.

(C) Thermostable DNA polymerase is used for extension of primers.

(D) Annealing is required to separate both the strands of template
DNA.

3. The following information is about drugs and tobacco. Select the correct
statement from the options given below.
(A) Cocaine is given to patients after surgery as it stimulates recovery.

(B) Chewing tobacco lowers blood pressure and heart rate.

(C) Barbiturates when given to criminals makes them tell the truth.

(D) Morphine is often given to persons who have undergone surgery as

a painkiller.

4. Given below are the events that are observed in an artificial

hybridisation programme. Arrange them in the correct sequential order
and select the correct option.
(i) Re-bagging
(ii) Selection of parents
(iii) Bagging
(iv) Dusting the pollens on stigma
(v) Emasculation
(vi) Collection of pollens from male parent
Options :
(A) (ii), (iii), (v), (vi), (iv), (i)
(B) (ii), (v), (iii), (vi), (iv), (i)
(C) (v), (ii), (iii), (vi), (i), (iv)
(D) (ii), (iii), (vi), (iv), (v), (i)

57/7/1 # 5| P a g e P.T.O.
5. -
?
(A) (ZZ)

(B) XO

(C) XO

(D) (XX)

6.

(A) , (B) ,
(C) , (D) ,

7.

- ?

(A) (B)

(C) (D)

57/7/1 # 6| P a g e
5. Which of the following conditions correctly describes the manner of
determining the sex in the given options ?
(A) Homozygous sex chromosomes (ZZ) determine female sex in birds.
(B) XO type of chromosomes determine male sex in grasshoppers.
(C) XO condition in humans determines female sex.
(D) Homozygous sex chromosomes (XX) produce male in Drosophila.

6. Choose the option that correctly describes the gynoecium of Michelia :

(A) Multicarpellary, Apocarpous (B) Bicarpellary, Apocarpous
(C) Multicarpellary, Syncarpous (D) Bicarpellary, Syncarpous

7. The given graph shows the range of variation among population

members, for a trait determined by multiple genes. If this population is
subjected to disruptive selection for several generations, which of the
following distributions is most likely to result ?

Choose the correct option :

(A) (B)

(C) (D)

57/7/1 # 7| P a g e P.T.O.
8.
?
(A) -

(B) -

(C) -

(D) IgA

9. - ?
(A) -
(B)

(C)

(D) -

10.
280, 200, 40 50

(A) 80 (B) 70

(C) 10 (D) 90

11. 2·4% ,
(A) 8·1% (B) 12·9%

(C) 7·3% (D) 5·1%

57/7/1 # 8| P a g e
8. Which one of the following immune system components does not
correctly match with its respective role ?

(A) Interferons Secreted by virus-infected cells and protect

non-infected cells from further viral infection.

(B) Macrophages Mucus-secreting cells that trap microbes entering

into the body.

(C) B-Lymphocytes Produce antibodies in response to pathogens into

blood to fight with them.

(D) IgA Present in colostrum in early days of lactation to protect

infants from diseases.

9. Which one of the following is not the product of transgenic experiments ?

(A) Pest-resistant crop variety

(B) High nutritional value in grains

(C) Drought-resistant crops

(D) Production of insulin by rDNA technique

10. A biologist studied the population of rats in a granary. He found the

average natality was 280, average mortality was 200, immigration was
40 and emigration was 50. The net increase in population is :

(A) 80 (B) 70

(C) 10 (D) 90

11.
species diversity is :

(A) 8·1% (B) 12·9%

(C) 7·3% (D) 5·1%

57/7/1 # 9| P a g e P.T.O.
12.

(A) -
(B) (ELISA)

(C) II

(D)

13 16 , (A) (R)
(A), (B), (C) (D)

(A) (A) (R) (R), (A)

(B) (A) (R) , (R), (A)

(C) (A) , (R)

(D) (A) , (R)

13. (A) : - CO2

(R) :

14. (A) : S

(R) :

15. (A) :

(R) : X-

57/7/1 # 10| P a g e
12. Out of the following, select the correct match :

(A) Transgenic cow milk Human beta-lactalbumin protein

(B) ELISA Antigen antibody interaction
(C) Corn Borer Cry II Ab gene
(D) Cotton plant Meloidegyne Incognitia

For Questions number 13 to 16, two statements are given one labelled as
Assertion (A) and the other labelled as Reason (R). Select the correct answer to
these questions from the codes (A), (B), (C) and (D) as given below.

(A) Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the
correct explanation of the Assertion (A).
(B) Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not
the correct explanation of the Assertion (A).
(C) Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.
(D) Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.

13. Assertion (A) : Swiss cheese is characterized by large holes due to CO 2

production.

Reason (R) : It is ripened by growing a specific fungi.

14. Assertion (A) : Replication of DNA takes place in S phase of the cell
cycle.
Reason (R) : DNA replication and cell division cycle should be highly
coordinated.

15. Assertion (A) : A male individual always inherits haemophilia from his
mother.
Reason (R) : The gene for haemophilia lies on X-chromosome.

57/7/1 # 11| P a g e P.T.O.

16. (A) :

(R) : ori

17. ( ) 1997

( )
2

18. ( ) 2

( ) 2

(i) 50 ?

(ii) ,

57/7/1 # 12| P a g e
16. Assertion (A) : A piece of DNA inserted into an alien organism generally

does not replicate, if not inserted into a chromosome.

Reason (R) :

where DNA replication is initiated.

SECTION B

17. (a) Name the Indian crop variety for which, in 1997, an American

company got patent rights through the US Patent and Trademark

Office. This is considered a case of Biopiracy. Justify. 2

OR

(b) State two purposes for which the Indian Government has set up

GEAC (Genetic Engineering Approval Committee). 2

18. (a)

OR

(b) Give reasons for the following : 2

(i) Why can a woman generally not conceive a child after

50 years of age ?

(ii) Polar bodies are formed during oogenesis and not during

spermatogenesis.

57/7/1 # 13| P a g e P.T.O.

19.

15
( )

3 4 -
( )

2 -
( )

1·5 900 (cc)

( )

( ) 15

( ) - ,

( ) -

( ) 1·5

20. ( ) ,
?
2

( )
-
? 2

57/7/1 # 14| P a g e
19. A few stages and their respective time period in the evolutionary history
of human beings are mentioned in the flowchart given below :

15 mya Primates walking like gorillas and chimpanzees existed. (a)

3 4 mya Man-like primates walked in Eastern Africa. Fossils of

their bones were discovered. (b)

2 mya This ancestor lived in the East African grasslands and ate
fruits. (c)

1·5 mya This hominid had a brain size of 900 cc and probably ate
meat. (d)

Based on the above information, answer the following questions : 2

(a) Name one primate about 15 mya.

(b) Name one place where fossils of primates were discovered in

Eastern Africa.

(c) Name the ancestor that lived in the East African grasslands about
2 mya.

(d) Name the hominid that was found around 1·5 mya.

20. (a) How does a human body respond when vaccine is introduced into
it ? It is said that vaccinations are a must for a healthy society.
Justify. 2

OR

(b) Humans have innate immunity for protection against pathogens

that may enter the gut along with food. What are the two barriers
in our body that protect it from such pathogens ? 2

57/7/1 # 15| P a g e P.T.O.

21.

( )
( )
( ) 1

22.

( )

( )

57/7/1 # 16| P a g e
21. A karyotype of a human suffering from a certain disorder is given below :

(a) Identify the disorder.

(b) Write the symptoms of the disorder.

(c) Give reason for such a disorder. 1

SECTION C

22. A village health worker was taking a session with women. She tells them
that one has to be careful while using oral pills as a method of birth
control. Wrong usage can actually promote conception.

(a) Analyse the above statement and compare the merits and demerits
of using oral pills and surgical methods of birth control.

(b) Village women are confused as to how a thin metallic copper loop
can provide protection against pregnancy. Explain the mode of
action of IUDs. Give two points. 3

57/7/1 # 17| P a g e P.T.O.

23. ( ) -
-
( ) - -

24.

( )
( ) ,
?
( ) 3

25. -
, ? 3

26. ( ) ?
( ) -

(i)
(ii) 3

27. ( )
( ) ?
( )
3

28.
:
3

57/7/1 # 18| P a g e
23. (a)
geographical area starts from a point and literally radiates to other

(b) Cite an example where more than one adaptive radiation has
occurred in an isolated geographical area. Name the type of
evolution your example depicts. 3

24.
oligopeptide with the amino acids, Lysine Serine Proline Tyrosine.
(a) Write the codons in correct sequence for the four amino acids.
(b) If first adenine in DNA is substituted by guanine, what will be the
sequence of amino acids in the new oligopeptide ?
(c) Write the anticodons for these amino acids. 3

25. A person is suffering from high grade fever. Which symptoms will help to
identify if he/she is suffering from Typhoid, Pneumonia or Malaria ? 3

26. (a) Why are transgenic animals so called ?

(b) With the help of an example each, explain the role of transgenic
animals in the following :
(i) Vaccine safety
(ii) Biological products 3

27. (a) Mention any two advantages of micropropagation techniques.

(b) Write in brief how the process is carried out in the laboratory.

(c) Name any two important food plants grown commercially by this
method. 3

28. Name the type of food chains responsible for the flow of larger fraction of
energy in an aquatic ecosystem and a terrestrial ecosystem, respectively.
Mention any two differences between the two food chains. 3

57/7/1 # 19| P a g e P.T.O.

 29 30 - 3 - -

29. 4

( ) 1

( ) ? 2

( ) (i) ? 1

( ) (ii) ? 1

57/7/1 # 20| P a g e
 SECTION D

Questions No. 29 and 30 are case-based questions. Each question has

3 sub-questions with internal choice in one sub-question.

29. Study the figure given below and answer the questions that follow. 4

(a) Identify the figure and state its importance. 1

(b) Why is air diffused into the aerator tank ? Explain. 2

(c) (i) What changes take place in the settling tank ? 1

OR

(c) (ii) How is BOD related to organic matter present in the water ? 1

57/7/1 # 21| P a g e P.T.O.

30.
4

A B

( ) A B 1

( ) B 2

( ) (i) B 1

( ) (ii) , B
1

31. ( )
,

( ) 5

(i)

(ii) ,

57/7/1 # 22| P a g e
30. The following question is based on pollination. Study the figures
carefully and answer the questions that follow. 4

Pollens

Figure A Figure B

(a) Give the scientific terms for the processes taking place in Figures A
and B respectively. 1
(b) Mention two conditions necessary for the process occurring in
Figure B. 2

(c) (i) State one advantage and one disadvantage of the process
occurring in Figure B. 1
OR
(c) (ii) Name one plant where, in some flowers only, the process in
Figure B takes place and give the reason responsible for it. 1

SECTION E

31. (a) Write the features a molecule should have to act as a genetic
material. In the light of the above features, evaluate and justify the
suitability of the molecule that is preferred as an ideal genetic
material. 5
OR
(b) Differentiate between the following : 5

(i) Polygenic Inheritance and Pleiotropy

(ii) Dominance, Codominance and Incomplete dominance

57/7/1 # 23| P a g e P.T.O.

32. ( ) ,

C
D

2+1+2=5

(i) A, B, C D

(ii)
?
(iii)

( )

/ / /

(Q)
(P)

57/7/1 # 24| P a g e
32. (a) Study the given diagram showing the sectional view of a seminiferous
tubule.

A
Secondary
spermatocyte
B
Primary
spermatocyte
C
D

Answer the following questions : 2+1+2=5

(i) Label A, B, C and D in the figure.

(ii) What will be the number of chromosomes in secondary

spermatocyte and spermatid respectively ?

(iii) Explain the terms Spermiogenesis and Spermiation.

OR

(b) Study the figures given below showing initial stages in the
formation of female gametophyte and answer the questions that
follow.

Micropylar end Micropylar end Micropylar end

Nucellus Nucellus

(Q)
(P)

57/7/1 # 25| P a g e P.T.O.

 (i) (P) (Q)
(ii) I. (P)
(Q) ?
II. (Q) ?
?
III.
?
IV. 5

33. ( ) (i) ?

?
I.
II.
III.

(ii) -
? 5

( ) (i) - ,

N=
r=

(ii)
,
(iii) ,
(iv) - ?
5

57/7/1 # 26| P a g e
 (i) Identify (P) and (Q).

(ii) I. What kind of division does cell (P) undergo to form (Q) ?
II. How many (Q) cells form the embryo sac ? What is the
name given to such kind of development ?
III. How many free nuclear mitotic divisions will the
functional megaspore undergo to form the embryo sac ?
IV. Describe the structure of a mature female gametophyte. 5

33. (a) (i) How does alien species invasion cause a decline in
biodiversity ? Explain.
How have the following contributed to biodiversity loss ?
I. Nile Perch
II. Lantana and Eichhornia
III. Clarias gariepinus
(ii) Why have certain regions been declared as biodiversity
hotspots by environmentalists of the world ? Name any two
such regions in India. 5
OR

(b) (i) Write an equation for Verhulst-Pearl Logistic Growth Curve

where :
N = Population density at t
r = Intrinsic rate of natural increase
(ii) Draw a graph for a population whose population density has
reached carrying capacity.
(iii) Draw a growth curve where resources are non-limiting to
growth of population.
(iv) Which growth curve is considered more realistic and why ?
Explain. 5

57/7/1 # 27| P a g e P.T.O.

 Marking Scheme
Strictly Confidential
(For Internal and Restricted use only)
Senior Secondary School Certificate Examination, 2025
SUBJECT NAME BIOLOGY (Q.P. CODE 57/7/1)

General Instructions: -

1 You are aware that evaluation is the most important process in the actual and correct
assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to serious problems
which may affect the future of the candidates, education system and teaching profession.
To avoid mistakes, it is requested that before starting evaluation, you must read and
understand the spot evaluation guidelines carefully.
2 “Evaluation policy is a confidential policy as it is related to the confidentiality of the
examinations conducted, Evaluation done and several other aspects. Its’ leakage to public
in any manner could lead to derailment of the examination system and affect the life and
future of millions of candidates. Sharing this policy/document to anyone, publishing in any
magazine and printing in Newspaper/Website, etc. may invite action under various rules of
the Board and IPC.”
3 Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It should not
be done according to one’s own interpretation or any other consideration. Marking Scheme
should be strictly adhered to and religiously followed. However, while evaluating, answers
which are based on latest information or knowledge and/or are innovative, they may be
assessed for their correctness otherwise and due marks be awarded to them. In class-XII,
while evaluating two competency-based questions, please try to understand given answer
and even if reply is not from marking scheme but correct competency is enumerated by the
candidate, due marks should be awarded.
4 The Marking scheme carries only suggested value points for the answers
These are in the nature of Guidelines only and do not constitute the complete answer. The
students can have their own expression and if the expression is correct, the due marks
should be awarded accordingly.
5 The Head-Examiner must go through the first five answer books evaluated by each
evaluator on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as per the
instructions given in the Marking Scheme. If there is any variation, the same should be zero
after delibration and discussion. The remaining answer books meant for evaluation shall be
given only after ensuring that there is no significant variation in the marking of individual
evaluators.
6 Evaluators will mark( √ ) wherever answer is correct. For wrong answer CROSS ‘X’ be
marked. Evaluators will not put right (✓)while evaluating which gives an impression that
answer is correct and no marks are awarded. This is most common mistake which
evaluators are committing.
7 If a question has parts, please award marks on the right-hand side for each part. Marks
awarded for different parts of the question should then be totaled up and written in the left-
hand margin and encircled. This may be followed strictly.
8 If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left-hand margin and
encircled. This may also be followed strictly.
9 If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving more marks
should be retained and the other answer scored out with a note “Extra Question”.

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-1

10 No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. It should be penalized only
once.
11 A full scale of marks 0 to 70 marks has to be used. Please do not hesitate to award full
marks if the answer deserves it.
12 Every examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours i.e., 8 hours
every day and evaluate 20 answer books per day in main subjects and 25 answer books per
day in other subjects (Details are given in Spot Guidelines). This is in view of the reduced
syllabus and number of questions in question paper.
13 Ensure that you do not make the following common types of errors committed by the
Examiner in the past:-
● Leaving answer or part thereof unassessed in an answer book.
● Giving more marks for an answer than assigned to it.
● Wrong totaling of marks awarded on an answer.
● Wrong transfer of marks from the inside pages of the answer book to the title
page.
● Wrong question wise totaling on the title page.
● Wrong totaling of marks of the two columns on the title page.
● Wrong grand total.
● Marks in words and figures not tallying/not same.
● Wrong transfer of marks from the answer book to online award list.
● Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right tick
mark is correctly and clearly indicated. It should merely be a line. Same is with
the X for incorrect answer.)
● Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no marks
awarded.
14 While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect, it should
be marked as cross (X) and awarded zero (0)Marks.
15 Any unassessed portion, non-carrying over of marks to the title page, or totaling error
detected by the candidate shall damage the prestige of all the personnel engaged in the
evaluation work as also of the Board. Hence, in order to uphold the prestige of all
concerned, it is again reiterated that the instructions be followed meticulously and
judiciously.
16 The Examiners should acquaint themselves with the guidelines given in the “Guidelines for
Spot Evaluation” before starting the actual evaluation.
17 Every Examiner shall also ensure that all the answers are evaluated, marks carried over to
the title page, correctly totaled and written in figures and words.
18 The candidates are entitled to obtain photocopy of the Answer Book on request on payment
of the prescribed processing fee. All Examiners/Additional Head Examiners/Head
Examiners are once again reminded that they must ensure that evaluation is carried out
strictly as per value points for each answer as given in the Marking Scheme.

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-2

 MARKING SCHEME
Senior Secondary School Examination, 2025
BIOLOGY (Subject Code–044)
[Paper Code: 57/7/1]
Maximum Marks: 70

[Link] MARKS TOTAL

EXPECTED ANSWER/VALUE POINTS MARKS

SECTION A

1. (C) / Short non-coding repetitive sequences forming a large portion of 1 1

eukaryotic genome.
2. 1 1
(D) / Annealing is required to separate both the strands of template DNA.

3. (D) / Morphine is often given to persons who have undergone surgery as a 1 1

painkiller.
4. (B) / (ii), (v), (iii), (vi), (iv), (i) 1 1

5. (B) / XO type of chromosomes determine male sex in grasshoppers. 1 1

6. (A) / Multicarpellary, Apocarpous 1 1

7. 1 1

(C) /
8. (B) / Macrophages – Mucus-secreting cells that trap microbes entering into the 1 1
body.
9. (D) / Production of insulin by rDNA technique 1 1

10. (B) / 70 1 1

11. (A) / 8·1% 1 1

12. (B) / ELISA – Antigen antibody interaction 1 1

13. (C) / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false. 1 1

14. (A) / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (A) is correct 1 1
explanation of Assertion (A)
15. (A) / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct 1 1
explanation of the Assertion (A).
16. (A) / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct 1 1
explanation of the Assertion (A).

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-3

 SECTION B
17. (a) Basmati rice 1
Basmati rice -claimed as an invention by American company was derived
from varieties used by Indian farmers for centuries by crossing it with 1
semi-dwarf varieties .
OR
(b) Two purposes of GEAC :
-GEAC makes decision regarding the validity of GM research, 1+1
-GEAC also ensures the safety of introducing GM – organisms for public
services.

2
18. (a) Signals for parturition arise from fully developed foetus and ½x4
placenta which induce mild uterine contractions, called foetal ejection
reflex, this triggers release of oxytocin from maternal pituitary, which
act on uterine muscle and causes stronger uterine contractions.

OR
(b)
(i) Menstrual cycle ceases / menopause occur around 50 years of age.
1
(ii) During oogenesis Meiosis I and II are unequal divisions which form one
large cell and a smaller polar body / The unequal cell formation will ensure
that the large cell has more cytoplasm and more nutrient reserve for better ½
survival of the zygote.
Meiosis I and II are equal divisions in spermatogenesis. ½ 2
19. (a) Dryopithecus / Ramapithecus (Any one primate)
(b) Tanzania/ Ethiopia (Any one place) ½x4
(c) Australopithecines
(d) Homo erectus 2
20. (a)
• The human body produces antibodies against the vaccine which would
neutralise the pathogenic agents during actual infection, Vaccines also ½+½
generate memory B and T cells.
• Vaccination will prevent occurrence of diseases by quickly recognising 1
the pathogen and producing antibodies hence making society disease
free.

OR
(b) Mucus coating of the gastrointestinal tract/ Acid in the stomach /saliva in
mouth 1+1
2
(Any two barriers)

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21. (a) Klinefelter’s syndrome ½
(b) Development of breasts or Gynaecomastia / underdeveloped masculine ½
character/ sterility/ tall stature with feminised character.

(c) Aneuploidy/ Non disjunction or Failure of segregation of chromatids 1 2

during cell division results in gain of extra X chromosome in male / trisomy of
sex chromosome.
SECTION C
22. (a)
Oral Pills
Merits – Effective with less side effects/reversible/ cost effective/ user
friendly. ½

Demerits – Have side effects when taken for a long time/ Pills if not taken and
½
not repeated in a particular pattern may fail to prevent conception/wrong usage
may promote conception

Surgical Method : ½
Merits – Highly effective / Block gamete transport

Demerits – Not reversible / Can affect health if not performed in hygienic ½

conditions.
(b)IUD’s prevent conception by
-Increase phagocytosis of sperms.
-Some suppress sperm motility and fertilizing capacity of sperms by releasing
Cu++ ions. ½+½
- Hormone releasing IUD’s make uterus unsuitable for implantation and
cervix hostile to sperms.
(Any two points)
3
23. (a)This is adaptive radiation leading to divergent evolution. ½
Example – Many varieties of Darwin’s finches on the same island arose from
the original seed-eating finches with altered beaks enabling them to become
insectivorous and vegetarian finches / A number of marsupials different from
each other evolved from an ancestral stock but all within the Australian island 1
/or any other relevant example.
(b)
• Example-Evolution of Placental mammals and Australian Marsupials or
any other corresponding example of these categories respectively. 1
• Convergent evolution. ½ 3

(a) Lysine – Serine – Proline – Tyrosine

24. 1
AAC UCC CCC UAC
(b) Lysine – Proline – Proline – Tyrosine 1

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 (c) UUG AGG GGG AUG /
1
UUG GGG GGG AUG
3
25. Typhoid – Sustained high fever 39-40C/ stomach-pain/ constipation. 1

Pneumonia- severe problems in respiration/in severe cases the lips and

1
fingernails may turn grey to bluish in colour/ chills /cough

Malaria- If chills and high fever occurs in every 3 – 4 days. 1

3
26. (a) Animals that have their DNA manipulated to possess and express an extra 1
or foreign gene are known as transgenic animals.

(b)(i)Vaccine safety –
Transgenic mice are being developed for use in testing the safety of 1
vaccines before they are used on humans. Transgenic mice are being used
to test the safety of the polio vaccine.
(ii)Biological products –
Transgenic cow-Rosie produced human protein enriched milk(2.4 gram per
litre).The milk contains human alpha-lactalbumin and was nutritionally a 1
more balanced product for human babies than natural cow milk or any other
example. 3
27. (a)Large number of plants can be grown in short period of time, useful ½+½
where sexual reproduction is not possible, plants without seeds can be
multiplied, every plant has same genetic makeup.
(Any two advantages)
(b)Any part of the plant or explant is grown in a test tube under sterile
conditions, in nutrients medium ( containing sucrose, vitamins, inorganic ½+½
salts,amino acids, growth regulators like auxin and cytokinin etc)

(c)Banana, Apple, Tomato, etc. (Any two food plants)

½+½
3
28. In an aquatic ecosystem-Grazing food chain (GFC). ½
In a terrestrial ecosystem-Detritus food chain (DFC). ½

Differences –

Grazing Food Chain Detritus food chain

Transfer of energy starts Transfer of energy starts from

from producers in a food detritus /decomposing organic
matter.
chain.
More energy flows through Less amount of energy flows
this. through this .

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 Energy obtained from dead
Energy obtained from Sun
organic matter
1x2
Major conduit of energy in Major conduit of energy in
aquatic system terrestrial system
(Any two differences )
3
SECTION D

29. (a)
• Sewage treatment plant
½
• used to treat sewage water before it can be released into water
½
body.
(b)Air helps in growth of flocs (aerobic bacteria along with fungal
filaments), which decompose organic matter in the sewage using 1+1
oxygen.

(c)(i) Bacterial ‘flocs’ settle down to form activated sludge. 1

OR
(c) (ii)BOD is directly related to the measure of the organic matter
present in water/ Greater the BOD more is the polluting potential 1

4
30. (a) A – Geitonogamy ½
B – Autogamy
½

(b)
-Anthers and stigma to be close to each other in a bisexual flower
cleistogamous flower / closed flower / Pollen release and stigma receptivity at 1+1
the same time
(Any two conditions)
(c)(i)Advantage → Assured seed set /no dependence on pollinators / pure
breed can be obtained. ½
Disadvantage → No genetic variation / Inbreeding depression ½
OR
(c) (ii)
• Oxalis/ Viola or common pansy/ Commelina . ½
• Some flowers do not open at all /cleistogamy/ closed flower hence ½ 4
show autogamy.

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-7

 SECTION E
31. (a)
-It should be able to generate its replica.
-Be chemically and structurally stable. ½x4
-Provide scope for slow changes(mutation) required for evolution.
-Able to express itself in the form of ‘Mendelian Characters’.

DNA is double-stranded whereas RNA is single-stranded, DNA has thymine instead

of uracil which is present in RNA and thus DNA is more stable, DNA has 2’-H group 1x2
whereas RNA has 2’-OH group at every nucleotide which is reactive and easily
degrades RNA, RNA is also catalytic, both RNA and DNA can mutate but RNA
mutates faster than DNA.
(Any Two)
Based on above points DNA molecule is preferred as an ideal genetic material . 1

OR
(b)
(i)
Polygenic Inheritance-Inheritance of a trait that is controlled by three or more
genes / the phenotype reflects contribution of all alleles (three or more) and effect of 1
each allele is additive.
1
Pleiotropy – When a single gene shows multiple phenotypic expressions.

(ii)
Dominance – In heterozygous pair of gene dominant allele is expressed over the
recessive allele/ F1 progeny resemble either of the two parents which is dominant. 1

Codominance – In a pair of genes when both alleles express themselves/ F1

generation(one of the progeny) resembles both the parents.
1

Incomplete dominance – When in heterozygous state none of the allele is able to 1

express itself and phenotype is in between/ Phenotype of F1 progeny is in between
the two parent.

Correct differences explained with the help of cross should be

evaluated 5

32. (a)
(i)
A – Spermatozoa
B – Spermatid /Spermatozoa
C – Sertoli cells ½X4
D – Spermatogonium
(ii)
Secondary spermatocyte – 23 chromosomes ½+½
Spermatid – 23 chromosomes
(iii) 1
Spermiogenesis – Process by which spermatids are transformed into
spermatozoa.

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 Spermiation – Process by which sperm had their head embedded in Sertoli 1
cells are released from seminiferous tubules.

OR
(b)
(i) P-Megaspore mother cell
½
Q-Megaspores (four megaspores)
½
(ii)
(I)Meiosis. ½
(II)
• Only one cell
• Monosporic development ½
½

(III) Three free nuclear division ½

(IV)
The mature female gametophyte has 3 cells at micropylar end – Egg apparatus
(two synergids and one egg cell) with thickenings called filiform apparatus in ½x4
synergids, three cells at chalazal end – Antipodals, large central cell with two
polar nuclei, so it is 8-nucleated and 7-celled. /

33. (a) (i)Alien species invasion – when alien species are introduced 1
unintentionally or deliberately some of them turn invasive and cause decline
or extinction of indigenous species.
[Link] Perch – In Lake Victoria in East Africa Nile Perch caused extinction of 1
200 species of cichlid fish.

II. Lantana and Eichhornia – Caused environmental damage and threat to

native species. ½
[Link] gariepinus – African catfish introduced for aquaculture purposes
poses a threat to indigenous catfishes in our rivers. ½
(ii) Regions with high levels of species richness, high degree of endemism
have been declared as biodiversity hotspots to conserve biodiversity. ½+½

In India – Indo-Burma , Himalaya ,Western Ghats and Sri Lanka

½+½
(Any two regions)

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 OR

K – N  1
(b) (i) dN/dt = rN  
 K 

(ii)

Sigmoid growth curve

(iii)

J-shaped growth curve

(iv)
-Logistic Growth curve / Sigmoid growth curve is more realistic
-A given habitat in nature has enough resources to support a maximum 1+1
possible number beyond which further growth is not possible/ resources 5
become limiting factor

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 अंकन योजना
कडाई से गोपनीय
(केवल आं तरिक औि प्रततबंतित उपयोग के तलए)
सीतनयि स्कूल सतटि तिकेट पिीक्षा, 2025
तवषय का नाम जीवतवज्ञान (तवषय कोड 044) (पेपि कोड 57/7/1)

सामान्य तनर्दे श:-

1 आप जानते हैं तक उम्मीर्दवािों के वास्ततवक औि सही मूल्ांकन में मूल्ांकन सबसे महत्वपूर्ि
प्रतिया है। मूल्ांकन में एक छोटी सी गलती गंभीि समस्याएं पैर्दा कि सकती है जो
उम्मीर्दवािों के भतवष्य, तशक्षा प्रर्ाली औि तशक्षर् पेशे को प्रभातवत कि सकती है। गलततयों
से बचने के तलए, यह अनुिोि तकया जाता है तक मूल्ांकन शुरू किने से पहले, आपको स्पॉट
मूल्ांकन तर्दशातनर्दे शों को ध्यान से पढ़ना औि समझना चातहए।
2 "मूल्ांकन नीतत एक गोपनीय नीतत है क्ोंतक यह आयोतजत पिीक्षाओं की गोपनीयता, तकए
गए मूल्ांकन औि कई अन्य पहलुओ ं से संबंतित है। तकसी भी तिह से जनता को इसका लीक
होने से पिीक्षा प्रर्ाली पटिी से उति सकती है औि लाखों उम्मीर्दवािों के जीवन औि भतवष्य
को प्रभातवत कि सकती है। इस नीतत/र्दस्तावेज को तकसी को भी साझा किना, तकसी पतिका
में प्रकातशत किना औि समाचाि पि/वेबसाइट आतर्द में छपना बोडि औि आईपीसी के तवतभन्न
तनयमों के तहत कािि वाई को आमंतित कि सकता है।
3 मूल्ांकन अंकन योजना में तर्दए गए तनर्दे शों के अनुसाि तकया जाना है। यह तकसी की अपनी
व्याख्या या तकसी अन्य तवचाि के अनुसाि नही ं तकया जाना चातहए। अंकन योजना का कडाई
से पालन तकया जाना चातहए औि िातमिक रूप से पालन तकया जाना चातहए। तथातप,
मूल्ांकन किते समय, जो उत्ति नवीनतम सूचना या ज्ञान पि आिारित हैं औि/या नवाचािी हैं,
उनका मूल्ांकन उनकी शुद्धता के तलए तकया जा सकता है अन्यथा औि उन्हें उतचत अंक तर्दए
जाएं । कक्षा-XII में, योग्यता आिारित र्दो प्रश्ों का मूल्ांकन किते समय, कृपया तर्दए गए उत्ति
को समझने का प्रयास किें औि यतर्द उत्ति अंकन योजना से नही ं है लेतकन उम्मीर्दवाि द्वािा
सही योग्यता की गर्ना की गई है , तो भी उतचत अंक तर्दए जाने चातहए।
4 अंकन योजना में उत्तिों के तलए केवल सुझाए गए मूल् तबंर्दु हैं
ये केवल तर्दशा-तनर्दे शों की प्रकृतत के हैं औि पूर्ि उत्ति नही ं हैं। छािों की अपनी अतभव्यक्ति हो
सकती है औि यतर्द अतभव्यक्ति सही है , तो तनयत अंक तर्दनुसाि तर्दए जाने चातहए।
5 प्रिान पिीक्षक को पहले तर्दन प्रत्येक मूल्ांकनकताि द्वािा मूल्ांकन की गई पहली पांच उत्ति
पुक्तस्तकाओं को पढ़ना चातहए, तातक यह सुतनतित तकया जा सके तक अंकन योजना में तर्दए गए
तनर्दे शों के अनुसाि मूल्ांकन तकया गया है। यतर्द कोई तभन्नता है , तो तवचाि-तवमशि औि चचाि
के बार्द शून्य होना चातहए। मूल्ांकन के तलए शेष उत्ति पुक्तस्तकाएं केवल यह सुतनतित किने
के बार्द र्दी जाएं गी तक व्यक्तिगत मूल्ांकनकतािओ ं के अंकन में कोई महत्वपूर्ि तभन्नता नही ं
है।
6 मूल्ांकनकताि जहां भी उत्ति सही है , वहां (√) तचतित किें गे। गलत उत्ति के तलए CROSS 'X'
अंतकत तकया जाना चातहए। मूल्ांकनकताि मूल्ांकन किते समय सही (✓) नही ं डालेंगे,
तजससे यह आभास होता है तक उत्ति सही है औि कोई अंक नही ं तर्दया जाता है। यह सबसे
आम गलती है जो मूल्ांकनकताि कि िहे हैं।
7 यतर्द तकसी प्रश् में भाग हैं , तो कृपया प्रत्येक भाग के तलए र्दाईं ओि अंक र्दें । प्रश् के तवतभन्न
भागों के तलए तर्दए गए अंकों को तब कुल तकया जाना चातहए औि बाएं हाथ के मातजिन में
तलखा जाना चातहए औि घेि तलया जाना चातहए। इसका सख्ती से पालन तकया जा सकता है।

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-1

8 यतर्द तकसी प्रश् में कोई भाग नही ं है , तो अंक बाएं हाथ के मातजिन में तर्दए जाने चातहए औि घेिा
जाना चातहए। इसका सख्ती से पालन भी तकया जा सकता है।
9 यतर्द तकसी छाि ने एक अततरिि प्रश् का प्रयास तकया है , तो अतिक अंक के योग्य प्रश् का
उत्ति बिकिाि िखा जाना चातहए औि र्दूसिे उत्ति को "अततरिि प्रश्" नोट के साथ स्कोि
तकया जाना चातहए।
10 िुतट के संचयी प्रभाव के तलए कोई अंक नही ं काटा जाना चातहए। इसे केवल एक बाि र्दं तडत
तकया जाना चातहए।
11 0-70 अंकों के पूर्ि पैमाने का उपयोग किना होगा। कृपया पूर्ि अंक र्दे ने में संकोच न किें यतर्द
उत्ति इसके योग्य है।
12 प्रत्येक पिीक्षक को आवश्यक रूप से पूिे कायि घंटों के तलए मूल्ांकन कायि किना होता है,
अथाित प्रतततर्दन 8 घंटे औि मुख्य तवषयों में प्रतततर्दन 20 उत्ति पुक्तस्तकाओं औि अन्य तवषयों में
प्रतततर्दन 25 उत्ति पुक्तस्तकाओं का मूल्ांकन किना होता है (तवविर् स्पॉट तर्दशातनर्दे शों में तर्दए
गए हैं)।
13 सुतनतित किें तक आप अतीत में पिीक्षक द्वािा की गई तनम्नतलक्तखत सामान्य प्रकाि की िुतटयां
नही ं किते हैं : -
● उत्ति पुक्तस्तका में उत्ति या उसके भाग का मूल्ांकन तकए तबना छोडना।
● तकसी उत्ति के तलए तर्दए गए अंक से अतिक अंक र्दे ना।
● तकसी उत्ति पि तर्दए गए अंकों का गलत योग ।
● उत्ति पुक्तस्तका के अंर्दि के पन्नों से शीषिक पृष्ठ पि अंकों का गलत स्थानांतिर्।
● शीषिक पृष्ठ पि गलत प्रश् के अनुसाि टोटल।
● शीषिक पृष्ठ पि र्दो स्तंभों के अंकों का गलत योग।
● गलत भव्य कुल।
● शब्ों औि आं कडों में अंक मेल नही ं खाते/समान नही ं होते हैं।
● उत्ति पुक्तस्तका से अंकों का ऑनलाइन पुिस्काि सूची में गलत स्थानांतिर्।
● उत्तिों को सही के रूप में तचतित तकया गया है , लेतकन अंक नही ं तर्दए गए हैं।
(सुतनतित किें तक सही तटक माकि सही औि स्पष्ट रूप से इं तगत तकया गया है। यह
केवल एक पंक्ति होनी चातहए। गलत उत्ति के तलए एक्स के साथ भी ऐसा ही है।
● उत्ति का आिा या एक तहस्सा सही औि बाकी गलत के रूप में तचतित तकया गया
था, लेतकन कोई अंक नही ं तर्दया गया था।
14 उत्ति पुक्तस्तकाओं का मूल्ांकन किते समय यतर्द उत्ति पूिी तिह से गलत पाया जाता है, तो
इसे िॉस (X) के रूप में तचतित तकया जाना चातहए औि शून्य (0) अंक तर्दए जाने चातहए।
15 कोई भी गैि-मूल्ांकन भाग, शीषिक पृष्ठ पि अंकों को न ले जाना, या उम्मीर्दवाि द्वािा पता
लगाई गई कुल िुतट मूल्ांकन कायि में लगे सभी कतमियों के साथ-साथ बोडि की प्रततष्ठा को भी
नुकसान पहंचाएगी। इसतलए, सभी संबंतितों की प्रततष्ठा को बनाए िखने के तलए, यह तिि से
र्दोहिाया जाता है तक तनर्दे शों का साविानीपूविक औि तववेकपूर्ि तिीके से पालन तकया जाए।
16 पिीक्षकों को वास्ततवक मूल्ांकन शुरू किने से पहले "स्पॉट मूल्ांकन के तलए तर्दशातनर्दे श"
में तर्दए गए तर्दशातनर्दे शों से परितचत होना चातहए।
17 प्रत्येक पिीक्षक यह भी सुतनतित किे गा तक सभी उत्तिों का मूल्ांकन तकया गया है , अंकों को
शीषिक पृष्ठ पि ले जाया गया है , सही ढं ग से टोटल तकया गया है औि आं कडों औि शब्ों में
तलखा गया है।
18 उम्मीर्दवाि तनिािरित प्रोसेतसंग शुल्क के भुगतान पि अनुिोि पि उत्ति पुक्तस्तका की
िोटोकॉपी प्राप्त किने के हकर्दाि हैं। सभी पिीक्षकों/अपि मुख्य पिीक्षकों/मुख्य पिीक्षकों को
एक बाि तिि यार्द तर्दलाया जाता है तक वे यह सुतनतित किें तक मूल्ांकन प्रत्येक उत्ति के तलए
अंक योजना में तर्दए गए मूल् तबंर्दुओ ं के अनुसाि सख्ती से तकया जाता है।
अंकन योजना
XII_044_57/7 /1 Biology # Page-2
 सीननयर स्कूल सनटिनिके ट परीक्षा, 2025
निषय का नाम जीिनिज्ञान (निषय कोड 044)
(पेपर कोड 57/7/1)
Maximum Marks: 70
प्रश्न अंक कुल अंक
अपेक्षित उत्तर/मल्ू य अंक
संख्या

खण्ड क

1. (C) / लघु अव्यक्तेक पुनरावृत्ति अनुक्रम जो सुकेन्द्रकी जीनोम का बडा भाग बनाते हैं। 1 1
2. (D) / टे म्प्लेट डीएनए के दोनों रज्जुकों को पृथक करने के त्तलए अनीलन की आवश्यकता
होती है। 1 1
3. 1
(D) / शल्यत्तित्तकत्सा करवाने वाले व्यक्तक्तयों को अकसर ददद त्तनवारक के रूप में मॉर्फीन दी
जाती है। 1
4. (B) / (ii), (v), (iii), (vi), (iv), (i) 1 1
5. (B) / XO प्रकार के गुणसूत्र (क्रोमोसोम) त्तटड्डे में नर त्तलंग का त्तनर्ादरण करते हैं । 1 1
6. (A) / बहुअंडपी, त्तवयुक्तांडपी 1 1
7. 1

(C) / 1
8. (B) / बृहत् भक्षकाणु (मैक्रोफेजेज) म्यूकस-स्रात्तवत करने वाली कोत्तशकाएँ , जो शरीर में 1
प्रत्तवष्ट होने वाले सूक्ष्मजीवों को नष्ट करती हैं। 1
9. (D) / आर-डीएनए तकनीक द्वारा इं सुत्तलन का त्तनमादण 1 1
10. (B) / 70 1 1
11. (A) / 8.1% 1 1
12. (B) / एलीजा (ELISA) - प्रत्ततजन प्रत्ततरक्षी (ऐंटीबॉडी) परस्पर त्तक्रया 1 1
13. (C) अत्तभकथन (A) सही है, परन्तु कारण (R) गलत है । 1 1
14. (A) / अत्तभकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अत्तभकथन (A) की 1
सही व्याख्या करता है। 1
15. (A) / अत्तभकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अत्तभकथन (A) की 1
सही व्याख्या करता है। 1
16. (A) / अत्तभकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अत्तभकथन (A) की 1
सही व्याख्या करता है। 1

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-3

 खण्ड ख

17. (क) बासमती िावल 1

बासमती िावल - त्तजसे अमेररकी कंपनी द्वारा त्तकया गया आत्तवष्कार बताया गया है भारतीय
त्तकसानों द्वारा सत्तदयों से प्रयोग की जा रही त्तकस्ों से प्राप्त त्तकया गया है त्तजसे अर्द-बौनी 1
त्तकस्ों के साथ संकरण करके तैयार त्तकया गया है।
अथवा
(क) जीईएसी के दो उद्दे श्य हैं:
• जीईएसी जीएम अनुसंधान की वैधता के बारे में ननर्णय लेता है।
1+1
• जीईएसी सावणजननक सेवाओं के नलए जीएम-जीवों को पेश करने की सुरक्षा भी सुनननित
करता है।

2
18. (क) प्रसव के संकेत पूर्ण नवकनसत भ्रूर् और प्लेसेंटा से उत्पन्न होते हैं जो हल्के गभाणशय ½x4
संकुचन को प्रेररत करते हैं, नजसे भ्रूर् ननष्कासन प्रनतवतण कहा जाता है , यह मातृ नपट्यूटरी
से ऑक्सीटोनसन के स्राव को सनिय करता है , जो गभाण शय की मांसपेनशयों पर कायण करता
है और मजबूत गभाणशय संकुचन का कारर् बनता है।
अथवा
(ख)

1
(i) मानसक धमण चि बंद हो जाता है / रजोननवृनि लगभग 50 वर्ण की आयु में होती है।
(ii) अण्डजनन के दौरान अधणसूत्रीनवभाजन I और II असमान नवभाजन होते हैं जो एक बडी
½
कोनशका और एक छोटे ध्रुवीय नपंड का ननमाणर् करते हैं / असमान कोनशका गठन यह
सुनननित करे गा नक बडी कोनशका में अनधक कोनशकाद्रव्य और युग्मनज के बेहतर
अस्तित्व के नलए अनधक पोर्क तत्व आरनक्षत हों।
½
अधणसूत्रीनवभाजन I और II शुिार्ुजनन में समान नवभाजन होते हैं।

19. (क) डर ायोनपथेकस / रामानपथेकस (कोई एक)

(ख) तंजाननया / इनथयोनपया (कोई एक)
½x4
(ग) ऑस्ट्र े लोनपथेनसन
(घ) होमो इरे क्टस
2

20.
(क) मानव शरीर टीके के ववरुद्ध प्रविरक्षी उत्पन्न करिा है जो वास्तववक संक्रमण ½+½
के दौरान रोगजनक एजेंटों को बेअसर कर दे िा है , टीके मेमोरी बी और टी
कोशशकाएं भी उत्पन्न करिे हैं।

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-4

 टीकाकरण रोगज़नक़ को शीघ्र पहचानकर और प्रविरक्षी उत्पन्न करके रोगों की 1

रोकथाम करे गा शजससे समाज रोगमुक्त हो जाएगा।

अथवा

(ख) जठरांत्र मागग में श्लेष्मा आलेय / पेट में एशसड/मुंह में लार 1+ 1

2
(कोई दो)

21. (क) क्लाइनफेल्टर नसंडरोम ½

(ख) िनों का नवकास या गाइनेकोमास्तस्ट्या / अनवकनसत मदाणना लक्षर् / बांझपन / लंबा कद ½

स्त्रीकृत लक्षर् के साथ।

(ग) असुगुनर्ता / गैर-नवयोजन या कोनशका नवभाजन के दौरान िोमैनटड् स के पृथक्करर्

की नवफलता के पररर्ामस्वरूप पुरुर् में अनतररक्त एक्स अथवा ‘X’ गुर्सूत्र की प्रास्ति होती 1
है।
2

खण्ड ग

22. (क)
गभणननरोधक गोनलयााँ
गुर् - कम दु ष्प्रभावों के साथ प्रभावी / उत्क्रमणीय /लागत प्रभावी/उपयोगकताण के ½
अनुकूल।

दोर् - लंबे समय तक लेने पर दु ष्प्रभाव होते हैं / गोनलयााँ यनद नहीं ली जाती हैं और ½
एक नवशेर् पैटनण में दोहराई नहीं जाती हैं तो गभणधारर् को रोकने में नवफल हो सकती
हैं / गलत उपयोग गभणधारर् को बढावा दे सकता है I

शल्य नचनकत्सा पद्धनत:

गुर् - अत्यनधक प्रभावी/युग्मक पररवहन को अवरुद्ध करती हैं । ½
दोर् - उत्क्रमर्ीय नहीं/स्वास्थ्य को प्रभानवत कर सकती हैं यनद स्वच्छ पररस्तिनतयों में ½
नहीं नकया जाता है।
(ख) आईयूडी गभणधारर् को रोकते हैं
-शुिार्ुओं के भक्षकार्ुनिया को बढाते हैं।
- Cu++ या कापर (ताांबा) आयनों को जारी करके शुिार्ु की गनतशीलता और ननर्ेचन
क्षमता को दबाते हैं।
-हामोन मोचक करने वाले आईयूडी गभाणशय को प्रत्यारोपर् के नलए अनुपयुक्त बनाते ½ +½
हैं , और गभाणशय ग्रीवा को शुिार्ुओं के नलए प्रनतकूल बनाते हैं।
3
(कोई र्दो तबंर्दु)

XII_044_57/7 /1 Biology # Page-5

23. (क) यह अनुकूली नवनकरर् है जो अपसारी नवकास की ओर ले जाता है। ½
उदाहरर् - एक ही द्वीप पर डानवणन के नफंच की कई नकस्में मूल बीज खाने वाले नफंच से
1
उत्पन्न हुईं, नजनकी चोंच बदल गई थी नजससे वे कीटभक्षी और शाकाहारी नफंच बन गए /
एक दू सरे से अलग कई मासुणनपयल्स एक पैतृक स्ट्ॉक से नवकनसत हुए, लेनकन सभी
ऑस्ट्र े नलयाई द्वीप / या नकसी अन्य प्रासंनगक उदाहरर् के भीतर।
(ख)
• उदाहरर्-प्लेसेंटल िनधाररयों और ऑस्ट्र े नलयाई मासुणनपयल्स का नवकास या
िमशः इन श्रेनर्यों का कोई अन्य संगत उदाहरर्। 1
• अनभसारी नवकास।
½
3

24. (क)
लाइतसन – सीिीन – प्रोलीन – टाईिोतसन 1
AAC UCC CCC UAC
(ख)
1
लाइतसन – प्रोलीन – प्रोलीन – टाईिोतसन
(ग) UUG AGG GGG AUG / UUG GGG GGG AUG 1

3
25. टाइफॉइड - लगातार 39-40 नडग्री सेस्तल्सयस बुखार/ पेट ददण / कब्ज। 1

न्यूमोननया- सांस लेने में गंभीर समस्या / गंभीर मामलों में होंठ और नाखून भूरे से नीले रं ग 1
के हो सकते हैं / ठं ड लगना / खांसी

मलेररया- अगर हर 3-4 नदन में ठं ड लगना और तेज बुखार हो। 1

3

26. (क) ऐसे जंतु नजनके डीएनए में हेरिे र करके उसमें एक अनतररक्त या निदेशी जीन डाला जाता 1
है, उन्हें पारजीिी जतं ु कहा जाता है।
(ख) (i) टीका सुरक्षा - मनुष्यों पर इस्तेमाल नकए जाने से पहले टीके की सुरक्षा का परीक्षण
करने के नलए पारजीिी चूहों का उपयोग नकया जा रहा है। पोनलयो टीका की सरु क्षा का 1
परीक्षण करने के नलए पारजीिी चूहों का इस्तेमाल नकया जा रहा है।
(ii) जैनिक उत्पाद – पारजीिी गाय-रोजी ने मानि प्रोटीन समृद्ध दूध (2.4 ग्राम प्रनत
लीटर) का उत्पादन नकया। इस दूध में मानि अल्िा-लैक्टलबुनमन होता है और यह प्राकृनतक 1
गाय के दूध या नकसी अन्य उदाहरण की तल ु ना में मानि नशशओ
ु ं के नलए पोषण की दृनि से
अनधक सतं ुनलत उत्पाद है।
3

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27. (क) कम समय में बडी संख्या में पौधे उगाए जा सकते हैं, जहााँ लैंनगक प्रजनन संभि नहीं है,
िहााँ उपयोगी है, नबना बीज िाले पौधों को भी बढाया जा सकता है, हर पौधे की आनुिनं शक ½+½
संरचना एक जैसी होती है।

(कोई दो)
(ख) पौधे के नकसी भी भाग या एक्सपलाटं को पोषक माध्यम (सक्र ु ोज, निटानमन, ½+½
अकाबिननक लिण, अमीनो एनसड, ऑनक्सन और साइटोकाइननन जैसे िृनद्ध ननयामक आनद
युक्त) में रोगाणुरनहत पररनस्िनतयों में टेस्ट ट्यूब में उगाया जाता है

½+½
(ग) के ला, सेब, टमाटर (कोई दो) 3
28.
एक जलीय पारिस्थितिकी िंत्र में- चारण खाद्य श्रंखला (जीएफसी)।
½

½
एक िलीय पारिस्थितिकी िंत्र में- अपरद (डे तरि रस ) खाद्य श्रंखला (डीएफसी)।

मिभेद–

चारण खाद्य श्रंखला अपरद खाद्य श्रंखला

ऊर्जा कज हस्जं्रण अपरद / कजर्ानिक
1. ऊजाा का हस्ांििण एक पदजर्थों के निघटि से शरू
ु हो्ज है 1x2
खाद्य श्रंखला में
उत्पादक ं से शुरू ह िा
है

इसके माध्यम से अतिक इससे कम मात्रा में ऊजाा

ऊजाा प्रवाह ह िा है प्रवातहि ह िी है

सूया से प्राप्त ऊजाा मरि कार्ातिक पदार्थों से

प्राप्त ऊजाा

जलीय प्रणाली में ऊजाा की िलीय प्रणाली में ऊजाा की

प्रमुख साधन प्रमुख साधन
(कोई दो) 3

खण्ड घ
29. (क) • िानहतमल उपचार सयन्र / सीिेज ट्रीटमेंट पलांट ½

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 • िानहतमल के पानी को जल ननकाय में छोडे जाने से पहले उसका उपचार करने के
½
नलए उपयोग नकया जाता है।
(ख) िायु ऊणिक (किकीय ततं ुओ ं से जुडे जीिाणुओ ं की जाली) के निकास में मदद करती
1+1
है, जो ऑक्सीजन का उपयोग करके िानहतमल में काबिननक पदािों को निघनटत करते हैं।

(ग) (i) जीिाणु ऊणिक सनक्रयत आपक

ं बनाने के नलए नीचे बैठते हैं।
1
अथवा
(ग) (ii) बीओडी सीधे पानी में मौजूद काबिननक पदािों के माप से संबंनधत है / बीओडी
नजतना अनधक होगा, प्रदूषण की संभािना उतनी ही अनधक होगी 4
1

30. (क) A– सजात पुष्पी परागण ½

B – स्ियुग्मन ½
(ख)
- उभयनलगं ी िूल में परागकोष और िनतिकाग्र एक दूसरे के करीब होते हैं / नक्लस्टोगैमस
िूल/ बंद िूल / एक ही समय में पराग उत्सजिन और िनतिकाग्र ग्रहणशीलता
1+1

(कोई दो नबन्दु )
(ग) (i) लाभ → सुनननित बीज पैदा करते है / परागणकों पर कोई ननभिरता नहीं / शुद्ध ½
नस्ल प्राप्त की जा सकती है।
नुकसान → कोई आनिु नं शक नभन्नता नहीं / अतं ःप्रजनन अिसाद
½
अििा
(ग) (ii)
• ऑक्सानलस / िायोला या सामान्य पैंसी / कॉमेनलना ½
• कुछ िूल नबल्कुल नहीं खल
ु ते / vuqUehY; [Link] िूल / बंद िूल इसनलए ऑटोगैमी/ ½
Lo;qXeu नदखाते हैं।
4

खण्ड डः
31. (क)
-यह अपनी प्रनतकृनत बनाने में सक्षम होना चानहए।
-रासायननक और सरं चनात्मक रूप से नस्िर होना चानहए।
½x4
-निकास के नलए आिश्यक धीमे पररितिनों (उत्पररितिन) के नलए गुंजाइश प्रदान करना।
- मेंडल के लक्षण के रूप में खुद को व्यक्त करने में सक्षम होना चानहए।

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 डीएनए में दो रज्जक
ु होता है जबनक आरएनए में एक रज्जक ु होता है / डीएनए में यरू ेनसल के
बजाय िाइनमन होता है जो आरएनए में मौजूद होता है और इस प्रकार डीएनए अनधक नस्िर 1+1
होता है / डीएनए में 2'-एच समूह होता है जबनक आरएनए में प्रत्येक न्यूनक्लयोटाइड पर 2'-
ओएच समूह होता है जो प्रनतनक्रयाशील होता है और आसानी से आरएनए को खराब कर देता
है / आरएनए उत्प्रेरक भी होता है / आरएनए और डीएनए दोनों उत्पररिनतित हो सकते हैं
लेनकन आरएनए डीएनए की तुलना में तेजी से उत्पररिनतित होता है।
(कोई दो)
उपयिक्त
ु नबंदुओ ं के आधार पर डीएनए अणु को एक आदशि आनुिंनशक सामग्री के रूप में
िरीयता दी जाती है। 1

अििा
(ख)
(i)
बहुजीनी िंशानुक्रम-एक लक्षण की िंशानुक्रम जो तीन या अनधक जीनों द्वारा ननयंनरत होता
है / िीनोटाइप दृश्यप्ररूप सभी एलील (तीन या अनधक) के योगदान को दशािता है और
1
प्रत्येक एलील का प्रभाि योगात्मक होता है।
बहुप्रभानिता - जब एक ही जीन कई दृश्यप्ररूप अनभव्यनक्तयााँ नदखाता है। 1
(ii)
प्रभानिता - जीन की निषमयग्ु मी जोडी में प्रमुख एलील अप्रभािी एलील पर व्यक्त होता है /
F1 सतं ान दो माता-नपता में से नकसी एक के समान होती है जो प्रमखु है। 1

सहप्रभानिता - जीन की एक जोडी में जब दोनों एलील खुद को व्यक्त करते हैं / F1 पीढी
(संतानों में से एक) दोनों माता-नपता के समान होती है।
1

अपूणि प्रभानिता - जब निषमयुग्मी अिस्िा में कोई भी एलील खुद को व्यक्त करने में सक्षम
नहीं होता है और दृश्यप्ररूप बीच में होता है / F1 सतं ान का दृश्यप्ररूप दो माता-नपता के
बीच में होता है। 1

(क्रॉस की मदद से समझाए गए सही अंतरों का मूल्यांकन नकया जाना चानहए) 5

32. (a)
(i)

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A – शुक्राणु
½ x4
B – शक्र
ु ानप्रु सू / शक्र
ु ाणु
C – सटोली कोनशकाएाँ
D – शुक्राणुजन

(ii)
ु ोनशका – 23 गुणसूर
नद्वतीयक शुक्राणक ½+½

शुक्राणु – 23 गुणसूर
(iii)
1
शक्र ु नन – िह प्रनक्रया नजसके द्वारा शक्र
ु ाणज ु ानप्रु सू शक्र
ु ाणु में पररिनतित हो जाते हैं।

िीयिसेचन – िह प्रनक्रया नजसके द्वारा शुक्राणु का नसर सटोली कोनशकाओ ं में धंसा हुआ
1
होता है और शुक्रजनन ननलकाओ ं से मुक्त हो जाता है।

अििा
(b)
(i) P-गुरु बीजाणु मातृ कोनशकाएं
Q- गरुु बीजाणु (चार गरुु बीजाणु ) ½+½

(ii)
(I) अधिसूरीनिभाजन।
½
(II)
• के िल एक कोनशका
½
• मोनोस्पोररक/ एक-बीजाणुज निकास ½

(III) तीन मक्त

ु नानभकीय निभाजन
½

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 (IV)
पररपक्ि मादा यग्ु मकोनिद् माइक्रोपाइलर नसरे पर 3 कोनशकाएाँ होती हैं - अंडा तंर (दो
½x4
सहायकोनशका और एक अंडा कोनशका) नजसमें सहायकोनशका में ij ,d fo'ks"k
lgk; dksf'kdh; LFkwyu होकर तंतुरूप उपकरण बनाता है, fuHkkxh; नसरे पर तीन
कोनशकाएाँ - izfrO;klkar , दो ध्रुिीय नानभक िाली बडी कें द्रीय कोनशका , इसनलए यह
8-कें द्रकयक्त
ु और 7-कोनशका िाली होती है।
/

½x4

33. (क) (i) निदेशी प्रजानतयों का आक्रमण - जब निदेशी प्रजानतयों को अनजाने में या 1
जानबूझकर लाया जाता है, तो उनमें से कुछ आक्रामक हो जाती हैं और देशी प्रजानतयों के
पतन या निलुप्त होने का कारण बनती हैं।

I. नील पचि - पूिी अफ्रीका में निक्टोररया झील में नील पचि ने नसनक्लड मछली की 200
प्रजानतयों को निलुप्त कर नदया। 1

II. लैंटाना तिi vkbdkfuZ;k – पयाििरणीय क्षनत और देशी प्रजानतयों के नलए खतरा ½
पैदा नकया।

III. क्लेरियस गैिीपिनस - जलीय कृनष उद्देश्यों के नलए पेश की गई अफ्रीकी कै टऩिश
½
हमारी ननदयों में देशी कै टऩिश के नलए खतरा बन गई है।

(ii) उच्च स्तर की प्रजानतयों की समृनद्ध, उच्च स्तर की स्िाननकता िाले क्षेरों को जैि
निनिधता के संरक्षण के नलए जैि निनिधता हॉटस्पॉट के रूप में घोनषत नकया गया है। ½ +½

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भारत में - इडं ो-बमाि, नहमालय, पनिमी घाट और श्रीलक
ं ा ½+½

(कोई भी दो क्षेर)
अििा

(ख) (i)

(ii)
नसग्मॉइड िनृ द्ध िक्र

(iii)

J-आकार का िृनद्ध िक्र

(
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(iv)

5
-सभ
ं ारतरं िृनद्ध िक्र / नसग्मॉइड िृनद्ध िक्र अनधक यिािििादी है 1+1
-प्रकृनत में नकसी नदए गए आिास में अनधकतम संभि संख्या का समििन करने के नलए
पयािप्त संसाधन होते हैं नजसके आगे आगे निकास संभि नहीं है / संसाधन सीनमत कारक
बन जाते हैं

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