MEC – SEMTEC

The present work aims to develop the project of a release of stakes attached to a container of commercial standard. The proposal requires an equipment that shoots cuttings at a distance of ten meters in a parabolic trajectory. The study began with a review of the literature, seeking to provide greater familiarity with military systems, hydraulic systems, among others used in industries. Finally, the study presented in detail the information required to build the product and calculations that enabled the achievement of results. Each chapter has its clear objectives, not happening, however, in an exact chronology, because many of the elements were predefined by the author.

Alfabetização Digital 3 Prezado estudante, Bem-vindo ao e-Tec Brasil/Unimontes! Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica Aberta do Brasil, instituída pelo Decreto nº 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino técnico público, na modalidade a distância. O programa é resultado de uma parceria entre o Ministério da Educação, por meio das Secretarias de Educação a Distancia (SEED) e de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC), as universidades e escola técnicas estaduais e federais.

1 – O óxido de cálcio (CaO) é um composto iônico? Analise através do ciclo de Born-Haber e determine a entalpia de formação (∆Hf). ∆H sub (Ca) = + 42.2 Kcal/mol 1ª E.I (Ca) = + 140 Kcal/mol 2ª E.I (Ca) = + 274 Kcal/mol D (O2) = + 118 Kcal/mol 1ª A.E. (O) =-34 Kcal/mol 2ª A.E. (O) = + 210 Kcal/mol E. R. C. (CaO) =-970 Kcal/mol

O EIXO ESTRUTURANTE DE EMPREENDEDORISMO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NOS CURSOS MTEC/NOTURNOS, 2024

Os novos impulsos educacionais propiciados pelas atuais legislações que embasam a organização e desenvolvimento do Ensino Médio e seus itinerários Formativos conduzem-nos a experiências fascinantes que nos permitem visualizar cenários antes impensados no que se refere a estrutura curricular, uso de metodologias e avaliações diversificadas e interdisciplinares, público-alvo e formação integral do aluno, respeitando-se o perfil discente e contexto local. O Centro Paula Souza sempre pioneiro e ousado em suas propostas pedagógicas, alinhado às diretrizes legais, mas antecipando-se, quase sempre, aos novos panoramas que se redesenham para melhor atender pessoas e empresas, mais uma vez se destaca com a modalidade que reúne o Ensino Médio e a Formação Profissional, por essa razão denominado Mtec-N. Na Regional São José do Rio Preto/Central (NRA 10) podemos enumerar sete Unidades Escolares que acolheram e disponibilizam a referida modalidade. A proposta deste artigo é dissertar sobre essas experiências, de maneira sintetizada, porém que nos permite dimensionar o êxito e sucesso escolar desses cursos.

Os Yanomami constituem uma sociedade indígena do norte da Amazônia e formam um amplo conjunto linguístico e cultural. Para os Yanomami, urihi, a "terrafloresta", não é um mero cenário inerte, objeto de exploração econômica, e sim uma entidade viva, animada por uma dinâmica de trocas entre os diversos seres que a povoam. A floresta possui um sopro vital, wixia, que é muito longo. Se não a desmatarmos, ela não morrerá. Ela não se decompõe, isto é, não se desfaz. É graças ao seu sopro úmido que as plantas crescem. A floresta não está morta pois, se fosse assim, as florestas não teriam folhas. Tampouco se veria água. Segundo os Yanomami, se os brancos os fizerem desaparecer para desmatá-la e morar no seu lugar, ficarão pobres e acabarão tendo fome e sede. ALBERT, B. Yanomami, o espírito da floresta. Almanaque Brasil Socioambiental. São Paulo: ISA, 2007 (adaptado). De acordo com o texto, os Yanomami acreditam que a) a floresta não possui organismos decompositores. b) o potencial econômico da floresta deve ser explorado. c) o homem branco convive harmonicamente com urihi. d) as folhas e a água são menos importantes para a floresta que seu sopro vital. e) Wixia é a capacidade que tem a floresta de se sustentar por meio de processos vitais. Questão 2 Próxima ENEM, 2010 Na ética contemporânea, o sujeito não é mais um sujeito substancial, soberano e absolutamente livre, nem um sujeito empírico puramente natural. Ele é simultaneamente os dois, na medida em que é um sujeito histórico-social. Assim, a ética adquire um dimensionamento político, uma vez que a ação do sujeito não pode mais ser vista e avaliada fora da IBGE. Manuais técnicos em geociências. Disponível em: geoftp.ibge.gov.br. Acesso em: 5 abr. 2015 (adaptado). As formas de relevo descritas são identificadas, respectivamente, nas representações a) b) c) d) e) Questão 5 Próxima ENEM, 2010

Os Cadernos Secad foram concebidos para cumprir a função de documentar as políticas públicas da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação. O conteúdo é essencialmente informativo e formativo, sendo direcionado àqueles que precisam compreender as bases -históricas, conceituais, organizacionais e legais -que fundamentam, explicam e justificam o conjunto de programas, projetos e atividades que coletivamente compõem a política posta em andamento pela Secad/MEC a partir de 2004.