Bahasa Inggris

I can’t speak Japan, idont know what kind of Japan and I don’t know if I could go there. I know every people have a wish and an expectation. Although they know if it is highly unlikely hope they get. Same as with me, iknow now I can’t go to Japan, but I know sometime I can go to Japan. Like a saying “speech is a pray”, yes I hopefully it.

 Kingdom (Kerajaan) dipimpin oleh King/Queen (raja/ratu)  Empire (Kekaisaran) dipimpin oleh Emperor/ Emperess (kaisar)  Department (departemen) dipimpin oleh Minister (menteri)  Province (Provinsi) dipimpin oleh Governor (gubernur)  Municipality (kota/kotamadya) dipimpin oleh Major (walikota)  Regency (Kabupaten) dipimpin oleh Regent (bupati)  District (Kecamatan) dipimpin oleh District head (camat)  Subdistric (Kelurahan) dipimpin oleh Subdistric head (lurah)  Village (Desa) dipimpin oleh Village chief (kepala desa)  Princess = Anak Perempuan Raja  Prince = Anak laki-laki Raja  Ambassador = duta besar  Attonery general = kejaksaan agung

Efektivitas metode permainan merupakan salah satu kajian yang menarik yang belum penulis temukan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terutama dalam penggunaan bahasa Inggris, yakni “Simple Future Tense” di Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mencari efektivitas metode permainan dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa materi “Simple Future Tense” (studi kasus mahasiswa STABN Sriwijaya Tangerang Banten).
Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode Kemmis dan Taggart (1993), yang terdiri dari empat tahapan, yakni: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah mahasiswa STABN Sriwijaya Tangerang Banten jurusan Dharmacarya semester III dan V sejumlah 36 mahasiswa. Teknik analisis data dilakukan pada tiga kelompok data, yaitu hasil belajar siswa, hasil observasi rekan sejawat, dan catatan lapangan peneliti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan, koreksi kesalahan, dan diskusi kelompok secara intensif ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perolehan nilai siswa setelah dilakukan perbaikan pembelajaran sebanyak tiga siklus, dengan perolehan nilai minimal 60 sebanyak 2 orang dan nilai maksimal 100 sebanyak 1 orang, dengan nilai rata-rata menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa, mulai dari rata-rata nilai pada siklus pertama 54,32, rata-rata nilai pada siklus kedua 88,10, dan rata-rata nilai pada siklus ketiga 97, dan seluruh siswa sebanyak 36 mahasiswa dinyatakan tuntas dalam belajar Simple Future Tense”.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode permainan, koreksi kesalahan, dan diskusi kelompok secara intensif ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan seluruh siswa sebanyak 36 mahasiswa dinyatakan tuntas dalam belajar “Simple Future Tense”.

Kata kunci: Efektivitas, Penelitian Tindakan Kelas, dan Observasi.

mengevaluasi makna experiential dalam wacana yang tersirat dalam terjemahan teks pembukaan UUD 45 penting untuk di laksanakan karena dapat memperbaiki kualitas terjemahan teks UUD 45 di masa yang akan datang dengan menggunakan pendekatan SFL yang difokuskan kepada makna experiential. Data diambil dari UUD 45 dan terjemahannya dalam bahasa Inggris dan bahasa Arab. Hasil analisis menunjukkan adanya penyimpangan makna experiential wacana yaitu  (1) Pelemahan makna menjadi ‘advice’ dan (2) Penyimpangan arti kata. Penyimpangan itu di karenakan oleh adanya latar belakang para penerjemah yang berbeda beda sehingga menghasilhan terjemahan yang beragam pula.

Abstrak: Dampak Covid-19 di aspek pendidikan yaitu kegiatan pembelajaran online semakin digencarkan oleh pemerintah karena tidak adanya pembelajaran tatap muka. Pembelajaran di semua kalangan pendidikan mulai dari Sekolah Dasar (SD) sampai Perguruan Tinggir (PT) diwajibkan melakukan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau daring dengan memanfaatkan berbagai platform atau media online seperti Whatsapp, Google Classroom, Edmodo dan Zoom. Salah satu media online yaitu Whatsapp merupakan yang paling banyak digunakan oleh berbagai macam kelompok masyarakat di Indonesia, tak terkecuali oleh para guru dan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kulitatif deskriptif. Sumber data adalah siswa XI BDP (Bisnis Daring dan Pemasaran) di SMK PGRI Sukoharjo, sebanyak 24 orang. Penelitian ini bersifat observasi dimana peneliti melakukan kegiatan pembelajaran daring selama 2 bulan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana pemanfaatan aplikasi grup whatsApp selama pandemi Covid-19 dalam pengajaran Bahasa Inggris kepada siswa kelas XI SMK PGRI Sukoharjo. Selanjutnya data juga diperoleh melalui wawancara dengan guru pamong. SMK PGRI Sukoharjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa grup whatsapp dapat digunakan sebagai media pengajaran yang efektif selama pandemi Covid-19 bagi siswa XI BDP di SMK PGRI Sukoharjo dibandingkan dengan media online lainnya. Data hasil belajar menunjukkan bahwa dari 24 siswa terdapat 80% diantaranya yang berhasil menulis teks prosedur dengan baik dan benar dalam Bahasa Inggris. Berdasarkan penilaian yang terdiri dari 4 kriteria yaitu : 1) pemilihan kata, 2) Tata Bahasa, 3) Kosakata dan 4) Pengembangan Paragraf. Kata Kunci: grup whatsapp, media pembelajaran online

ONCE there were four children whose names were Peter, Susan, Edmund and Lucy. This story is about something that happened to them when they were sent away from London during the war because of the air-raids. They were sent to the house of an old Professor who lived in the heart of the country, ten miles from the nearest railway station and two miles from the nearest post office. He had no wife and he lived in a very large house with a housekeeper called Mrs Macready and three servants. (Their names were Ivy, Margaret and Betty, but they do not come into the story much.) He himself was a very old man with shaggy white hair which grew over most of his face as well as on his head, and they liked him almost at once; but on the first evening when he came out to meet them at the front door he was so odd-looking that Lucy (who was the youngest) was a little afraid of him, and Edmund (who was the next youngest) wanted to laugh and had to keep on pretending he was blowing his nose to hide it.

Belajar Grammar 16 Tenses Bahasa Inggris Untuk Pemula dan Beserta Artinya Terjemahannya pdf.
1. Simple Present Tense
2. Present Continuous Tense
3. Present Perfect Tense
4. Present Perfect Continuous Tense
5. Simple Past Tense
6. Past Continuous Tense
7. Past Perfect Tense
8. Past Perfect Continuous Tense
9. Simple Future Tense
10. Future Continuous Tense
11. Future Perfect Tense
12. Future Perfect Continuous Tense
13. Simple Past Future Tense
14. Past Future Continuous Tense
15. Past Future Perfect Tense
16. Past Future Perfect Continuous Tense

philosophia dalam bahasa Indonesia identik dengan istilah filsafat, maka untuk orangnya, yaitu orang yang mencintai kebijaksanaan disebut filsuf. Harun Hadiwijono berpendapat bahwa filsafat diambil dari bahasa Yunani, filosofia. Struktur katanya berasal dari kata filosofien yang berarti mencintai kebijaksanaan. Dalam arti itu, menurut Hadiwijono filsafat mengandung arti sejumlah gagasan yang penuh kebijaksanaan. Artinya, seseorang dapat disebut berfilsafat ketika ia aktif memperoleh kebijaksanaan. Kata filsafat dalam pengertian ini lebih memperoleh kebijaksanaan. Kata filsafat dalam pengertian ini lebih berarti sebagai "Himbauan kepada kebijaksanaan". Di zaman Yunani, filsafat bukan merupakan suatu disiplin teoritis dan spesial, akan tetapi suatu cara hidup yang kongkret, suatu pandangan hidup yang total tentang manusia dan tentang alam yang menyinari seluruh kehidupan seseorang. Selanjutnya, dengan kehidupan atau perkembangan peradaban manusia dan problema yang di hadapinya, pengertian yang bersifat teoritis seperti yang di lahirkan filsafat Yunani itu kehilangan kemampuan untuk memberi jawaban yang layak tentang kebenaran peradaban itu telah menyebabkan manusian melakukan loncatan besar dalam bidang sains, teknologi, kedokteran dan pendidikan. Perubahan itu mendorong manusia memikirkan kembali pengertian tentang kebenaran. Sebab setiap terjadi perubahan dalam peradaban akan berpengaruh terhadap sistem nilai yang berlaku, karena antara perubahan peradaban dengan cara berfikir manusia terdapat hubungan timbal balik. Pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik, baik potensi fisik, potensi cipta, rasa maupun karsanya agar dasar kependidikan adalah cita-cita kemanusiaan universal. Karenanya pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan, organis, dinamis, guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan, melalui filsafat kependidikan. Filsafat pendidikan adalah filsafat yang digunakan dalam studi mengenai masalah-masalah pendidikan. B. Permasalahan

In this era, when the global warming is going too bad, saving our lang is the most important thing. If we just think about humans needs for farmland, housing and industry that's good, but just for now and bad for the future. If we want to make farmland, housing, and industry we have to open new farmland. To open farmland we have to ope the forest. That's will be bad for animal and make global warming going to be worse. So i disagree abotu " some people think humans needs for farmland, housing and industry are more important than saving land for endangered animals ". Because that's force us to open the forest for new farmland, make global warming going to be worse, and danger for animal which stay in that forest. For new farmland we have to open the forest, everyone was know how important the forest for our eart. Then everyone was know how worse our forest now, and if we open the forest again can you think how worse the forest will be ?. Forest is contributor O 2 for us in this world, if we always open the forest that's will be worse for the forest and especially for us. Because O 2 will be decrease, and may be lost. Open the forest for new farmland will make global warming going to be worse. We know one of the case which make global warming become worse is because people always open the forest for new land. Every time people open the forest for new land, at the same time global warming going to be worse. Now global warming was worse, and now we want to open the forest again for new farmland, housing, and industry. That will make global warming going to be worse and worse. Last, open the forest for new farmland will make animal or animal population in that forest become danger. We know some animal stay in forest, and they can't leave the forest. Because if they leave the forest, may be they will in danger, like lion, tiger, snake and so on. Now, if we open the forest some animal will lost their home, and that's force them to move to the other forest. That's good if they can looking for the other forest, but how if they can't find the other forest ?. If they can't find the other forest they didn't have place, they can looking for food. That's situation force them for go down to the town. Animal like lion, tiger, and snake go to the town is really danger, not just for human but danger for the animal to. People will try to kill that animal because people feel danger if animal like that in town. So that will make some animal going to be rare and may be lost their population. Because of that reason i disagree opinion about " some people think humans needs for farmland, housing and industry are more important than saving land for endangered animals ". Because open new land for farmland, housing, and industry will break the forest, make global warming going to be worse, and make the animal in danger, rare, and may be lost their population.

Simple Present Tense adalah tenses yang paling banyak digunakan, dan karena paling banyak maka pembahasannya juga akan lebih panjang.
Arti simple yaitu sederhana, sedangkan present adalah sekarang. Jadi bisa dikatakan bahwa Simple Present adalah tenses (pola kalimat) yang digunakan untuk menceritakan waktu sekarang dalam bentuk sederhana. Nama lain daripada Present adalah BENTUK 1.

KI 3: Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkupkajian/kerja Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kursus Bahasa Inggris Karyawan-Merajai bahasa asing sekarang menjadi soft skill yang sepatutnya dimiliki semua orang secara khusus karyawan. Kompetisi antar individu membikin seseorang sepatutnya mempunyai kwalitas unggul supaya tidak ketinggalan dengan lainnya. Salah satu sistem untuk meningkatkan kesanggupan diri dapat melalui Beberapa Layanan di Daerah Kursus Bahasa Inggris Untuk Karyawan Meniru kursus bahasa Inggris karyawan akan mendapatkan beberapa layanan menarik. Seperti: 1.Hal pertama yang diperoleh yakni tutor handal dan profesional. Mendidik untuk seseorang yang telah bekerja tentu melalui pembelajaran khusus mengingat mereka juga mempunyai kesibukan. 2.Layanan kedua yakni nasihat pemilihan program. Seorang karyawan pasti memerlukan info paket apa yang sepatutnya dipilih supaya kecakapannya. Banyak orang mengalami kegagalan sebab salah mengambil paket kursus, sehingga menetapkan stop di tengah jalan sebab materinya terlalu susah. 3.Layanan ketiga yakni adanya konsultasi bebas bagus offlineberupa pertemuan di kelas maupun online melalui chat. Seorang pekerja menghabiskan waktunya lebih banyak dibanding belajar. Karenanya, kemungkinan besar akan mengalami hambatan ketika memahami materi yang diajar sang tutor. Jenis Fasilitas Kursus Bahasa IngBergabung ke dalam sebuah institusi Kursus bahasa tentu sepatutnya mempunyai info yang cukup, salah satunya mengenai fasilitas apa saja di dalamnya. Hal ini berguna bagi karyawan supaya dapat mengembangkan kecakapannya. Penjelasan di bawah ini akan memberikan gambaran pada umumnya: 1.Ruang Pembelajaran yang Nyaman
https://kampunginggrissolo.com/tempat-kursus-bahasa-inggris-untuk-karyawan/

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

promohargaterbaik.biz.id /percakapan-dalam-bahasa-inggris/ Pada waktu mempelajari Bahasa Inggris, ada sebagian orang menyukai belajar dengan cara berlatih menulis. Dan ada juga yang suka belajar dengan cara berlatih percakapan dalam Bahasa Inggris. Kedua cara atau metode pembelajaran tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan belajar dengan cara menulis, orang bisa lebih tahu bentuk tulisan, ejaan, dan grammarnya lebih detail. Kekurangannya Bahasa Inggris dalam hal speaking kurang aktif. Sedangkan kelebihan belajar percakapan dalam Bahasa Inggris adalah bisa membantu Anda untuk berani berbicara tanpa takut seandainya salah dari segi grammar atau pengucapan. Meskipun begitu, banyak orang merasa minder melakukan percakapan dalam Bahasa Inggris. Bila Anda termasuk di dalamnya, jangan khawatir. Anda dapat percaya diri berbicara dalam Bahasa Inggris selama Anda rutin melakukan latihan. Guna membantu belajar percakapan dalam Bahasa Inggris atau conversation, berikut ini adalah contoh contoh percakapan menggunakan Bahasa Inggris lengkap dengan terjemahannya untuk Anda: 1. Percakapan perkenalan dalam bahasa inggris Jika Anda ingin berkenalan dengan seseorang menggunakan Bahasa Inggris, berikut ini adalah contoh

Subjunctive adalah kata kerja yang digunakan untuk membayangkan akibat dari sesuatu yang tidak ada atau tidak terjadi, yang dapat berupa wish (harapan), requirements (kebutuhan), dan suggestion (saran). Atau dengan kata lain, makna kalimat subjunctive ini selalu berlawanan dengan kenyataan atau fakta.

Article​ ​ ​ dalam​ ​ bahasa​ ​ inggris​ ​ artinya​ ​ kata​ ​ sandang,​ ​ yaitu​ ​ kata​ ​ yang​ ​ arti​ ​ maknanya​ ​ belum lengkap​ ​ sebelum​ ​ digabung​ ​ dengan​ ​ kata​ ​ yang​ ​ lain.​ ​ Jenis​ ​ kata​ ​ sandang​ ​ ada​ ​ dua,​ ​ yaitu:


selengkapnya di  www.bahasainggrisdasar.com

Menurut Gorys Keraf (1997 : 1), Bahasa adalah alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Mungkin ada yang keberatan dengan mengatakan bahwa bahasa bukan satu-satunya alat untuk mengadakan komunikasi. Mereka menunjukkan bahwa dua orang atau pihak yang mengadakan komunikasi dengan mempergunakan cara-cara tertentu yang telah disepakati bersama.