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2004
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La necesidad de estudiar la voz infantil se desprende del reconocimiento de las características anatómicas y fisiológicas distintivas del órgano vocal de los niños y su relación con el entrenamiento vocal. En el presente trabajo intentaremos describir dichas peculiaridades en la voz infantil cantada y hablada para obtener una serie de pruebas objetivas que sirvan como medio de evaluación de la voz de los niños de Mendoza. El niño cantor Aspectos musicales y fisiológicos de la voz cantada infantil
Una canción infantil es aquella canción realizada con algún propósito para los niños pequeños y bebés. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fácil comprensión y memorización. Es la manifestación musical más cercana y motivadora que recibe el niño en la familia, en la escuela (preescolar y primaria), en el taller de música y en la comunidad, por lo tanto, la canción infantil es el estímulo para llegar a la acción. La actividad vocal es la forma más usada en la expresión humana y de primer orden en la comunicación. Constituye en términos generales el punto de partida para generar estímulos en los pequeños cuando se les quiere decir algo o iniciar y desarrollar una actividad, ya sea una clase, festejos, recreación, jugar, reuniones o contribuir en algunos factores que influyen en el desarrollo físico y mental. Cuando utilizamos las canciones infantiles, le estamos aportando felicidad al mundo de los niños, ése que está compuesto de juegos, fantasías, imaginación, historias y personajes.
La necesidad de estudiar la voz infantil se desprende del reconocimiento de las características anatómicas y fisiológicas distintivas del órgano vocal de los niños y su relación con el entrenamiento vocal. En el presente trabajo intentaremos describir dichas peculiaridades en la voz infantil cantada y hablada para obtener una serie de pruebas objetivas que sirvan como medio de evaluación de la voz de los niños de Mendoza.
Experiencia desarrollada por el IES "Virgen de las Nieves", Granada, con la colaboración del CEIP "Gómez Moreno" y su AMPA "Amigos de una escuela mejor" de Granada. Tipo de emprendimiento: Desarrollo socio-personal. Grupo de incidencia: Alumnado de E. Primaria. El Proyecto profundiza en la formación de nuestro alumnado abarcando aspectos tales como la improvisación, la creatividad, la innovación y el emprendimiento a través del juego y las actividades de animación.
El Niño es un fenómeno climático relacionado con el calentamiento del Pacífico oriental ecuatorial el cual se manifiesta erráticamente cíclico Arthur Strahler habla de ciclos de entre tres y ocho años que consiste en realidad en la fase cálida del patrón climático del Pacífico ecuatorial denominado El Niño Oscilación del Sur (El Niño-Southern Oscillation ENSO por sus siglas en inglés) donde la fase de enfriamiento recibe el nombre de La Niña. Este fenómeno, en sus manifestaciones más intensas, provoca estragos en la zona intertropical y ecuatorial debido a las intensas lluvias, afectando principalmente a la región costera del Pacífico de América del Sur.
AUTORÍA Mª TERESA CEULAR MEDINA TEMÁTICA LA EDUCACIÓN MUSICAL ETAPA EI
La descripción que se nos ha ofrecido por los comentadores de Dante, es que viajó al infierno el viernes santo del año 1300 a los 35 años de edad. Lo recorrió en 24 horas.
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Revista Educere, 2006
Padres Y Maestros Publicacion De La Facultad De Ciencias Humanas Y Sociales, 2008