El presente artículo se centra en jóvenes universitarios de la Facultad de Diseño Gráfico, ya que necesitan más apoyo con respecto a los saberes relacionados con las técnicas visuales de composición aplicadas a medios publicitarios, el...
moreEl presente artículo se centra en jóvenes universitarios de la Facultad de Diseño Gráfico, ya que necesitan más apoyo con respecto a los saberes relacionados con las técnicas visuales de composición aplicadas a medios publicitarios, el manejo y uso de mensajes visuales y semánticos que van dirigidos a un mercado laboral cada día más exigente, que requiere de profesionales objetivos, con capacidad de crear mensajes claros, estéticos, originales y creativos; dejando de lado las subjetividades que en la mayoría de casos confunden al cliente y no están enfocados a nichos de mercado concretos " una falla en el mensaje visual de comunicación ". Ésta investigación se sustenta en varios referentes teóricos que ayudaron a orientar el estudio, aportando ideas y teorías como el constructivismo, una opción viable para el aprendizaje eficaz, recursos multimedia, técnicas y teorías del diseño, con un estudio de corte cualitativo, un estudio de casos instrumental para el análisis y observación de los resultados realizados sobre los participantes, a quienes se aplicaron la encuesta, los test y la guía de observación, encontrando el uso de recursos multimedia como parte esencial en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la multimedia interactiva para el desarrollo de nuevos conocimientos. Palabras clave: Recursos multimedia, estrategias de aprendizaje, recursos educativos abiertos, diseño gráfico. ABSTRACT This article focuses on Graphic Design university students, since they need more support regarding knowledge related to visual techniques of composition, applied to advertising media, Obregón, J. Noviembre (2016).
