KONSEP MANAJEMEN PAUD

Rangkaian aktivitas diorganisasikan dalam pemelajaran kelompok bermain dan sangat didukung oleh lingkungan yang kondusif. Lingkungan yang menarik dan menyenangkan, serta memperhatikan keamanan dan kenyamanan anak. Dalam Direktorat PAUD (2010:16) disebutkan bahwa pemelajaran yang terorganisasi adalah: 1. merancang suasana pemelajaran: ruangan dan halaman guna menumbuhkan minat berekplorasi dengan media pemelajaran yang menarik, 2. metode hendaknya merangsang anak untuk berekplorasi, menemukan dan memanfaatkan bendabenda di sekitarnya, 3. proses pemelajaran tidak perlu diatur secara ketat. Anak diberi kesempatan bervariasi, berorientasi pada prinsipprinsip perkembangan .Pemelajaran anak usia dini diorganisasikan dengan mendesain suasana akan memicu minat anak untuk berekplorasi yang tepat sesuai yang ditetapkan dalam rencana pemelajaran. Kata kunci : manajemen, perencanaan.

Asryani Delima, 2022

Manajemen merupakan suatu proses menyelesaikan aktivitas secara efisien dengan atau melalui orang lain dan berkaitan dengan rutinitas tugas suatu organisasi.

Sherly Septia Ningsih, 2023

Tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas pada Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini yang di ampu oleh Bapak: Dr. Dadan Suryana, M.Pd

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum merupakan dasar dan pedoman dalam menjalankan sistem pendidikan nasional. Kurikulum perlu dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan peubahan.yang tejadi di masyarakat. Meski demikian perubahan tersebut tetap mengacu pada pancasila dan UUD 1945, perbedaanya terdapat pada penekanan pokok dari tujuan pendidikan, serta pendekatan dan merealisasikannya. Kurikulum mempunyai kedudukan sentral, sebagai pusat proses pendidikan. Dalam menyusun kurikulum harus memperhatikan sejumlah prinsip yang melandasinya, yaitu landasan filosofis, landasan psikologis, landasan organisatoris, landasan sosiologis, dan landasan teknologi.

Surathin dwi padila, 2023

Pembelajaran berbasis anak adalah pembelajaran yang diterapkan disekolah berdasarkan kebutuhan anak, berorientasi pada perkembangan anak, bermain sambil belajar, pengajaran berpusat pada anak, PAKEM (Pembelajaran aktif, kreatif, efek-tif dan menyenangkan) (wawancara Yeti,kepala PAUD Batik).jak dini lebih baik untuk masa depan anak-anak. Pembelajaran berbasis perkembangan mengacu pada tiga hal penting, yaitu usia,

https://books.google.co.id/books? id=zw1PaLYsGvAC&printsec=frontcover&dq=manajemen+kinerja &hl=id&sa=X&ei=h3idVLfjCIO6uASXjIDICQ&ved=0CBwQ6AEwAA# v=onepage&q=manajemen%20kinerja&f=false TEORI KINERJA

Manajemen keuangan bisa didefinisikan sebagai manajemen fungsi-fungsi keuangan perusahaan.

Risi febri safifa, 2023

The purpose of this study is expected that managers, implementers and other parties related to early childhood education can continue to develop curriculum management in accordance with the applicable curriculum and have its own characteristics in each institution as the superior curriculum so that the results of curriculum management can be felt directly by students and also parents of students.This research is a qualitative study with a case study research approach at the Al Fath Cirendeu Ciputat Kindergarten in South Tangerang; this data collection was carried out by doing an observation, structured interviews, and documentation studies.The results of this study are; that the curriculum of early childhood education at TK Al Fath Cireunde conducted in the implementation of its curriculum program is to have a bilingual school concept namely English with Practical English ideas with a combination system of ESL (English as a Second Language) and EFL (English as a Foreign Languages), and the concept of Islamic-minded schools. As for other curriculum development the language development of art development and staging, sport, information technology, deepening of religious and Qur'anic material such as recognizing hijaiyah letters and memorizing letter and understanding the meaning and implementing in daily activities. This activity is conducted once a week. The implementation of the curriculum is guided by subject matter teachers who are in accordance with their respective skills.

Muthiah fauziyyah, 2022

Masa anak usia dini disebut sebagai masa emas (golden age) yang mana pada masa ini berkembangan berbagai potensi dan kemampuan fisik, kognitif, bahasa, seni, sosial emosional, moral, agama, konsep diri, disiplin diri, dan kemandirian. Maka dari itu penting jika sejak usia