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Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel Level 3 GCE

Paper
Time 2 hours
reference 9PS0/01
 
Psychology
Advanced
PAPER 1: Foundations in Psychology

Calculators may be used. Total Marks

Instructions
• Fill
Use black ink or ball-point pen.
• centrein the boxes at the top of this page with your name,
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• Answer all questions.
• Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.

Information
• The total mark for this paper is 90.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• Candidates
The list of formulae and statistical tables are printed at the start of this paper.
• may use a calculator.

Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try to answer every question.
• your answers if you have time at the end.
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*P70811A0140*
P70811A
©2022 Pearson Education Ltd.

Q:1/1/1/
 FORMULAE AND STATISTICAL TABLES
Standard deviation (sample estimate)

Spearman’s rank correlation coefficient

Critical values for Spearman’s rank

Level of significance for a one-tailed test

0.05 0.025 0.01 0.005 0.0025
Level of significance for a two-tailed test
N 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005
5 0.900 1.000 1.000 1.000 1.000
6 0.829 0.886 0.943 1.000 1.000
7 0.714 0.786 0.893 0.929 0.964
8 0.643 0.738 0.833 0.881 0.905
9 0.600 0.700 0.783 0.833 0.867
10 0.564 0.648 0.745 0.794 0.830
11 0.536 0.618 0.709 0.755 0.800
12 0.503 0.587 0.678 0.727 0.769
13 0.484 0.560 0.648 0.703 0.747
14 0.464 0.538 0.626 0.679 0.723
15 0.446 0.521 0.604 0.654 0.700
16 0.429 0.503 0.582 0.635 0.679
17 0.414 0.485 0.566 0.615 0.662
18 0.401 0.472 0.550 0.600 0.643
19 0.391 0.460 0.535 0.584 0.628
20 0.380 0.447 0.520 0.570 0.612
21 0.370 0.435 0.508 0.556 0.599
22 0.361 0.425 0.496 0.544 0.586
23 0.353 0.415 0.486 0.532 0.573
24 0.344 0.406 0.476 0.521 0.562
25 0.337 0.398 0.466 0.511 0.551
26 0.331 0.390 0.457 0.501 0.541
27 0.324 0.382 0.448 0.491 0.531
28 0.317 0.375 0.440 0.483 0.522
29 0.312 0.368 0.433 0.475 0.513
30 0.306 0.362 0.425 0.467 0.504
The calculated value must be equal to or exceed the critical value in this table for
significance to be shown.

2
*P70811A0240* 
Chi-squared distribution formula

Critical values for chi-squared distribution

Level of significance for a one-tailed test

0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.0005
Level of significance for a two-tailed test
df 0.20 0.10 0.05 0.025 0.01 0.001
1 1.64 2.71 3.84 5.02 6.64 10.83
2 3.22 4.61 5.99 7.38 9.21 13.82
3 4.64 6.25 7.82 9.35 11.35 16.27
4 5.99 7.78 9.49 11.14 13.28 18.47
5 7.29 9.24 11.07 12.83 15.09 20.52
6 8.56 10.65 12.59 14.45 16.81 22.46
7 9.80 12.02 14.07 16.01 18.48 24.32
8 11.03 13.36 15.51 17.54 20.09 26.12
9 12.24 14.68 16.92 19.02 21.67 27.88
10 13.44 15.99 18.31 20.48 23.21 29.59
11 14.63 17.28 19.68 21.92 24.73 31.26
12 15.81 18.55 21.03 23.34 26.22 32.91
13 16.99 19.81 22.36 24.74 27.69 34.53
14 18.15 21.06 23.69 26.12 29.14 36.12
15 19.31 22.31 25.00 27.49 30.58 37.70
16 20.47 23.54 26.30 28.85 32.00 39.25
17 21.62 24.77 27.59 30.19 33.41 40.79
18 22.76 25.99 28.87 31.53 34.81 42.31
19 23.90 27.20 30.14 32.85 36.19 43.82
20 25.04 28.41 31.41 34.17 37.57 45.32
21 26.17 29.62 32.67 35.48 38.93 46.80
22 27.30 30.81 33.92 36.78 40.29 48.27
23 28.43 32.01 35.17 38.08 41.64 49.73
24 29.55 33.20 36.42 39.36 42.98 51.18
25 30.68 34.38 37.65 40.65 44.31 52.62
26 31.80 35.56 38.89 41.92 45.64 54.05
27 32.91 36.74 40.11 43.20 46.96 55.48
28 34.03 37.92 41.34 44.46 48.28 56.89
29 35.14 39.09 42.56 45.72 49.59 58.30
30 36.25 40.26 43.77 46.98 50.89 59.70
40 47.27 51.81 55.76 59.34 63.69 73.40
50 58.16 63.17 67.51 71.42 76.15 86.66
60 68.97 74.40 79.08 83.30 88.38 99.61
70 79.72 85.53 90.53 95.02 100.43 112.32
The calculated value must be equal to or exceed the critical value in this table for
significance to be shown.

*P70811A0340*
3
 Turn over   
  

Mann-Whitney U test formulae

!! !! !!
𝑈𝑈𝑈𝑈! = 𝑛𝑛𝑛𝑛! 𝑛𝑛𝑛𝑛! + − 𝑅𝑅𝑅𝑅!
!

!! !! !!
𝑈𝑈𝑈𝑈! = 𝑛𝑛𝑛𝑛! 𝑛𝑛𝑛𝑛! + − 𝑅𝑅𝑅𝑅!
!

(U is the smaller of Ua and Ub)

Critical values for the Mann-Whitney U test

Nb
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
≤ Na ≤

p ≤ 0.05 (one-tailed), p ≤ 0.10 (two-tailed)

5 4 5 6 8 9 11 12 13 15 16 18 19 20 22 23 25
6 5 7 8 10 12 14 16 17 19 21 23 25 26 28 30 32
7 6 8 11 13 15 17 19 21 24 26 28 30 33 35 37 39
8 8 10 13 15 18 20 23 26 28 31 33 36 39 41 44 47
9 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54
10 11 14 17 20 24 27 31 34 37 41 44 48 51 55 58 62
11 12 16 19 23 27 31 34 38 42 46 50 54 57 61 65 69
12 13 17 21 26 30 34 38 42 47 51 55 60 64 68 72 77
13 15 19 24 28 33 37 42 47 51 56 61 65 70 75 80 84
14 16 21 26 31 36 41 46 51 56 61 66 71 77 82 87 92
15 18 23 28 33 39 44 50 55 61 66 72 77 83 88 94 100
16 19 25 30 36 42 48 54 60 65 71 77 83 89 95 101 107
17 20 26 33 39 45 51 57 64 70 77 83 89 96 102 109 115
18 22 28 35 41 48 55 61 68 75 82 88 95 102 109 116 123
19 23 30 37 44 51 58 65 72 80 87 94 101 109 116 123 130
20 25 32 39 47 54 62 69 77 84 92 100 107 115 123 130 138

4
*P70811A0440* 
 Nb
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Na

p ≤ 0.01 (one-tailed), p ≤ 0.02 (two-tailed)

5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 15 16 18 19 20 22
7 3 4 6 7 9 11 12 14 16 17 19 21 23 24 26 28
8 4 6 7 9 11 13 15 17 20 22 24 26 28 30 32 34
9 5 7 9 11 14 16 18 21 23 26 28 31 33 36 38 40
10 6 8 11 13 16 19 22 24 27 30 33 36 38 41 44 47
11 7 9 12 15 18 22 25 28 31 34 37 41 44 47 50 53
12 8 11 14 17 21 24 28 31 35 38 42 46 49 53 56 60
13 9 12 16 20 23 27 31 35 39 43 47 51 55 59 63 67
14 10 13 17 22 26 30 34 38 43 47 51 56 60 65 69 73
15 11 15 19 24 28 33 37 42 47 51 56 61 66 70 75 80
16 12 16 21 26 31 36 41 46 51 56 61 66 71 76 82 87
17 13 18 23 28 33 38 44 49 55 60 66 71 77 82 88 93
18 14 19 24 30 36 41 47 53 59 65 70 76 82 88 94 100
19 15 20 26 32 38 44 50 56 63 69 75 82 88 94 101 107
20 16 22 28 34 40 47 53 60 67 73 80 87 93 100 107 114
Nb
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Na

p ≤ 0.025 (one-tailed), p ≤ 0.05 (two-tailed)

5 2 3 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 17 18 19 20
6 3 5 6 8 10 11 13 14 16 17 19 21 22 24 25 27
7 5 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34
8 6 8 10 13 15 17 19 22 24 26 29 31 34 36 38 41
9 7 10 12 15 17 20 23 26 28 31 34 37 39 42 45 48
10 8 11 14 17 20 23 26 29 33 36 39 42 45 48 52 55
11 9 13 16 19 23 26 30 33 37 40 44 47 51 55 58 62
12 11 14 18 22 26 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69
13 12 16 20 24 28 33 37 41 45 50 54 59 63 67 72 76
14 13 17 22 26 31 36 40 45 50 55 59 64 67 74 78 83
15 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59 64 70 75 80 85 90
16 15 21 26 31 37 42 47 53 59 64 70 75 81 86 92 98
17 17 22 28 34 39 45 51 57 63 67 75 81 87 93 99 105
18 18 24 30 36 42 48 55 61 67 74 80 86 93 99 106 112
19 19 25 32 38 45 52 58 65 72 78 85 92 99 106 113 119
20 20 27 34 41 48 55 62 69 76 83 90 98 105 112 119 127

*P70811A0540*
5
 Turn over   
 Nb
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Na

p ≤ 0.005 (one-tailed), p ≤ 0.01 (two-tailed)

5 0 1 1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13
6 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 15 16 17 18
7 1 3 4 6 7 9 10 12 13 15 16 18 19 21 22 24
8 2 4 6 7 9 11 13 15 17 18 20 22 24 26 28 30
9 3 5 7 9 11 13 16 18 20 22 24 27 29 31 33 36
10 4 6 9 11 13 16 18 21 24 26 29 31 34 37 39 42
11 5 7 10 13 16 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48
12 6 9 12 15 18 21 24 27 31 34 37 41 44 47 51 54
13 7 10 13 17 20 24 27 31 34 38 42 45 49 53 56 60
14 7 11 15 18 22 26 30 34 38 42 46 50 54 58 63 67
15 8 12 16 20 24 29 33 37 42 46 51 55 60 64 69 73
16 9 13 18 22 27 31 36 41 45 50 55 60 65 70 74 79
17 10 15 19 24 29 34 39 44 49 54 60 65 70 75 81 86
18 11 16 21 26 31 37 42 47 53 58 64 70 75 81 87 92
19 12 17 22 28 33 39 45 51 56 63 69 74 81 87 93 99
20 13 18 24 30 36 42 48 54 60 67 73 79 86 92 99 105

The calculated value must be equal to or less than the critical value in this table for
significance to be shown.

6
*P70811A0640* 
Wilcoxon Signed Ranks test process
• Calculate the difference between two scores by taking one from the other
• Rank the differences giving the smallest difference Rank 1
Note: do not rank any differences of 0 and when adding the number of scores,
do not count those with a difference of 0, and ignore the signs when calculating
the difference
• Add up the ranks for positive differences
• Add up the ranks for negative differences
• T is the figure that is the smallest when the ranks are totalled (may be positive
or negative)
• N is the number of scores left, ignore those with 0 difference
Critical values for the Wilcoxon Signed Ranks test

Level of significance for a one-tailed test

0.05 0.025 0.01
Level of significance for a two-tailed test
n 0.1 0.05 0.02
N=5 0 - -
6 2 0 -
7 3 2 0
8 5 3 1
9 8 5 3
10 11 8 5
11 13 10 7
12 17 13 9

The calculated value must be equal to or less than the critical value in this table for
significance to be shown.

*P70811A0740*
7
 Turn over   
 Answer ALL questions.
SECTION A: Social Psychology
1 In your studies of social psychology, you will have conducted a practical investigation.
(a) Describe how you gathered qualitative data in your social psychology
practical investigation.
(2)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Describe how you gathered quantitative data in your social psychology
practical investigation.
(2)

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8
*P70811A0840* 
 (c) Explain one improvement you could make to your social psychology
practical investigation.
(2)

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(Total for Question 1 = 6 marks)

*P70811A0940*
9
 Turn over   
2 Belinda investigated whether personality had an impact on levels of obedience at
work. She selected 10 senior managers from different companies, five with high
scores for authoritarian personality traits and five with low scores.
The participants were asked whether they would dismiss an unpopular employee
based on false allegations if the company director told them to.
The results of the investigation are shown in Table 1.

Authoritarian Would dismiss the Would not dismiss

personality score employee the employee

High 4 1

Low 1 4

Table 1

10
*P70811A01040* 
 Draw a bar chart to show the number of participants with high scores for
authoritarian personality who would and would not dismiss the employee.
(3)

Title ................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 2 = 3 marks)

*P70811A01140*
11
 Turn over   
3 Assess how far culture can influence prejudice.
(8)

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12
*P70811A01240* 
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(Total for Question 3 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 17 MARKS

*P70811A01340*
13
 Turn over   
 BLANK PAGE

14
*P70811A01440* 
 SECTION B: Cognitive Psychology
4 Lei investigated the effect of word length on short-term memory capacity. She used a
volunteer sampling technique to gather 20 participants. Lei allocated her participants
randomly to one of two conditions.
• Condition A: participants are given 14 monosyllabic words (words with only one
syllable such as cat, tub, or red) to learn in 30 seconds.
• Condition B: participants are given 14 polysyllabic words (words with more than
one syllable such as elephant, happiness, or carpet) to learn in 30 seconds.
Lei recorded the number of words recalled correctly by participants.
(a) State the fully operationalised independent variable (IV) and dependent
variable (DV) in Lei’s investigation.
(2)
Independent variable (IV)

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Dependent variable (DV)

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*P70811A01540*
15
 Turn over   
 (b) Complete Table 2 and calculate the Mann-Whitney U for the results of
Lei’s investigation.
(4)

Condition A: monosyllabic words Condition B: polysyllabic words

Number of words Number of words

Rank Rank
recalled correctly recalled correctly

9 16.5 5 5

8 13.5 7 11

9 16.5 6 8

7 11 5 5

10 19 6 8

9 16.5 9 16.5

7 11 3 2

6 8 5 5

8 13.5 4 3

11 20 2 1

Total Total

Table 2

SPACE FOR CALCULATIONS

Ua = ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ub = ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U = ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16
*P70811A01640* 
 (c) Using the Mann-Whitney U value that you calculated for 4(b), determine whether
Lei’s data were significant at p ≤ 0.05 for a directional (one-tailed) hypothesis.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 4 = 7 marks)

*P70811A01740*
17
 Turn over   
5 Describe the working memory model (Baddeley and Hitch, 1974).

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(Total for Question 5 = 3 marks)

18
*P70811A01840* 
 BLANK PAGE

*P70811A01940*
19
 Turn over   
6 In your studies of cognitive psychology, you will have learned about one of the
following contemporary studies in detail:
• Schmolck et al. (2002)
• Steyvers and Hemmer (2012)
• Sebastián and Hernández-Gil (2012).
Evaluate your chosen contemporary study.
(8)

Chosen study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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20
*P70811A02040* 
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*P70811A02140*
21
 Turn over   
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(Total for Question 6 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 18 MARKS

22
*P70811A02240* 
 SECTION C: Biological Psychology
7 Tabitha wanted to investigate whether there is a difference in brain activity when
people are exposed to aggressive stimuli and non-aggressive stimuli. She decided to
gather a sample of female participants aged between 20 years old and 30 years old.
(a) Describe how Tabitha could use a volunteer sampling technique to gather
participants for her investigation.
(2)

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(b) Tabitha decides to use a PET brain-scanning technique for her investigation.
Describe how Tabitha could use a PET brain-scanning technique for
her investigation.
(3)

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*P70811A02340*
23
 Turn over   
 (c) Explain one strength of Tabitha using a PET brain-scanning technique for
her investigation.
(2)

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(d) Explain one improvement that could be made to Tabitha’s choice of participants.
(2)

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(Total for Question 7 = 9 marks)

24
*P70811A02440* 
8 Jinal wants to find out about recreational drug use and early childhood experiences.
She has decided to focus on nicotine as the recreational drug.
She intends to see how often people use nicotine and find out about any negative
life experiences they had experienced during early childhood.
Jinal believes that the more negative life experiences a person has, the more nicotine
they will use.
Discuss how Jinal could use a correlational research method for her investigation.
You must make reference to the context in your answer.
(8)

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*P70811A02540*
25
 Turn over   
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26
*P70811A02640* 
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(Total for Question 8 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 17 MARKS

*P70811A02740*
27
 Turn over   
 SECTION D: Learning Theories
9 Ruhee receives reward points at school when she behaves extremely well, helps other
students, and does extra research for her homework tasks. When she has 25 points,
she can get a free snack at break time from the canteen. Ruhee always works hard to
receive the points.
Using operant conditioning, describe why Ruhee works hard to receive the points.

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(Total for Question 9 = 2 marks)

28
*P70811A02840* 
10 Victor went to a local restaurant for a meal with friends. He ate pasta with a fish sauce
but shortly afterwards he felt very poorly and was sick.
Two weeks later Victor walked past the restaurant and could smell the same fish
sauce, which made him feel sick, so he hurried past. When his friends invited him to
the restaurant again, Victor said he did not want to go.
(a) Using classical conditioning, describe why Victor may no longer want to go to
the restaurant.
(4)

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*P70811A02940*
29
 Turn over   
 (b) Explain two weaknesses of classical conditioning as an explanation of
human behaviour.
(4)

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(Total for Question 10 = 8 marks)

30
*P70811A03040* 
11 Evaluate Bandura’s (1965) Bobo doll experiment with vicarious reinforcement.
(8)

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*P70811A03140*
31
 Turn over   
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(Total for Question 11 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION D = 18 MARKS

32
*P70811A03240* 
 SECTION E: Issues and Debates
12 Assess how far learning theories can be considered reductionist.
(8)

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33
 Turn over   
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(Total for Question 12 = 8 marks)

34
*P70811A03440* 
13 To what extent does nurture influence cognitive and biological psychology?
(12)

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(Total for Question 13 = 12 marks)

TOTAL FOR SECTION E = 20 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS

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