Published by the

LEARNING RESOURCES MANAGEMENT AND DEVELOPMENT SYSTEM (LRMDS)

Department of Education
Region X, Division of Lanao del Norte
Copyright 2022

COPYRIGHT NOTICE

Section 9 of Presidential Decree No. 49 provides:

“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Republic of the
Philippines. However, prior approval of the government agency of office wherein the
work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.”

This material has been developed and implemented by the Curriculum

Implementation Division (CID) of the Department of Education Region X, Division of
Lanao del Norte. It can be reproduced for educational purposes and the source must
be clearly acknowledged. The material may be modified for the purpose of
translation into another language, but the original work must be acknowledged.
Derivatives of the work including creating an edited version, an enhancement or a
supplementary work are permitted provided all original work is acknowledged and
the copyright is attributed. No work may be derived from this material for commercial
purposes and profit.

ELMIRA L. OBEDENCIA
DepEd-Division of Lanao del Norte
Lala South District
Abaga Central Elementary School
Writer

RICHELLE D. MAINAR
DepEd-Division of Lanao del Norte
Baroy North District
Baroy Central Elementary School
Illustrator

This first print / digital edition has been produced for print and online distribution within
the Department of Education, Philippines via the learning Resources Management
and Development Systems (LRMDS) Portal by the Division of Lanao del Norte.

ii
 PAUNANG SALITA
Sadyang inihanda ang modyul na ito bilang tugon sa
pangangailangan ng guro na magkakaroon ng isang
patnubay sa pagtuturo sa pagbasa ng Filipino gamit ang
Marungko Approach.

Ang araling ito ay nagsisimula sa gradwal na

pamamaraan. Mula sa pakikinig, pagbasa at pagsulat.

Maliban sa layuning mapaunlad ang kasanayan sa

pagbasa ng mga mag-aaral, ang modyul na ito ay
nagnanais din na mabigyan ng tamang gabay ang mga
kabataan at maihubog ang kanilang sarili sa tamang
pagpasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat. Upang maipamalas ito, kailangang
magtaglay sila ng limang pangunahing kakayanan ng
Social and Emotional Learning: Identity and Agency,
Emotional Regulation, Cognitive Regulation, Social Skills
and Public Spirit.

Learning Competencies:

Nabibigkas nang wasto ang tunog ng bawat letra ng

alpabetong Filipino tulad ng titk Bb.

(FlKP-llb-1)

Nakakasulat ng malalaki at maliliit na letrang Bb.

( F1PU-II a-11: c-1.2; 1.2a )

iii
 PASASALAMAT

Taos puso akong nagpapasalamat sa mga taong

tumulong na mabuo ang modyul na ito. Sa dalawa kong
kasama na guro sa Abaga Central ES na sina Gng. Richel
T. Orilla at Gng. Liezl B. Rellon sa kanilang pagbahagi ng
karagdagang kaalaman.

Kay Carol R. Balwit, PhD, LRMS Manager, na

nagbibigay inspirasyon para mabuo ang modyul na ito,
mula noon hanggang ngayon na walang kupas ang
paggabay sa akin. Maraming Salamat po.

Nagpapasalamat din ako sa LRMDS Coordinators na

naging bahagi sa proseso upang magawa ang modyul na
ito.

Sa aming mga editor na sina Dr. Maba, Filipino

Supervisor, Arnisa G. Disocor, HT-II, sa aking tagguhit na si
Gng. Richelle D. Mainar, sa pagbahagi ng kanilang
kaalaman, kakayahan at talento.

Sa aking mga anak: Jyem, Yxkz, Phyq, na nagbahagi

din sa kanilang kaalaman sa kompyuter at may malaking
papel na natapos ko ang aking responsibilidad bilang
manunulat sa modyul na ito.

At higit sa lahat, lubos akong nagpapasalamat sa

ating Poong Maykapal sa gabay, sa proteksyon, sa
probisyon na maging matagumpay ang layunin sa
proyektong ito.

- ELMIRA L. OBEDENCIA

iv
LEKSYON 6
Letrang Bb

ELMIRA L. OBEDENCIA
DepEd-Division of Lanao del Norte
Lala South District
Abaga Central Elementary School
May-akda

RICHELLE D. MAINAR
DepEd-Division of Lanao del Norte
Baroy North District
Baroy Central Elementary School
Tagaguhit
 LEKSYON 6: Bb
UNANG BAHAGI: Bagong Leksyon
[Link] Antas
Unang Gawain:

Gawaing Guro

1. Kilalanin ang mga larawan na nasa ibaba. Tukuyin

ang unang tunog nito. Bigkasing mabuti ang mga salita o
pangalan ng bawat bagay.
2. Ipaulit sa mga bata ang pagbigkas ng mga pangalan
ng bagay na nasa larawan.

3
3. Magtanong sa mga bata: Ano ang unang tunog na
inyong narinig sa bawat pangalan ng mga bagay na
nasa larawan? (Sagot: Bb)

Ikalawang Gawain

a. Pagpapakilala ng Tunog

Ang tunog na narinig ninyo sa unahan ng bawat

pangalan ng bagay na nasa larawan ay /b/.
Ipaulit sa mga bata ang tunog (/bb/).
Sabihin: Ito ang tunog ng titik Bb.

b. Pagpapakita ng Titik

Ang guro ay magpapakita ng larawan sa pinag-

aralang tunog.

c. Pagsulat ng Titik (Makita sa pagsasanay 1)

Gawaing Guro ( I do): Ipakita sa mga bata kung paano

ang pagsulat ng letra.

B
b
4
Gawaing Guro at Bata (We Do)

Turuan ng guro ang mga bata sa pagsulat ng malaki at

maliit na titik Bb.

Gawin Mo (You do)

Pangkatang Gawain

Isulat sa palad, sa hangin, sa upuan at likuran ng iyong

katabi ang malaki at ang maliit na titik Bb.

Isahang Gawain
Pagsulat ng malaki at maliit na titik Bb inyong papel.

Ikatlong Gawain:

Mayroon ba kayong nalaman na mga bagay na

nagsisimula sa titik Bb?

Gawaing Bata:

Magbigay ng mga bagay na nagsisimula sa tunog na

napag-aralan natin.

5
IKALAWANG BAHAGI:

Gawaing Guro (I do) Tawagin isa-isa ng guro ang mga

bata upang ipatunog ang napag-aralang letra.

Gawaing Bata:

1. Pagdugtungin ang titik sa mga larawang may

parehong unang tunog nito sa unahan ng salita.

(Para sa mga gawaing ito, sumangguni sa Worksheet sa

araling ito.)

[Link] Antas

Gawaing Guro (I do):

Pagsasama-samahin ang mga tunog na napag-aralan

na upang makabuo ng mga pantig at salita.

b a ba b o bo

a b ab o b ob

b i bi m i mi

i b ib i m im

m a ma m o mo
a m am s o so
s a sa o s os

a s as s i si

6
Gawaing Guro at Bata: (We do)
Sa tulong ng guro, babasahin ng mga bata ang mga
nabuong

a. pantig

ba ab bo ob bi

ib ma am mi im

mo om so os sa

as si is

b. salita

aba abo iba bao

basa baso baba bibo

ibaba bababa babasa sabi

aso oso amo isa

iisa sama sasama mais

mama ama masa isama

masisisi isasama masama maamo

Bimbo Sam mababa misa

7
Ikatlong Antas

1. Babasahin ng guro ang mga pantulong na salita tulad

ng : ang,mga, ay, si, ng, sa , kay, may, para at nang
habang nakikinig nang mabuti ang mga bata.

2. Babasahin ng mga bata ang mga salitang natutunan.

IKATLONG BAHAGI:
Ikaapat na Antas

Sa napag-aralan nating mga pantig at mga salita, bubuo

tayo ng mga parirala at mga pangungusap. Gagamitin
natin ang mga pantulong na salita.

Parirala: Basahin ang mga nabuong parirala sa

ibaba.

ang baso may oso si ama

ang aso may mais si mama

ay maamo ay bababa si Sam

ay isasama sa misa si Bimbo

sa ibaba ay sasama kay Sam

may aso may baso ay masama

ay babasa kay ama kay mama

ang amo sa amo ay aso

8
Pangungusap: Pagsama-samahin natin ang mga
parirala upang makabuo ng pangungusap.

Si Sam ay may baso.

Si ama ay may mga bao.
Si Bimbo ay aso.
Si Bimbo ay aso ni Sam.
Sasama si Bimbo ni Sam sa ibaba.
Bibo si Bimbo.
Si Bimbo ay bababa.
Si Sam ay sasama kay mama sa misa.
Bibo na aso si Bimbo.
Si ama at si Sam ay aasa.
Abo ang aso.
Si Sam at si ama ay sasama
Bababa ang aso.
Si Bimbo ay maamo na aso.
Sa ibaba ang amo.
May abo sa bao.
Bababa si Bimbo sa Amo.

9
 Pagsasanay 1: Bb

Panuto: Pagdugtungin ang mga putol-putol na

linya upang makabuo ng titik Bb.

10
 Pagsasanay 2: Bb

Panuto: Isulat nang wasto ang titik Bb.

11
 Pagsasanay 3: Bb

Panuto: Bilugan ang unang tunog ng bawat

larawan.

b s

n i
a a

o m

a b
b o

o b

i a

b o

12
 Pagsasanay 4
Panuto: Tingnan ang mga larawan. Ano ang
unang tunog nito? Isulat ang tamang sagot sa
patlang.

__ isiklita __ tlog

__ abae __ ahay

__ so

13
 Pagsasanay 5
Panuto: Idugtong ang salita ayon sa larawan.

banga

bisikleta

bahay

babae

bag

14
 Pagsasanay 6
Panuto: Isulat ang tamang pantig sa patlang
upang mabuo ang salita gamit ang larawan.

___ la

___ da

___ bae

___ sa

___ nga

15
 Pagsasanay 7
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na
pangungusap.

Si Sam ay may baso.

Si ama ay may mga bao.
Si Bimbo ay aso.
Si Bimbo ay aso ni Sam.
Sasama si Bimbo ni Sam sa ibaba.
Bibo si Bimbo.
Si Bimbo ay bababa.
Si Sam ay sasama kay mama sa misa.
Bibo na aso si Bimbo.
Si ama at si Sam ay aasa.
Abo ang aso.
Si Sam at si ama ay sasama.
Bababa ang aso.
Si Bimbo ay maamo na aso.
Sa ibaba ang amo.
May abo sa bao.
Bababa si Bimbo sa Amo.

16
 Pagsasanay 8
Panuto: Bumuo ng mga salita gamit ang mga
pantig sa kahon.

ma ba sa mo

si is bi so

bo a mi i

Halimbawa: ma + sa = masa

______________________ = ______________
______________________ = ______________
______________________ = ______________
______________________ = ______________
______________________ = ______________

17
 Pagsasanay 9
Panuto: Gumawa ng pangungusap gamit ang
mga salita sa loob ng kahon.

aso ibaba sa abo bibo

bababa si Bimbo ang amo
ama sama mama oso mais

sasama isama aasa aba iba

18
Pagbasa ng Maikling Kuwento

Pagpapalawak ng talasalitaan

Basahin ang mga sumusunod na salita na makikita

sa kuwento. Alamin natin ang kahulugan nito gamit
ang larawan. (Ang mga larawan sa bawat salita ay
makikita sa huling bahagi ng modyul.

Salita Kahulugan
abo kulay na pinaghalong itom at puti.
amo ang may-ari.
bibo masaya

Babasahin ng bawat bata ang kuwento sa ibaba

at sagutin ang mga tanong.

19
20
 Si Bimbo ay aso. Siya ay
abo.
21
Bibo na aso si Bimbo. May
amo si Bimbo.
22
Si Sam ang amo ni Bimbo.
Maamo na aso si Bimbo. 23
Mga Tanong:
1. Ano ang pamagat ng kuwento?
2. Ano ang kulay ni Bimbo?
3. Sino ang amo ni Bimbo?
4. Ano ang katangian na meron si Bimbo?

Social and Emotional Learning Integration

 Social skills: Empathy
1. Bakit maamo na aso si bimbo?

24
Bilugan ang larawan na nagpapakita ng pag-
aalaga ni Sam kay Bimbo.

25
 Kagamitan para sa mga
Guro at Mag-aaral

bag
i
banga
ii
 bola
iii
bubuyog
iv
 buto
v
bisiklita
vi
 bulaklak
vii
babae
iii
DepEd – Lanao del Norte
Postal Address: Pigcarangan, Tubod, Lanao del Norte
E-mail Address: [Link]@[Link]
Contact Number: 063-341-5109