Alors que la Palestine occupe de nouveau une place centrale dans l’actualité internationale, les débats scientifiques s’intensifient, entre mobilisation des savoirs et pressions politico-médiatiques. Ce numéro propose une réflexion collective sur les conditions de production et de légitimation de la recherche dans un moment où l’anéantissement des vies s’accompagne d’un effacement systématiquedes lieux, des pratiques et des mémoires de la connaissance. En France également, les espaces de recherche, de débat et d’enseignement sont fragilisés. À partir d’enquêtes situées, de réflexions épistémologiques et de retours d’expérience, les contributions interrogent les pratiques d’écriture comme lieux de tension, d’engagement et de réflexivité. Écrire depuiset avec la Palestine, c’est traverser des frontières multiples – géographiques, théoriques, institutionnelles – et composer avec la violence, l’urgence, l’effacement ou la surexposition du terrain. Ce dossier rend compte d’une recherche empêchée, menée à distance, contrainte dans ses méthodes, mais traversée par des enjeux de positionnement, de transmission et de responsabilité. En croisant les regards de chercheuses et de chercheurs émergents ou confirmés, venus de l’histoire, de l’anthropologie, de la sociologie ou de l’archéologie, il propose une lecture critique des écritures en conflits, attentive aux pratiques concrètes de recherche et à la manière dont les savoirs participent des luttes en cours.