Unit 2.

CHARACTER
Grammar: PRESENT CONTINUOUS TENSE.
THE ADJECTIVE. MANY/MUCH; EVERY/EACH; FEW/A FEW; LITTLE /A LITTLE.
THE ADVERB. TOO/ENOUGH. DEGREES OF COMPARISON

Checklist
1 ambitious 26 intelligent
2 amiable 27 jealous
3 argumentative 28 loyal
4 assertive 29 meticulous
5 brainless 30 modest
6 brainy 31 moody
7 bright 32 outgoing
8 condescending 33 patient
9 confident 34 quarrelsome
10 considerate 35 reliable
11 conventional 36 reserved
12 cruel 37 responsible
13 daft 38 selfish
14 deceitful 39 sensitive
15 dumb 40 shrewd
16 easy-going 41 sincere
17 flexible 42 smart
18 foolish 43 sociable
19 generous 44 stubborn
20 greedy 45 stupid
21 grumpy 46 tense
22 half-witted 47 tidy
23 honest 48 timid
24 immature 49 trustworthy
25 impatient 50 vulnerable
 Task 1. Read the article and fill in the gaps with words from the box.

ambitious, reserved, responsible, generous,

sensitive, intelligent, selfish
Read My Lips

Forget about fortune tellers and horoscopes. The shape of a person’s lips can say a lot about them.
The 5,000-year-old-art of face reading is gaining popularity. So, take a look at the shape of someone’s lips
to find out about their personality….
People with full lips are usually 1)……………. You can always trust them to do what you ask them to do.
They are also decisive; they make decisions quickly. On the other hand, they tend to be rather bossy. They like
telling other people what to do!
People who have a thin upper lip and full lower lip are energetic. They work very hard and like participating
in a lot of activities. They are 2)…………… as well; they want to be successful in life. However, these people
tend to be 3)……………. They seem to only care about themselves and they sometimes forget about other
people’s feelings.
People with thin lips are determined; they know what they want and they do all they can to get it. They are
careful people who do their work with a lot of attention and thought. However, they tend to be 4)……………;
they don’t like showing their feelings or expressing their opinions. They can also be mean; they don’t like
sharing things or spending money.
People who have lips with down-turning corners are very 5)……………. They love giving things to other
people and helping them. They are also 6)…………… and understand difficult subjects quickly and easily. On
the other hand, they can be 7)…………… at times; they get upset easily, so be careful of what you say to them.

Task 2. Match the words/phrases from the box with their definitions (1-10) Use each word only once.

condescending, considerate, stubborn, assertive, immature, ambitious,

responsible, selfish, meticulous, conventional
a)
1 Devoted to or caring only for oneself
2 Having a desire to be successful, famous
3 Someone who is not fully grown or developed
4 Displaying a patronizingly superior attitude
5 Traditional and ordinary
6 Kind and helpful
7 Confidently aggressive or forceful
8 Reliable, sensible and able to be trusted to do the right thing
9 Refusing to comply, agree, or give in; obstinate
10 Likes to do things carefully and in detail
 b)
flexible, generous, confident,outgoing ,moody, modest,
deceitful, , impatient, reserved

1 Sure of their own capabilities

2 Liking to meet other people, enjoying their company and being friendly
towards them
3 Often become sad or angry for no particular reason
4 Don’t like talking about their personal achievements
5 Tell a lot of lies
6 Giving or willing to give freely; given freely
7 Low or unwilling to show feelings or express opinions
8 Get easily annoyed when they have to wait for someting
9 Can adopt and change in different situations

Task 3. Fill in the gaps to complete the dialogue between Sonia and Ryan.
The first letters are given. Use the words from the Checklist
a)
Sonia: So Ryan, how’s your new room mate?
Ryan: She’s really (1) g......................................... . She always
helps me with lots of stuff. She’s really good with computers, and
she’s a fantastic cook. But sometimes she’s very (2)
r........................................ She doesn’t say anything for hours.
Sonia: Oh That’s ok. I think, everybody likes to be alone
sometimes.
Ryan: Sure! I understand that. So how’s your new job?
Sonia: The job is going well. But my boss is weird. He’s very
pessimistic.
Ryan: How’s that? Can you give me an example?
Sonia: He always thinks things are going badly, and complains I’m doing things wrong. He seems to think,
I’m a loser. Maybe, that’s because I have tattoos, on my arm and neck. Sometimes I’m (3)
i..................................... with his attitude.
Ryan: Oh don’t worry Sonia. You’re such an (4) o......................................, optimistic and (5)
r.................................. person. He’ll like you for sure, when he gets to know you well . Everyone does!
Sonia: Really? That’s such a nice compliment!

b) Fill in the gaps to complete the sentences. The first letters are given. Use the words from the
Checklist

1. He always finishes his work on time. He is very r.........................................

2. She doesn’t mind waiting for things. She’s very p.........................................
3. He’s won a lot of prizes, but he doesn’t tell about them much. He’s very m................................
4. She found some money and she took it to the police station. She’s an h......................person.
5. Everything on his desk is always in the right place. He’s very t.........................................
6. He loves meeting people. He’s a s .........................................person.
7. He want’s to be the Director. He’s an a.........................................person.
8. She’s good at understanding people’s feelings. She is very s.........................................
9. He always defends his friends. He’s very l.........................................
Task 4. Put the adjectives into the correct columns:

intelligent, stupid, foolish, smart, dumb,

shrewd, brainy, half-witted, brainless, daft, bright

Intellectual ability
Positive meaning Negative meaning

pessimist, optimist, sensitive, tense

Attitudes towards life

Positive meaning Negative meaning

sociable, quarrelsome, argumentative, easy going, honest, cruel, jealous,

trustworthy, reliable, sincere, generous, amiable, grumpy, loyal, timid, deceitful

Attitudes towards other people

Positive meaning Negative meaning
 Task 5.Read the extracts/sentences and fill in the words appropriately

a) reserved, intelligent, greedy, foolish

This is Martin. He is a very hard working and (1)........................................ man with a good sense of
humour. But today he is very pessimistic and even aggressive as he has failed his driving exam and didn’t get
the driving license. He doesn’t want to seem (2)........................................., so he
doesn’t want to tell his wife and children about this.

And this is Rebecca. She is only five years old but no

one wants to make friends with her, because children
consider her to be to
(3).......................................... She has
got many nice toys but she never lets
anyone play with them.
This is Valentine. He prefers to read books
quietly rather than play noisy games. That’s why children find him a bit
(4).........................................

b) outgoing, bright, easy-going, generous, stubborn

1. He’s very clever – just really (1)..........................................

2. She’s really friendly –really (2)..........................................She is good at making new friend.
3. They’re very relaxed – just very (3)..........................................
4. She’s very determined. In fact, she can be very (4)..........................................
5. They’re strict, but they can also be very kind and (5)........................................

Task 6. Read the text below. Choose the correct option (A, B, C or D)

DESCRIBING PEOPLE: TRAITS OF CHARACTER

There is no doubt that all people have different

character traits. Sometimes you may think that you
know a person’s character well just because you have
been friends for ages, but one particular situation can
show how wrong you were. In lots of cases, people just
do not know who they really are and what they are
capable of. Anyway, each of us has both negative and
positive character (1)....................................... and
wants to be a better person. In life, there is a constant
battle between these two traits.
As far as I am concerned, I am emotional and
(2).......................................... . That is why it is easy for me to make new acquaintances. Besides, my friends
say that I am helpful, sympathetic and kind-hearted .Well, I am supportive as well. As for my negative character
traits, I am lazy and (3)..................................... Besides, I am too touchy and (4).......................................... I
dislike when people criticize me because I feel as if I must be perfect. Another negative trait of character I
dislike and suffer from is my hot temper. I get angry very quickly and fly into a rage. Sometimes I even cannot
control myself when I argue with anyone.
If you ask me to describe a person whose character, I like, I would tell you about my best friend, Anna.
She is (5).......................................... and cheerful. She is always in high spirits. Her (6) ....................................
always cheers me up. Besides, she is (7)...................................., purposeful and hardworking. She is an
excellent student and already knows three foreign languages. Moreover, she has a wide range of interests. She
is fond of music, reading and painting.
As for characteristics, which are the least appealing in a person, I think it is (8).................................... and
hypocrisy. Unfortunately, appearances are often deceptive. It is true when they say, "Don’t judge a book by its
cover." As for other negative characteristics I hate, I can’t stand (9).................................... and ruthless people.
Moreover, I don’t trust people who dislike animals. I find them (10)........................................
 1 A feature B traits C quality D distinction
2 A easy-going B cruel C rude D cold-hearted
3 A gentle B loyal C stubborn D reliable
4 A grumpy B ambitious C selfish D vulnerable
5 A sociable B cruel C rude D angry
6 A criticism B confidence C pessimism D eccentrism
7 A foolish B daft C dumb D intelligent
8 A loyalty B jealousy C responsibility D reliability
9 A loyal B gentle C cruel D easy-going
10 A selfish B confident C responsible D gentle

Task. 7. For questions (1–10) choose the best adjective to complete each of the following sentences
(A, B, C or D).

1. John is very sociable and................................................ . He enjoys parties and meeting people.

2. Sarah is so................................................ that she never listens to other people’s advice.
3. Tom is thoughtful and kind. In fact, he’s the most ..............................................person I know.
4. The examiner smiled and was perfectly ...........................................towards me, but he was very strict.
5. Although Jeremy is old enough to get married, he is still ................................................to settle down.
6. I let someone jump in front of me in the bus queue. I need to be more.....................................next time.
7. I thought the shop assistant was very ..................................I don’t think he’s had a very good day.
8. Tom is really................................................ He always gets good marks in every test he does.
9. Ann is .........in everything she undertakes. She spent many hours making sure that the calculations
were exactly correct.
10. Jessica is.......... She never cheats on her tests or copies homework. She always tells people the truth.
You can trust her.

1 A responsible B outgoing C ambitious D assertive

2 A stubborn B loyal C assertive D selfish
3 A assertive B considerate C conventional D immature
4 A moody B amiable C timid D stubborn
5 A immature B grumpy C stubborn D conventional
6 A timid B responsible C sensible D assertive
7 A ambitious B grumpy C amiable D patient
8 A dumb B patient C brainy D foolish
9 A tense B modest C loyal D meticulous
10 A honest B deceitful C daft D tidy

Task. 8. Match the idioms to their corresponding meaning

1) he’s the salt of the earth a) a person who is unwilling to try anything new or do
anything exciting.
2) he’s as stubborn as a b) a person who has the desire and the ability to be very
mule successful in their job or studies.
3) he’s a kill joy c) a person who talks too much, and does not say anything
important or interesting.
4) he’s a slave driver d) a person or thing that is very annoying.
5) he’s a trouble-maker e) a person who is determined to do what they want and
unwilling to change his/her mind.
6) he’s a windbag f) a person who is too interested in what other people are
doing.
7) he’s a couch potato g) a person who behaves as if they know everything.
8) he’s got a chip on his h) a person who shows no sympathy, kindness or fear.
shoulder
9) he’s an early bird i) a person who likes to spoil others people’s enjoyment.
10) he’s a busybody j) a person who is lively , entertaining and good at mixing
with people.
11) he’s a stick in theb mud k) a person who is honest, kind and sincere even though
sometimes he/she does wrong.
12) he’s the life and soul of l) a person who often causes troubles.
the party
13) he’s a cold fish m) a person, group or thing that causes problem, usually
because they won’t behave. Hard to deal with.
14) his heart is in the right n) a person who is often alone or who prefers to be alone
place rather than with other people.
15) he’s a bit of a loner o) a person who makes people work extremely hard.
16) he’s an awkward p) a person who seems unfriendly and without strong
customer emotions.
17) he’s a pain in the neck q) a person who gets up, arrives very early.
18) he’s a real know-all r) a person who spends most of his/her time sitting around
watching TV in a very lazy way.
19) he’s as hard as nails s) a person who feels angry because they think they have been
treated unfairly especially because of race, sex and
background.
20) he’s a high-flyer t) a person who is decent, dependable and unpretentious.
Good and honest you can always depend on.
 GRAMMAR
Present Continuous Tense
Теперішній тривалий час

Граматичний час Present Continuous (Present

Progressive) утворюється за допомогою допоміжного
дієслова be у формах am, is або are та форми Present
Participle (першої форми смислового дієслова з закінченням -
ing).
Вибір необхідної форми допоміжного дієслова залежить від підмета.
 I → am (про себе)
 He, she, it → is (підмет виражений іменником або займенником в однині)
 You, we, they → are (підмет виражений іменником або займенником в множині або
займенником you)
 I am speaking over the telephone. – Я розмовляю по телефону.
 She is watching TV now. – Вона зараз дивиться телевізор.
 They are walking down the street. – Вони прогулюються вниз вулицею.
Скорочення з дієсловом to be
 I am = I’m  You are= You’re
 He is = He’s  We are = We’re
 She is = She’s  They are = They’re
 It is = It’s
Заперечне речення
Заперечне речення в Present Continuous утворюється за допомогою заперечної частки not, що
ставиться після допоміжного дієслова am, is або are. Загальний порядок слів при цьому не змінюється.
 I am not playing the guitar now. – Я зараз не граю на гітарі.
 She is not watching TV now. – Вона зараз не дивиться телевізор.
Питальне речення
Загальне питання в Present Continuous утворюється шляхом винесення допоміжного
дієслова am, is або are на початок речення перед підметом.
 Am I speaking over the telephone? – Я розмовляю по телефону (зараз)?
 Is she watching TV now? – Вона дивиться зараз телевізор?
Спеціальне питання в Present Continuous утворюється за допомогою питального слова або фрази,
що ставиться на початок речення перед допоміжним дієсловом. Подальший порядок слів такий самий,
як і в загальному питанні для Present Continuous.
 What am I doing now? – Що я зараз роблю?

ВИКОРИСТАННЯ PRESENT CONTINUOUS

Дії, що відбуваються зараз
Present Continuous використовується для вираження певної дії, що відбувається прямо зараз, в
момент говоріння. Також Present Continuous вказує на одночасні дії, що відбуваються саме в цей
момент.
 He’s playing the piano now. – Він зараз грає на піаніно.
 I’m washing my clothes at the moment. – Я перу свій одяг в цей момент.
Дії «around now»
Present Continuous використовується для вираження тимчасової дії, що відбувається не в даний
момент часу, а загалом в найближчий часовий проміжок – «around now» (приблизно в цей час).
 She’s preparing for her next week exam. – Вона готується до екзамену, що буде на наступному
тижні. (Вона, можливо, не готується до нього прямо зараз, але готувалася та буде до нього
готуватися скоро, найближчим часом)
Плани на найближче майбутнє
За допомогою Present Continuous виражаються дії, що були заплановані на найближче майбутнє,
особливо якщо час та місце виконання дії заздалегідь відомі та сплановані.
 Kate and I are playing our new concert tonight. – Сьогодні ввечері ми з Кейт граємо наш новий
концерт.
Обставини, що змінюються
Present Continuous використовується для вираження ситуацій, що розвиваються або змінюються,
тобто для вираження певних тенденцій.
  More men are taking paternity leave nowadays. – В наш час все більше чоловіків беруть декретну
відпустку.
Негативние ставлення до дій
Ми можемо використовувати Present Continuous для вираження свого ставлення до дій, що
відбуваються постійно, або характеру певної людини, коли вони визивають в
нас гнів (anger), роздратування (irritation) або вони нам докучають (annoy). Часто в таких реченнях
використовуються слова always (завжди), constantly (постійно, без упину), continually (безперервно).
 You’re always interrupting me when I’m trying to tell this story. – Ти постійно мене перебиваєш,
коли я намагаюсь розповісти цю історію.
Закінчення ing
Німа «е»
Якщо дієслово закінчується на німу букву «е», то перед -ing вона випадає. Якщо
ж [ e ] вимовляється, тоді випадання не відбувається.
 «е» не вимовляється  «е» вимовляється
 to make → making  to agree → agreeing
 to take → taking  to free → freeing
Закінчення -iе змінюється на -у
Якщо дієслово закінчується на буквосполучення «ie», тоді при додаванні -ing суфікс -ie змінюється
на «y».
 to die → dying
Літера «y» зберігається
Якщо дієслово закінчується на букву «y», то вона не змінюється та не випадає перед закінченням -
ing (на відміну від додавання закінчення -еd).
 to carry → carrying
Подвоєння приголосних
Подвоєння приголосних перед закінченням -ing відбувається, якщо дієслово закінчується на одну
приголосну букву, перед якою стоїть голосний звук під наголосом.
 to get → getting
Подвоєння кінцевих приголосних перед -ing не відбувається, якщо наголос падає на інший
голосний звук (не перед кінцевим приголосним) або ж коли попередній звук - це довгий голосний звук
(диграф).
 open → opening  feel → feeling
Кінцева буква «x» не подвоюється, так як ця буква позначає одразу два звуки: [ks] або ж [gz]. Також
не подвоюється кінцева буква «w».
 mix → mixing  snow → snowing
Маркери часу
Present Continuous використовується з певними словами та виразами, що вказують на певний
відомий момент або проміжок часу, в який відбувається дія.
 now – зараз
 right now – прямо зараз
 still – все ще
 currently – тепер, в цей час
 at the moment – в цей момент
 at present – в теперішній час
 this morning / evening – цього ранку / вечора
 this afternoon – сьогодні після обіду
 today – сьогодні (удень)
 tonight – сьогодні (ввечері)
 these days – на днях
 nowadays – в наші дні
ДІЄСЛОВА СТАНУ (STATIVE VERBS) :
ОСОБЛИВОСТІ ТА ПРАВИЛА ВИКОРИСТАННЯ
Деякі дієслова в англійській мові, які називаються “дієсловами стану”, не вживаються в Present
Сontinuous. Ці дієслова часто описують стан предметів, людей, тварин, які тривають деякий час.
Ось список найпоширеніших з них:
Список “дієслів стану”
like – подобатися know – знати belong – належати
love – любити realise – розуміти fit – підходити
hate – ненавидіти suppose – припускати contain – містити
 want – хотіти mean – значить consist -утримувати
need – потребувати understand – розуміти seem – здаватись
prefer – надавати перевагу believe – вірити depend – залежати
agree – погоджуватися remember – пам’ятати matter – значить
mind – звертати увагу recognise – впізнавати see – бачити
own – володіти appear – з’являтися look (= seem) – виглядати
sound – звучати taste – пробувати smell – пахнути
hear – чути astonish – вражати deny – заперечувати
disagree – не погоджуватися please – задовольняти impress – вражати
satisfy – задовольняти promise – обіцяти surprise – дивувати
doubt – сумніватися think – мати думку feel (= have an opinion) – мати
думку
wish – бажати imagine – уявляти concern – хвилювати
dislike – не подобатися be – бути have – мати
deserve – заслуговувати involve – залучати include – включати
lack – не вистачати measure (= have length etc) – possess – володіти
вимірювати
owe – бути в боргу weigh (= have weight) – важити hope- надіятися
Дієслово, значення якого – не стан, зазвичай називають динамічним дієсловом, значення якого
– дія.
Деякі дієслова можуть одночасно бути динамічними і дієсловами стану:

Be
● you are stupid – ти дурний = бути / це частина твоєї особистості
● you are being stupid – ти дієш нерозумно = поводитися / тільки зараз, а не завжди
Think
● think (stative) = мати думку
I think that coffee is great – Мені здається, кава відмінна!
● think (dynamic) = думати, міркувати
What are you thinking about? I’m thinking about my next holiday –
Про що ти думаєш? Я думаю про свою наступну відпустку.
Have
● have (stative) = володіти
I have a car – у мене є машина
● have (dynamic) = частина виразу
I’m having a party / a picnic / a bath / a good time / a break – У мене буде вечірка / пікнік /…
See
● see (stative) = бачити очима / розуміти
I see what you mean – Я розумію, що ти маєш на увазі.
I see her now, she’s just coming along the road –
Я бачу її зараз, вона тільки що пройшла по дорозі.
● see (dynamic) = зустріти / мати з кимось відношення
I’ve been seeing my boyfriend for three years. – Я зустрічаюся з моїм хлопцем вже 3 роки.
I’m seeing Robert tomorrow – Я завтра зустрічаюся з Робертом.
Taste
● taste (stative) = мати певний смак (про їжу), смакувати
This soup tastes great – Суп чудовий.
The coffee tastes really bitter – Кава дуже гірка.
● taste (dynamic) = пробувати на смак, куштувати
The chef is tasting the soup – Кухар пробує суп на смак.

THE ADJECTIVE

Прикметник в англійській мові

Прикметник (Adjective) – це самостійна частина мови, що виражає ознаку особи, живої істоти,
предмета, поняття, явища та відповідає на питання «який?». Прикметники в англійській мові не мають
категорій роду та числа, тому ніколи не змінюють своєї форми. Прикметники в більшості випадків
вживаються з іменниками і в реченнях виступають у якості означення або іменної частини
складного присудка.
 That good-looking lady is John’s wife. – Та леді, що гарно виглядає, – жінка Джона.
 Matt’s dog was really naughty. – Собака Метта був дійсно неслухняний.

Види прикметників за способом творення

Прикметники англійської мови за способом
творення поділяються
на прості, похідні і складні.
Прості прикметники (Simple Adjectives)
складаються з одного кореня без
приєднання суфіксів або префіксів.
 good – хороший
 bad – поганий
 happy – веселий, щасливий
 My bag is old. I want to buy a new one. –
Моя сумка стара. Я хочу купити нову.
Похідні прикметники (Derivative Adjectives) складаються з кореня з додаванням
певних суфіксів та префіксів. Ці прикметники утворюються від інших частин мови, часто від дієслів.
 scaring – страшний
 curious – допитливий
 impossible – неможливий
 I will prove to you that this is not impossible. – Я доведу тобі, що це можливо (не неможливо).
Складні прикметники (Compound Adjectives) утворилися за допомогою складання двох або
більше основ слів. Такі прикметники пишуться через дефіс.
 well-known – добре відомий
 good-looking – гарний, той, що добре виглядає
 blue-eyed – блакитноокий

Види прикметників за значенням

Згідно з правилами англійської граматики, прикметники за своїм значенням поділяються
на якісні або описові прикметники, кількісні прикметники, присвійні, вказівні та питальні прикме
тники.
Якісні прикметники
Якісні або описові прикметники (Adjectives of Quality or Descriptive Adjectives) вказують на
певну якість, характеристику живого об'єкта, предмета, поняття або дії. Це найчисельніша група
прикметників. Для зручності їх поділяють на власне якісні та відносні прикметники.
Якісні прикметники передають власне ознаки предмета: стан, властивості, колір, форма, розмір,
смак, вага тощо. Більшість якісних прикметників може утворювати ступені порівняння.
 straight – прямий
 dangerous – небезпечний
 It’s dangerous to touch a snake. It may be poisonous. – Торкатися змії - небезпечно. Вона може
бути отруйною.
Відносні прикметники -
вказують на матеріал, національну приналежність, відношення до місця, часу, галузі знать,
міжособові зв'язки тощо. Як правило, відносні прикметники не утворюють ступенів порівняння.
 religious – релігійний
 French – французький
 monthly – місячний.
 His monthly salary is not that high. – Його місячна зарплатня не така й висока.
Кількісні прикметники
Кількісні прикметники (Quantitative Adjectives or Numeral Adjectives) позначають точну або
приблизну кількість осіб, предметів або понять. Вони поділяються
на означені, неозначені та розділові кількісні прикметники.
Означені кількісні прикметники (Definite Numeral Adjectives) вказують на точну кількість
предметів та понять або їх порядок. Вони повністю відповідають чисельникам.
 two – два
 second – другий
 thirty five – тридцять п'ять
 Неозначені кількісні прикметники (Indefinite Numeral Adjectives)

вказують на невизначену або приблизну кількість предметів, не називаючи її.

 few / a few – декілька, небагато
 many – багато
 much – багато
 most – найбільш
 little / a little – мало, небагато
 more – більше
 too much – забагато
 too many – надто багато, забагато
 a lot of – багато
 plenty of – багато, повно, вдосталь
 There is too much of sugar in this coffee. – В цій каві забагато цукру.

Розділові кількісні прикметники (Distributive Numeral Adjectives) –

прикметники, що вказують на один предмет або поняття з множини йому подібних. В більшості
випадків вони використовуються з іменниками в однині.
 neither – ніякий, жодний (з двох)
 either – обидва, і той, і інший (з двох)
 every – кожен, все, всякий
 each – кожен, всякий (окремо)
 other – інший, інші
 another – інший, ще один
 Neither delegate knows how to fill in this application form. – Жоден з (двох) делегатів не знає, як
заповнювати цю заяву.
Вказівні прикметники
Вказівні прикметники (Demonstrative Adjectives) – це вказівні займенники, що використовуються
не самостійно, а у поєднанні з іменником, який вони означують. В реченні вони виступають у
якості означення до підмета або додатка.
 This dog is aggressive. It’s better to keep away from it. – Цей собака агресивний. Краще
триматись від нього подалі.
Присвійні прикметники
Присвійні прикметники (Possessive Adjectives) повністю співпадають з присвійними
займенниками. Вони завжди використовуються разом з іменником, який означують.
 My car is broken so I will take my mother’s one. – Моя машина зламалась, тому я візьму машину
моєї матері.
Питальні прикметники
Питальні прикметники (Interrogative Adjectives) відповідають питальним
займенникам which и what, коли вони стоять безпосередньо перед іменником.
 Which house on this street is yours? – Котрий (який саме) дім на цій вулиці твій?
Many та much
Прикметники many та much мають однакове значення – «багато». Однак, many вживається тільки
з обчислювальними іменниками, а much – з необчислювальними.
 I have many cats at home. – У мене вдома багато котів.
 I always put much sugar in my tea. I have a sweet tooth. – Я завжди кладу багато цукру в чай. Я
ласунка.
 There wasn’t much rain yesterday, so we could play rugby. – Вчора дощ був несильний, тому нам
вдалось пограти в регбі.
Every та each
Every та each мають однакове значення, тому в більшості випадків вони можуть заміняти один
одного. Однак, вони також мають й відмінності у використанні.
Every вживається для того, щоб вказати на один предмет з великої кількості подібних предметів.
Після every ніколи не використовується дієслово в формі множини. Every також вживається для
позначення інтервалів часу або періодичності певної дії. Every не може використовуватися самостійно
(без іменника, який означує).
 Every student of this university has to hand in his paper till the end of this year. – Кожний студент
цього університету повинен здати свою письмову роботу до кінця цього року.
 Every day I go to the gym. – Кожний день я ходжу до спортзалу.
 Each вказує на один предмет з двох або невеликої кількості подібних предметів. Each може бути
використане самостійно в кінці речення. Після нього може стояти займенник one (один) для того, щоб
уникнути повторень. Each не вживається для позначення часових інтервалів.
 In this family each one takes turn throwing garbage. – В цій родині кожний по черзі викидає
сміття.
 These books are worth 100$ each. – Ці книги коштують 100 доларів кожна.

Few та a few. Little та a little

Існує певна різниця між прикметниками few / a few (декілька, небагато) и little / a little (мало,
небагато, декілька)
Few и a few використовуються тільки з обчислювальними іменниками.
Few має значення «замало», «дуже мало», «недостатньо».
 We have only few eggs left. We should buy more. – У нас залишилось дуже мало яєць. Нам треба
купити ще.
 She had only few potatoes. It wasn’t enough for a proper meal. – У неї було зовсім мало картоплі.
Цього було недостатньо для повноцінного обіду.

A few означає «небагато», «трохи», «декілька», «мало, але достатньо».

 Don’t worry, we still have a few minutes. – Не переймайся, у нас ще є декілька хвилин.
 I have a few cookies, i will give you some. – У мене є трохи печива, я дам тобі декілька штучок.
Little та a little використовуються для позначення необчислювальних іменників.
Little має значення «зовсім, дуже мало», «недостатньо».
 There is little flour in this box. It’s not enough for a cake. – В цій коробці зовсім мало борошна.
Цього недостатньо для пирога.
 He had little patience to complete this task. – У нього було замало терпіння, щоб закінчити це
завдання.
A little означає «небагато», «трохи», «декілька», «мало, але достатньо».
 I have a little coffee. I don’t need more. – У мене є трохи кави. Мені не треба більше.
 I need a little time to do it. Wait a bit. – Мені потрібно трохи часу, щоб зробити це. Почекай, будь
ласка.

THE ADVERB
Прислівник в англійській мові
Прислівник (Adverb) – це самостійна частина мови, що вказує на певну ознаку дії, ознаку іншої
ознаки або обставини, в яких відбувається дія. В більшості випадків прислівники означують дієслова,
але вони також вживаються з прикметниками або іншими прислівниками. Вони відповідають на
питання «як?», «куди?», «де?», «коли?» тощо і в реченні виступають в якості обставини.
 I can run and swim fast. – Я можу швидко бігати та плавати.
 Mark is a very nice person. – Марк - дуже хороша людина.
Види прислівників за значенням
Прислівники англійської мови за своїм значенням поділяються на прислівники способу дії,
прислівники місця, часу, прислівники ступеня та міри, частотності, впевненості, а також інші види
прислівників, що у реченні виконують різноманітні функції.
Прислівники способу дії
Прислівники способу дії (adverbs of manner) вказують на те, як, яким способом виконується дія.
Такі прислівники відповідають на питання «як?» і в більшості випадків вживаються з дієсловами.
Більшість прислівників способу дії утворилися від відповідних прикметників за допомогою суфікса -
ly.
 accurately – точно, акуратно  well – добре, гарно
 badly – погано  fast – швидко
 carefully – уважно, обережно  hard – тяжко, жорстко
 quickly – швидко  so – так
 slowly – повільно  straight – прямо, просто, відверто
 He asked me very politely where the station was. – Він дуже ввічливо запитав мене, де вокзал.
Прислівники місця
Прислівники місця (adverbs of place) вказують на те, де проходить дія, а бо ж напрямок, в якому
вода відбувається. В більшості випадків, вони означують дієслова і часто ставляться після них.
 here – тут  there – там
 outside – зовні  inside – всередині
  above – зверху  below – знизу
 somewhere – де-небудь, десь  nowhere – ніде
 near – поруч  ahead – спереду
 Can I put my bag here? – Чи можу я покласти свою сумку сюди?

Прислівники часу
Прислівники часу (adverbs of time) вказують на час чи проміжок часу, в яких виконується певна
дія. Часто такі прислівники ставляться в кінці речення, однак вони також можуть стояти на початку
або в його середині для того, щоб підкреслити певний зміст. Якщо дієслово використовується в
складній формі, прислівник може стояти після допоміжного або ж перед смисловим дієсловом.
 already – вже  yesterday – вчора
 early – раніше  today – сьогодні
 lately – в останній час, нещодавно  tomorrow – завтра
 recently – днями, в останній час  now – зараз
 yet – все ще, поки що  soon – скоро, незабаром
 I haven’t finished my work yet. – Я ще не скінчив свою роботу.

Прислівники ступеня та міри

Прислівники ступеня та міри (adverbs of degree) виражають, в якій мірі виконується дія, і
відповідають на питання «до якої міри?», «в якій мірі?». Прислівники ступеня та міри можуть
означувати дієслова, прикметники та інші прислівники. В більшості випадків вони стоять перед
словами, які означують. Тим не менш, прислівник enough ставиться після слів, до яких відноситься.
 extremely – надзвичайно  too – надто, занадто, дуже
 quite – доволі, досить  enough – доволі, досить
 just – лише, тільки  much – багато
 almost – майже  nearly – майже
 very – дуже  scarcely – ледве, ледь
 I’m very glad to meet you again. – Я дуже радий зустріти тебе знову.

TOO/ENOUGH
Слова too та enough є прислівниками міри і ступеня в англійській мові (відповідають на питання
скільки? Наскільки?) і перекладаються таким чином: too – занадто (excessively), дуже, вкрай
(very); enough – досить.
Вживання прислівника too
Прислівник too працює спільно з прикметниками і прислівниками. Його місце в реченні – перед
згаданими частинами мови.
 It’s too cold for swimming. – Занадто холодно для купання.
 He’s too lazy to work. – Він дуже ледачий, щоб працювати.
Часто вживання too можна побачити з прислівниками цієї ж групи (міри і ступеня) – many / much і
little. У першому випадку поєднання too many / too much буде переводитися як «занадто багато», а в
другому too little – «занадто мало».
 Mother objects to his smoking too much- Мама заперечує те, що він так багато палить.
 I can not discuss the problem. I know too little about it. – Я не можу обговорювати цю проблему.
Я дуже мадо знаю про неї.

Вживання прислівника enough

Прислівник enough вживається не тільки з прикметниками і прислівниками, а й з іменниками.
Зверніть увагу, що enough ми ставимо перед іменником, але після прикметника і прислівника.
 Try this jacket on and see if it’s big enough for you. - Приміряй цю куртку і подивися, чи досить
велика вона для тебе. (ПІСЛЯ ПРИКМЕТНИКА)
 You will not pass the exam if you do not work hard enough. - Ви не скдадете іспит, якщо не будете
старанно працювати. (ПІСЛЯ ПРИСЛІВНИКА)
 I could not make coffee for everybody. There were not enough cups. – Я не могла зробити каву всім.
Було недостатньо чашок. (ПЕРЕД ІМЕННИКОМ)
«Без іменника»:
 I’ll lend you some money if you have not got enough.- Я позичу тобі трохи грошей, якщо у тебе
недостатньо. (ТОБІ НЕ ВИСТАЧАЄ).
Прислівник enough з негативною часткою not матиме протилежне значення «мало, не дуже».
 You are not walking fast enough. - Ти йдеш недостатньо швидко.
 Прислівники частотності
Прислівники частотності (adverbs of frequency) вказують на те, як часто і з якою періодичністю
відбувається певна дія. Такі прислівники вживаються тільки з дієсловами. Прислівники частотності в
більшості випадків стоять перед смисловим дієсловом, яке означують.
 again – знову  seldom – рідко
 almost – практично, майже  often – часто
 always – завжди  never – ніколи
 ever – коли-небудь  nearly always – майже завжди
 frequently – часто  hardly ever – навряд чи, майже ніколи
 Have you ever been to Paris? I have never been to, actually. – Ти коли-небудь був в Парижі?
Я ніколи не була, чесно кажучи.
Прислівники ступеня впевненості
Прислівники ступеня впевненості (adverbs of certainty) вказують на ступінь впевненості мовця в
чомусь. Такі прислівники часто стоять перед дієсловом, яке означують, або ж після дієслова to be.
 definitely – безперечно, безумовно, точно  obviously – вочевидь
 clearly – ясно, вочевидь  certainly – безумовно, неодмінно
 surely – без сумніву, безсумнівно  probably – напевно, певна річ
 perhaps – можливо  maybe – може бути, можливо
 She is definitely the most beautiful girl in the school. – Вона безумовно найкрасивіша дівчина в
школі.
Прислівники perhaps, probably та maybe часто стоять на початку речення.
 Perhaps she is mad at me. – Мабуть, вона сердиться на мене.
DEGREES OF COMPARISON
Ступені порівняння прикметників та прислівників

Більшість описових прикметників та прислівників способу дії, часу в англійській мові утворюють
три ступені порівняння: звичайний (позитивний), вищий (або порівняльний) та найвищий. Ступінь
порівняння не утворюється від відносних, присвійних, питальних та більшості кількісних
прикметників та деяких прислівників.
 як прикметник
 Mark is fast but Bob is faster. – Марк швидкий, але Боб швидший.
 як прислівник
 He drives fast, but we can drive faster than him. – Він швидко їздить,
але ми можемо їхати швидше, ніж він.
Звичайний або позитивний ступінь (positive form) – вказує на ознаку предмета (прикметник) або
ознаку дії, ознаку іншої ознаки (прислівник). Це звичайна словникова
форма прикметника або прислівника.
Вищий або порівняльний ступінь (comparative form) виражає порівняння між двома предметами,
особами, діями або іншими ознаками чогось. Вищий ступінь утворюється за допомогою суфіксу -
er або ж слова more (більш).
Найвищий ступінь (superlative form) використовується для порівняння трьох або більше
предметів, осіб, дій, інших ознак, з яких один предмет виділяється з-поміж інших за певною ознакою.
Така форма вказує на найвищий ступінь вираження певної ознаки. Ця форма утворюється за
допомогою суфіксу -est або слова most (найбільш) і здебільшого використовується з означеним
артиклем the.
Односкладові прикметники на прислівники
Односкладові прикметники та прислівники утворюють вищий та найвищий ступені порівняння за
допомогою додавання до слова суфіксів -er та -est.
 small – маленький  smaller – менший  the smallest – найменший
 hard – тяжко  harder – тяжче, важче  the hardest – найтяжче
Якщо односкладові прикметники та прислівники закінчуються на одну приголосну букву, перед
якою стоїть голосна, тоді перед суфіксами -er та -est кінцева приголосна подвоюється. Тим не менш,
кінцева «w» ніколи не подвоюється.
 big → bigger → the biggest  slow → slower → the slowest
 hot → hotter → the hottest  low → lower → the lowest
Якщо односкладові прикметники та прислівники закінчуються на німу букву «e», то ця буква
випадає перед суфіксами -er та -est (щоб уникнути подвоєння однакових голосних).
 сute → cuter → the cutest  late → later → the latest
 У разі, якщо односкладові прикметники на прислівники закінчуються на голосну -y, перед
якою стоїть приголосна, то -y змінюється на -i перед суфіксами -er та -est. Однак, кінцева -y не
змінюється, якщо їй передує інша буква на позначення голосного звуку.
 dry → drier → the driest  gray → grayer → the grayest
 busy → busier → the busiest

Двоскладові прикметники з закінченням -ow, -le, -er, -y

Двоскладові прикметники, що закінчуються на суфікси -ow, -le, -er, -y, можуть
утворювати вищий та найвищий ступені порівняння як за допомогою суфіксів -er и -est, так і
використовуючи слова more (більш) та (the) most (найбільш). Вибір способу утворення
ступенів залежить від мовця, однак форма, що утворюється за допомогою суфіксів -er та -
est зустрічається частіше з короткими словами.
 crazy → crazier → the craziest
 crazy → more crazy →the most crazy
Прикметники quiet (тихий) та simple (простий) можуть утворювати вищий та найвищий ступінь
порівняння як за допомогою суфіксів -er и -est, так і за допомогою слів more (більш)
та the most (найбільш, най-).
 quiet – quieter → the quietest
 quiet → more quiet → the most quiet
More та most
Двоскладові та трьохскладові прикметники та прислівники (переважно з суфіксом -ly)
утворюють ступені порівняння за допомогою слів more (більш) та the most (найбільш, най).
 useful → more useful → the most useful
 stupid → more stupid → the most stupid
More та most також використовуються для утворення форм ступенів порівняння у прикметників,
що утворились від дієприкметників незалежно від того, зі скількох складів складається слово.
 tired → more tired → the most tired
 hurt → more hurt → the most hurt
Прислівники early (рано) та loudly (гучно) утворюють ступені порівняння тільки за допомогою
суфіксів -er та -est.
 early → earlier → the earliest
 loudly → loudlier → the loudliest
Прислівники quickly (швидко) та slowly (повільно) можуть мати дві різні форми ступенів
порівняння.
 quickly → quicker → the quickest
 quickly → more quickly → the most quickly
 slowly → slower → the slowest
 slowly → more slowly → the most slowly

EXERCISES

Exercise 1. Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present continouos.
1. Look. She ................................................. us. (watch)
2. We ............................................ in Paris this week. (stay)
3. My sister is not here. She .................................... the shopping. (do)
4. Please, stop! You ........................ so loudly! (sing). It’s 9 o’clock and I ............................a book. (read)
5. Where is Sam? - He ...................................... his car. (mend)
6. Paul, where are you? I .................................................. outside the school. (wait)
7. Sarah and Sue .................................................... in the street at the moment. (play)
8. Debbie .............................................................. her flat in York these days. (decorate)
9. Luke is in the bathroom. He ......................................... a shower. (take)
10. The sun .............................................. and we are sunbathing. (shine)

Exercise 2. Make the present continuous.

1. (she / go home now) ....................................................
2. (I / read a great book) ....................................................
3. . (she / not / wash her hair ....................................................
4. (the cat / chase mice?) ....................................................
 5. (she / cry?) ....................................................
6. (he / not / study Latin) ....................................................
7. (we / drive to London?) ....................................................
8. (they / watch TV? ) ....................................................
9. (where / she / go now? ) ....................................................
10. (I / not / leave now) ....................................................

Exercise 3. Correct mistakes in the following sentences. Use the present simple or present continuous
to express future actions.
1. Mike and Fred is leaving tomorrow early in Mike and Fred .................... tomorrow early in
the morning. the morning
2. Look at the programme. The concert is Look at the programme. The
beginning at 6 o’clock. concert.................... at 6 o’clock.
3. Do you do anything tonight? We could go ....................anything tonight? We could go out.
out.
4. Excuse me, what time the ferry from Dover Excuse me, what time ....................?
lands?

5. I see doctor Conrad in his surgery this I.................... doctor Conrad in his surgery this
afternoon. afternoon.
6. Where do you go on your holiday next Where ....................on your holiday next
summer? summer?

7. The train is not leaving at 10.15. It is The train.................... at 10.15.

arriving at 10.15. It .................... at 10.15.
8. Do you give Jill anything for her birthday ....................Jill anything for her birthday this
this year? year?

9. This winter term classes are ending on 8 This winter term classes ....................on 8
March. March.
10. A: Why isn’t the exhibition opening on 11th A: Why .................... on 11th September? - B:
September? - B: It’s starting on 18th instead. It.................... on 18th instead.

Exercise 4. Complete the sentences with the present simple or present continuous.
1. (You / come) .............................................................. tonight?
2. (He / eat) .............................................................. rice every day?
3. I (work) .............................................................. at the moment.
4. (He / come) .............................................................. to London often?
5. He (play) .............................................................. tennis now.
6. (You / come) .............................................................. to the cinema later?
7. They (not / come) .............................................................. to the party tomorrow.
8. He (not / play) .............................................................. golf now.
9. (You / play) .............................................................. tennis this Sunday?
10. They (go) .............................................................. to a restaurant every Saturday.

Exercise 5. Fill in the correct form of the words in brackets (adjective/ adverb).
1. He looked at me .................... when I interrupted him. (ANGRY)
2. Marty and Judith are .................... married. (HAPPY)
3. I lost the game because I had been playing.........It was even ........than last season’s game. (BAD, BAD)
4. The boss is always.................... -informed. There’s not much you can hide from him. (GOOD)
5. My French isn’t very ........, but I can understand him ......if he speaks.........(GOOD, PERFECT,
SLOW)
6. The film was ..................... I haven’t seen one as .................... as that before. (TERRIBLE, BAD)
7. Sue was.................... upset about losing her job. (TERRIBLE)
8. Expensive hotels are often .................... than.................... ones. (COMFORTABLE, CHEAP).
9. She had ................... money to spend than last year (LITTLE).
10. They have to work ......for a living, but if you look at other people, they ......work at all. (HARD,
HARD)
Exercise 6. Fill in TOO or ENOUGH.
1. I can't carry this suitcase. It's .................... heavy.
2. This bag isn't big ..................... I can't put all my possessions in it.
3. Is your meal warm ....................? If not, I'll put it in the microwave.
4. Mom was .................... worried to go to sleep, so she stayed up all night.
5. I don't like this fizzy drink. It's much .................... sweet.
6. I'll ring you up later. I haven't got .................... time at the moment.
7. She's .................... young to drink alcohol. She's not even 15 yet.
8. We weren't able to buy tickets for both games because we didn't have .................... money.
9. I couldn't see her anywhere because it was getting .................... foggy.
10.You can't play in our first team. You're not good .................... .

Exercise 7. Fill in:

a little / little / a few / few:
1. I have.................... water left. There’s enough to share.
2. I have .................... good friends. I’m not lonely.
3. He has .................... education. He can’t read or write, and he can hardly count.
4. There are .................... people she really trusts. It’s a bit sad.

much / many:
5. I didn’t use.................... fertilizer last spring, that’s why we had so .................... weeds.
6. ................... time and money is spent on education in Great Britain.
7. There aren’t very .................... books in the library.

every/ each:
8. I put ................... of the documents into a separate folder.
9. A train arrives ................... 10 minutes.
10. We paid $5 ................... for the reservations.

Exercise 8. Complete the sentences using the correct forms of the adjectives.
1. The Nile is one of .......................................... rivers in the world (LONG).
2. This is .......................................... book I have ever read. (INTERESTING)
3. A spider is sometimes .......................................... than a large snake. (FRIGHTENING)
4. Mr Harper is ................teacher in the whole school. He is even .......than my French teacher (BORING)
5. A bike path is usually .......................................... than the lane of a road. (NARROW)
6. Halloween was probably the most ............film I have ever seen (FRIGHTENED / FRIGHTENING ).
7. I always get so ............when my dad starts speaking English (EMBARRASSED / EMBARRASSING).
8. I am .......................... to see how well he gets along with his stepfather. (SURPRISED /SURPRISING)
9. The lesson was so .......................................... that I fell asleep (BORED / BORING).
10. As the big day came closer, my sister became ..................nervous (INCREASED / INCREASINGLY).