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2017
La investigación tuvo como objetivo identificar las competencias laborales genéricas presentes en el personal que labora en la Vicepresidencia de Compensación y Desarrollo del Banco Occidental de Descuento. Se consultaron autores como Alles (2008), Tobón (2006) y Hay Group (2004), entre otros. La investigación es descriptiva, con diseño no experimental, transeccional y de campo. La población estuvo conformada por el personal que integra la vicepresidencia, siendo doce (12) su totalidad. Se aplicó un cuestionario de treinta (30) ítems validado por el juicio de tres (3) expertos, con 0,92 de confiabilidad según el coeficiente Alfa Cronbach. Se concluye que los empleados de la vicepresidencia poseen en alto grado las competencias laborales genéricas, orientación hacia el cliente, trabajo en equipo, comunicación efectiva, innovación, inteligencia emocional y toma de decisiones, constituyéndose así en una fortaleza para la institución, pues un personal poseedor de las mismas contribuirá ...
Experiencia Mexicana en Competencias Laborales, fundamento del futuro de la educación y capacitación de personal para el crecimiento nacional.
Cada empleado es importante para la organización debido a que son ellos los que contribuyen al desarrollo de la misma, un trabajador comprometido con lo que hace podrá cumplir con los objetivos propuestos para él; mejorando así la productividad de la organización. Debe existir un comportamiento positivo que genere integración con sus miembros y puedan lograr mejores resultados. Así mismo, cuando los miembros de una organización son tomados en cuenta esto repercute provocando un gran impacto en el rendimiento. Los trabajadores se sentirán como parte importante de la misma, se sentirán satisfechos y entre ellos hablarán bien de la empresa, así se encontrarán dispuestos a realizar un excelente trabajo logrando cumplir metas, por ende toda la organización se verá favorecida.
El documento tiene como objetivo la identificación de las competencias profesionales reconocidas por veintiséis empleadores de cinco municipios del Norte del Valle del Cauca que revisten la mayor preeminencia en los egresados de los programas académicos de Administración de Empresas y Contaduría Pública, adscritos a la Unidad de Administración y Contaduría del INTEP. La investigación fue abordada bajo la metodología cualitativa que se sustenta en la información recolectada desde la opinión de cada uno de los empleadores participantes de la misma. Los representantes del sector productivo que participaron del proceso pertenecen en mayor proporción al sector comercio, un 71% de ellos, al sector manufacturero el 17% y a actividades relacionadas con la administración pública el 12%. La atención se centró en ocho dimensiones que fueron definidas previamente (Estudios complementarios, cualidades, experiencia laboral, nivel profesional, preferencia de género, preferencia de edad, lugar de residencia, contratación de egresados) y con las cuales se busca determinar el grado de correspondencia entre las competencias ofrecidas desde los programas académicos y las requeridas por el mercado laboral.
Resumen La clara evolución del mercado laboral español está conduciendo a un mercado de trabajo cada vez más cambiante e innovador, para el cual es imprescindible formar profesionales con una alta capacidad de adaptación al cambio y promover en ellos el desarrollo de determinadas habilidades que les haga más factible un desarro-347-363
Las competencias laborales de los gerentes de talento humano son de suma importancia en las organizaciones que innovan en el área de recursos humanos
Labor skills and productive specialization may create a desirable economic dynamic. At the subnational level, different growth dynamics can be observed due to circular cumulative causation. To estimate the relationship between the reconfiguration of labor skills, labor migration, and regional performance; the population census and the employment survey of Mexico were used. It was found that (1) labor migration to states with agglomerations fosters greater job creation and (2) the regions expelling population had less job creation, mainly in highly qualified jobs.
relevante contemplar promociones que lleven al menos 2-3 años en el mercado de trabajo. Entre las medidas de calidad de la inserción se encuentra el empleo encajado o ajuste entre el nivel formativo y el puesto ocupado. Tradicionalmente ésta ha sido la mayor preocupación en la inserción laboral de los titulados universitarios, la referida a la "sobrecualificación". Además este ajuste se traduce en la adecuación de las competencias desarrolladas durante los estudios a las demandadas por parte de los empleadores. El objetivo de esta comunicación es estudiar la diferencia en el nivel de competencias genéricas en el puesto de trabajo entre dos grupos de titulados, aquellos que desarrollan un trabajo ajustado a su nivel de estudios y los que no, además de estudiar la relación de este ajuste con otras variables previas a la inserción laboral. El estudio se ha realizado a una muestra de 552 titulados de la UJI graduados en 2001UJI graduados en , 2002UJI graduados en y 2003 (3, 4 (3, 4 Los resultados apuntan a que no existen diferencias entre grupos en las competencias desarrolladas hasta el momento de finalizar los estudios. Sin embargo existen diferencias en la importancia del nivel de competencias demandadas por el puesto y en la relación de estas competencias con variables sociodemográficas y previas a la inserción laboral como: sexo, nivel formativo de los progenitores, situación de convivencia, rama de estudios, técnicas de búsqueda de empleo, movilidad internacional o formación complementaria. Se comentan las posibles consecuencias y aplicaciones de estos resultados en las acciones de mejora de la empleabilidad dirigidas a titulados universitarios.
comptencias que tienen que tener los profesionistas para poder obtener un mejor profesionalismo
La depuración como competencia en la formación del profesional informático. ReiDoCrea, 8,[119][120][121][122][123][124][125][126][127][128][129][130][131][132] Resumen: La depuración es una de las actividades más importantes en la actividad ingenieril. En el artículo se toma posiciones de los autores sobre el modelo y sus clasificaciones. Por otro lado, se asumen los elementos esenciales del currículo informático en el mundo y la importancia de la depuración en ellos. En el último acápite se analiza el cómo estructurar la depuración como elemento esencial en su modo de actuación. Se parametriza la variable de estudio y de determinan sus dimensiones e indicadores. Posteriormente se analiza la evolución de la variable a partir de la introducción de la asignatura gestión de pruebas y la realización de un proyecto real.
2016
El siguiente trabajo se dirige a identificar a partir del Test verbal Cuestionario Desiderativo algunas caracteristicas de personalidad que pueden resultar utiles para pensar las competencias tolerancia a la frustracion y flexibilidad. La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, segun criterios de desempeno definidos por la empresa o sector productivo. Para poder pensar las competencias laborales es necesario obtener informacion proveniente de distintas fuentes tales como: caracteristicas de la empresa y del puesto de trabajo y caracteristicas del trabajador (estudios, experiencias, antecedentes laborales, gustos e intereses), desde una perspectiva dinamica, lo cual incluye el momento actual de la Empresa y del trabajador. A partir de la evaluacion de factores que describen confiablemente algunas caracteristicas de personalidad es factible obtener informacion util para pensar las competencias. Mediant...
Entrepreneur, 2021
Desde distintos ámbitos se venía planteando, incluso mucho antes del 2020, que comenzábamos el tránsito hacia sistemas económicos y estructuras sociales que darían forma a la revolución digital o la cuarta transformación industrial (Schwab, 2016). Se argumentaba ya que dicha revolución estaría marcada por la convergencia de tecnologías digitales, físicas y biológicas que cambiarían el mundo tal como lo conocemos, sobre todo el mundo del trabajo. Así, se esperaba un impacto profundo en los modelos de negocio, las estructuras de las organizaciones y su cultura, la empleabilidad, el mercado laboral e incluso la cualificación profesional. Después de los casi diez meses de confinamiento por la pandemia del Covid-19, y habiendo cerrado recientemente el año 2020, se sugiere que en todo el mundo se ha acelerado la digitalización, es decir, la revolución digital. Como sociedad nos hemos visto obligados a teletrabajar de manera intensiva; a estudiar en modelos totalmente digitales, hibridos o a distancia; incluso las empresas en todos los sectores se han visto obligadas a cambiar/redefinir sus modelos de negocio. La reconversión obligada de múltiples negocios de todos los sectores supone repensar las estrategias para crear valor, rediseñar la gestión de los procesos internos digitalizados, reorganizar la oferta y distribución de los productos así como participar en nuevos ecosistemas de socios y proveedores. Sabemos que todo ello es fundamental, no obstante, conviene señalar que el aspecto vital para lograr dicha reconversión tiene que ver con las personas, sus capacidades y la forma en la que se adapten a ese futuro del trabajo. De hecho, un estudio de Roca-Salvatella (RocaSalvatella-ESADE, 2020) a propósito del impacto del Covid-19 en la transformación digital concluye, entre otras cosas, que uno de los frenos a dicha transformación sigue siendo la falta de formación de los líderes empresariales respecto de las competencias digitales. Todavía más, los autores de este informe insisten en que el foco de la transformación, siempre teniendo en cuenta los aspectos contextuales de cada organización, ya no estará en la adquisición de nueva tecnología sino en el desarrollo e incorporación de nuevas capacidades. ¿Qué capacidades y para qué futuro? Comencemos por un conjunto de datos que se publicaron a finales del año pasado en el Future of Job Report 2020 del World Economic Forum (WEF, 2020) desde donde se hace una prospectiva hacia 2025 respecto del tipo de trabajo y las habilidades que se requerirán. En primer lugar, indica este informe, se espera que el 40% de las habilidades "core" de los trabajadores cambien en los siguientes 5 años; y que el 50% de todos los empleados
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