Bibliotecas Universitarias

La integración del libro electrónico en las bibliotecas universitarias supone una oportunidad de adaptación de las mismas a los nuevos contextos de aprendizaje, donde lo digital cada vez adquiere una mayor importancia. Esta incorporación implica una serie de cuestiones que afectan tanto a las editoriales que se están viendo obligadas a replantear sus modelos de negocio como a las bibliotecas a las que el libro electrónico está obligando a variar el sistema de adquisición, el acceso a los contenidos, la gestión, la promoción y difusión así como el uso que pueden hacer los usuarios de sus fondos.

Résumé
Cette thèse vise à étudier la contribution de la coopération (TAC) au développement des échanges bilatéraux entre la Côte d’Ivoire et le Burkina Faso dans une perspective du renforcement de l’intégration économique sous régionale. La recherche s’appuie sur le modèle de gravité. Tout d’abord, nous analysons les faits stylisés. Ensuite, le modèle de gravité est appliqué et estimé selon plusieurs variantes pour évaluer les déterminants des flux bilatéraux. Les principaux résultats sont : (i) les faits stylisés montrent que les flux commerciaux de la Côte d’ivoire et du Burkina Faso sont en grande partie dirigés vers leurs partenaires occidentaux et asiatiques ; (ii) les coefficients des variables traditionnelles du modèle de gravité sont globalement de signes attendus ; (iii) le faible niveau de revenu par habitant et la faible diversification productive expliquent la faiblesse des exportations entre la Côte d’ivoire et le Burkina Faso ; (iv) les variables de contrôles influencent faiblement le commerce bilatéral ; (v) la baisse de l’inflation augmente faiblement le commerce bilatéral. Ainsi, même si le TAC contribue au renforcement de l’intégration  entre la Côte d’ivoire et le Burkina Faso, les effets restent encore faibles.
Mots clés : Traité d’Amitié et de Coopération, Intégration économique, Commerce international,  Modèle de gravité, Côte d’Ivoire, Burkina Faso. 
Abstract
This thesis aims at studying the contribution of cooperation (TAC) to the development of bilateral trade, with a view to strengthening the economic integration of Côte d’Ivoire and Burkina Faso. The research is based on the gravity model. First, the study focuses on analyzing the stylized facts and then goes out of its way to apply the gravity model and estimate in several variants to assess the determinants of bilateral flows. The main results are: (i) the stylized facts show that trade flows from Côte d’Ivoire and Burkina Faso are largely directed towards their Western and Asian partners; (ii) the coefficients of the traditional gravity model variables are generally expected signs; (iii) the low level of per capita income and low productive diversification explain the low level of exports between Côte d’Ivoire and Burkina Faso; (iv) control variables have a weak influence on bilateral trade; (v) Higher inflation increases bilateral trade. Thus, even if the TAC contributes to strengthening integration between Côte d’Ivoire and Burkina Faso, its effects remain weak.
Key words: Treaty of Friendship and Cooperation, Economic Integration, International Trade, Gravity Model, Côte d’Ivoire, Burkina Faso.

INTRODUCCIÓN Este informe constituye la función de la Biblioteca Jorge Eliécer Gaitán que es la casa de la cultura de la ciudad de Villavicencio creada por el gobierno departamental con su fin principal que era el fomento y la preservación de la cultura colombiana. Se pretende mostrar aspectos generales como que es una biblioteca pública, el creador de espacios académicos y de promoción. La casa de la cultura invita a los ciudadanos a fortalecer la lectura y escritura, tiene amplio conocimiento además de poseer en su infraestructura varios tipos de aparatos electrónicos y el manejo de las TIC. A causa de la poca información que se tiene sobre la biblioteca es imperativo hacer un informe sobre las funciones de la misma, como de las actividades que se desarrollan dentro de esta entidad gubernamental. La formación en distintas lenguas es una de las características diferenciadoras que ofrece, ampliando su cobertura de apoyo a la comunidad. Resaltar el grado de formación académica y de los programas avanzados en que se encuentra el nivel global actual.

La segunda edición del Congreso Internacional de la Facultad de Filosofía y Letras que se celebra en la Universidad de Granada del 25 al 27 de febrero de 2019 se centra en El  libro, un elemento fundamental en nuestra dedicación profesional y en nuestras vidas. En este encuentro académico participarán investigadoras e investigadores de todas las Especialidades y Departamentos, nacionales e internacionales, con aportaciones sobre un tema de tanta trascendencia cultural y social, desde diferentes ejes de reflexión interdisciplinares:
• Historia del libro
• Manuscritos, archivos y fondos.
• Ediciones, editores/as y editoriales.
• La lectura y la escritura en la historia.
• Los/las traductores/as y las traducciones de libros.
• Bibliotecas y librerías.
• Los formatos del libro y su diversidad.
• Las ediciones periódicas.
• Políticas públicas y mercado del libro.

Directores:
Ana Gallego Cuiñas
Aurora López López
Andrés Pociña Pérez

Comité científico:
Mariapia Ciaghi, Ana Gallego Cuiñas, Marina Garone, Pura Fernández, Aurora López López, Alberto Manguel, José Antonio Pérez Tapias, Andrés Pociña Pérez.

Comité organizador:
Esperanza García Casado,  Marta Fernández Extremera,
Noelia Fernández Salmerón, María José Oteros Tapia.

Las Jornadas, que celebran su segunda edición, están organizadas por el Grupo de Trabajo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN y la Universidade de Santiago de Compostela y nacieron con la vocación de servir de foro para la presentación y el debate entre especialistas de diferentes instituciones sobre los diversos aspectos de la gestión de las colecciones patrimoniales en bibliotecas históricas y de las colecciones especiales en bibliotecas y/o archivos.
Están dirigidas a profesionales del ámbito de bibliotecas, archivos, restauración, documentación, investigación, mercado editorial y toda persona interesada en la gestión del patrimonio bibliográfico.
Santiago de Compostela, 6 y 7 de junio de 2019.

El alcance tecnológico que esta influyendo en la dinámica social de todos los sectores en sus contenidos, en sus métodos, en sus objetivos y sobre todo en su utilidad, en el único mundo presencial y virtual que conocemos, un conglomerado que parece dominado por los datos, números binarios, algoritmos que develan, anticipan y condicionan los gustos - sean buenos o malos -, de las personas.

En nuestro entorno profesional, los espacios para disponer de la colección bibliográfica son improvisados, sin ningún tipo de control y muchas veces los que diseñan la estructura consideran que cualquier cueva es ideal para convertirla en depósito de documentos.

La historiografía precedente, basándose en la documentación del siglo xviii, ha concedido un papel principal a don Diego en la creación de la biblioteca del Colegio Mayor de san Bartolomé. La cantidad y la calidad de los ejemplares atesorados por la institución en los últimos años de su andadura favoreció la creación de una imagen de bibliófilo y mecenas librario. En este ensayo se revisan ambos conceptos a partir de la actitud que el prelado revela a través las mandas testamentarias, el contenido del inventario de libros donados al Colegio Mayor en 1433 y de los propios manuscritos conservados con el fin de concretar la actitud y, en su caso, los usos y las formas a través de las cuales quiso mostrarse como posesor o promotor de códices manuscritos.

The preceding historiography, based on 18th century documentation, has given Don Diego a leading role in the creation of the library of the Colegio Mayor de San Bartolomé. The quantity and quality of the copies treasured by the institution in the last years of its existence favoured the creation of an image of a bibliophile and patron of books. This essay reviews both concepts based on the attitude that the prelate reveals through his testamentary commands, the content of the inventory of books donated to the Colegio Mayor in 1433. This also extends to the manuscripts themselves conserved in order to specify the attitude and, where appropriate, the uses and forms through which he wished to show himself as possessor or promoter of codices.

El resultado final del presente trabajo, puede constituir un prontuario útil para el administrador de bibliotecas universitarias, dado que encontrará estrategias relacionadas con las diversas aristas que implica el manejo del cambio, sobre todo en las bibliotecas universitarias del sector público, en las cuales, por un lado, el cambio es necesario, y por otro, la resistencia al cambio puede convertirse en un verdadero Caos.

El libro se desarrolla en 16 capítulos, que corresponden a cada grupo de elementos estratégicos propuestos para un cambio organizacional sustentable en las bibliotecas universitarias. Su orden no tiene relación con su prioridad, más bien, conforma una estructura para su gestión integral, en donde las características de cada biblioteca o sistema bibliotecario, darán la pauta para su aplicación por parte de los directivos de dichos centros de información.

ITULO DEL CARGO
ESPECIALISTA EN INFORMACIÓN JEFE
CÓDIGO: 03074 NIVEL: 7
DESCRIPCIÓN GENÉRICA DE FUNCIONES
OBJETIVO GENERAL
Controlar las actividades técnicas y administrativas de la unidad, planificando, coordinando y evaluando los servicios de almacenamiento y suministro de información especializada, a fin de ofrecer y garantizar información actualizada a la comunidad universitaria en general.

El Patrimonio Cultural es algo vivo y dinámico y en su pluralidad requiere de un importante trabajo por parte de sus especialistas para su descubrimiento, su documentación, su investigación, su conservación, su restauración… en ese compromiso y desde los inicios estaban
las mujeres.
MUJERES pioneras en el Patrimonio. Mujeres como protectoras, defensoras, estudiosas del Patrimonio Cultural, pero también como generadoras del mismo, como transmisoras del acervo y la
memoria.
En el recorrido que proponemos encontramos: el folclore, el patrimonio
arqueológico, el monumental de la mano de la arquitectura y de la historia del arte y el etnográfico; la danza, la lengua y su manera de atraparla en diccionarios y bibliotecas, los archivos, etc. son una muestra de la enorme diversidad que alberga el Patrimonio Cultural.
Ellas han actuado como auténticas “penélopes” tejiendo y destejiendo.
Convirtiendo su compromiso en profesión, portadoras también de un bagaje que conforma nuestra identidad como comunidad. Como este año nos recuerda la Unión Europea con su lema: el Patrimonio Cultural no es sólo un legado del pasado, es también un recurso para nuestro futuro. Estas jornadas son un repaso a esa historia que fue en origen, un
homenaje a la memoria de estas mujeres y una visión al desafío global de la intergeneracionalidad y la integración del Patrimonio Cultural como parte de nuestras vidas.

En el presente estudio, de naturaleza fundamentalmente exploratoria, se ha aplicado el marco teórico de la difusión de la innovación (modelos de E. Rogers, F.M. Bass y G. Moore) con el objetivo de profundizar en el análisis de los niveles de adopción de las Plataformas de Servicios Bibliotecarios entre bibliotecas académicas y públicas durante el período comprendido entre los años 2010 y 2016. Asimismo, se ha tratado de determinar la existencia de patrones de comportamiento en relación con la implementación de los sistemas de automatización. Los resultados sugieren que, en los años analizados, el proceso de adopción de dicha innovación tecnológica se ha caracterizado por su discontinuidad y por estar dominado por comportamientos de tipo imitativo. Además, la evolución de la adopción ha seguido ritmos diferentes en los distintos tipos de bibliotecas consideradas. Estas diferencias de comportamiento también se han observado en las valoraciones e implementaciones de softwares de gestión bibliotecaria, traduciéndose en lo que podrían considerarse como diferentes perfiles de automatización.

In this approach, fundamentally exploratory, the diffusion of innovation theoretical framework (E. Rogers, F.M. Bass and G. Moore models) has been applied to the analysis of the level of adoption of the Library Services Platforms among academic and public libraries between the years 2010 and 2016. We have also tried to identify different behaviour patterns regarding the implementation of the Integrated Library Systems. The results suggest that, for the timeframe considered here, the process of adoption of this technological innovation has been characterized by its discontinuity and by the predominance of imitative behaviours. Moreover, the adoption rates have been different depending on the type of library considered. Such differences have been also observed in the evaluation and implementation of automated library systems; therefore, resulting in what may be considered different automation profiles.

Abstract:

The main study object of this work is the external communication of the Library of the University of Cadiz (Spain).
First part introduces the theoretical propositions of some disciplines that study the external communication in general: public services marketing, university marketing, participative public communication, public relations and librarianship.

Second part, includes the objectives and the aspects to study with more detail (general description, external communication channels, messages and external publics), the qualitative and quantative methods to employ in order to obtain them and the initial hypotheses.

Behind the diagnosis phase of the present-day situation, it has been proceed to compare the most important aspects with the results of other Andalusian and Spanish academic libraries and with standard models, it has been extracted workable and realistic conclusions and suggestions, whose final goal is to conform a collection of improvement actions to be included in a future external communication plan of the Library of the University of Cadiz (Spain).


Resumen:
Este trabajo tiene como objeto principal de estudio la comunicación externa de la Biblioteca de la Universidad de Cádiz (España).
En la primera parte se exponen las propuestas teóricas de varias disciplinas que estudian la comunicación externa en general: marketing de servicios públicos y para universidades, comunicación institucional participativa, relaciones públicas y biblioteconomía.
En la segunda parte, se incluyen los objetivos y los aspectos a estudiar con más detalle (descripción general, canales de comunicación externa, mensajes y públicos externos), los métodos cuantitativos y cualitativos a emplear para alcanzarlos y las hipótesis iniciales.
Tras una fase de diagnóstico de la situación actual, se ha procedido a comparar sus aspectos más relevantes con los de otras bibliotecas universitarias andaluzas y españolas y con modelos estándar, se han extraído conclusiones y propuestas factibles y realistas, cuyo objetivo final es conformar un conjunto de acciones de mejora que puedan incluirse en un futuro plan de comunicación externa de la Biblioteca de la Universidad de Cádiz (España).

La falta de políticas nacionales de inversión en el fondo antiguo en la Argentina hace que la cifra de libros editados antes de 1800 y resguardados en las bibliotecas de nuestro país sea hoy “incalculable” (Fernández Rojo, 2008). Esta comunicación presenta las conclusiones obtenidas durante un trabajo de exploración llevado a cabo durante el año 2011 en el depósito general de la Biblioteca Pública de la Universidad Nacional de La Plata. Se expone una metodología sencilla para la identificación, descripción y registro fotográfico de libros antiguos dispersos en el depósito, por medio de la cual fue posible recobrar 88 documentos con fecha anterior a 1800 en los estantes de la colección general y obtener 682 fotografías, las cuales registraron encuadernaciones, ilustraciones, manuscritos, sellos, ex libris y el estado de conservación de los libros. El cotejo de los resultados con la información disponible en el OPAC y la búsqueda de los
títulos en catálogos de libreros y bibliotecas nacionales demostraron el considerable valor económico y patrimonial de
los documentos identificados. Por otro lado, esta tarea puso de manifiesto la escasa visibilidad que tienen estos materiales
y las dificultades de acceso que presentan registros manuales o de carga mínima para la comunidad de investigadores y el público en general. Se ejemplifica el valor económico y patrimonial de este tipo de material con la descripción de algunos casos representativos, al mismo tiempo que se lista el conjunto de elementos que debe contener un registro bibliográfico para una efectiva recuperación de libros antiguos en el OPAC y su correcta identificación teniendo en cuenta los intereses posibles de investigadores"

Resumo: Discute a trajetória das bibliotecas universitárias federais brasileiras, tendo como pano de fundo os aspectos conjunturais que influenciaram as universidades federais, entre os governos do regime militar e o fim do governo de Fernando Henrique Cardoso.

Desde hace varios años las universidades españolas están trabajando en la adaptación de sus titulaciones a las exigencias del nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Este nuevo paradigma educativo se fundamenta en el desarrollo de habilidades y competencias, que han de permitir al estudiante universitario formarse a lo largo de la vida. Dentro de estas competencias, la competencia lectora juega un papel fundamental como eje sobre el que se deben desarrollar el resto de habilidades. En este sentido, el fomento de la lectura entre los universitarios es una de las nuevas funciones que están asumiendo muchas bibliotecas universitarias españolas. La creación de colecciones de ocio, la habilitación de espacios específicos para el descanso y la lectura, la organización de clubes de lectura o la creación de blogs que intentan visibilizar las colecciones y el intercambio de propuestas lectoras, son algunas de las iniciativas que se están llevando a cabo para acercar la lectura a la comunidad universitaria.

La concepción de la aplicación de la gestión del conocimiento a través del modelo de socialización, exteriorización, combinación e interiorización (SECI), dirigido al personal de las bibliotecas del Centro Local Falcón, es de gran importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, aunado al desarrollo de modelos formativos más flexibles e innovadores para la captación y transmisión del conocimiento.

TITULO DEL CARGO
SUPERVISOR DE BIBLIOTECA
CÓDIGO: 03034 NIVEL: 6
DESCRIPCIÓN GENÉRICA DE FUNCIONES
OBJETIVO GENERAL
Controlar las actividades técnicas y administrativas de una Biblioteca y/o Centro de Información y Documentación, supervisando las mismas y asistiendo al coordinador en la planificación, coordinación y evaluación de los servicios, para garantizar a los usuarios la satisfacción de sus requerimientos de una manera eficaz y eficiente.

Contiene un análisis de la situación de la Biblioteca Pedro Mir, en un estado de tiempo determinado. Es un trabajo de investigación elaborado bajo la observación y utilizando la encuesta como método de trabajo. Se contrasta la preparación profesional y técnica del  personal con la inserción de las tecnologías vigentes.

Resumen: Antecedentes y marco de desarrollo del modelo de la Fundación Europea para la Calidad, a través de un estudio general del mismo, sus fundamentos, conceptos y aplicación. Para posteriormente hacer un estudio de las fases que conlleva (Autoevaluación, Evaluación Externa y Evaluación Final). A continuación se hace un análisis de la aplicación del modelo a un caso real: El Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Salamanca.

تصميم أي قاعدة بيانات يتطلب دراسة إذ أن تصميم أي قاعدة بيانات يتطلب دراسة ،إن أهمية قواعد البيانات تكمن في أنها تنتج البيانات و تربطها ببعضها البعض بفعل إدارة البيانات التي يمكن الاسترجاع والتعديل عليها .
تهدف هاته الدراسة للتعرف على كيفية تصميم قواعد البيانات بشكل عام حسب تخصص علم المكتبات دراسة نظرية

Los 11 conjuntos eclesiales de la Antigüedad Tardía en el archipiélago balear.
LAGARDA MATA, Ferran (2012). Las Basílicas Paleocristianas de las Baleares.
Sobradiel: 2012.
232 Pàgines A4 amb 237 Il·lustracions en color i B/N. Idioma: Castellano. PVP: 50,00 €
ISBN: 9788496810242

TITULO DEL CARGO
COORDINADOR DE BIBLIOTECA
CÓDIGO: 03044 NIVEL: 8
DESCRIPCIÓN GENÉRICA DE FUNCIONES
OBJETIVO GENERAL
Garantizar el desarrollo de las actividades técnicas y administrativas de una biblioteca, planificando, coordinando, dirigiendo y controlando las mismas y administrando eficientemente sus recursos financieros, con el fin de brindar un óptimo servicio a los usuarios.

ÍNDICE Prólogo EN PRIMERA PERSONA: Experiencias personales Librerías Aventuras de un turista bibliográfico Bibliotecas La vida en las bibliotecas Diccionarios Mis primeros cien diccionarios Investigación Experiencia personal de investigación Lecturas Autobiografía bibliográfica Paseo Mi personaje favorito EN SEGUNDA PERSONA: Estrategias de difusión Filosofía Filosofía para no filósofos Cinefilia Los libros en el cine Reseñas El arte de escribir reseñas bibliográficas Promoción El investigador como promotor EN TERCERA PERSONA: Criterios profesionales Revistas Especializadas Las revistas académicas y la investigación humanística Ediciones Anotadas Hacia una tipología de las ediciones anotadas Dictamen Editorial Los libros de investigación y el dictamen editorial Vancouver (Canadá): Al recorrer la ciudad en automóvil descubrí una librería muy moderna y luminosa, donde todas las paredes son de cristal (incluyendo la que da a la calle). No es casual que precisamente ahí haya encontrado el Dictionary of Postmodern Culture. En esta ciudad las librerías están abiertas (y muy concurridas) las 24 horas del día. Aquí se puede ir al cine a las 3 de la mañana, donde las colas para la entrada son tan largas como a las 3 de la tarde. Washington, D. C.: Las librerías de cada uno de los museos de la zona conocida como The Mall son muy sorprendentes, y tienen materiales publicados por el mismo museo o acerca de los materiales contenidos en su interior. Éste es el caso de los siempre actualizados museos del Aire y el Espacio; de Arte Moderno; de Historia Natural, y el recientemente inaugurado, dedicado a los Nativos Americanos. Una de las librerías más sorprendentes es la del atractivo Museo del Servicio Postal. Pero la más selectiva de la ciudad se encuentra en Philadelphia Avenue. Es la prestigiosa Books and Politics, frecuentada por algunos de los investigadores, escritores, periodistas y políticos más importantes del planeta. Un caso aparte son las librerías que se encuentran en el campus de las universidades norteamericanas. Aquí se venden los libros que se están leyendo obligatoriamente en las universidades, y eso siempre es un indicador de lo que se publica y se discute en numerosas aulas universitarias. Pero además, siempre tienen un espacio donde se exhibe lo que han publicado los autores que trabajan en la misma universidad. Estas librerías son un espacio de carácter práctico, y funcionan como un termómetro de la temperatura intelectual de la misma universidad. Las que recuerdo con mayor interés, por haber pasado al menos un día entero husmeando en sus anaqueles, son las siguientes: Berkeley (California); Columbia (Nueva York); El Paso (Texas); Eugene (Oregon); Las Cruces (New Mexico); Los Angeles (California); New York (New York); Penn State (Pennsylvania); Pennsylvania (Pennsylvania); Princeton (New Jersey); San Antonio (Texas); Santa Barbara (California); Seattle (Washington). Éstas y algunas de las bibliotecas públicas de las grandes y pequeñas ciudades son remansos de tranquilidad en el caos urbano. Turismo bibliográfico en Latinoamérica La populosa Avenida Corrientes de Buenos Aires es una de las más famosas de la región. Sin embargo, en el resto de la ciudad (y del continente) hay muchas otras librerías importantes. Antigua (Guatemala): Esta ciudad colonial de pequeñas haciendas conserva el puente que la caracteriza en la calle principal, y precisamente a unos 5 metros de este puente se encuentra una pequeña pero muy interesante librería, a la que recuerdo muy bien porque, sin esperarlo, encontré algunos de los libros que he escrito sobre teoría literaria. Así que debo decir, sin faltar a la verdad, que es una librería con libros muy selectos. Bogotá (Colombia): El diseño editorial en Colombia es uno de los más prestigiosos del mundo. Sin embargo, sus libros casi no llegan a México (ni al resto de Latinoamérica). En esta ciudad la enorme cadena de la editorial Panamericana tiene librerías que también ofrecen servicio de papelería (en la planta baja). Es ahí donde se pueden encontrar libros de Argentina o de Uruguay que tampoco llegan a México. Buenos Aires (Argentina): Una de las librerías más espectaculares del mundo está en la Calle Santa Fe # 1860, en la elegante zona de Recoleta. Ateneo Grand Splendid es la librería más grande de Latinoamérica (mucho más grande que Gandhi en la Ciudad de México), y cuenta con su propio sitio en la red (donde se pueden ver algunas imágenes). Antiguamente fue un cine, y conserva sus enormes instalaciones. En el resto de la ciudad hay muchas otras sucursales. También tiene las mejores postales del país. Merece al menos un día entero. Caracas (Venezuela): Estas librerías son similares a las mexicanas, excepto por un detalle: los libros que aquí se encuentran no llegan a México, a pesar del prestigio internacional de proyectos editoriales venezolanos, como la Biblioteca Ayacucho o la editorial Monte Ávila. Ambos proyectos editoriales, creados y subvencionados por el Estado venezolano, están prácticamente paralizados desde que Hugo Chávez El trabajo que yo realizo requiere conocer los libros más recientes. Por esta razón, no colecciono libros antiguos, sino sólo aquello que sirven para mis intereses de investigación, y nunca requiero visitar las librerías de viejo. Recorrer la Ciudad de México en busca de novedades bibliográficas significa visitar las cadenas más importantes, como las del Sótano, Coyoacán y el Fondo de Cultura Económica, además de las librerías de la UNAM. Las más importantes entre estas últimas son la Central, la de la Casa Universitaria del Libro, la de Tacuba, y la de la Facultad de Filosofía y Letras. Por último, todo lector conoce las librerías imprescindibles, como El Parnaso (en Coyoacán), El Juglar (en San Ángel), la matriz de Porrúa (detrás de la catedral Metropolitana), Las Sirenas (en la Avenida de La Paz, en el barrio de San Jacinto, especializada en libros importados de arte y literatura) y la de Miguel Ángel Porrúa,

El presente documento, elaborado en el marco del Encuentro Nacional de Bibliotecas Universitarias «Alfabetización Informacional: Reflexiones y Experiencias» (20 y 21 de marzo de 2014), organizado por el Consorcio de Universidades que integran la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la Universidad del Pacífico y la Universidad de Lima, tiene como finalidad introducir y acercar a los
asistentes al evento a nociones básicas sobre la alfabetización informacional (Alfín) o competencias informativas, muchas de las cuales forman parte de la temática de las ponencias. En rigor, este trabajo es producto de la sistematización de la bibliografía consultada, tanto de personas como de instituciones que en los últimos años han desarrollado y publicado estudios acerca de la alfabetización informacional en su significado y contenido.

Implementación de un  Plan de Formación en Competencias relacionadas con la Alfabetización Informacional en la Universidad Icesi de Cali, que permita mejorar las competencias y habilidades en la búsqueda de la información mediante formación a usuarios, logrando que estos sean autónomos en resolver de sus necesidades informacionales.

Recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA (3a ed. en español, 6a. ed. en inglés) 2014 vs Índice 1. ¿Qué es plagiar? ¿Por qué plagiamos? ¿Cómo evitamos plagiar? 2. ¿Qué es citar? ¿Qué se debe citar? ¿Cómo se cita? 3. ¿Qué es el derecho de autor? 4. Diferencias entre citas, referencias y bibliografía 5. Citas y referencias según APA, 3ª ed. en español 6. Elementos básicos de un artículo según APA 7. Bibliografía consultada ¿Cómo evitamos el plagio? Citando apropiadamente el autor en el texto, es decir, poniendo expresamente dentro del texto que está escribiendo, que tomó palabras, ideas o cifras, de otra parte. ¿Qué es citar? Es referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se dice o escribe (RAE). ¿Qué se debe citar? Todos los datos, cifras, estadísticas que no sean de conocimiento común.

Se presentan las políticas generales para el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma Latinoamericana. Dichas políticas, están desarrollas principalmente en diez lineamientos que favorecen la centralización, preservación, visibilidad e impacto, y uso ético de la producción académica e investigativa de la Universidad. Así mismo, se
desarrollan líneas relacionadas con la estructura de los contenidos del Repositorio y su gestión. Finalmente, se presentan sugerencias para el buen funcionamiento del Repositorio a partir de las directrices presentadas.

"Se muestran las diversas denominaciones que buscan expresar el proceso ALFIN dentro de la comunidad hispanohablante, pero también, y sobre todo, se intenta entenderlo, recogiendo los diversos conceptos desarrollados por estudiosos del tema, para finalmente reflexionar sobre sus aspectos conceptuales, a partir de la explicación del término competencia desde los enfoques pedagógicos. También se brinda un panorama muy general de la oferta de programas ALFIN, así como de los instrumentos de apoyo para el aprendizaje autónomo, como guías, tutoriales, etc., que las bibliotecas
universitarias peruanas ponen a disposición de sus comunidades académicas a través de la Web, con el fin de apoyar sus programas ALFIN. Por último, se dan a conocer algunas experiencias de la biblioteca de la Universidad de Lima, en la gestión de sus programas de capacitación de usuarios en línea con los procesos pedagógicos de la universidad, orientados al desarrollo de competencias en el manejo de información."

La integración del libro electrónico en las bibliotecas universitarias supone una oportunidad de adaptación de las mismas a los nuevos contextos de aprendizaje, donde lo digital cada vez adquiere una mayor importancia. Esta incorporación implica una serie de cuestiones que afectan tanto a las editoriales que se están viendo obligadas a replantear sus modelos de negocio como a las bibliotecas a las que el libro electrónico está obligando a variar el sistema de adquisición, el acceso a los contenidos, la gestión, la promoción y difusión así como el uso que pueden hacer los usuarios de sus fondos.

Desde el pasado siglo XX, las sociedades (en el mundo) se han visto inexorablemente influenciadas por el avance y desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, a tal punto que ya casi se ha vuelto inconcebible la realización de un gran número de actividades en la vida cotidiana sin que estas tecnologías estén de por medio. Hay algunas actividades que son más „influenciables‟ y otras menos, unas que lo requieren más, y otras menos. Este fenómeno es un resultado de lo que se ha dado en llamar Sociedad de la Información y el Conocimiento, en la cual se vislumbran fuertes agudizaciones de estas tendencias en el actual siglo XXI, considerando la vertiginosidad con que suceden estos cambios. En el contexto de la enseñanza superior esta Sociedad de la Información y el Conocimiento se hace particularmente presente, permeando todos los procesos y actividades. La biblioteca universitaria, como institución que reviste una importancia central y crítica dentro de los centros de educación superior, ha sido afectada ineludiblemente por los cambios que ha supuesto la Sociedad de la Información y el Conocimiento, viéndose imperativamente movida a cambiar.