лингвистика

В работе предлагается лексикографическая интерпретация коммуникативов русской разговорной речи в учебных целях. В результате исследования расширены способы изучения коммуникативов русского языка за счёт привлечения английского языка в качестве контрастивного фона; выявлены закономерности характера отражения коммуникативов в словарях и описания их лексикографических параметров в исторической перспективе с XVIII по XXI вв.; обоснована оптимальность жанра учебного пособия словарного типа для лексикографической интерпретации коммуникативов и для обучения межкультурному общению на русском языке как иностранном; сформулированы конституирующие признаки учебного пособия словарного типа (УПСТ) как особого раздела учебной лексикографии;разработана система пользовательских запросов как инструмента конструирования УПСТК; разработана теоретическая модель УПСТК, структура и содержание её компонентов – учебной части, учебного словаря и лексического минимума; созданы образцы словарных статей на основе предложенного способа лексикографической интерпретации коммуникативов русской разговорной речи. Выводы и рекомендации могут найти применение в учебной лексикографии, коллоквиалистике, контрастивной лингвистике.

Рассматриваются имена, которыми в календарном обрядовом фольклоре обозначается Масленица, воспринимаемая антропоморфно. Оба основных имени – Авдотья (Дуня) и Прасковея – восходят к календарным олицетворениям христианских святых: св. Евдокии и св. Параскевы-Пятницы. В простонародном восприятии Евдокия, Параскева-Пятница, Масленица имеют много общего.

The article investigates the notion of the popular science text, its structure and principal constituents. Different approaches to the analysis of text structure are described, the integral approach put forward by T.N. Khomutova being the most adequate for the problem to solve. The popular science text integral model is analyzed with respect to its cognitive, social, cultural and language aspects. Perspectives of further research are outlined.

Принято считать, что на этнической карте России не осталось белых пятен. Однако выявляются лакуны в идентификации отдельных этнических общностей с известными современной науке этнокультурными группами. К ним относятся и жители селения Джалган Дербентского района Республики Дагестан. Целью фольклорно-этнографической и лингвистической экспедиции стало установление языковой принадлежности жителей Джалгана, исследование их традиционной культуры и определение степени джалгано-осетинских культурных схождений. Язык джалганцев сближается с фарси, а традиционная культура – с культурой осетин. Многие элементы традиционной культуры джалганцев имеют аналогии в традиционной культуре осетин, которые, однако, нельзя отнести к типологическим схождениям. В религиозных верованиях джалганцев значимое место занимает почитание святилищ и покровителей этих святилищ. Система святилищ и почитание духов-покровителей у жителей с. Джалган находит свои параллели с традиционными осетинскими религиозными воззрениями. Как и у осетин, вокруг святилищ появляются устные рассказы, призванные убедить слушателя в сакральности священного места и неминуемости наказания для нарушителя сакральности. Велика роль и сновидений, подтверждающих священность места или становящихся причиной появления нового «Пира», которым джалганцы именуют как само святилище, так и духа-покровителя этого святилища. Во многом схожи этикетные нормы осетин и джалганцев, не находящих соответствия у остальных народов Дербентского района. Прямые аналогии прослеживаются и в свадебных обрядах, которые можно охарактеризовать как смесь дагестанских и «осетинских» свадебных ритуалов. Объяснение такого синтеза лежит в исторических сведениях, согласно которым в генезисе джалганцев приняли участие персы и аланы.

Данная статья посвящена специфике употребления речевых тактик самопрезентации в русском и английском языках. Были рассмотрены тактики создания позитивного образа, согласия, самовосхваления, ухода от ответа, кооперации и комментирования. Их применение было проанализировано напримерах, взятых из телевизионных программ, журнал и газет. Знание и умелое владение речевыми тактиками самопрезентации поможет добиться успеха, как в общественной, так и в профессиональной деятельности

Рад се бави сликовним метафорама које су уписане у српске и енглеске (стандардне) називе за воће и поврће и које су, уз то, вишекратне, неограничено поновљиве, будући да су уочене сличности између две разнородне појаве одраз искуства или целе језичке заједнице или неких друштвених група. Истраживањем су обухваћене и „мртве” и „живе” сликовне  метафоре,  и  оне  које  су  одавно  забележене  у  семантичку структуру поменуте групе фитонима, и оне које су одраз новијих креативних доприноса говорника двају језика, углавном жаргонског порекла. Испитивање се притом ограничава само на поједине циљне домене, обједињене општијим — људско тело, а чине их: делови људског тела, телесне излучевине и промене на телу, углавном узроковане спољашњим утицајима и/или унутрашњим поремећајима организма.

Моя старая работа, опубликованная с сокращениями в 2002 г. дополняет размышления о моральных нормах медицины. Отношения людей — неоднозначны, они имеют историю, то есть развитие, которое обыватели и политические демагоги склонны не замечать или сознательно игнорировать. Все это, по большому счету — экскурс в психологию отношений «целитель—исцеляемый», незнание которой, порой дорого обходится обеим сторонам.

Новая точка зрения на происхождение и смысл праздника Пасха представлена в исследовании "Лингвогеометрия или история эволюции одного мема". Утверждается, что праздник Пасха - это праздник встречи новолуния, имеющий древние корни, и что история про воскрешение Иисуса Христа обыгрывает данное астрономическое явление. Попробуем разобраться в этом вопросе глубже.

В европейской научной традиции логика и грамматика были теснейшим образом связаны с момента их зарождения. По сути дела, тенденция отождествлять логические и грамматические категории сохранялась вплоть до второй половины XIX века, когда с возникновением младограмматизма интерес лингвистов сместился от изучения языковых универсалий к описанию конкретно-исторических языковых явлений. Такое же отношение к логике сохранилось и во многих течениях структурализма, в первую очередь, разумеется, в дескриптивизме. Резкое противопоставление логического и грамматического в «новой» лингвистике стало настолько общим местом, что многие структуралисты (такие как Ельмслев, Трубецкой и др.), стремясь переделать языкознание по образцу и подобию естественных наук, как это ни парадоксально, старательно избегали использовать лежащий в их основе формально-логический аппарат, изобретая своего рода особую «лингвистическую» логику [Ревзин 1967]. Появление во второй половине XX века генеративизма только усугубило этот разрыв ].

The authors discuss the use of subjunctive constructions as nominal modifiers in Bulgarian and Macedonian. It is shown that, in Bulgarian, these subjunctive relatives have a wide distribution and are independent of semantic factors, whereas in Macedonian they occur only if a number of semantic factors are satisfied and can always be alternatively interpreted as adjuncts of purpose. The distribution and variability of environments where the subjunctive relatives occur correlates with the presence of the relativizer. In Bulgarian, where they are introduced by relativizers, the subjunctive relatives have a wide unconstrained distribution and great syntagmatic variability, whereas in Macedonian where there are no relativizers, the occurrence and variability of subjunctive relatives is restricted.

СОП разработана для работы с медицинскими научными текстами, предусмотрена многоэтапная процедура
разработки терминологического глоссария, выбора журнала для публикации, адаптация текста перевода к
требованиям журнала. Переводчик получает техническое задание с требованиями к форме и оформлению
перевода, согласованные с автором статьи глоссарий и список ключевых слов. Автор в процессе
предпереводческой подготовки статьи уточняет список литературы, выбирает предпочтительные термины и
определяет статью-прототип, наиболее близкую по форме к предлагаемой публикации.
• При рассмотрении с позиции теории лакун освоение переводчиком новой предметной области можно представить
как этап элиминирования лакун способом заполнения. При этом процессе обосновано применение
стандартизованной таблицы или интеллект-карт и эмотиконов, облегчающих выявление и исправление в исходном
тексте логических ошибок и позволяющих ускорять внедрение в перевод стандартных словесных оборотов из
phrasebanks.
• Система работы по СОП с помощью электронных писем гибкая, позволяет передавать информацию удобным
способом и без ограничений по объему и структуре сообщений (которые неминуемо возникают при использовании
жестко заданных форм). Однако она не позволяет обозревать структуру процесса, для исправления возможно
сочетать структурированную форму (желательно совместимой с системой электронной почты, например, Gmail —
Google Forms; Gmail — Asana и т.п.) и шаблоны писем на определенных этапах. При этом результаты работы на
каждом этапе СОП переводчик и автор будут представлять письмами в свободном формате. В форме будет
приведена структура СОП, и автор/переводчик будут отмечать прогресс по работе (возможно, в виде контрольного
списка). В шаблонах писем будут приведены стандартные вопросы для выбора вариантов действий по схеме СОП,
рекомендации для каждого этапа, ссылки на контрольные списки и другая общая информация.
• Дальнейшие перспективы разработки СОП связаны с созданием интернет-форм для ее заполнения с
интерактивными комментариями и автоматизацией процессов согласования этапов работы между автором и
переводчиком статьи. Также возможна реализация многопользовательского режима перевода, с формированием
глоссариев и памяти переводов для нескольких заказов и нескольких переводчиков. Внедрение СОП в работу
Института лингвистики может увеличить скорость и качество подготовки переводов на английский язык статей из
подразделений ПМГМУ.

Практикум содержит краткие теоретические сведения о русском язы-ке и культуре речи и практические задания, способствующие повышению уровня культурно-речевой образованности. Книга предназначена студентам, обучающимся по специальности «Профессиональное обучение (дизайн)».

The collection includes 540 of the most widespread Siberian Tatar rhymed proverbs, sayings and stable pair expressions. Each proverb is accompanied by a translation into Russian and, if possible, a corresponding Russian equivalent. This collection can become a practical tool for those who teach the Siberian Tatar language, as well as for historians, ethnographers, linguists.

Koleksiyon, en yaygın Sibirya Tatarca kafiyeli atasözleri, sözler ve kararlı ikili ifadelerden 540'ı içeriyor. Her atasözü, Rusça'ya ve mümkünse buna karşılık gelen bir Rus eşdeğerine bir çeviri eşliğinde verilir. Bu koleksiyon, tarihçiler, etnografcılar, dilbilimcilerin yanı sıra Sibirya Tatarcasını da öğretenler için pratik bir araç olabilir.

Сборник включает 540 наиболее распространённых сибирскотатарских рифмованных пословиц, поговорок и устойчивых парных выражений. Каждая пословица сопровождается переводом на русский язык и, по возможности, соответствующим русским эквивалентом. Данный сборник может стать практическим пособием для тех, кто учит сибирскотатарский язык, а также для историков, этнографов, лингвистов.

Статья рассматривает особенности развития постсоветской гендерной лингвистики. Автор возвращается к концепту "колонизация наоборот", предложенному им одноименной статье, опубликованной в 2002 г.  Статья обращает внимание на смысловой разрыв между исходными концепциями «западной» гендерной лингвистики, которые видят язык и гендер в качестве катализаторов социальной стратификации, и «локальными» интерпретациями гендерных теорий и методологий в постсоветской гендерной лингвистике. Автор анализирует последствия дисциплинарного "вписывания" гендерной лингвистики в постсоветское языкознание, которое приводит к редуцированному пониманию концепта и его деполитизации как категории анализа. Автор связывает эти процессы  с институтом академии и чувством дисциплинарной принадлежности постсоветских языковедов.
**
The essay analyses specificities in post-Soviet Gender Linguistics. The author revisits the concept of “Colonization Vice Versa” that he introduced in 2002 to describe the development of Gender Linguistics in the early 2000s. The article argues that the development of gender and language research in the former USSR was related to the disciplinary authority of Linguistics that resisted Gender Studies which represented “foreign” Western knowledge. Therefore, gender and language research in post-Soviet states took a hybrid form: it utilised gender terminology, but reproduced patriarchal hegemonies in linguistic research. Post-Soviet Gender Linguistics depoliticized the concept of gender and divorced it from its potential for social change.

Публикуемый полный библиографический указатель посвя-
щен истории исследования псковской народной речи и памятников древнепсковской письменности и охватывает период со времени первых публикаций, вышедших в XIX веке, до настоящего времени.

В корпусе указателя в хронологической последовательности
отражаются сведения о более чем 2100 работах, изданных в России и за рубежом. К их числу относятся монографии, словари, статьи, тезисы докладов, авторефераты диссертаций, предметом которых являются актуальные вопросы сбора, хранения и изучения псковской народной речи, а также проблемы издания и описания письменных памятников Пскова.

Указатель адресован специалистам по языкознанию, учителям, студентам-филологам, краеведам – всем, кто интересуется
историей и современным состоянием народной речи Псковщины
– уникального по своим геополитическим, историко-культурным
и языковым признакам края.

Писать о Пушкине трудно потому, что уже очень много написано. Статью под говорящим названием «Суд над Пушкиным» Б.В. Никольский начинает так: «Сказать своё “слово о Пушкине” пыталось едва ли не абсолютное большинство русских писателей, философов, публицистов XIX – XX вв

Книга познакомит читателей с результатами Программы фундаментальных исследований Президиума
РАН «Адаптация народов и культур к изменениям природной среды, социальным и техногенным трансфор-
мациям» (2006–2008 гг.). В рамках программы были интегрированы усилия историков, археологов, этнологов,
антропологов и лингвистов, работы которых велись по шести направлениям: Механизмы и формы культурной
адаптации человека к изменениям природно-климатической системы; Экологические аспекты культурогенеза
в древности и Средневековье; Адаптация как фактор формирования антропологического своеобразия древне-
го и современного населения Евразии; Этнические общности и мигранты; Культурная и языковая динамика
в исторической ретроспективе; Адаптационные механизмы и практики в традиционных и трансформирую-
щихся обществах. Исследованы исторические и современные формы, механизмы и последствия социально-
культурных адаптаций.
Для археологов, историков, антропологов, социологов, лингвистов и широкого круга читателей.

The results of deciphering the middle text of the Rosetta Stone point to the fact that there are many details which cannot be found in the text written (inscribed) in ancient Greek alphabet. This conclusion proves the science awareness from the time of Thomas Young (1822) that the middle text was the original. On the basis of our research we can make this knowledge more precise with the conclusion that the pharaoh's decree from the middle text of the Rosetta Stone in original is written (inscribed) in the language of the ancient Macedonians with letters of the alive (living) masters of that time, i.e. with the official letters and language of the state that had been ruled by them for more than a century.

The present article deals with the problems of the teaching foreign languages in the renewed socio-political and economic conditions in Uzbekistan with much attention being paid to objectives and tasks of learning foreign languages. A certain attention is paid to the role and influence of intralinguistic and extralinguistic factors to the process of learning foreign languages.
В статье речь идет о состоянии изучения иностранных языков в новых общественно - политической и экономической ситуациях. Здесь рассматривается также вопрос о целях и задачах изучения иностранных языков, а также роли и влияния внутриязыковых и экстралингвистических факторов на этот процесс.

В работе поставлена задача решения такой фундаментальной проблемы, как особенности вербальной структурации мира в художественной литературе. Конкретной задачей в рамках этой проблемы явилось обнаружение принципов построения художественного текста в зависимости от особенностей образной картины мира автора текста, а также анализ художественных структур в их сопоставлении как с общекультурными концептами, так и со структурами личности автора.
В монографии "Введение в психиатрическое литературоведение" предложен такой метод анализа литературного текста, который бы учитывал как  возможности формализованного, так и психологического подхода, позволяющего описывать авторское видение мира. Типологизация жизненных миров, представленных тут, позволяет представить художественный текст как реализацию некоторой обобщённой модели, получающей вербальную реализацию на всех уровнях организации текста (в лексике, синтаксисе и стилистике).
В первой главе монографии описаны нетрадиционные методы анализа художественного текста - объективный и субъективный психологический, психоаналитический, эвропатологический. Рассматриваются работы, в которых проводился психиатрический анализ персонажей и психопатологический анализ личности авторов. При этом привлекаются малоизвестные работы по эвропатологии, публиковавшиеся в Свердловске в 1924-1928 гг. Указываются обстоятельства, которые ограничивают применение психиатрического подхода к литературному творчеству.
Во второй главе книги представлены типологии текстов художественной литературы, имеющиеся в литературоведении. На базе имеющегося в психологии понятия доминанты (А.А.Ухтомский), вводится понятие эмоционально-смысловой доминанты текста и описываются основы типологии художественных текстов по эмоционально-смысловой доминанте.
Третья глава работы описывает модели мира в литературе. Основанием является психиатрическое понимание эмоционально-смысловой доминанты. Постулируется, что в основе каждого из выделенных типов текстов лежит мироощущение акцентуированного плана. В качестве основы взяты научные представления П.Б.Ганнушкина и К.Леонгарда. Привлекаются также воззрения современной психиатрии.
Так, представлены "светлые" ("активные") тексты, которые базируются на паранойяльности. Ключевыми смыслами тут являются следующие: `чистый`, `долг`, `достоинство`, `борьба`, `враг`, `глаза`, `сердце`, `теплота`, `отец`, `идея` и др. "Светлых" и "активных" текстов много среди детективов и политизированной публицистики.
"Темные" тексты, составляя большую часть литературы,  базируются на эпилептоидности. Здесь такие ключевые слова: `темнота`, `двойник`, `ярость`, `смех`, `размер`, `падение`, `вода`, `неприятный запах`, `тело`, `смерть`. "Темных" текстов много среди научной фантастики, детективов, поэзии.
"Печальные" тексты основаны на депрессивности. В них преобладают следующие смыслы: `тихий`, `приятный запах`, `потеря денег`, `смерть`, `камень`, `холод`, `сожаление`, `одиночество`. Это повести о любви, поэтические тексты, русская проза (И.Тургенев, И.Бунин, Л.Андреев, Н.Гоголь и др.).
"Веселые" тексты отражают мироощущение маниакальной личности. `Вместе`, `удача`, `эрудиция`, `полёт`, `богатство`, `сила`, `аппетит` - вот их ключевые смыслы. Как правило, это авантюрные романы и сценарии для кинокомедий.
"Красивые" тексты основаны на демонстративности (истероидности). Их ключевые смыслы таковы: `цвет`, `чувства и эмоции`, `унижения и страдания`, `родственники`, `сравнение с животным`, `происхождение`. В этом психологическом жанре написаны многие дамские романы.
Представлено также описание "смешанных" типов текстов: "печально-весёлых", "красиво-простых", "печально-простых", "сложных". На базе теории эмоционально-смысловой доминанты описывается психологическая природа бестселлера.
Отмечается, что каждый тип текста представляет собой вербализованную модель относительно замкнутого жизненного мира акцентуированного характера, обладающего своими особенностями в тематическом и сюжетном плане, в лексико-семантическом и стилевом отношении. По сути дела, проведенный анализ позволяет впервые поставить проблему индивидуально-типологических когнитивно-вербальных языков литературного текста как манифестации структур сознания автора текста.
Анализ каждого типа текста иллюстрируется большим количеством примеров из русской и мировой литературы, из кинофильмов и пьес.
В четвёртой главе имеется описание рецептивного аспекта художественных текстов с позиции библиопсихологии (Н.А.Рубакин) и эстопсихологии и приводится проведённый автором эксперимент с использованием "Проективного литературного теста" (700 испытуемых) по восприятию и оценке текстов в зависимости от его типа. Указываются основания для использования программы "Психиатрический Анализа Текста" в качестве подсистемы в компьютерной экспертной программе ВААЛ-7, предназначенной для анализа и атрибутирования русских текстов.
Книга написана в парадигме психопоэтики и представляет новое направление в рамках развиваемого психолингвистического литературоведения - психостилистику.
Книга рассчитана на филологов, литературоведов, литературных критиков, психиатров, а также всех, кто интересуется психологией литературы и искусства.
Работа включает в себя помимо списка научной литературы, список проанализированных или упомянутых художественных произведений и кинофильмов.
Завершает книгу тезаурус художественных смыслов и их психиатрические корреляты.

«Язык формирует мышление» -такова строгая версия гипотезы лингвистической относительности, известной также по имени её автора как гипотеза Сепира-Уорфа. Если эта гипотеза верна хотя бы отчасти, то получается, что сексизм, присутствующий в языке (в частности, использование мужского рода как рода по умолчанию), укрепляет и подпитывает сексизм в повседневном мышлении тех, кто на этом языке говорит. Следуя такой логике, западные феминистки, а вслед за ними феминистки других регионов, предприняли попытки изменения языка, предложив различные по радикальности языковые реформы. Такие реформы в мейнстримном феминизме в основном сосредотачивались на двух аспектах: местоимениях, используемых по умолчанию («she» или « » или «s/he» или « » вместо «he» или « » в английском; «он/а» вместо «он» в русском), и названиях профессий (с придумыванием «женских» эквивалентов, иначе говоря феминитивов, к названиям профессий мужского рода). Однако такое узкое понимание гендерной справедливости в языке (англ.: gender-fair language), которая направлена на включение (англ.: inclusion) в язык только женщин, было поставлено под сомнение развивающимся квир-движением, а также движение трансгендерных людей, многие из которых имеют небинарные гендерные идентичности, то есть не идентифицируют себя ни как мужчины, ни как женщины. Для многих из таких людей в равной степени неприемлемы ни традиционные местоимения «он» и «она», ни названия профессий, будь то с женскими или мужскими окончаниями. Требования стали глобальнее -убрать грамматический род из языка, сделать его гендерно нейтральным. Нетрудно догадаться, что достижение гендерной нейтральности оказалось намного проще в языках, изначально не имеющих большого числа гендерированных морфем, как, например, в английском языке, чем в сильно гендерированных языках, включая немецкий и все славянские языки, с их множеством гендерированных суффиксов и окончаний. Одно из возможных решений было найдено немецко-говорящими квир-активистками, которые начали использовать основу слова (без окончания функционирующую как слово мужского рода) с прибавлением окончания женского рода, отделённого знаком нижнего подчёркивания («_»). Усилиями русскоязычных людей, живущих в Германии и Австрии, нововведение было перенесено и в русский язык, что привело к распространению форм «активист_ки», «участни_цы» и подобных.

Автор статьи обращается к категории научной парадигмы, введенной Т. Куном, систематизирует и обобщает основные положения работ отечественных и зарубежных ученых, выявляет наиболее общие тенденции в понимании парадигмы в современном гуманитарном знании и, в частности, в лингвистике. Показано, что категория парадигмы по-прежнему популярна, но претерпела некоторые изменения. Представленный обзор позволяет утверждать, что категоричность в толковании парадигм как несовместимых моделей постановки исследовательских проблем и способов их решить сменяется более гибкими утверждениями о большей или меньшей актуальности той или иной парадигмы в текущий период. Отмечается, что
ученые признают возможность возврата к старым проблемам и решения их на более высоком уровне, обращают внимание на формирование своего рода универсальной парадигмы, объединяющей разные направления и углы зрения в исследовании языка. Автор характеризует парадигмальные споры в западной научной методологии как выстраиваемые на основе разных философских подходов к знанию (принятия или отрицания возможности постичь объективную истину). Показано, что результатом методологического компромисса в западных исследованиях стали принцип совместимости, концепция смешанных методов и сочетание количественных и качественных методик в гуманитарных науках, в том числе, лингвистике.

Словарь русского языка XI~XVII вв. является незаменимым справочником в первую очередь для филологов - историков русского и церковнославянского языка, а также для историков, философов, богословов, культурологов и искусствоведов; он может быть использован в вузовском преподавании старославянского языка, исторической грамматики русского языка, истории русского литературного языка и для разработки разнообразных спецкурсов филологического и историко-культурного характера.

СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА XVIII ВЕКА представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе.

Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ - словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменностью этого времени.