Estrategias Para Desarrollar Habilidades

Revista Escuela de Administración de …, 2005

A bstract Conscious of the necessity to always count on strategies that support, they lead, they maintain or they harness the competitions of the ma nagers, have selected five high strategy to be con sidered in of the deve lopment of managers, these have to do with sharing the vision, to develop the sisté mico thought, to work in equipment, to make deve lopment personal and to identify and to review the mental models. The pro pose strategies entail a series of recommendations and practical exerciseses that they are necessary to con sider when looks for to be competent in the direction of people and is desired to harness the own deve lopment.

En nuestra literatura es relativamente fácil encontrar documentación referente a las llamadas estrategias de aprendizaje o técnicas de aprendizaje.

Justificación Dentro del Eje de Formación Común, derivado de los Lineamientos Generales para un Modelo Curricular de la Universidad de Sonora, se presenta el curso-taller Estrategias para Aprender a Aprender, con el propósito de que los estudiantes desarrollen habilidades intelectuales para el estudio, mediante el aprendizaje de estrategias cognitivas para la búsqueda, adquisición, análisis y uso de la información y el conocimiento, el desarrollo de las habilidades de expresión oral y escrita, el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico. Este espacio académico se impartirá a los estudiantes del primer semestre.

Revista Electrónica Educare, 2004

La definición de una estrategia global que permita a una universidad alcanzar su misión o su visión de futuro constituye un asunto de importancia trascendental para las autoridades universitarias. En este artículo se propone un modelo denominado estrategia universitaria basada en habilidades como un recurso conceptual y metodológico para el análisis y la definición de estrategias institucionales en universidades. Se plantean los fundamentos, se describen los escenarios estratégicos y se explica el proceso de elaboración de una estrategia, lo cual se ilustra con el caso concreto de la Universidad Nacional, Costa Rica, como parte de un proceso de planificación global.

Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. ¿Qué es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros?, ¿qué diferencia a los buenos estudiantes de los que no lo son tanto?.

Desarrollo Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción?

El hallazgo de una LOE (lesión ocupante de espacio) o lesión focal en la ecografía hepática puede producirse de manera fortuita durante un estudio abdominal realizado por otro motivo o aparecer al investigar la causa de una hepatopatía o al realizar el screening de hepatocarcinoma en un paciente cirrótico.