Artigos Científicos

Um capítulo do Livro "RSL: Como Escrever um Artigo Científico em 72 Horas"

Revisão Sistemática da Literatura: Como Escrever um Artigo Científico em 72 Horas / Aldo Fontes-Pereira – Rio de Janeiro, RJ: Edição do autor, 2017.
100 p.
ISBN: 978-85-922461-4-3
1. Literatura e Retórica. 2. Publicações Científicas - Normas. 3. Pesquisa - Metodologia. I. Fontes-Pereira, Aldo. II. Título.
CDD 808.066
CDU 808.1

Copyright © Aldo Fontes-Pereira, 2017

Fazer ciência é mais importante do que publicar, mas publicar é uma forma didática e eficiente de difundir os achados. Muitas vezes, quando os artigos são escritos e até mesmo publicados, não ganham a devida visibilidade na comunidade científica e entre o público leigo por terem sido escritos de forma inadequada. Não apenas o autor perde, mas também a sociedade como um todo. A fim de quebrar o paradigma de que escrever artigos científicos bem-sucedidos é uma tarefa complicada, restrita a um grupo seleto, Aldo Fontes-Pereira apresenta nesta obra um método inovador e de fácil assimilação que tornará o processo de escrita, publicação e divulgação de artigos muito mais fluido e produtivo. Fruto de muitos anos de aulas, experiência editorial, orientações, pesquisas, entrevistas com editores, revisores e autores de artigos científicos de sucesso, este livro serve como referência para que todos os pesquisadores possam difundir seus achados de modo mais eficaz.

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O projeto “Arte e Inovação em Tempos de Pandemia” iniciou-se
como um projeto de lives em meio a pandemia de Covid-19 e se expandiu
para uma publicação com mais de quarenta autores de diversas áreas do
conhecimento e das mais prestigiadas Instituições de Ensino Superior do
mundo. Um espaço criado no ciberespaço, estruturalmente pensado de
forma transdisciplinar e com caráter inclusivo. Tendo como objetivo agregar e gerar conhecimentos nas diversas áreas que compõem a heterogeneidade da nossa sociedade, principalmente a brasileira, eixo essencial e foco do trabalho. Todo processo é desvelado à luz de importantes conceitos teóricos nas esferas da Arte, do Direito, Filosofia, Cultura Tradicional, Desenvolvimento Sustentável, Cultura Digital, Inovação e Serendipidade.

A hiperglicemia, defeitos na produção/secreção de insulina e resistência a esse hormônio, são características fisiopatológicas observadas em indivíduos diabéticos tipo 2. O exercício físico é um aliado importante para o manejo glicêmico, porém os mecanismos envolvidos nesse processo são múltiplos, complexos e precisam ser mais explorados. O objetivo deste estudo foi analisar os mecanismos moleculares independente de insulina envolvidos no controle glicêmico em diabéticos tipo 2 em resposta ao exercício físico. Trata-se de uma revisão integrativa, com período de busca de 2000 a 2020 de artigos indexados nas bases de dados PubMed, SciELO e Medline, com os descritores encontrados no DECS e MESH. Foram investigados sujeitos diabéticos tipo 2 de ambos os sexos e com idade superior a 18 anos. Foram encontrados 632 artigos, dos quais apenas 4 (n=88) atenderam aos critérios de inclusão. O exercício físico pode auxiliar no manejo glicêmico de diabéticos tipo 2, pois estimula vias através da contração muscular, causando aumento da expressão proteica nos tecidos, com maior destaque para a ativação da 5'-monofosfato-adenosina proteína quinase ativada e do transportador de glicose 4 nos diabéticos insulinorresistentes. Embora as evidências tenham mostrado que a ativação de algumas moléculas em resposta ao exercício físico seja benéfica para o manejo glicêmico do diabetes tipo 2, há necessidade de maior exploração desses mecanismos, pois ainda não estão bem descritos na literatura.

... 19.ed. Porto Alegre: Global, 2000. - organizador (org.), coordenador (coord.), compilador (comp.), editor (ed.): CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.). Novos caminhos da geografia. ... Sobre o círculo da compreensão, 1959. In: ALMEIDA, Custódio Luís Silva de. ...

Este artigo científico faz-se uma análise dos impactos ambientais causados em decorrências da implantação das redes coletoras de esgoto de Tangará da Serra, do Estado de Mato Grosso. As orientações apresentados baseiam-se em normatizações em critério da Associação Brasileira de Normas Técnicas, com um detalhamento e abrangência na Norma para projeto e execução de valas para assentamento de tubulação de água, esgoto ou drenagem urbana, a NBR 12266 e na Norma para Sistemas da gestão ambiental requisitos com orientações para uso, a NBR ISO 14001.

Esta obra consiste em um manual direcionado para alunos da graduação, contendo breves orientações e diretrizes para elaboração de trabalhos acadêmicos. Trata-se de uma iniciação à atividade de pesquisa, vista por muitos estudantes como algo complicado, mas que, em sua essência, não é. Espero que esta primeira edição do manual possa servir de auxílio para aqueles que estão a dar seus primeiros passos na produção científica.

Por se tratar de uma coleção que, com seus temas e linguagem atuais, além do
gênero discursivo, crônica, desperta facilmente o interesse dos adolescentes da faixa
etária que ensinamos (8º e 9º anos), por perceber que, em alguns momentos, a
narradora da história deixa transparecer o quanto há de preconceito em seu olhar
sobre o modo de falar das pessoas a sua volta, com este trabalho, me proponho a
analisar de que modo se apresenta o preconceito linguístico uma das crônicas da
coleção Fala Sério, de autoria da jornalista e escritora Thalita Rebouças, cujo públicoalvo
são os adolescentes. Além disso, busco discutir, com base em Bagno (2004),
Bortoni-Ricardo (2005), Azambuja (2012), Tavares (2013), Vieira (2013), Görski; Freitag
(2013) e Cyranka (2014) de que maneira se pode levar à reflexão os alunos sobre esse
tipo de preconceito que se apresenta na coleção supracitada, tomando como base
um ensino de língua que considere a variação e a mudança. Proponho três
atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula a partir dessas crônicas.
Acredito, desse modo, poder contribuir para um ensino de língua em que com base na
variação e na mudança se combata o preconceito linguístico a partir do entendimento
do porquê que ele existe e do porquê que não deveria existir.
Palavras-chave: Preconceito Linguístico. Variação Linguística. Ensino

Em defesa de revisores vindos de fora do meio acadêmico "The four most influential moderns: Darwin, Marx, Freud, and (the productive) Einstein were scholars but not academics. It has always been hard to do genuine-and nonperishable-work within institutions" Nassim Nicholas Taleb Em inglês, existem essas duas palavras: scholar e academics.

ABSTRACT

What to say of an exuberant beauty country, that has had the title of "World Barn", today is involved in the biggest scandals of corruption and money laundering crimes? What happened to this promising country? What to say to its heirs about what we are living today? Do they have to follow their parents’ same management model? Why is the country where everything that is planted grows, a fertile ground for all kinds of crimes and Corruption?

Key words: Money laudering. Corruption. Fertile ground. Crimes. Colonization. Brazil.

Este livro auxilia na compreensão de como aplicar pesquisas científicas em sala de aula, de como elaborar pesquisas com os alunos com o rigor científico necessário e de como produzir artigos científicos, terminando por explorar os caminhos possíveis para a publicação dos trabalhos dos professores pesquisadores.

* veja a OFICINA no YOUTUBE:  https://www.youtube.com/watch?v=tf7FeCmCHSA

Uma das maiores dificuldades enfrentadas por pesquisadores é escrever e publicar seu trabalho. Este texto traz orientações sobre a preparação de artigos científicos:

1. Quando escrever o artigo
2. Tornando a escrita uma rotina
3. Organizando seu tempo para escrever
4. Estágios da produção do artigo
5. Tipos de artigo
6. Focando em periódicos específicos
7. Preparando o artigo: os passos da escrita
8. Apontando o estado da arte no campo
9. Mostrando as contribuições do artigo
10. A clareza do texto
11. Recursos de narrativa
12. Definindo a coautoria
13. O diálogo com revisores e críticos
14. Gerenciando o fluxo de trabalho

O texto explica ainda o fator de impacto dos periódicos, o uso do Qualis no Brasil, o crescente uso de sistemas de indexação online de periódicos e as etapas de Submissão do Artigo.

Folheto distribuído para alunos iniciantes da graduação, com o propósito de apresentar algumas ideias iniciais sobre a pesquisa científica na área jurídica. Não há aprofundamentos teóricos, preocupando-se apenas em fornecer orientações iniciais.

Este trabalho apresenta os elementos que constituem a estrutura de um artigo cientifico bem como apresenta de forma geral as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. As
orientações aqui apresentadas baseiam-se na norma para apresentação de artigo científico, a NBR 6022

Resumo Os artigos publicados na revista Ciência da Informação (editada pelo IBICT) no período 1990-1999 são examinados com o objetivo de identificar certas características as quais, dada a importância desse periódico no panorama da área no Brasil, podem ser consideradas indicadores significativos da produção científica da área: volume de pesquisas, temas predominantes, identificação e número de autores segundo grupos temáticos, cooperação entre autores e produtividade individual. Foi feita ainda uma comparação entre a freqüência dos temas dos artigos examinados e os descritores registrados no LISA no mesmo período, verificando-se diferenças significativas de ênfase. Abstract Articles published in the Brazilian periodical Ciência da Informação (issued by IBICT) between 1990-1999 are examined to identify predominant subjects and to group authors according to interest; other characteristics such as collaborative authorship and author's productivity were also identified. A tentative comparison was made between subjects of these articles and descriptors in LISA in the same period, which showed marked differences. Given the role the periodical Ciência da Informação has played in the area, results may constitute important indicators of research activity for the period in that area.

Caríssimo(a) leitor(a), seja bem-vindo(a) ao nosso capítulo. É possível que boa parte de nosso texto seja diferente de todos os demais que você já leu sobre redação científica. É que nós, autor e autora, não somos escritores profissionais, e também não temos formação na área de letras. Somos pesquisadores e, como todos os dessa espécie, tornamo-nos escritores (será que nos tornamos mesmo?) por dever de ofício.
Então, você não vai encontrar por aqui apenas orientações acerca de como escrever. Embora tratemos disso, especialmente na primeira metade do texto, mantemos todo o tempo uma outra visão, e a enfatizamos na Parte 2: vamos nos preocupar e lhe contar o que acontecerá com o seu compuscrito (‘compuscrito’ é o equivalente moderno de ‘manuscrito’), após você encaminhá-lo a uma revista para publicação. Conhecendo e, tanto quanto possível, assumindo os papéis envolvidos na tramitação editorial de um original, um(a) autor(a) poderá melhorá-lo significativamente e, em consequência, reduzir substancialmente o tempo entre a submissão e a publicação.

O presente artigo tem como objetivo analisar e tentar compreender o preconceito e as mais diversas formas de agressão contra a comunidade LGBTQ+, em especial, no âmbito do futebol. A discussão do tema em questão é de extrema importância, uma vez que se trata do esporte mais popular de um país que possui índices alarmantes de intolerância de gênero e homofobia. Buscamos abordar desde a luta dos próprios torcedores em busca de igualdade e tranquilidade para torcer e frequentar os estádios, ressaltada na campanha RainbowLace (parceria entre a Stonewall Foundation com a Football Association, órgão responsável pelo Campeonato Inglês), até o preconceito sofrido dentro de campo por parte dos próprios jogadores. Para isto, serão estudadas as relações étnico-sociais, de gênero e sexualidade, sob a perspectiva contemporânea, fazendo conjuntamente uma análise da tese defendida pelo Supremo Tribunal Federal ao enquadramento da homofobia ao crime de racismo, à luz do Estatuto do Torcedor. Enfatizados juntamente com acontecimentos reais, focando especialmente na trágica história do inglês Justin Fashanu, que além de ser o primeiro jogador negro a ser contratado na faixa de 1 milhão de libras, foi também o primeiro jogador de futebol a declarar-se homossexual – fato que condenou sua carreira, acarretando posteriormente em sua morte. Nesse estudo pretendemos desconstruir uma lógica fortemente heteronormativa, machista e homofóbica criada em torno do esporte, que parece ser legitimada quando vinculada às práticas do torcer, diretamente ligada à chamada “masculinidade frágil” – expressão que denota um exercício castrado, limitado e eivado de convenções sociais absurdas e preconceitos derivados de uma sensação de diminuição da sua heterossexualidade que deve sempre ser reafirmada. Vale destacar também o que filósofo Friedrich Nietzsche chama de “comportamento de manada”, que descreve situações em que indivíduos em grupo reagem todos da mesma forma, embora sem a existência de uma direção planejada. Isto é, que não necessariamente a homofobia neste meio é disseminada apenas por indivíduos declaradamente homofóbicos, mas por outros que estão inseridos no grupo.

Jose Orlando Melo Naranjo

Ciencia e Ideología, Ideología Científica, Historia de la Ciencia, Historia científica, Ideología científica, Historia de la Ciencia Europea

Ciencia e Ideología, Ideología Científica, Historia de la Ciencia, Historia científica, Ideología científica, Historia de la Ciencia Europea

JOSE ORLANDO MELO NARANJO

JOSE ORLANDO MELO NARANJO

JOSE ORLANDO MELO NARANJO

JOSE ORLANDO MELO NARANJO

Este livro de apoio elaborado junto à UAB-UNICENTRO tem por objetivo acompanhar o desenvolvimento da disciplina Pesquisa em Artes II. Aqui, os estudantes já estão em sua segunda fase de aprimoramento na pesquisa no campo artístico e, portanto, deverão alcançar elaborações mais consistentes e já apontar para seus Trabalhos de Conclusão de Curso. Com isso, o livro foca em três práticas essenciais para o pesquisador-artista: projetos artísticos; artigos científicos; e projetos de pesquisa.

Apresentação realizada, a convite da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), para seus alunos, na sua sede em Guarulhos. O mini-curso, como proposta de ser um apanhado geral sobre a estrutura de um artigo acadêmico, versa sobre as partes fundamentais na concepção desse gênero de texto. Mediante a proposta dos organizadores de ser um curso rápido e efetivo, me debrucei na explicação daqueles pontos que eu acredito serem fundamentais naquilo que se pode chamar "um artigo bem sucedido".

RESUMO: Resumos são constituídos de um só paragrafo, podendo ter entre 100 a 250 palavras. Devem apresentar os principais elementos da pesquisa de forma clara e concisa. A primeira frase deve enunciar o tema do artigo, usando a terceira pessoa do singular na voz ativa. Em seguida deve-se anunciar o problema de pesquisa, seguido dos objetivos, do referencial teórico, do método utilizado, dos resultados e as possíveis contribuições (NBR 6028, 2003d).

Resumo: Os territórios das Bacias Hidrográficas do Taquari-Antas e Caí inserem-se no nordeste do Estado do Rio Grande do Sul. Foram formadas pelas movimentações de grupos indígenas, africanos escravizados, europeus e seus descendentes, compondo um mosaico étnico e cultural diversificado. O estudo tem como objetivo analisar as relações estabelecidas entre grupos distintos que se movimentaram pelo mesmo espaço no século XIX, em particular, envolvendo relações entre indígenas Kaingang e imigrantes holandeses. No século XIX, os espaços entre o planalto sul-rio-grandense e as Bacias Hidrográficas do Taquari-Antas e do Caí compreendiam parte do tradicional território Kaingang, cujo grupo passou a manter relações de conflito ou aliança com o elemento europeu a partir da introdução de colonos que compunham as frentes de expansão criadas pelo Estado Nacional Brasileiro. Os imigrantes holandeses, introduzidos na segunda metade do século XIX, compuseram parte das referidas frentes de expansão, sendo instalados em colônias em formação na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul. Nesse contexto colonizatório, ocorreram contatos interétnicos entre os referidos agentes históricos, cujas relações, na maior parte das vezes conflituosas, tiveram significados culturais distintos para cada um dos grupos.

The essay presents, firstly, a review of anthropological theory, assessing its role in the context of contemporary theoretical developments in the Humanities. To do so, I developed the metaphor of the metamorphoses of the ethnographic eye, which allowed me to detect some crucial moments of the reception and reproduction, in peripheral countries such as Brazil, of this knowledge created in metropolitan places in the days of colonialism. Secondly, I review the ideas of some leading theorists of postcolonial and subaltern studies, such as Edward Said, Gayatri Spivak and Homi Bhabha. Thirdly, I discuss the possibilities of a postcolonial ethnography, aimed at the narration of subaltern voices, which puts Anthropology close to Comparative Literature. Finally, I illustrate these discussions with the presentation of an extraordinary narrative of a woman gatherer of babaçu coconut from Maranhão. I compare her text with Heidegger's reading of one of Hölderlin's poems on the subject of unhomeliness. This crossing of texts opens a wide range of references about the condition of homelessness which affects us all, both our so-called natives and ourselves, ethnographers and intellectuals of peripheral nations of the world system.

Este trabalho objetiva investigar as formas de introdução do discurso citado mobilizadas na tessitura de artigos científicos produzidos por pesquisadores especialistas, mais especificamente pesquisadores da área de Geografia. Como fundamentação teórica, buscamos respaldo, principalmente, em postulados de Bakhtin (1990, 2006), Authuier-Revuz (1990; 2004), Maingueneau (1996; 2002) e de Marcuschi (2007). O corpus é composto por 10 (dez) artigos científicos produzidos por especialistas (doutores) da área de Geografia e publicados no periódico Sociedade & Natureza entre 2008 a 2010. A análise mostra ocorrência de quatro formas de introduzir o discurso citado, a saber: (i) os recursos tipográficos, sendo esses os introdutores mais mobilizados na escrita dos artigos científicos; (ii) os grupos preposicionais, segunda forma de introduzir mais mobilizada; (iii) o verbo dicendi + “que” e (iv) os verbos introdutores que aparecem, respectivamente, em penúltimo e último lugar, em termos de ocorrências nos textos investigados. A predominância dos recursos tipográficos revela uma tendência dos especialistas em: (i) tentar uma aproximação em relação ao discurso do outro; (ii) não interferir nos sentidos do discurso do outro citado na materialidade textual; (iii) exigir um maior esforço do leitor na compreensão dos discursos citados, visto que os recursos tipográficos não fornecem pistas ou indicação semântica sobre o conteúdo do discurso citado. Ademais, os dados revelam uma tendência mais geral de como os sujeitos enunciadores lidam com o discurso do outro, como eles mobilizam esses outros discursos, que funções essas vozes de outrem exercem no discurso dos enunciadores.

Resumo: A dificuldade de leitura é lamentação comum entre professores e alunos de todas as áreas e níveis. Além disso ou consequentemente a isso, muito se tem falado sobre a dificuldade dos alunos em entender algumas disciplinas. Especialmente, aquelas em que seja necessário uma leitura mais aprofundada. Muitas vezes, o baixo rendimento dos alunos nas diversas áreas têm a ver com a dificuldade que estes possuem na leitura. Pensando nisso, este artigo apresenta-se como um relato de uma experiência de língua materna, considerando o ensino de leitura, considerada significativa. Nele, são apresentam os resultados de intervenção realizada em uma turma de quinto ano de uma escola pública de rede de Natal. Mais especificamente, situada na zona oeste da cidade. Justifica-se por apresentar temática relevante e de interesse daqueles que desejam uma escola pública de qualidade, uma vez que, além de apresentar a experiência, também faz refletir sobre a prática da leitura e da escrita em contexto escolar e fomentar uma discussão acerca da alfabetização e do letramento, assim como da formação do leitor literário. Neste artigo e na base no próprio projeto de intervenção estão reflexões de Lajolo (2002), Duarte (2007), Mortatti (2007) e Zilberman (1993, 2007) especialmente. Ao longo do trabalho são apresentadas reflexões das autoras supracitadas acerca dos temas já mencionados; em seguida, são relatadas as atividades realizadas em sala de aula; por fim, é traçado um paralelo entre as teorias apresentadas e a prática da sala de aula. A partir deste trabalho, foi possível perceber e constatar um maior interesse dos alunos e uma melhoria em relação à leitura.

O presente artigo pretende mostrar as razões suficientes de que a democracia não é um modelo de governação muito bom como se pensa. A democracia é um modelo placébico onde os inteligentes descobriram como forma de manipular o povo para lograr seus intentos usando a lei e sem que haja barulho do lado fraco da história. Preferem de forma enganosa conceder o poder aéreo e ilusório que nunca se tem. A democracia é como uma Xuxa como crianças para que não se chora e ai os povos se dizem deter o poder falso quando nem um pingo disso possui. Enganar o povo devia ser considerado crime e a democracia é parte disso.

O presente artigo faz alusão a um estudo de caso único extraído da prática clínica que pretende mostrar como a linguagem musical na musicoterapia pode auxiliar no desenvolvimento da sociabilização de uma criança autista atendida num grupo de crianças autistas. A pesquisa desenvolve-se a partir de relatórios das sessões musicoterápicas apoiada numa literatura específica sobre este assunto.


The current article, makes allusion to a single case from clinical practice, that intend to show how the musical lenguage, in the music therapy, can help in the autist child´s sociablization when belonging to a children autism group. The research is developed from written reports of the
music therapy sessions supported by specifics books about this subject.
KEY-WORDS: Music Therapy, Autism, Sociabilization, Musical Lenguage.

Este artigo tem como foco principal oferecer guidelines para estudantes e outros interessados que desejam escrever um artigo científico. Sabemos da importância de fomentar a disseminação de conhecimentos científicos e uma das melhores ferramentas para isso é o artigo científico. Nossa análise para este artigo será qualitativa e nossa abordagem bibliográfica. Oferecemos aqui informações sobre alguns pontos relevantes dos artigos científicos e de suas partes constituintes, apesar de compreendermos que a escrita de um texto deve partir de uma questão instigante e revelar resultados criativos. Verificamos que muitas pessoas desejam escrever um artigo, mas acabam desistindo por acharam tal tarefa muito complicada.

Palavras­chave: Artigo Científico. Escrita. Métodos.

No presente trabalho é descrito o hábito alimentar de populações de Heterocheirodon yatai do arroio do Salso e do rio Ibicuí da Faxina, dois corpos d'água do sistema do rio Uruguai, nos municípios de Rosário do Sul e Santana do Livramento, Rio Grande do Sul, Brasil. Para tanto, foram realizadas coletas mensais entre abril de 2001 e abril de 2002. A análise do conteúdo estomacal foi feita utilizando-se os métodos de freqüência de ocorrência, composição percentual e o índice de importância alimentar. Os resultados aqui obtidos mostram que H. yatai apresenta hábito alimentar onívoro e sua dieta é composta basicamente por microcrustáceos, larvas de insetos aquáticos, matéria vegetal superior e algas. A dieta da espécie pode ainda ser complementada esporadicamente por outros itens em menores freqüências e/ou abundâncias. Foram verificadas algumas diferenças na dieta da população do rio Ibicuí da Faxina em relação à da população do arroio do Salso, as quais podem estar relacionadas às diferenças na disponibilidade de recursos alimentares nos dois ambientes. Ainda, a dieta de H. yatai é muito semelhante à de outras espécies da subfamília Cheirodontinae para as quais existem dados disponíveis.