Internet para propósito educativos

Diá-logos

Internet para propósitos educativos es una investigación enfocada en el uso que se le da a Internet entro del proceso educativo como una estrategia y herramienta de apoyo a estudiantes y docentes para generar aprendizaje. Es decir, Internet para que tanto docentes como alumnos usen motores de búsqueda, sitios web, bibliotecas virtuales, blogs, chats y otros recursos que les ayuden a alcanzar los objetivos de aprendizaje de la asignatura. La investigación se realizó en el ciclo 02-2007 en la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad Don Bosco e involucró a los 24 docentes a tiempo completo y 3 a medio tiempo de las cinco escuelas que la componen: Diseño Gráfico, Comunicaciones, Teología, Educación e Idiomas. El objetivo de dicho estudio fue identificar las estrategias y los recursos de Internet usados en las cátedras para apoyar el alcance de los objetivos de aprendizaje.

Comunicación y Pedagogía, 2004

Este es el texto previo (preprint) del artículo publicado en la revista: Resumen: En este artículo se parte de la idea de que el uso real de la Internet en el aula depende del conjunto de supuestos e ideas sobre el aprendizaje del docente. Mediante tres metáforas básicas, la Internet como biblioteca, como imprenta y como canal de comunicación, se describen brevemente formas genéricas de utilizarla que pueden integrarse en las prácticas actuales. A tal efecto se describen tres estrategias didácticas, la caza del tesoro, las WebQuest y los proyectos telecolaborativos de aprendizaje, que han sido utilizadas por numerosos docentes de todo el mundo con éxito. En la conclusión se abona la idea de la Internet es un recurso didáctico extraordinario en ambientes de aprendizaje constructivistas y que su utilidad es más cuestionada o limitada desde una visión objetivista o instruccionalista de la enseñanza.

2005

En este artículo se realiza una búsqueda documental sobre algunas herramientas educativas en Internet a través del análisis de varios textos que reflejan con claridad el estado o situación del tema a tratar, partiendo de una visión general del lugar que ocupa Internet en la educación. Posteriormente, se analizan varios ejemplos de recursos didácticos concretos utilizados en Internet con fines educativos.

2007

For surviving modern society depends on science and technology development, nevertheless S&T education is a complex problem.

Internet en la escuela: cómo, por qué y para qué Educando -El Portal de la Educación Dominicana > Artículos por Categoría > Docente > Internet en la escuela: cómo, por qué y para qué

Se presentan algunas de las ventajas de utilizar el internet tanto fuera como en la sala de clases.

The importance in education of computer networks comes from its ability to use the networks communication possibilities. New experiences and projects appear where students are becoming heavy users of these networks. Educators cannot remain neutral to these changes. The impact of information and communication technologies in education is not limited to their effect when used in teaching-learning experiences. A broader roadmap for the change is required involving users, learning environment, educational models, etc. The changes in technology and culture in the current society require changes in educational models. This article covers that.

2002

Nota: Éste y otros textos que iré publicando fueron escritos en el marco de mi trabajo como consultor de instituciones de educación media y básica en sus proyectos de incorporación de tecnologías a los procesos de aprendizaje y docencia. Han intentado ser fuente de referencia paras los docentes y coordinadores de proyecto, dar ideas y ayudarles a concretar algunas acciones en su trabajo cotidiano. Éste en lo particular propone algunas ideas y lineamientos para aprovechar el uso de Internet en trabajos escolares.