EARLY GRADE READING ASSESSMENT

TOOLKIT
WARAY-
Grade 1

Student Name:

Grade and Section:

Name of
Teacher: -

Name of
School:

Time Started ____ am/pm

TASK 1. Book and Print
Knowledge
Show the child a decodable book.

Read the instructions in the gray boxes below; recording the child's response before
moving to the next instruction.

Ini nga libro may istorya ngan mga ritratro. Ayaw anay pagbasaha.
Itudlok dinhi kun hain ka matikang pagbasa.

[Child puts finger on the top row; left-most word) • Correct

• O Incorrect. 0 No Response

Yana itudlok an sunod nga pulong nga

imo babasahon.
(Child moves finger from left to
right]
• Correct Olncorrect. O No
Response

Kun tapos ka na magbasa han usa nga linya, hain man an imo babasahon
sunod?

(Child moves finger to left-most word of second line) • Correct • Incorrect • No

Response

EGRA Toolkit-Waray Grade 1

Page 1
TASK 2. Letter Name
Knowledge
Show the child the sheet of letters in the student stimuli
booklet. Say:

Dinhi hini nga paypay nakasurat an mga letra han aton abakadahan. Ngarani an kada
usa. Ihatag an ira NGARAN, diri an TUNOG.

Pananglitan: an ngaran hini nga ( point

to letter N) letra "N"
Pagpraktis kita: ihatag an ngaran hini
nga letra (tudluka an h]?
If the child responds correctly say: "Sakto, "/h/"an
ngaran hini nga letra."
If the child does not respond correctly say: "/h/"
an ngaran hini nga letra.."
Adi pa hin iba nga pananglitan: ihatag an ngaran hini nga
 letra (point to i]?
If the child responds correctly say:" "Sakto, "/iyl" an
ngaran hini nga letra /iy/"
If the child does not respond correctly say: /iy/" an ngaran hini
nga letra.."

Maaram
ka na?

Pagsiring ko nga "TIKANG", ihatag dayon an eksakto nga

NGARAN han mga letra.
Tikangi dinhi tipakadto. (Point to the first letter on the row after the example and draw
your finger across the first line]

Kun may letra nga diri ka maaram, kadto dayon han sunod. Mamamati la ako ha imo.
Andam ka na? Matikang na kita.

Start the timer when the child reads the first letter: Follow along with your pencil
and clearly mark any incorrect letters with a slash (/). Count self-corrections as correct.
If you've already marked the self-corrected letter as incorrect, circle the letter and
go on. Stay quiet, except when providing answers as follows: if the child hesitates for
3 seconds, provide the name of the letter; point to the next letter and say "Sige,
padayon la."Mark the letter you provide to the child as incorrect. If the child gives you the
letter sound rather than the name, provide the letter name and say: ["Igsiring ha akon an
ngaran han letra."). This prompt may be given only once during the exercise.
AFTER 60 SECONDS SAY, "Undang na." Mark the final letter read
with a bracket ([ 1). Early stop rule: If the child does not give a single correct
response on the first line, say "Salamat!" discontinue this exercise, check the box at
the bottom, and go on to the next exercise.

EGRA Toolkit-Waray Grade 1

Page
2
 Pananglitan: N
h
i

Ik w ng G AI y S D (10) OR T p u mb h e N [20]
NG KB a P S d wo [30] tu i MH ng a E Y [40]
m DI QG WIL NO [50] S b ng k h A y u p R [60] gl
k r S n d H IA [70]
o w i t M Y U a B ng [80] N a D P S k I h w [ 190]
g m y ng G U A i I h [100].

Time remaining on stopwatch at completion (number of

SECONDS):

Check the box if the exercise was discontinued because the child had no correct
answers in the first line:

EGRA Toolkit-Waray Grade

1
Page 3

TASK 3: Letter Sound

Knowledge
Show the child the sheet of letters in the student stimuli
booklet. Say:
WORM
NUMLA
Nakasurat dinhi hini nga paypay an mga TUNOG han aton abakadahan.
Alayon paghatag han ira tagsa-tagsa nga TUNOG - diri an ira NGARAN,
kundi an ira TUNOG.

Pananglitan, an tunog hini nga letra (point to M] amo

an /m/ pareho han "mangga".
Praktis kita: Ihatag ha akon an tunog hini nga letra
(point to s]:
If the child responds correctly, say: "Sakto! /s/ an tunog hini
nga letra. If
the child does not respond correctly, say:
/s/ an tunog hini nga letra.
Yana, ihatag ha akon an tunog hini nga letra
(poin to L):
If the child responds correctly, say: "Sakto! // an tunog
hini nga letra.
If the child does not respond correctly, say: // an tunog hini nga
letra.

Naiintindihan mo na? Pagsiring ko nga "TIKANG, pagtikang dinhi (Point to the

first letter on the row after the example and draw your finger across the first
line]. Tudloka an kada letra samtang igsisiring mo ha akon tunog. Mamati ako ha
imo. Kun may-ada ka diri mababaruan, kadto dayon han sunod nga letra.

Andam ka na?
Matikang na kita.

Start the timer when the child reads the first letter: Follow along with your pencil and clearly
mark
tters with a slash (/). Count self-corrections as correct. If you've already
marked the self-corrected letter as incorrect, circle the letter and go on. Stay quiet,
except when providing answers as follows: if the child hesitates for 3 seconds, provide the
sound of the letter, point to the next letter and say "Ipadayon an pagbasa." Mark the
 letter you provide to the child as incorrect. If the student gives you the letter name, rather
than the sound, provide the letter sound and say: ["lgsiring ha akon an tunog han
letra."). This prompt may be given only once during the exercise.
AFTER 60 SECONDS SAY, "Undang na". Mark the final letter read with
a bracket ([ 1). Early stop rule: If you have marked as incorrect all of the answers on
the first line with no self corrections, say "Salamat!", discontinue this exercise, check the
box at the bottom, and go on to the next exercise.

EGRA Toolkit-Waray
Grade 1
Page 4

Pananglitan: N h i k I w ng G A I y = D (no) | OR Tp Umbh

eN [20]
NG KB a P S d wo [30] tu i M H nga E Y [40]
m D I a G W T LNO [50] S b ng k h A y U P R [60] g
Lk r S n d Hi A [70] o w i t M Y U a B ng [80] N a
D P S K I h w [ [90] a my ng G UA i Th [100]

Time remaining on stopwatch at completion

(number of SECONDS):

Check the box if the exercise was discontinued because the child had no correct
answers in the first line:

EGRA Toolkit-Waray Grade

1
Page 5
TASK 4. Initial Sound Identification
This is NOT a timed exercise and THERE IS NO STUDENT SHEET. Read
aloud each word twice, and have the student say the sounds.
Remember to model the "sounds: /p/, not "puh" or "pay". Say:

Praktis ini hit iyo abilidad hin pamati. Igsiring ha akon an siyahan nga tunog han
kada pulong. Pananglitan, ha pulong nga "pato", /p/ an siyahan nga tunog.
Makaduha ko la igluluwas an kada pulong. Pamati ngan sumati ako kun
ano it siyahan nga tunog. Pagpraktis kita. Ano it siyahan nga tunog han
pulong nga "mais”? [If the child responds correctly, say]:Sakto! /m/ an
siyahan nga tunog han pulong nga "mais". [If the child does not respond
correctly, say] Pamati utro: "mmmais". /m/ an siyahan nga tunog han
pulong nga “mais”. Usa pa. Ano an siyahan nga tunog han
pulong nga "sapatos'? [If the child responds correctly, say]:Tama! /s/
an siyahan nga tunog han pulong nga "sapatos"..[If the child does not
respond correctly, say]: Pamati utro: "sssapatos". /s/ an siyahan nga
tunog han pulong nga "sapatos”. Naiintindihan na nimo? Andam ka na?
Matikang na kita.

Read the prompt and then pronounce the target word a second time. Accept
only as correct the isolated sound without a shwah). If the child does not
respond after 3 seconds, mark as "No response" and say the next prompt.
Enunciate clearly; but do not overemphasize the beginning sound of
each word. Early stop rule: If the child responds incorrectly or
does not respond to the first five words, say "Salamat!",
discontinue this exercise, check the box at the bottom of the page,
and go on to the next exercise

/n/
Ano an siyahan nga tunog han".
" (Read the word twice) Atis
/a/
O Correct O Incorrect
O No Response Nigo
O Correct O Incorrect
O No Response Isda
O Correct O Incorrect
O No Response Hangin
h/
O Correct O Incorrect
O No Response Gatas
/g/
O Correct O Incorrect
O No Response Uran
1 /u/
O Correct O Incorrect
O No Response Karabaw
O Correct O Incorrect
O No Response Mani
/m/
O Correct O Incorrect
O No Response Nganga
/ng/
O Correct . O Incorrect
O No Response Sako
/s/
O Correct O Incorrect
O No Response Check the box if the exercise was discontinued because the child
had no correct answers in the first five words.
//

EGRA Toolkit-Waray Grade 1

Page 6
TASK 5: Familiar Word' Reading Show the child the
sheet of familiar words in the student stimuli booklet. Say:
Aadi hin mga pulong. Basaha ha akon ini nga mga pulong, Ayaw
pagtag-usa usaha pagbasa an kada letra kundi basaha an bug-os nga
pulong. Pananglitan: "ani" ini nga pulong. Pagpraktis kita:
 Basaha ini nga pulong (point to the word "tubig"). If the child
responds correctly say: Eksakto! "tubig" an pagbasa hini
nga pulong. If the child does not respond correctly, say:
"tubig" an pagbasa hini nga pulong. Usa pa. Basaha ini
nga pulong (point to the word "ayam.") If the child responds
correctly say: Eksakto! "ayam" an pagbasa hini nga
pulong. If the child does not respond correctly, say: "ayam"
an pagbasa hini nga pulong. Naiintindihan mo na? Pagsiring ko
nga “TIKANG", basaha dayon an mga pulong. Pagtikang dinhi
(Point to the first word on the row after the example and draw your
finger across the first line). Tudloka an kada pulong samtang igsisiring
mo ha akon tunog. Mamati ako ha imo. Kun may-ada ka diri
nahibabaroan, kadto dayon han sunod nga letra. Andam ka na?
Matikang na kita.

Start the timer when the child reads the first word. Follow along
with your pencil and clearly mark any incorrect words with a slash (/).
Count self-corrections as correct. If you've already marked the self-corrected letters
as incorrect, circle the letter and go on. Stay quiet, except when providing answers as
follow: if the child hesitates for 3 seconds, provide the word, point to the next word and
say "Sige, padayon la." Mark the word you provide to the child as incorrect.

AFTER 60 SECONDS, SAY "Undang na". Mark the final word read with a
bracket (I).Early stop rule: If you have slashed/marked as
incorrect all of the answers on the first line, say "Salamat!" discontinue
the exercise, check the box at the bottom, and go on to the next exercise.

EGRA Toolkit-Waray
Grade 1
Page
 7

Pananglitan: ani
tubig
ayam

Ni
Hamay
pahin
[5]

Iya
la
na
ngan
ira
[10]

Usa
Ano
man
kun
kay
115)
Kan
Niya
mga
 gud
ako
[20
Dirilba
imo
ulo
akon
125)
Lobo
Saya
hira
para
ada
[30)

Nanay
Nira
sige
tuko
gihap
[35)

Damo
Lila
duro
dako
 gaway
(40)
Adlaw
Sanglit
kahon
tiyan
balay
[45)

gihapon Naruyag
pagkaon
karabaw
ginbilin
g
(50)

Time remaining on stopwatch at completion (number

of SECONDS):

Check the box if the exercise was discontinued because the child had no correct
answers in the first line:

EGRA Toolkit-Waray Grade

1
Page 8

TASK 6: Invented Word

 Reading

Show the child the sheet of invented words in the student stimuli
booklet. Say:
CA

Aadi hin ginhimo-himo nga mga pulong. Basaha ini nga mga
pulong. Ayaw pagtag-usaha pagbasa an kada letra kundi basaha an bug-os
nga pulong. Pananglitan: "ut" ini nga ginhimu-himo nga pulong.
Pagpraktis kita: Basaha ini nga pulong (point to the next word: "nuk")
[If the student says "nuk" correctly sayl: "Tama! "nuk" an pagbasa
hini nga hinimo-himo nga pulong." [If the student says "nuk" incorrectly
say): "nuk" an pagbasa hini nga hinimo himo nga pulong." Usa pa.
Basaha ini nga pulong (point to the next word il]. [If the student says
"l", say] “Tama": "il". [If the student does not say "il" correctly
say]: "I" an pagbasa hini nga hinimo himo nga pulong."

Start the timer when the child reads the first word. Follow along with your pencil
and clearly mark any incorrect words with a slash (/). Count self-corrections as correct.
If you've already marked the self-corrected letter as incorrect, circle the letter and go on.
Stay quiet,
Consider the child's option to read words in the context of his first language.

when providing answers as follows: if the child hesitates for 3

seconds, say "Sige padayon la pagbasa." Mark the word you provide to the child
as incorrect.

AFTER 60 SECONDS, SAY "Undang na." Mark the final word read with
ly stop rule: If you have slashed/marked as incorrect all of the answers
on the
first line, say "Salamat!", discontinue the exercise, check the box at the bottom and go
on the next exercise.
EGRA Toolkit-Waray Grade
1
Page 9

il
Pananglitan:
ag duk sar
bak
ut nuk

aw pit
[5]
siltob hib , rab
[10]

ngap
baw
pablas
wetak.
[15]

dun
nam
haso
uk
kug
[20]
isar
 abak
pital
ahib
angi
. [25]

tugo
y imo
yang
lada
winata
(30]

rong
sik
iyag
dasa
bew
[35]
hinot
oguk
minang
mapati
ritas
[40]
dinur
 mabin
pikila
pitob
siti
[45]

kutago
sutilo
minat
hikipa
nitapi
[50]

Time remaining on stopwatch at completion (number of

SECONDS):

Check the box if the exercise was discontinued because the child had no
correct answers in the first line:

EGRA Toolkit-Waray Grade

1
Page 10
TASK 7a: Oral Reading Fluency
Passage
Show the child the story in the student stimuli
 booklet, say,
IL

Aadi hin istorya. Basaha ini hin maupay. Intindiha an imo

ginbabasa.

Pagkatapos, may ada ako ipapakiana ha imo. Naintindihan nimo?

Pagsiring ko nga "TIKANG", basaha hin maupay ini nga istorya. Bubuligan
ko ikaw kun kinahanglanon, kun diri, mamamati na la ako ha imo.

Andam ka na?

Matikang na kita!

Start the timer when the child reads the first word. Follow along with your pencil and clearly
mark any incorrect words with a slash (/). Count self-corrections as correct. Stay quiet,
unless the child hesitates for 3 seconds, in which case provide the word and say "Padayon
la.". Mark the word you provide to the child as incorrect.

At 60 seconds, say "Undang na." Mark the final word with a

bracket (0).

Early stop rule: If the child gives no correct answers on the first line, say
"Salamat!", discontinue this exercise, check the box at the bottom of the
page and go on to the next exercise.

Nanguha hin bayabas hi Ana ha ira libong.

Nangaro hin bayabas an iya kasangkayan. Pero
waray humatag hi Ana. Ginkaon niya an mga
bayabas. ! Waray kaiha, nagsakit an iya tiyan.
Nagbasul hi Ana nga waray hiya manhatag.
Gintawag niya an iya mga kasangkayan ngan
malipayon hira nga nangaon hin bayabas.
13

“Makarit! Naintindihan ba nimo an imo

 ginbinasa?"

Time remaining on stopwatch at completion

(number of SECONDS):
Check this box if exercise stopped due to no correct answers in the
first line.

EGRA Toolkit-Waray Grade

1
Page 11

TASK 75: Reading

Comprehension
When 60 seconds are up or if the child finishes reading the passage in less
than 60 seconds, ask the question below.

Give the child at most 10 seconds to answer each question, mark the
child's response and move to the next question.

Read the questions for each line up to the bracket showing where the
child stopped reading.

Yana papakianhan ko ikaw parte han imo ginbasa nga istorya.

Upaya an pagbaton hini nga mga pakiana.
Correct Incorrect No Response

Hin-o an nanguha hin bayabas? (Ana) Diin hiya nanguha

hin mga bayabas? (ha ira libong) Ano an ginbuhat ni Ana han
umaro ha iya an mga kasangkayan? (waray niya humatag) Kay ano nga
sumakit an tiyan ni Ana? (kay kumaon hiya hin damo nga bayabas) Kay
ano nanhatag na hi Ana hin bayabas ha iya mga kasangkayan?
(Kay nakahuna-huna hiya nga diri maupay it halot.)
EGRA Toolkit-Waray
Grade 1
Page 12

TASK 8. Listening
Comprehension
This is NOT a timed exercise and THERE IS NO STUDENT SHEET. Read the
following passage aloud to the child ONLY ONE TIME, slowly (about one word
per second). Then allow 15 seconds for each question. Say,

"May babasahon ako nga istorya. Usa kabeses ko la ini babasahon.

Kahuman may ada ako mga pakiana bahin han istorya. Pamati hin
maupay para mabaton mo an akon mga pakiana. Nakakaintindi ka
ba?"

Nagpapapalit hi Nilo hin mulayan. Waray hi nanay

pumalit. Dako an kasubo ni Nilo. Ginsidngan hiya ni
nanay nga mas importante an pagkaon kontra han
mulayan. Waray na kabido hi Nilo.

mulayan
O
Correct
o Incorrect | 0 No
Response

Nasubo hiya
O
Correct
o
Incorrect
0 No
 Response
Ano an karuyag paliton ni
Nilo? Ano an iya gin-abat nga
waray hiya nanay pumalit
hin mulayan? Kay ano nga
mas importante paliton an
pagkaon kontra han mulayan?
O Correcto Incorrect To No Response
Kay makakabusog an pagkaon; mas makakaupay
ha lawas an pagkaon
masinugtanon
O Correcto Incorrecto No Response
Sumugot hi Nilo kan iya
nanay. Ano nga klase hiya

hin bata? Ano nga pulong ha istorya

na nabido kapareho an kahulugan han
"kasubo"?
O Correcto Incorrecto No Response

EGRA Toolkit-Waray
Grade 1
Page 13

Task 9.
Dictation

Magbabasa ako ha imo hin halipot nga pamulong. Pamati hin maupay.
Babasahon ko an bug-os nga pamulong. Tapos, babasahon ko hin parte-parte
para igsurat mo an imo nahibabatian. Kahuman, babasahon ko ha ika-tulo ka
 beses para imo makit-an kun eksakto na an imo ginbuhat.
Maaram ka na han imo buhuhaton? Sige
pamati na:

Read the following sentence ONCE, at about one

word per second:
• May marasa nga pagkaon hi nanay ha
lamisa.

Then, give the child a pencil and paper. Read the sentence a
second time, pausing 5 seconds between groups of words.

• May marasa (5) nga pagkaon (5) hi nanay (5)

ha lamisa.
Wait up to 15 seconds (if the child has not finished) and read the
whole sentence
. May marasa nga pagkaon hi nanay ha
lamisa.

Tapos na kita han aton mulay han pagbasa. Makarit ngan maupay an imo
ginbuhat. Salamat han imo bulig!

Remember to write the student code on the dictation page.

EGRA Toolkit-Waray
Grade 1
Page 14