Riflessioni sulla seconda prova dell'esame di stato

Rivista "Archimede" - ISSN 0390-5543 vol. 3, pp. 130-141, 2018

Le Indicazioni Nazionali (I.N.) per i licei scientifici sottolineano l'importanza del percorso scolastico che ha il fine di fornire allo studente «gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi». Di conseguenza anche l'Esame di Stato assume note-vole importanza, quale verifica della preparazione complessiva conseguita, sulla base delle conoscenze, abilità e competenze acquisite, che devono essere adeguate sia al «proseguimento degli studi di ordine superiore, all'inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali». Per i docenti non è un compito facile quello di costruire dei percorsi didattici idonei a far maturare le competenze proprie dell'istruzione liceale. I contenuti da affrontare sono infatti molto vasti ed il tempo è ristretto per gestirli con serenità e con il giusto sviluppo; è poi fondamentale fornire non solo una visione concettuale dei singoli argomenti, ma anche esempi concreti di applicazione. Oltre alle I.N., sono i vecchi temi delle maturità a condizionare in modo determinante le scelte didattiche, ed è proprio per questo motivo che è importante che la seconda prova contenga, oltre ai problemi «standard», anche qualcosa di nuovo: problemi senza troppe descrizioni e senza guide prestabilite, che abbiano la funzione di disorientare un po' lo studente medio, per cercare di valutare le effettive competenze matematiche acquisite. È necessario quindi indirizzare lo studente verso una «consapevolezza»: non deve agire per modelli prefissati, monolitici, ricalcando schemi già visti e rivisti; al contrario, deve conoscere gli aspetti teorici e applicativi degli oggetti matematici affrontati e, tra di essi, scegliere quello più adatto alla risoluzione del problema in gioco. Nel seguito vengono proposti dei nuovi esempi di problemi «non standard»-anche di livello elevato, per valorizzare gli studenti più brillanti.

1. Cambiano le costituzioni musicali 2 , come quelle politiche, come quelle linguistiche. Le costituzioni materiali dipendono dai parlanti e dagli scrittori, dalle dinamiche sociali e dai politici, dalle radici folkloriche e dai compositori. Le costituzioni formali vengono quindi promulgate dai capi di stato, dai grammatici e dai linguisti, dai teorici della musica. I cambi possono avvenire lentamente o velocemente: per evoluzione o per rivoluzione.

2009

La chiave per comprendere il senso profondo della prova anselmiana del Proslogion risiede, a mio avviso, nel proemio del libro, dove Anselmo spiega il modo con cui e giunto alla formulazione di questa prova. Qui, infatti, sant’Anselmo racconta di come, mentre ormai era colto dallo sconforto per non riuscire a produrre un unico argomento che fosse in grado da solo di provare l’esistenza di Dio, per reazione fu tentato di abbandonare l’impresa, giudicandola impossibile, accantonando percio definitivamente l’intero problema: eppure, cosi spiega, fu proprio allora che si accorse, con suo sommo stupore, che non soltanto quel pensiero non si lasciava scacciare, ma che addirittura piu cercava di allontanarlo dalla sua mente e piu si imponeva con maggior forza. E da questa scoperta nacque l’idea per la prova: anzi, si potrebbe anche dire che questa scoperta e la prova stessa, nella sua intuizione essenziale. La genesi della prova riflette infatti proprio la struttura teorica della dimostraz...

Through the constituent parts of the essay, the intentionality of conservation of urban organisms is deepened and the role that the instrument of territorial and urban planning in the pursuit of the objective assumes. In the first part the theme is set in the contemporary, identified through the innovation occurred in the space policy of the European Union, in national and regional legislation, and in the incentive tools for the modernization of companies or the birth of new companies. This is followed by the examination of the territorial coordination plans, carried out by correlating the iconographic representation with the implementing legislation, considered essential formulation in the territorial governance discipline. In Part Two the adopted proposal of the territorial coordination plan of the Metropolitan City of Naples is examined, in Part Three the current territorial plan of the Province of Caserta is deepened. The fist, second, third parts constitute the Chapter First. In the Fourth Part the territorial plan of the Province of Salerno is deepened. The part constitute the Chapter Second. The exam carried out allows to base considerations and comments. Based on spatial planning, the instrumentation of town planning opens up in the Fifth Part, exploring the method of "recognition" adopted in applied experiences, also using the information made available by Google Heart, and its correlation with the technical norms. In Part Six, economic and financial opportunities in urban recovery and regeneration are narrated. The essay concludes by recalling the necessary updating of commitments, in the spirit of creative evolution, philosophical referent of innovative conservation. The Fifth, Sixth part constitute the Chapter Third.

Title: Is there a "second class" citizenship? Some thoughts on the d.l. n. 113/2018 from a comparative perspective

Bioapocalissi letterarie

Banca Impresa Società, 2009

Con l'aggravarsi della crisi attuale i dubbi sull'idoneità dell'impianto di Basilea ad assicurare ai sistemi finanziari un grado accettabile di resilienza si sono rafforzati. Ciononostante, fino ad oggi le risposte ufficiali si sono prin-cipalmente indirizzate nel senso di affinare e ...

Giordano Bruno nella cultura del suo tempo, a cura di Alfonso Ingegno e Amalia Perfetti, pp. 165-216, Città del Sole, Napoli, 2004

Il complesso tema della causalità secondaria nel XVI secolo si intreccia con l'intervento della Riforma nella discussione su libero arbitrio e predestinazione. Il tema è affrontato dal punto di vista delle Chiese Calvinista e Zwingliana. Ma a queste si aggiungono la spinta della cosiddetta Riforma Radicale (qui è esaminato il rarissimo libretto "Araneus" dell'italiano Celio Secondo Curione) e i tentativi di compromesso da parte di Erasmo da Rotterdam. La Scolastica continua la tradizione tomista e si precisa nella controversistica antiprotestante con Francisco Suarez. Giordano Bruno interviene con un testo minore e non direttamente impegnato nella questione, ma vi trapela la ricerca di soluzioni diverse rispetto a quelle messe a punto dalla teologia ufficiale.

Dante e il prosimetro. Dalla “Vita nova” al “Convivio”, a cura di P. Borsa e A.M. Cabrini, Milano, Università degli Studi, 2022

Questo contributo è dedicato all’analisi del lemma “tornata” nel Convivio di Dante, in rapporto con la disquisizione teorica sulle principali forme della versificazione italiana contenute nel De vulgari eloquentia. Nel secondo libro del Convivio, spiegando i molteplici significati della canzone Voi che ’ntendendo il terzo ciel movete (Rime, LXXXIX 2), Dante lascia intendere come usasse intendere il congedo di canzone, anche in relazione con l’esecuzione della sua poesia.