Terapia sistemica

La cibercultura imprime transformaciones familiares que podrían generar nuevos fenómenos en las fronteras entre sistemas humanos y artificiales. El objetivo fue comprender la complejidad de los vínculos y sus cualidades generativas, ante situaciones de violencia híbrida en familias con adolescentes, y favorecer respuestas creativas en sus dinámicas vinculares. Se realizó una investigación-intervención de segundo orden (metodología cualitativa), a partir de un diseño de estudio de caso, donde participaron dos familias con hijos adolescentes que solicitaron atención psicológica por secuencias de violencia intrafamiliar que incluían los dispositivos digitales. La violencia híbrida emerge como fenómeno clínico en las familias contemporáneas con adolescentes, donde los artefactos digitales agregan incertidumbres y borrosidades desestabilizadoras, donde la intervención clínica sistémica puede favorecer sistemas familiares cyborg cuyos vínculos generativos, dialógicos, reflexivos, democráticos e híbridos favorecen su coevolución.

Toda patología nace de la injusticia; Toda terapia parte del reconocimiento de la injusticia. Esta es la idea radical que proponen Esteban Laso y Lidia Karina Macías-Esparza, sobre la que nos convocan a reflexionar con el apoyo de referencias muy sólidas en su campo como son Celia Jaes Falicov, Raúl Medina Centeno y Álvaro Ponce-Antezana. Consideran que el tema de la injusticia, tal y como ellos proponen en esta obra, es necesario que esté presente en la discusión psicoterapéutica. Porque si bien, la lista de situaciones de injusticia que podemos encontrar en la práctica psicoterapéutica es bien amplia y en toda la gama de intensidad, sin embargo, no siempre se tratan como tales pues acaban eclipsadas por múltiples causas (neutralidad, circularidad, subjetividad, etc.). Estos autores nos invitan, por tanto, a romper esta ceguera para reconocer así la injusticia de aquellos que la sufren. Nos dicen: “La injusticia es un parásito de la mente que se contagia casi siempre en la infancia, pero se reproduce a lo largo de todo el ciclo vital –a menos que lo reconozcamos y sanemos las heridas en donde prolifera”.

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PSICOTERAPIA, ÉTICA Y SOCIEDAD

Por Vincenzo Di Nicola

Después de unas vacaciones de trabajo en Brasil en agosto, me tomé un tiempo libre de mi columna para reiniciar el año académico y recibir a dos amigos y familiares terapeutas de la Ciudad de México aquí en Montreal. Tengo varias entrevistas programadas para este otoño, incluyendo a Adalberto Barreto, MD, sobre la terapia comunitaria integradora (TIC) en Brasil 1 y a Javier Vicencio, MD, sobre su centro de terapia familiar en la Ciudad de México, así como a Andrew McLuhan sobre el legado de su abuelo, al pionero académico canadiense en medios Marshall McLuhan y al historiador canadiense Matthew Smith sobre la historia de la psiquiatría comunitaria. Ahora quisiera sentar las bases para las preguntas que estos encuentros plantean para la psiquiatría social específicamente y para las disciplinas psicológicas en general.

La alianza terapéutica (AT) es uno de los factores comunes que ha recibido mayor soporte empírico en relación con el resultado terapéutico. En terapia de familia y pareja resulta más complejo desarrollar la AT que en la individual. Mediante entrevistas semiestructuradas a consultantes y terapeutas, se exploraron los factores que ellos relacionaban con el desarrollo de la AT. El análisis de contenido mostró que la participación voluntaria y comprometida de los consultantes, el asumir responsabilidad por el problema, el confiar en la terapia, el desear cambiar y la congruencia entre intervención y expectativas hacia la terapia, entre otros factores, favorecen la AT.

La alianza terapéutica (AT) es uno de los factores comunes que ha recibido mayor soporte empírico en relación con el resultado terapéutico. En terapia de familia y pareja resulta más complejo desarrollar la AT que en la individual. Mediante entrevistas semiestructuradas a consultantes y terapeutas, se exploraron los factores que ellos relacionaban con el desarrollo de la AT. El análisis de contenido mostró que la participación voluntaria y comprometida de los consultantes, el asumir responsabilidad por el problema, el confiar en la terapia, el desear cambiar y la congruencia entre intervención y expectativas hacia la terapia, entre otros factores, favorecen la AT. Palabras clave: alianza terapéutica, terapia de familia, terapia de pareja, resultado terapéutico.

dualità: cornice e orizzonte introduttivo 1.2 Breve genesi non duale: advaita e advaya 1.3 Interdipendenza, vacuità, non dualità nel buddhismo Mādhyamika e Yogācāra 1.3.1 Interdipendenza, vacuità, non dualità oggi: una difficile trasposizione Capitolo II LA VISIONE SCIAMANICA: TANTO MOLTEPLICE QUANTO NON DUALE? 2.1 Il vissuto del pluralismo. Realtà multiple ed embodiment 2.2 Il fenomeno del mutaforma (shapeshifting) 2.2.1 Il prospettivismo di Viveiros de Castro 2.3 La trance 2.3.1 L'Io fluido dello sciamano 2.4 Per una visione non duale dello sciamanesimo Capitolo III NON DUALITÀ OGGI: BENEFICI E RISCHI TRA STATI ALTERATI DI COSCIENZA E AYAHAUSCA 3.1 Gli stati alterati di coscienza 56 3.2 Dissoluzione dell'ego e consapevolezza non duale 67 3.2.1 Il lato oscuro della dissoluzione dell'ego 76 3.3 Verso una psicologia del molteplice e del non duale: il 'politeismo' di James Hillman 82 3.4 La pequeña muerte. Implicazioni terapeutiche dell'ayahuasca 89 3.5 L'apporto terapeutico delle esperienze non duali: l'insondabile e il dicibile 117 Conclusione 121 Bibliografia Ringraziamenti 130 Di fatto, una delle fonti più antiche ad attestare la presenza di advaita è la Bṛhadāraṇyaka Upaniṣad, la cui datazione è collocabile tra il IX e il VI sec a.e.c 9 , ben mille anni prima dell'avvento del sistema filosofico dell'Advaita Vedānta secondo la sistematizzazione di Śaṅkara 10. È, in generale, nelle Upaniṣad che il termine raggiunge la sua massima notorietà, divenendo ricettacolo di svariate interpretazioni. Se è vero che la natura del 'non-due', cioè che cosa in effetti sia 'non-due', è concepita secondo sfumature diverse in base al testo e al pensatore a cui si fa riferimento, è possibile affermare, secondo Loy, che advaya nelle Upaniṣad "[…] it is most often expressed as the identity between Ātman and Brahman" 11. Il postulato dell'assenza ultima di distinzione tra Ātman, il Sé, e Brahman, l'Assoluto, è la quintessenza dell'Advaita Vedānta, tradizione filosofica diffusasi nell'ottavo secolo e.c. attraverso l'operato di Adi Śaṅkara, primo codificatore della tradizione e suo rappresentante più precipuo 12. Per l'Advaita Vedānta , la cui speculazione è edificata sulle fondamenta testuali delle Upaniṣad, l'essere umano vive in una condizione di ignoranza, avidyā, rispetto alla sua vera essenza e natura, e si identifica, di conseguenza, con l'apparato corporeo. Ma ciò che l'essere umano è in senso più proprio e autentico è l'Ātman, o Jīva, riflesso dell'Assoluto, specchio individuale del Brahman. Il Brahman è la sola realtà, così come lo è l'Ātman: tra i due non è ammessa alcuna distinzione, ma viene postulata una totale identità. Il Brahman è, a livello sostanziale, indistinto dal mondo, benché tra i due sussista una differenza fondamentale: il Brahman è immutabile, immanifesto ed eterno, mentre il mondo dei fenomeni è molteplice e soggetto al divenire. Il mondo, in quanto riflesso del Brahman, non è ontologicamente inconsistente, falso, inesistente, ma illusorio nella misura in cui viene scambiato per l'unica realtà. In questo senso, il rapporto tra mondo manifesto e Brahman è advaita, non-duale, allo stesso in modo in cui è advaita la relazione che sussiste tra Brahman e Ātman 13. 9 È da tenere in considerazione che gli storici indiani tendono a retrodatare.

El presente artículo expone el funcionamiento familiar desde el modelo circumplejo de Olson en 20 familias del barrio Cormoranes, con casos de conflictividad y violencia familiar, en comisaria de familia. Su objetivo consiste en identificar, conocer y establecer las dimensiones de cohesión, adaptabilidad y comunicación entendidas según Olson, como factores importantes para el funcionamiento familiar. Para este propósito se aplica el modelo circumplejo de Olson, apoyado por Valenzuela con su teoría de la estructura del conflicto y su resolución, lo que permite dar una mirada crítica frente a la investigación de los núcleos y/o sistemas familiares, además de la interpretación desde el Trabajo Social como disciplina. La investigación tuvo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo. En los resultados obtenidos se observa que el mayor índice de familias pocos funcionales es de 89% y un 11% de familias altamente funcionales. Teniendo en cuenta lo anterior se concluye que las familias del...

Una giovane ragazza di 18 anni scrive al medico nutrizionista di fiducia per aggiornarlo sul proseguimento della propria lotta contro i disturbi del comportamento alimentare. La lettera, scritta e mai inviata, diventa presto uno sfogo, ricco di dettagli spesso scomodi e delicati.

Es hora de que los terapeutas y activistas sociales mexicanos sigan esperando mejores prácticas mientras aceptan los límites de los modelos importados. Ya es hora de que los mexicanos formen a sus propios líderes a través de su propia pedagogía produciendo nuevas soluciones a sus propios problemas, sin magia ni maestros foráneos o locales.

Il teorema di Pitagora applicato ai numeri complessi Enrico Cavedal, ho spiegato a mia nonna il teorema di Pitagora applicato ai numeri complessi, con questa nota, e lei ha capito. Vorrei aggiungerla al capitolo 5.3.8, col tuo permesso. Enrico Cavedal: Aggiungi pure

Este artículo ofrece un resumen de un programa de for mación en terapia familiar sistémica. Está dividido en cuatro secciones. La sección primera está dedicada a las bases de la teoría de los sistemas observantes. La sección segunda describe la estrategia de la terapia sistémica. La sección ter cera describe las técnicas de terapia sistémica. Finalmente, la sección cuarta describe los métodos de entrenamiento uti lizados en la enseñanza de todo lo anterior.

Questa poesia e' stata scritta nel bellissimo Distretto dei Laghi (Brathay Hall, UK). E' stata inspirata dagli uccelli che cantavano in un maestoso albero, non sempre in sintonia gli uni con gli altri, alcune volte rincorrendosi per creare una perfetta armonia, altre volte creando una cacofonia di suoni strani… una metafora del vivere tra due lingue. This poem has been written in the beautiful landscape of the Lake Districts (Brathay Hall, UK). It has been inspired by the birds singing along in a majestic tree, not always in tune to each other, sometimes chasing each other, making it like a proper harmony, sometimes like a complicated cacophony of strange sounds…., a metaphor for living between two languages.

Este trabalho tem como objetivo compartilhar a utilização da prática da equipe reflexiva, no âmbito da saúde mental, norteada pelos processos reflexivos desenvolvidos por meio das concepções do psiquiatra e terapeuta familiar norueguês Tom Andersen. Apresenta brevemente de que maneira esses aportes teóricos vêm influenciando a prática clínica da autora, relatando a seguir a história de Larissa, paciente que chegou para ser atendida no Centro de Atenção Psicossocial. Larissa denominou de “grande virada” o que ocorreu em sua vida após a conversa ocorrida com a presença de equipe reflexiva, da qual participaram a paciente e as duas equipes de cuidado designadas a ela (hospitalar e CAPS).DOI http://dx.doi.org/10.21452/2594-43632018v27n60a03

Primera parte Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Modalidad de trabajo del equipo Segunda parte Capítulo 3. La pareja y la familia con transacción esquizofrénica Capítulo 4. El paciente designado Tercera parte Capítulo 5. Las intervenciones terapéuticas como aprendizaje por ensayo y error Capítulo 6. La tiranía del condicionamiento lingüístico Capítulo 7. La connotación positiva PARADOJA Y CONTRAPARADOJA INDICE Capítulo 8. La prescripción en la primera sesión Capítulo 9. Los rituales familiares Capítulo 10. De la rivalidad con el hermano al sacrificio por ayudarlo Capítulo 11. Los terapeutas se hacen cargo del dilema de la relación entre padres e hijos Capítulo 12. Los terapeutas aceptan sin objeciones una mejoría sospechosa Capítulo 13. Cómo recuperar a los ausentas Capítulo 14. Cómo eludir la descalificación Capítulo 15. El problema de las coaliciones negadas Capítulo 16. Los terapeutas declaran la propia impotencia sin reprochárselo a nadie Capítulo 17. Los terapeutas se autoprescriben la paradoja extrema Capítulo 18. Los terapeutas abandonan el rol paterno, prescribiéndolo paradójicamente a los miembros de la última generación

Desde la teoría del cambio subjetivo en psicoterapia, este estudio de caso constructor de teoría examina cualitativamente el proceso de cambio de una terapia exitosa. El estudio caracteriza micro-prácticas conversacionales que aparecen en episodios de cambio (EC). Los EC son segmentos de conversación teóricamente vinculados al cambio terapéutico, dado que en ellos aparecen indicadores genéricos de cambio en tres niveles: entrada, proceso, y salida. Se exploraron aquí los 16 episodios conteniendo indicadores genéricos de proceso (nivel 2). Como resultado se describen seis supuestos terapéuticos que facilitaron el logro de autorreferencias preferidas (ARP) en los EC de proceso. Se discute cómo esta caracterización contribuye a comprender la elaboración (subjetiva) de una "teoría" sobre el propio cambio terapéutico como resultado del proceso (intersubjetivo) de clarificar y validar ARP para y con el terapeuta. En este sentido, el estudio permite dar mayor especificidad a la teoría del cambio subjetivo desde el punto de vista del proceso conversacional que con-instituye o legitima el cambio.

El estudio de la conducta de apego en la adopción es de gran interés, ya que el mismo es un vínculo fundamental en la vida de los seres humanos, especialmente en la etapa temprana, en donde el estilo de apego que el niño establezca con sus figuras significativas va a influir, no solo en el desarrollo de la personalidad, sino también en los vínculos afectivos y sociales

En este artículo se presenta la concepción de la psicología constructivista acerca del lenguaje y su efecto en la configuración del psiquismo y su utilidad en la práctica psicoterapéutica. Desde esa perspectiva el lenguaje se revela en la condición de un “proceso constitutivo del ser humano en la construcción de la realidad que sirve para explicarla y explicarse a sí mismo” (Balbi, 2004). En ese contexto, el constructivismo en psicología es una corriente cognitiva en la cual en el lenguaje aparecen las habilidades mentales y la construcción de distinciones y construcciones de nociones acerca del mundo, la subjetividad, la realidad, el semejante y de la interacción en los escenarios sociales. Se establece un abordaje psicoterapéutico a partir del lenguaje en que se comprende la determinación del psiquismo en la condición de producto del efecto representativo y narrativo de las redes lingüísticas en las personas. De donde se desprende que la intervención ha de dirigirse al lenguajear ...

Nell'ambito della tutela delle relazioni familiari fra adulti e minori per lungo tempo l'interesse è sembrato soffermarsi unicamente sul rapporto fra genitori e figli. Solo recentemente (quanto meno in Europa: per la situazione negli Stati Uniti si veda l'American Grandparents Association) è emersa la

En la actualidad la psicoterapia en general ha logrado un gran avance en cuanto a su eficacia y eficiencia. El presente trabajo es un estudio de revisión sobre la psicoterapia breve estratégica de la escuela de Arezzo en Italia, que se abre paso como un modelo que puede ser aplicado con éxito en diversos tipos de trastornos emocionales. Giorgio Nardone, sucesor de la tradición del Mental Research Institute de Palo Alto California, desarrolló un modelo propio fundamentado en una epistemología cibernético-constructivista y en las lógicas no binarias. En ese sentido, se presentan los fundamentos epistemológicos de la psicoterapia breve estratégica y sus principales planteamientos teóricos: sistema perceptivo reactivo, autoengaño, lógica de la contradicción, paradoja, entre otros. Además, se evalúa su eficacia y eficiencia, así como su relevancia clínica y de salud pública.

En el contexto de los procesos clínicos, podemos considerar como un logro reciente las psicoterapias sistémicas en comparación con la mayor parte de las actividades clínicas-terapéuticas. Integridad, organización y regulación son aspectos fundamentales, teniendo en cuenta que no consideramos que los miembros de la familia posean ciertas características innatas, sino que manifiestan una conducta en relación a la conducta de otros. En este trabajo intentaremos exponer las sesiones de un caso, y con ello, los cambios que acontecen en la familia a través del tratamiento, relacionándolo con los principales conceptos del pensamiento sistémico. Todo ello sin perder la base fundamental de este pensar sistémico: la familia es vista como un sistema autorregulador y el síntoma como un mecanismo regulador, ya que eliminando el síntoma el sistema se queda desregulado, por lo que el cambio no es una solución única a un problema único, sino un dilema a resolver. En el caso expuesto se observan las ventajas de tomar en cuenta a la familia de la que pertenece el paciente identificado, considerándolo como un sistema relacional, o sea, no como la suma de una serie de comportamientos individuales separados, sino algo que, aun incluyendo todo eso, lo supera y lo articula en un conjunto funcional.

Este artículo presenta un análisis bibliométrico de la producción sobre psicoterapia sistémica para problemas de pajera y diagnóstico depresivo comórbido. Las unidades de análisis fueron artículos obtenidos de la Base de Datos EBSCOhost, entre el período del año 2002 al primer semestre del 2013. Los índices bibliométricos fueron divididos en cuatro categorías establecidas por los investigadores. Los resultados arrojaron un total de 25 artículos en 6 revistas indexadas en la base de datos. Los artículos revisados mostraron que el enfoque teórico más herramientas de comparación o unión con otros enfoques; además, el 56% de la productividad total fue generado por las revistas Journal of Family Therapy (28%) y The American Journal of Family Therapy (28%). La discusión se centró en las cuatro categorías: nombre de la revista, tipo de psicoterapia, diseño metodológico y sujeto depresivo. Palabras claves: Bibliometría, terapia familiar sistémica, pareja, depresión.

The formation in psychotherapy is intrinsically modeled by our way of thinking about human being. What, in human existence, exposes us to (psycho)pathology? What can be considered beneficial and transformative in the therapeutic exchange? And analogously, what attitude in training, as well as in therapy, could be more humane? Referring to phenomenological thought, the authors examine the singular status around which psychopathology and therapy revolve: the pathic phenomenon. The "pathic" refers to the multiform vulnerability that distinguishes our human condition and which also marks our openness, our fundamental sensitivity to what happens in the encounter. The pathic dimension of the disease-more than the symptoms-constitutes the immediate and pregnant reality for the patient. Therapy can be defined as an intersubjective movement of encounter, common path and exchange, where the therapist puts his theoretical knowledge, his know-how and his presence at the service of the treated person, in order to tend to be better with himself, with others and in the world. Likewise, formation is called to foster a transforming encounter between formators and students. The formation in psychotherapy would be based on this living and thinking initiation into the human condition: its fundamental "pathic" nature, marked by the possibility of both perdition and annihilation, as well as confidence and accomplishment. On their way, the student must be able to count not only on the experience, but also on the relationship with committed formators who support and guide them and with the active solidarity, with the cooperative spirit of the group of companions to face the 'wonderful' and the 'puzzling' of the encounter with pathos.

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Antecedentes: la pregunta es un instrumento esencial de la comunicación humana. No solamente porque las respuestas introducen información en los sistemas, sino porque constituyen un verdadero gatillo estratégico en la psicoterapia. Método: estudio teórico. Resultados y conclusiones: el artículo explora la teoría del arte de preguntar y la técnica del hablar el lenguaje del paciente como maniobra que sostiene la forma en que se ejecuta la pregunta. Intenta, además, reunir una tipología de preguntas que fueron recabadas en la práctica clínica de diferentes terapeutas. De ninguna manera son todos los tipos de preguntas que se clasificaron, sino que es un trabajo original, pensado desde el paradigma sistémico y el modelo sistémico estratégico en psicoterapia, que posibilita sistematizar numerosas preguntas que se encuentran solamente a merced de la creatividad y la espontaneidad del terapeuta.

Agradecer àqueles que me apoiaram na construção dessa dissertação é relembrar um longo caminho. Diversas pessoas que, mesmo não tendo escrito comigo este trabalho, deixaram sua marca nas entrelinhas destes textos. Agradeço, assim, ao professor Esdras Guerreiro Vasconcellos por ter me aceitado como sua orientanda e me acompanhado durante todo este processo. Também agradeço aos amigos de nosso grupo de orientação, Clélia, Érica, Alberto, Felipe, Cassandra, Marc e tantos outros pelas conversas sempre enriquecedoras, para a pesquisa e para a alma. Gostaria de fazer um agradecimento especial à querida Adelaide que dividiu comigo as angústias de concluir um trabalho deste porte e foi (é!) uma amiga muito querida. Meus sinceros e profundos agradecimentos à professora Mary Jane Spink, da PUC de São Paulo, por ter me acolhido no Núcleo de Estudo e Pesquisas sobre Práticas Discursivas e Produção de Sentidos e por ter dedicado seu tempo e disposição a me ajudar. Também agradeço a todos os queridos colegas no Núcleo pelo apoio e carinho de sempre. À Leny Sato, pelas valiosas sugestões e reflexões feitas na ocasião do exame de Qualificação. Agradeço a Sérgio Paes de Barros, amigo de graduação e à Jackeline Bigagão, pesquisadores brilhantes, pelas colocações sempre pertinentes e que ajudaram no direcionamento desta pesquisa. À Rafaela Cocchiola por ter, gentilmente, me ouvido e dividido comigo um pouco do seu vasto conhecimento. Muito obrigada pela paciência e orientação. Agradeço a Felipe Lopes e Mariana Prioli Cordeiro, casal amigo e profissionais maravilhosos, por suas valiosas considerações e apontamentos. Agradeço também à querida professora Íris Gardino que fez a revisão bibliográfica deste trabalho e à Miryan Marcussi que auxiliou na confecção do abstract. Além dos amigos acadêmicos há aqueles que nos ajudam mesmo sem perceber, simplesmente porque nos amam e fazem parte de nossas vidas. Agradeço, por isso, à minha família, meu porto seguro e minha base de sustentação e a Tadeu Gustavo Ribeiro, meu companheiro e melhor amigo: não há como agradecer o bastante a vocês. Sem vocês eu não teria conseguido! Agradeço aos meus amigos e colegas de trabalho, em especial a José Manoel Teixeira e Dubravka Sidonija Suto, cujo apoio e compreensão permitiram que eu realizasse esse sonho. Também agradeço a Renata Perez, amiga que muitas vezes "segurou as pontas" (profissionalmente e emocionalmente) para que eu pudesse dar conta de meus estudos. RESUMO OLIVEIRA, F. P. O discurso de gestores sobre intervenções para o stress em empresas ganhadoras do Prêmio Nacional de Qualidade de Vida no Estado de São Paulo: uma perspectiva construcionista. 2013. 263f.

Con el propósito de encontrar nuevas formas de generar conocimiento en la academia, se investigó y creó un instrumento de práctica narrativa llamada la guía. En esta, se condensaron diferentes temas como el cuerpo, la identidad, el lugar y el feminismo; y a través de diferentes instrumentos como mapas corporales, música y fotografía, se generó un ejercicio narrativo. Este ejercicio hizo posible la creación de sentido y significado de ideas y conceptos de los temas tratados que surgían de la narración de las historias y experiencias de vida. Esta investigación en antropología se apoyó en la investigación a través del Diseño, con el fin de encontrar nuevas vías al conocimiento en la academia. El resultado evidenció que las prácticas narrativas y el ejercicio narrativo son vías al conocimiento que permiten comprenderlo como una experiencia encarnada. Palabras claves: antropología, Diseño, etnografía, investigación a través del Diseño, prácticas narrativas.

faMília e coMunidade eM foco uma entrevista Com mathilde neder Embora a figura de Mathilde Neder dispense apresentações, um pouco de sua história é também a história do surgimento da psicologia no Brasil. Mathilde nasceu em 1923 e, formada como professora primária pela escola Normal Oficial de Piracicaba, aos 20 anos, ingressou na Faculdade de Pedagogia na PUC de Campinas *. Durante a entrevista, Mathilde relata seu especial apreço às normalistas, profissionais que tiveram um importante papel em sua vida. "Eu era tida no primeiro ano escolar como uma criança deficiente, e passei para o segundo ano sem saber nada, analfabeta. Mas a minha professora, pensando que eu iria continuar naquela escola, acreditou que, com sua ajuda, eu poderia aprender. Algumas coisas, letras que ela escrevia na lousa, grandes, coloridas, eu conseguia identificar e ela achava que se eu reconhecia aquilo era porque eu poderia aprender. Ela achou que eu não deveria permanecer no primeiro ano porque poderia ser prejudicada e, no segundo ano, ela poderia me auxiliar. Mas minha mãe, quando viu que eu não fui reprovada, me tirou daquela escola e me colocou em outra, onde estavam meus irmãos. Eu não estava com meus irmãos porque todos achavam que eu tinha alguma deficiência, eu acho, conclui isso depois. Minha escola era do governo também, mas ficava a uma quadra, uma quadra e meia da minha casa. Meu irmão me levava e lá na escola tinha uma menina que ficava comigo, para subir escadas, para tudo. Minha mãe, vendo que eu passei de ano, me colocou na escola dos meus irmãos, mas chegando lá, eu não sabia nada, estava no segundo ano, analfabeta. Aí vieram as normalistas que levavam as alunas todas lá para fora, no lugar do recreio, e faziam um exame de acuidade visual. Elas colocavam um quadro e um projetor, como os médicos oculistas fazem. Então descobriram que eu não enxergava. Aí fui para Campinas e comecei a usar óculos. Eu tinha muitos graus de hipermetropia, astigmatismo e outra coisa. Então, passei a usar óculos e rapidamente aprendi tudo. " * Todas as datas e informações sobre sua carreira foram retiradas do CRP, http://www. crpsp.org.br/portal/memoria/ banners/Mathilde%20Neder. pdf. * Diretora da clínica da PUC na ocasião. ** Idiota era a nomenclatura da época para deficiência intelectual.

El presente artículo pretende realizar un análisis entre la relación del Self del terapeuta y la Autorreferencia en la Terapia Familiar Sistémica. Para esto, se realizó una revisión documental de 54 artículos científicos y textos, tanto de medios electrónicos como físicos, dando lugar a tres categorías de análisis que fueron: Self del terapeuta, Autorreferencia y Terapia Familiar Sistémica. Se concluye que estos dos conceptos como es el Self y Autorreferencia tienen como primera instancia co-construir o transformar constantemente el sí mismo, dando apertura a las observaciones que emergen en terapia a través de la conversación, lo cual evoca un proceso reflexivo del sí mismo para dar paso a la utilización de la Autorreferencia como estilo terapéutico

Le considerazioni che seguono nascono dal nostro interesse verso i processi di cambiamento che si verificano in terapia. È nostra opinione che spesso tali processi siano legati all'uso di espressioni verbali, dotate d'un certo margine d'ambiguità e d'indeterminazione o capaci di evocare particolari stati emotivi, espressioni verbali che includono quelle che abbiamo scelto di chiamare "parole chiave". A volte, nel nostro lavoro, la scelta d'una parola chiave si è dimostrata determinante nel mettere in moto un cam-LUIGI BOSCOLO Co-direttore, Centro Milanese di Terapia della Famiglia, via Leopardi 19, Milano. PAOLO BERTRANDO Associazione Ricerche sulla Schizofrenia (ARS), via Tamagno 5, Milano (Direttore Scientifico: Prof. C.L. Cazzullo).

Este libro reúne los pensamientos, las ideas, las propuestas y las experiencias en torno al tema de la violencia familiar de 20 autores sistémicos de habla hispana, entre ellos, algunos de los más reconocidos y destacados por sus contribuciones al paradigma en la posmodernidad. El contenido del texto, con los aportes de cada uno, ha sido cuidadosamente dispuesto por las editoras académicas, en una estructura que busca proporcionar a la complejidad del tema, un armonioso conjunto de los diferentes aspectos del fenómeno de la violencia

Localización: Trabajo social, familia y mediación: necesidades sociales en la infancia y derechos del niño: V Congreso Estatal de Estudiantes de Trabajo Social/coord. por Cristina Escobar Pérez, Teodoro Andrés López, Gaspar Sánchez Majadas, 2006, ISBN 84-7800-...

This article is aimed at characterizing and systematizing the method developed by Duero and Limón Arce (2007) for the analysis of autobiographical accounts. This is a phenomenological and narrative procedure intended to evaluate the coherence and composition of this kind of discursive production. It considers 2 dimensions: thematic-structural and functional. These authors have identified and classified narrative strategies and styles for the construction of autobiographical  accounts  by  university  students  and  patients  with  mental  pathology.  Their  data  have  shown consistency and have provided some initial evidence for the method'svalidity. The procedure appears to have made it  possible  to  recognize  characteristic  and  differentiated  narrative  patterns  in  different  subsamples.  The  original procedure has undergone some modifications over time which have been partially described in subsequent articles, but not always systematically. This study offers a detailed description of the analysis categories and stages of the procedure, along with comments on recent progress. A discussion is presented on the usefulness of the method for characterizing the dynamics and evolution of the autobiographical accounts constructed by patients throughout the psychotherapy process. This discussion is informed by preliminary data based on recent research. In these studies  the  procedure  have  been  applied  in  the  initial  and  final  sessions  of  a  psychotherapy  and  in  "stuck"  episodes  and episodes  of  therapeutic  change.  Preliminary  results  indicate  that  patients'  narratives  display  particular characteristics  that  the  model  allows  to  recognize  and  differentiate.  The implications  and  potentialities  of  the proposal are evaluated and discussed.

espanolEste trabajo presenta resultados de un estudio cualitativo sobre la experiencia de supervision, desde la perspectiva de los supervisores. El objetivo de la investigacion fue determinar criterios con que los supervisores describen lo que hacen y los significados asociados a su trabajo. Participaron once supervisores, de distintos enfoques teoricos, acreditados por la Sociedad Chilena de Psicologia Clinica. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas, que fueron transcritas textualmente y analizadas cualitativamente desde la Teoria Fundada. Los resultados sugieren, como fenomeno central, el desarrollo de una mirada multifocal, donde el supervisor le presta atencion simultaneamente a diferentes aspectos (supervisado, paciente, relacion supervisor-supervisado y relacion terapeuta-paciente) buscando lograr un equilibrio dinamico entre el desarrollo de habilidades clinicas del supervisado y la ayuda al paciente de este. EnglishThis article presents the results of a qualitative stu...

investigación fue determinar criterios con que los supervisores describen lo que hacen y los significados asociados a su trabajo. Participaron once supervisores, de distintos enfoques teóricos, acreditados por la Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas, que fueron transcritas textualmente y analizadas cualitativamente desde la Teoría Fundada. Los resultados sugieren, como fenómeno central, el desarrollo de una mirada multifocal, donde el supervisor le presta atención simultáneamente a diferentes aspectos (supervisado, paciente, relación supervisor-supervisado y relación terapeuta-paciente) buscando lograr un equilibrio dinámico entre el desarrollo de habilidades clínicas del supervisado y la ayuda al paciente de éste.

De acordo com o DSM-V, a Anorexia Nervosa é um transtorno alimentar caracterizado por uma recusa em manter um peso corporal mínimo, um medo intenso de engordar, distorção da imagem corporal e amenorreia. Estudos apontam prevalência dessa patologia no universo feminino, no período evolutivo da adolescência, época em que o corpo é colocado em cena. Desse modo, este artigo relata os resultados de uma pesquisa qualitativa que, por meio do método fenomenológico hermenêutico, buscou compreender a experiência de anorexia vivida por mulheres no período da adolescência, assim como os significados atribuídos a essa experiência. Os dados foram coletados por meio de entrevista em profundidade. A análise e a