Translation-Memory-Module automatischer Übersetzungssysteme

John Stanley, Brian O’Keeffe, Radegundis Stolze, Larisa Cercel (eds.): Cognition and Comprehension in Translational Hermeneutics, Bukarest: Zetabooks, 2020

There has been an increasing amount of published scholarly work on hermeneutics and translation studies. However , hardly any work has been done to connect hermeneutic approaches to translation and hermeneutic approaches to psy-cholinguistics. This essay accordingly seeks to identify some of the key features common to both translation theory and psy-cholinguistics. At issue is finding areas of interaction and overlap between these two areas of enquiry, especially in relation to the hermeneutic account of text understanding processes.

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2011

The following article concentrates on cognitive aspects of the translation. We are interestedin course of the translation process in the brain, which is one of the most complicated processes connected with language. It integrates not only the linguistic perception and production,but also code-switching. During the translation process occurs activation of the linguistic information organized in mental lexicon, along with the nonlinguistic knowledge stored in other components of the memory.

1982

T his r e p 0 r tin t rod u ces t h e f u I I tex t pro ces s i n 9 s Y s t em TOP Ir:, wh ich i s bei n 9 d e ve I 0 pe d f 0 r an a I y s isa n cl co n den s a t ion (a u t oma t i c ab s t ra c tin g) 0 f d oma ins pe c i f i c tex t s ( 0 f f i ce c omp u t e r tee h n 0 log y ). T h e . ma i n c omp 0 n e n t s 0 f t he s y s t ems are : tex t u alp ars i n 9 pro c e dur es, a s ema nt i c k n ow I e d ger e p res e nt at ion mo dei ba se d on t he frame co n c e p t an d a k n ow I e d 9 e ba ses y s t em t hat fit s t he s ema nt i es 0 f t h e mo dei. Th e t ra n s f 0 rma t ion ale omp 0 n e nt iso r i e n ted t owa r d s t her e f e ren c e per f 0 rma nc e 0 f i nd i ca t i ve an d s t ru c tured abstracts. The use of graphie presentation techniques perm i t sex per i me nt a t ion w i t h 0 u t pu t mo des mo r e ac r ~ p tab let 0 end-users. KONZEPTION ~D AUFBAU DES AUT~ATISCHEN TEXTKONOENSIERUNGSSYST~S TOP I e 1 Informationswissenschaftliche Aufgahe der Volltextanalyse...

2013

Im folgenden Beitrag handelt es sich um die Entwicklung eines semantischen Wörterbuches der deutschen Sprache für maschinelle Sprachverarbeitungssysteme im Rahmen des Projektes "Compreno" bei dem russischen IT-Unternehmen ABBYY. Es wird eine kurze Übersicht über andere elektronische Quellen zur deutschen Sprache gegeben, ferner werden ihre Unterschiede im Vergleich zum Projektwörterbuch analysiert. An einigen Beispielen werden aktuelle Probleme der Computerlexikografie (Bedeutungsunterscheidung, Komposita-Analyse u.a.) und ihre mögliche Lösung in Bezug auf das Projektwörterbuch betrachtet

Traduction et Langues Volume 21 Issue 02 , 2022

The present paper deals with the opportunities which language technologies and artificial intelligence might offer for translation professionals. The paper also examines and elucidates that these technologies might contain possible problems, hurdles and obstacles. But the researcher reinforces that they also possess the necessary skills, competencies and prerequisites for the successful implementation and use of these technologies as illustrated in the Literature Review and Discussion parts of this research. It has also been shown that the successful implementation of such tools requires both institutional and technical prerequisites. A not inconsiderable problem, however, is the question of the what extent to which and whether the significance of the digital translator can also be adequately illustrated and clarified in the non-institutional private sector. Current developments in this respect unfortunately tend to point to the opposite, i.e. to the degradation of his role to a mere "helper" of the machine that (apparently) does most of the translation work. Translators, then, will ultimately only be able to truly benefit from language technology and artificial intelligence if their status is not further compromised as a result. It is not very helpful if productivity and speed can be increased, but in inverse proportion to this, the fees constantly decrease, because it is made to appear that the computer is now doing most of the work. The end result of this development would be the digital slave rather than the highly professional digital language mediator. The paper projects that language technologies and artificial intelligence potentially offer benefits in the sense that they promote a better understanding and functioning of the symbiosis between humans and machines through the automation and streamlining of certain language-related workflow processes, i.e., a set of tasks that can be performed primarily - or even entirely - through workflow automation and with the help of content management software. Through the various past research on the subject and through secondary data analysis it has been analysed and stated in the paper that the potential acceleration of work processes improves overall efficiency by requiring less time to complete the same tasks. Therefore, this study evidently establishes the argument that artificial intelligence allows human actors to focus on more meaningful tasks associated with quality control, while routine and especially technical tasks are delegated (for the most part) to the machine. This also leaves more time for creative aspects. Artificial intelligence and language technology are not only relevant for translating, but also for interpreting, even if progress in this area is still somewhat slower and a paradigm shift has yet to occur. In this regard, conference interpreting is of particular interest. Problematically, the relevant software has so far lacked the cognitive, cultural, intellectual, and emotional skills that inevitably underlie qualitatively responsive interpretation. But at least it is possible to improve the interpreter's preparation for a meeting or conference. The relevant tools have so far only a supporting role to play. Language technologies and artificial intelligence potentially offer benefits in the sense that they promote a better understanding and functioning of the symbiosis between humans and machines through the automation and streamlining of certain language-related workflow processes, i.e., a set of tasks that can be performed mainly - or even entirely through workflow automation and with the help of content management software. Further development of artificial intelligence, machine translation has recently made significant progress. Nevertheless, it is common practice to first subject the machine-translated text to review or proofreading by a human translator. Post-editing is the process of using a machine-translated text as a basis and having it improved by a human translator. This means that the human translator ultimately creates the final translation.

2004

Content 1 Vorbemerkungen 2 Kognitiv-linguistische Orientierungspunkte 3 Herausfordemngen des Übersetzens 4 Sprachenlernen: Konstruktion und Konflikt 5 Das Sprachlernpotential von Ubersetzungsaktivitäten 5.1 Jenseits der Muttersprache 5.2 Abseits der gesicherten Wege 5.3 Selbsteinschätzung und Problembewusstsein 6 Ausblick 7 Literaturverzeichnis

2020

Zybatow, Lew; Małgorzewicz, Anna (Hg.): Sprachenvielfalt in der EU und Translation. Translationstheorie trifft Translationspraxis. Studia Translatorica 3. Wrocław - Dresden: Neisse. 107-120, 2012

With the technological turn in translation studies translation technology is becoming more important. Th is paper analyzes the concept of translation technology and its status within Translation Studies and proposes a model of necessary components for a specifi c curriculum within translators training courses. For teaching the author stresses the importance of the use of free soft ware on the basis of its evident advantages over proprietary soft ware. An exemplary model of a translation technology course component is proposed with eight core modules that summarise its content.

Zwischen den Sprachen, 2019

2015

Translationsmodalitӓten als regulative Prozessfaktoren Zusammenfassung Den Ausgangspunkt für die Diskussion über die Translationsmodalitӓten bildet die dem hl. Hieronimus zugeschriebene Translationsmaxime, die das universelle Translationsprinzip betrifft, wonach der fundamentale Prozessrahmen und das Wie einer jeden Translation bestimmt werden, und zwar: "so treu wie mӧglich, so frei wie nӧtig". Darin sind also die thematisierten und zur Diskussion gestellten Translationsmodalitӓten enthalten, mit denen ein jeder Translator im konkreten Translationsprozess gekonnt umgehen und entsprechende strategische Entscheidungen treffen muss. Es ist einerseits die Relativitӓt der Treue gegenüber dem AS-Text je nach den gegebenen (welchen?) Mӧglichkeiten und andererseits die spezifische Kausalitätӓt der Freiheit gegenüber dem AS-Text im Rahmen von konkreter(/n) Notwendigkeit(/en). Zu den grundsätzlichen Fragen, auf die Antworten gesucht werden, gehӧren: a) was determiniert die Mӧglichkeit (bzw. die Unmöglichkeit) der Treue gegenüber dem AS-Text? b) welche Faktoren determinieren die Notwendigkeit (die Grade?) der Freiheit vom AS-Text? Den theoretischen Hintergrund bildet die metasprachlich und-theoretisch konstituierte Kategorie der Translations-Ӓquivalenz.

2011

The following article concentrates on cognitive aspects of the translation. We are inter- ested in course of the translation process in the brain, which is one of the most complicated pro- cesses connected with language. It integrates not only the linguistic perception and production, but also code-switching. During the translation process occurs activation of the linguistic infor- mation organized in mental lexicon, along with the nonlinguistic knowledge stored in other com- ponents of the memory.

Reinalter, H.; Brenner, P. (Hg.): Lexikon der Geisteswissenschaften. Sachbegriffe - Disziplinen - Personen. Wien: Böhlau. 1195-1100, 2011

Translation bedeutet, Fremdes zugänglich zu machen, Distanz und Alterität für ein Publikum, das eine Mitteilung, eine Äußerung, einen Text nicht verstehen kann, zu überwinden. Welcher Art dieser Prozess sein kann, zeigt R. O. Jakobson (Munday, 2001, S. 5) in seiner Differenzierung von Translation als intralinguale, interlinguale oder intersemiotische auf. Translation wird auf diese Weise sehr weit definiert als das Zugänglich-machen von Fremdem innerhalb der Sprache des Rezipienten (intralingual) aus einer anderen Sprache (interlingual) oder aus einem fremden Zeichensystem (in tersemiotisch). Im Vordergrund steht für die Translation traditionellerweise die interlinguale Form, auch wenn darin Elemente der beiden anderen Formen einfließen können. Mit einem solchen interdisziplinären Untersuchungsgegenstand ist es für die Translationswissenschaft nicht einfach, sich in den tradionellen akademischen Fä cherkanon einzuordnen. Ein kurzer Überblick über die Entwicklung des Faches kann die interdisziplinären Vernetzungen aufzeigen helfen.

Lebende Sprachen, 1990

2015

Die Autonomie des Translators und ihre Bedeutung für die Translationsdidaktik Zusammenfassung In Bezug auf die Translationsdidaktik ist die Einsicht relevant, dass sich die Autonomie der Translationstätigkeiten einerseits mit der neu erworbenen Erfahrung und andererseits in engem Zusammenhang mit dem vorhandenen Wissen konstituiert. Im Falle des Translators handelt es sich um Wissen aus unterschiedlichen Bereichen, u.a. aus dem Bereich der bei der Translation involvierten Sprachsysteme und Kulturen. Bedeutend in dieser Hinsicht ist auch das Wissen über sämtliche Teilnehmer der Translationskommunikation, über die außersprachliche Wirklichkeit, auf welche sich der Ausgang-und der Zieltext beziehen, die aktuelle Translationswirklichkeit wie auch das Wissen über Recherchiermöglichkeiten. Bei der Gestaltung der Autonomie spielt auch das Metawissen eine wesentliche Rolle, das sich in der Bewusstheit des vorhandenen und des fehlenden Wissens in einem bestimmten Bereich äußert. Das sprachliche, kulturelle, zwischensprachliche, interkulturelle und kognitive Wissen bilden Faktoren, welche die Autonomie des Translators und damit die kommunikative Wirksamkeit fördern. Im Beitrag wird versucht, Antwort auf die Frage zu geben, welche anderen Eigenschaften ebenfalls die Entwicklung der translationsrelevanten Autonomie unterstützen.

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics

The aim of the following article is an attempt to define the translator's competence and their role in the system of both communication and teaching transaltion. The metacognitive competence of a translator and the fundamental cognitive process talking place in their mental sysatem have been thoroughly analysed.