Open Source Initiatives

O MATLAB® é um dos principais softwares utilizados nos cursos de ciências exatas e de engenharia para o ensino de programação numérica e pesquisa científica, em função de sua sintaxe de alto nível e dos diversos toolboxes do seu amigável ambiente de programação. Apesar das muitas vantagens, é um software proprietário que apresenta um alto custo de aquisição para as instituições de ensino e uso individual. Além disso, possui código fonte fechado e os programas nativos “.m” não são plenamente compatíveis em outros ambientes de programação com suporte a esse formato de arquivo. Embora existam softwares livres e open source com relativa semelhança de IDE (Integrated Development Environment ou Ambiente de Desenvolvimento Integrado) e sintaxe de código, muitos desses softwares apresentam baixo desempenho computacional em relação ao MATLAB®. Dessa forma, o objetivo no presente trabalho é apresentar a linguagem de programação Julia, como alternativa ao MATLAB®, no ensino de programação numé...

The recent promotion and adoption of digital game-based learning (DGBL) in K-12 education presents compelling opportunities as well as challenges for early childhood educators who seek to critically, equitably and holistically support the learning and play of today’s so-called digital natives. However, with most DGBL initiatives focused on the increasingly standardized ‘accountability’ models found in K-12 educational institutions, the authors ask whose priorities, identities and notions of play this model reinforces or neglects. Drawing on the literatures of early childhood studies, game-based learning, and game studies, they seek to illuminate the informal contexts of play within the ‘hidden’ and ‘null’ curricula of DGBL that do not fit within the efficiency models of mainstream education in North America. In the absence of a common critical or theoretical foundation for DGBL, they propose a conceptual framework that challenges what they regard to be the institutionally nullified ...

O presente trabalho versa sobre a modelagem da cinética de crescimento fúngico a partir de Equações Diferenciais Ordinárias, a fim de compará-la com o evento experimental. O crescimento de uma população em meio limitado pode ser descrito pelo Modelo de Verhulst, proveniente da função logística. O experimento, realizado no Laboratório de Fitopatologia/IFRS-BG, caracteriza-se no acompanhamento de 6 isolados fúngicos, sendo 3 da espécie Botryosphaeria dothidea e 3 da espécie Neofusiccocum parvum, causadores de doenças de tronco de videira. A partir dos dados experimentais, foi utilizado o software Scilab para o processamento das informações e exibição de gráficos. A rotina computacional aproximou os dados experimentais pelo Método de Mínimos Quadrados a uma equação quadrática, calculando a taxa de crescimento do fungo para o modelo. O ajuste pelo método propiciou a modelagem do evento, por meio de Verhulst, obtendo a previsão do comportamento do crescimento de cada isolado. A partir di...

Programação Funcional Trata a computação como uma avaliação de funções matemáticas e que evita estados ou dados mutáveis. Ela enfatiza a aplicação de funções, em contraste da programação imperativa. Alguns exemplos de linguagens funcionais: Wolfram Alpha, Haskell, Scala.

Para usar o programa Origin em suas versões 6.0 ou 7.0 siga os seguintes passos: Abra o programa; você deverá obter uma tela como a mostrada na figura 1. Figura 1: Tela do Origin ao abrir o programa. Para que a tela fique mais clara, maximize o quadro onde está a tabela de duas colunas clicando no quadradinho marcado com 1. A tela deve ficar como aparece na figura 2. Vamos ter duas colunas, uma chamada de A(X) e uma chamada de B(Y). Você pode agregar quantas colunas quiser clicando no botão indicado com o número 2 (ver figura 2), ou escolhendo columns na barra do menu principal e depois add new columns (você tem então que entrar com o número de colunas desejado). Para carregar os dados, ´ e só colocá-los na coluna correta. Se você quiser associar um determinado conjunto de dados ao eixo x de um gráfico, carregue-os na coluna A(x). Proceda da mesma forma com aqueles valores que vão corresponder ao eixo y, colocando-os na coluna B(Y). Você pode associar cada coluna da tabela ao eixo que seja (x, y ou z) ou pode associar uma coluna aos erros correspondentes aos valores experimentais em alguma das outras colunas. Para isso basta clicar com a tecla direita do mouse no cabeçalho da coluna, até a tela mostrada na figura 3. Nessa tela aparecem todas as opções mencionadas. Uma vez que os dados estão carregados e os eixos selecionados, ´ e possível fazer um gráfico. Para sermos mais claros na explicação, vamos usar um exemplo com os dados que mostramos na tabela 1.

This study aims to investigate the perceptions of software professionals in relation with impact of agile practices to accelerate the delivery of software products. Quantitative data obtained from a sample of 109 professionals were collected and analyzed by Pearson correlation and factor analysis. The results of factor analysis showed that the perception of professionals in relation to agile practices can be grouped into seven factors. From the correlation analysis, it was observed that customer satisfaction is the main variable influencing the perceptions of professionals regarding the use of agile practices to meet the deadlines on software projects.

Abstract: The archival sources gathered for my PhD research have all been posted to a blog, opensourceguinea.org. Among other things, the sources trace the migrants and laborers in and around the plantation island of Fernando Pó, moving through numerous empires and societies in Equatorial Guinea, Nigeria, Cameroon and Gabon for most of the twentieth century. Having sources “speak for themselves” to the “public” and even “amongst themselves” contributes not only to an expansionary information commons, but also to a methodological reorganization and pluralization. When a multiplicity of sources are displayed and interlinked as hyper-text, the static conceptual lenses of traditional social and cultural history dissolve.

© L. Torgo, 2006. A licence is granted for personal study and classroom use. Redistribution in any other form is prohibited. © L. Torgo, 2006.É concedida licença de utilização deste documento para uso pessoal e para ensino. A re-distribuição em qualquer outro tipo de formatoé proibida.

Prefácio MATLAB (R), acronismo de MATrix LABoratory,é um sistema interativo e linguagem de programação para computação numérica e visualização para asáreas científicas e técnicas. Seu elemento básico de dadosé uma matriz. O MATLAB permite a solução de muitos problemas numéricos em uma fração do tempo que seria necessário para escrever um programa em uma linguagem como FORTRAN, C ou Pascal. Além do mais, em MATLAB as soluções dos problemas são expressas de um modo bem próximo do que elas são escritas matematicamente. MATLABé marca registrada da Existem versões profissionais do MATLAB para computadores com sistemas operacionais Linux, Windows e Mac. Também, são disponíveis versões de estudante para estes sistemas.

This study aims to investigate the perceptions of software professionals in relation with impact of agile practices to accelerate the delivery of software products. Quantitative data obtained from a sample of 109 professionals were collected and analyzed by Pearson correlation and factor analysis. The results of factor analysis showed that the perception of professionals in relation to agile practices can be grouped into seven factors. From the correlation analysis, it was observed that customer satisfaction is the main variable influencing the perceptions of professionals regarding the use of agile practices to meet the deadlines on software projects.

The “Labour Question”, a well-known obsession pervading the archives of Africa, was posed by colonial rulers as a calculated question of scarcity and coercion. On the Spanish plantation island of Fernando Pó the shortage and coercive recruitment of labour was particularly intense. This article examines two distinct clandestine labour recruitment operations that took hold of Rio Muni and eastern Nigeria, on the east and the north of the Bight of Biafra. The trails of the recruitment networks were successfully constructed by the specifically aligned “mediators” of kinship, ethnicity, money, law, commodities, and administration. The conceptual focus on flat “mediators” follows Bruno Latour's sociology of associations and has been set against the concept of an “intermediary” that serves to join and uphold the structure/agency and global/local binaries.

Studies and research about second language acquisition (SLA) and Web 2.0 often regard how 2.0 tools (wikis, blogs, podcasts, etc.) are used to enhance and support language learning. However, little has been said on the theoretical side about how and why this adoption might be successful. This work, therefore, takes a theoretical approach to explaining why Web 2.0 should be adopted as a valid support to SLA, based on analogies between the nature of language and that of the Web and second language learning and software development. I demonstrate how an appropriate integration of Web 2.0 tools in language learning could truly offer a new approach to the whole discipline based on open practices, enriching the learning experience and supporting everyday teaching practice.

Giunti alla settima edizione del workshop, gli autori (entrambi testimoni sin dal primo evento) provano una sintesi e un bilancio di quanto sin qui presentato, parallelamente a una classificazione delle proposte nelle sei edizioni. Quali progetti hanno avuto una ricaduta concreta ed hanno portato significativi sviluppi nel panorama dell'archeologia italiana? Quanti i caduti sul cammino, di cui si è persa ogni traccia? Quale la sorte e il percorso di queste applicazioni?
Ci si propone sostanzialmente una riflessione su come è evoluta l'archeologia in questo periodo dal punto di vista del software libero, cioè come le proposte di ArcheoFOSS hanno inciso (ove ciò è accaduto) sull'organizzazione del lavoro e del rapporto con le istituzioni.
La cultura di un'informazione aperta e del software libero hanno in qualche modo fatto breccia e migliorato la pratica archeologica?
Se sì, dove, e perché? E' possibile qualche ipotesi sulle prospettive che si delineano oggi in questa direzione, alla luce di questi sette anni di tentativi?