Extensiones de la protesta

recopilación de experiencias extensionistas en la Argentina

gis-syal.agropolis.fr

Palabras clave: agroindustria rural, desarrollo local, agroturismo, rutas alimentarias, queso.

Vocabulario de la sociedad civil la ruralidad y los movimientos sociales en América Latina., 2020

La Extensión inició su desarrollo profesional a finales del siglo XIX, formándose como un campo de conocimiento que, para resolver los problemas que encara en su práctica cotidiana, integra creencias, conceptos y principios de acción de diferentes disciplinas (educación de adultos, sociología, psicología, comunicación, etc.). La prevalencia de una de estas disciplinas hace que extensión tenga, en ese caso especifico, una orientación más hacia la intervención, la formación educativa, etc. Pero independientemente de su filosofía o teoría, la extensión desea facilitar el cambio en una característica o condición de las personas (público) a quienes dirige sus acciones, con el propósito último de mejorar su bienestar o condición de vida. El conocimiento, creencias, valores, aspiraciones, actitudes, prácticas o comportamiento son ejemplos comunes de estas características o condiciones que se desea afectar. El cambio que se busca está planteado como aquella diferencia que existe entre la situación actual de la condición que se quiere modificar y la situación deseada que propone extensión. El supuesto bajo el que se trabaja es que si la brecha que existe entre lo actual y lo deseado se acorta, el público obtendrá la capacidad para atender y resolver los problemas a los que se enfrenta y que aún no ha sido capaz de resolver. La noción Problema-Necesidad-Cambio-Solución es el eje que sustenta su diseño y operación, por lo que la mayoría de definiciones de Extensión de alguna manera la consideran. Por ejemplo, Boone (1989) dice que las metas de la extensión son: (i) enseñar a las personas, en su propio contexto y situación de vida, a identificar y evaluar sus necesidades y problemas, (ii) ayudarles a adquirir el conocimiento y las habilidades que requieren para lidiar efectivamente con esas necesidades y problemas y (iii) inspirarlas para tomar acción. La extensión que atiende temas en agricultura y ganadería es la más conocida. Sin embargo, extensión también trabaja tanto temas rurales (medio ambiente, microfinanzas, forestal, etc.) como temas no rurales (educación en salud, adicciones, nutrición, educación para el trabajo, violencia familiar y discriminación, etc). Para atender adecuadamente la diversidad y particularidades en los temas que atiende y el público para el que trabaja, extensión se mueve en tres ámbitos de trabajo: (i) ámbito información, que utiliza como principal proceso la difusión, para así adquirir datos, información o conocimiento con el propósito de obtener algo que no se tiene; (ii) ámbito formación, que que utiliza como principal proceso la educación que ayuda al público a generar datos, información o conocimiento pertinente con el propósito de manejarlos con maestría; y (iii) ámbito aplicación, que utiliza como principal proceso el acompañamiento, que asiste en la utilización de datos, información o conocimiento pertinente con el propósito de emplearlo en una situación específica. A través de estos ámbitos de trabajo, un programa de extensión ayuda al público en sus actividades de enfrentar, analizar, entender y retener la información o conocimiento que les es ofrecido. ....

+E, 2011

El siguiente trabajo se organiza en tres cuerpos. En primer lugar, se desarrolla la presentación institucional de la Dirección de Desarrollo Comunitario y Organizacional, dependiente de la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral y de las áreas que la componen: Fortalecimiento Institucional; Centros UNL; Economía Social y Desarrollo Local. El segundo cuerpo remite a reflexiones críticas, de tono ensayístico, focalizadas en tres cuestiones: la vinculación entre extensión– investigación, la intervención social centrada en las organizaciones sociales, y el territorio como arena donde se inscriben las prácticas de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) y como resultado de las mismas. Finalmente, en el tercer apartado se socializan dos experiencias: “Entre voces: una experiencia de intervención territorial” y “Hacia la construcción de otra economía centrada en el trabajo”

2015

Los modos de extinguir las obligaciones son los actos o hechos jurídicos que ocasionan la liberación del deudor de la prestación a que se encuentra obligado.

Para el sofista griego Protagoras “el homo sapiens es la medida de todas las cosas”, pero el hombre nació con algo más que realidad biológica. El hombre, desde que inventó la primera herramienta, se ha visto envuelto en una realidad tecnológica que no es, como propone Dyens, sino “una extensión de la realidad biológica”, en cuanto le permiten extender sus capacidades, su sistema sensorial y su propia realidad, más allá de sí mismo. Los medios tecnológicos, defendió McLuhan en su controvertida teoría, funcionan como una extensión del hombre; cualquier tecnología no puede sino añadirse a lo ya somos. La Realidad (con mayúsculas) se extiende desde la realidad (espacio-tiempo) hasta la virtualidad en un continuo que pasa por la realidad aumentada y la virtualidad aumentada. La realidad biológica se expande en la Realidad; ya sea en forma de ciborg, avatar o bot; el homo hybrida “vive” la experiencia a través de la realidad tecnológica en una época de “disuasión de lo real mediante lo virtual”, citando a Baudrillard donde, si todo es posible, entonces nada es real.

Extensión para extensionistas, 2024

Es probable que hayas escuchado del efecto látigo (o bullwhip en inglés). Si bien es un fenómeno bien conocido en la gestión de cadenas de suministro, o en el tráfico de vehículos, su existencia e impacto es igualmente evidente en el ámbito de los proyectos colaborativos, especialmente cuando se buscan propiciar innovaciones. Conocer y comprender el efecto látigo puede ayudarnos a evitar errores y estancamientos en el trabajo de un equipo que intenta cambiar y avanzar.