UNIDAD EDUCATIVA
“JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO” “Ciencia, Técnica y
Valores”
SANGOLQUÍ – ECUADOR
Año Lectivo: 2023-204 2023 -2024
MICROCURRICULAR PLANNING No 1
PRIMER TRIMESTRE
WEEK 1
Welcome and Recognition
August 23rd to August 25th
INFORMATIVE DATA
INSTITUTION: UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO JIJON Y CAAMAÑO”
TEACHER´S NAME: CAROLINA MORALES CÁRDENAS
LEVEL: BACCALAUREATE
COURSE: Second CLASS: “A” and “B”
TRANSVERSAL AXES:
Socioemotional : 10%
Learning culture : 10%
Communicational and Linguistic : 10%
Logical-mathematical reasoning : 20%
School permanency: 50%
Welcome and recognition week: welcome and recognition of the environment of students, teachers and the educational community in general,
in order to generate a process of adaptation and sense of belonging.
Activities of presentation of students by course, visit to the different spaces that make up the educational institution, sensitization to establish
agreements on how to work in the subject, rules of behavior, use and care of the spaces, as well as the appropriation of the classroom (organize
the classroom in such a way that it becomes a space for exchange, collective and participatory construction.
Student presentation activities
Analysis of agreement 00012A Mineduc (educational evaluation)
Reading of students' rights
Reading chapter three. Rights and obligations of students Art. 7 and Art. 8 LOEI
Reading chapter five. Rights and obligations of mothers, fathers and/or legal representatives Art. 12 LOEI
Describe the different spaces that make up the classroom and the educational institution.
Sensitization to establish agreements on the use and care of the spaces, as well as the appropriation of the classroom.
Establish rules of coexistence and discipline in the classroom and within the institution.
WEEK 2
Diagnostic week
August 28th to September 1st
TRANSVERSAL AXES:
Application of diagnostic instruments
Tabulation and interpretation of results
Socioemotional : 10%
Learning culture : 10%
Communicational and Linguistic : 10%
Logical-mathematical reasoning : 20%
School permanency: 50%
WEEK 3
On the school trajectory
September 04th to september 8th
OBJECTIVE: To promote the permanence, completion and recognition of the benefits of education for children and adolescents for
the construction of their life project and personal development.
Foundational learning : Communicational and linguistic
DCD Diagnostic activities Reinforcement and strengthening of Resources Formative Evaluation
learning with emphasis on thematic axes Evaluative Activities
(Se debe considerar que las pruebas orales
and weeks. también son medios de verificación
importantes, pero no los únicos).
Socioemocional:
Cultura de aprendizaje:
Comunicacional y Lingüístico:
SKILL:
READING
SEMANA 4
Fomento de la lectura
Del 11 al 15 de septiembre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Razonamiento lógico-matemático
DCD Actividades diagnósticas Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Socioemocional: 10%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Permanencia escolar: 50%
Habilidades:
SEMANA 5
Razonamiento lógico
18 al 22 de septiembre
OBJETIVO: fomentar la permanencia, culminación y reconocimiento de los beneficios de la educación de las niñas, niños y
adolescentes para la construcción del proyecto de vida y el desarrollo personal.
Aprendizaje fundacional: Comunicacionales y lingüísticos
DCD Actividades diagnósticas Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Socioemocional: 10%
Cultura de aprendizaje: 10%
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Habilidades:
SEMANA 6
De la comunidad educativa
25 al 29 de septiembre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Razonamiento lógico-matemático
DCD Actividades diagnósticas Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Habilidades:
Permanencia escolar: 50%
SEMANA 7
Del fomento al deporte
02 al 06 de octubre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Comunicacionales y lingüísticos
DCD Actividades diagnósticas Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
Habilidades:
20%
Permanencia escolar: 50%
SEMANA 8
De la promoción de la autonomía
09 al 13 de octubre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Razonamiento lógico-matemático
DCD Actividades diagnósticas Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Socioemocional: 10%
Cultura de aprendizaje: 10%
Razonamiento lógico-matemático:
Habilidades:
20%
Permanencia escolar: 50%
SEMANA 9
De la trasformación educativa
16 al 20 de octubre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Comunicacionales y lingüísticos
DCD Actividades diagnósticas Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Habilidades:
Permanencia escolar: 50%
SEMANA 10
23 al 27 de octubre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Razonamiento lógico-matemático
DCD Actividades Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
metodológicas aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Habilidades:
Permanencia escolar: 50%
SEMANA 11
30 al 03 de noviembre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Comunicacionales y lingüísticos
DCD Actividades Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
metodológicas aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Habilidades: Permanencia escolar: 50%
SEMANA 12
05 al 10 de noviembre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Razonamiento lógico-matemático
DCD Actividades Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
metodológicas aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Habilidades:
Permanencia escolar: 50%
SEMANA 13
13 al 17 de noviembre
OBJETIVO:
Aprendizaje fundacional: Comunicacionales y lingüísticos
DCD Actividades Refuerzo y fortalecimiento de los Recursos Evaluación formativa
metodológicas aprendizajes con énfasis en los ejes y Actividades Evaluativas
semanas temáticas (Se debe considerar que las
pruebas orales también son
medios de verificación
importantes, pero no los
únicos).
Comunicacional y Lingüístico:
20%
Razonamiento lógico-matemático:
20%
Habilidades:
Permanencia escolar: 50%
Elaborado Revisado Aprobado
Docente de Área Coordinador de Área Vicerrectora(E)
