LOS FORMADORES DE JÓVENES EN A LATINA

Tutora:

El artículo presenta la relevancia del perfil del formador de formadores. Se trata de un reflexión entorno al proceso durante el cual, el formador anima al discípulo y lo acompaña en la formación. De este modo, el formador favorece la configuración adecuada de quien, posteriormente será el responsable de animar los procesos de aprendizaje de sus alumnos. Particularmente la mirada desde la perspectiva tomista del acompañar docente, cobra importancia la responsabilidad del formador de formadores.

Este trabajo analiza las experiencias de un grupo de mujeres que conformaron un espacio propio en un movimiento social, el Frente Popular Darío Santillán. Este movimiento impulsa el "cambio social" a partir de la transformación de las prácticas políticas y la superación de "los viejos esquemas de dominación". A pesar de este propósito, conserva una característica que lo equipara a dichos esquemas: la mayor parte de sus líderes eran varones, a pesar de estar compuesto mayoritariamente por mujeres. Este fue el punto de partida para la conformación de un "espacio de mujeres". Desde este espacio las mujeres cuestionaron no sólo la distribución de poder en el movimiento sino también los alcances del concepto de "cambio social". Este proceso es analizado a partir de las herramientas conceptuales que aporta el debate Fraser-Honneth a la refl exión en torno a la vinculación política y la acción colectiva contenciosa.

REVISTA HISTORIA DE LAS MUJERES, 2022

La formación de los Estados nacionales significó impulsar la pacificación, la demarcación de los límites geográficos, la administración, y el ordenamiento jurídico. Es cuando se construye la idea de nación como patria. Se formulan proyectos de civilización y de sociabilidad. Es también una etapa de guerras, de disputas territoriales. Los Estados nacionales en América Latina se fundaron en territorios que habían sido conquistados y colonizados, donde se impuso un sistema de dominación e imposición de los intereses de una elite y el desconocimiento de los pueblos originarios. Por ello, se trata también de un siglo de resistencia y de batallas, en el que participaron mujeres de distintas etnias, clases y creencias: mujeres criollas, indígenas, mestizas y afrodescendientes.

CONPES

Contenidos sobre la Guerra Fría

En América Latina numerosos países vivieron desde su nacimiento largos períodos de anormalidad democrática. El siglo XIX presenció el surgimiento de numerosos caudillos 1 que, desde provincias o regiones periféricas, se rebelaron contra los débiles gobiernos centrales y se hicieron con el control político de sus respectivos países. Ya en el siglo XX, la instauración de regímenes dictatoriales respondió en general a situaciones nacionales de mayor complejidad en las que las motivaciones personales de quienes dirigieron los levantamientos desempeñaron un papel no exclusivo.

Se denomina fundición al proceso de fabricación de piezas, comúnmente metálicas pero también de plástico, consistente en fundir un material e introducirlo en una cavidad, llamada molde, donde se solidifica. El proceso tradicional es la fundición en arena, por ser ésta un material refractario muy abundante en la naturaleza y que, mezclada con arcilla, adquiere cohesión y moldeabilidad sin perder la permeabilidad que posibilita evacuar los gases del molde al tiempo que se vierte el metal fundido. La fundición en arena consiste en colar un metal fundido, típicamente aleaciones de hierro, acero, bronce, latón y otros, en un molde de arena, dejarlo solidificar y posteriormente romper el molde para extraer la pieza fundida. Para la fundición con metales como el hierro o el plomo, que son significativamente más pesados que el molde de arena, la caja de moldeo es a menudo cubierta con una chapa gruesa para prevenir un problema conocido como "flotación del molde", que ocurre cuando la presión del metal empuja la arena por encima de la cavidad del molde, causando que el proceso no se lleve a cabo de forma satisfactoria.

El cuento tiene un funci6n central en el conjunto de la literatura latinoamericana y su desarrollo como autodescubrimiento gradual de un continente. Dicha funci6n esti en relaci6n con la estructura del cuento en general, pero tambien con las caracteristicas particulares que 6ste ha adquirido en Latinoamerica. Puede decirse que el cuento latinoamericano es un ejemplo especialmente claro del cuento: los atributos propios del g6nero aparecen en 61 con extrema claridad y agudeza. Esto nos permitiri plantear algunas preguntas intimamente conexas nada f ciles de responder: qu6 es un cuento en general y qu6 caracteriza al cuento latinoamericano en particular, y la pregunta por la funci6n de 6ste dentro de la literatura latinoamericana. Esta iiltima pregunta nos conducira a echar una ojeada a algunas importantes etapas hist6ricas del cuento.

Ma. Fernanda Celis Taller Integrado de Comunicación, Lenguaje y Razonamiento II Profesora Maritza Farlora Valparaíso, Diciembre, 2012 1 ÍNDICE CONTENIDO PÁGINA INTRODUCCIÓN 3 MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL  ¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS 4 DE GÉNERO?  VISIÓN "ANTROPOCENTRICA 4  LA CONTRAPARTE FEMINISTA 5 DESARROLLO CRÍTICO  EL COLEGIO FORMADOR DE GÉNERO 7  EL ROL DEL PROFESOR EN ESTA FORMACIÓN 8 CONCLUSIONES GENERALES 10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11

En tiempos de crisis urge acudir a la capacidad de crear nuevas y mejores alternativas para superar las adversidades, que para el caso latinoamericano son producto de una infortunada cadena de dependencia hacia quienes a lo largo de la historia contemporánea han usufructuado su riqueza natural y humana.