ODTUHAN, JIEZEL E. (PAPER AND PENCIL TEST B&C)

International Journal of Research Studies in Education, 2021

Hinahangad sa pag-aaral na ito na masuri ang kaangkupang pangnilalaman sa nilikhang modyul na nagtataglay ng gabay para sa estudyante at guro na may katiyakang magbibigay ng karagdagang pagkatuto. Ang likhang-modyul na tinataya ay isa sa asignaturang Filipino para sa Baitang 11. Kakikitaan ito ng anim na bahagi: Paksa, Tiyak na Layunin, Pangganyak, Talakayan, Malikhaing Gawain at Ebalwasyon. Nakapaloob dito ang mga aralin tungkol sa linggwistika at pananaliksik na naaayon sa balangkas ng ika-21 siglong kasanayan para sa makabagong mag-aaral. Mahalaga ang pag-aaral na ito sa mga mananaliksik upang magkaroon ng saligan para sa mas malawak pang pag-aaral sa pagbuo ng mabisang modyul na magagamit sa pagtuturo ng Filipino na naaangkop sa kasalukuyang kalakaran ng edukasyon sa bansa. Ang kaangkupang pangnilalaman ay tinataya ng mga estudyante batay sa kaalamang linggwistika, kaalamang pananaliksik, gawain at ebalwasyon. Ginagamit ang talatanungan sa pagtataya sa kaangkupang pangnilalaman ng likhang-modyul na nagpapakita ng mga bahaging sinusuri batay sa angkop na katangian ng isang mahusay na kagamitang pampagtuturo. Ginamit ang assessment scale upang matugunan ang kaangkupang pangnilalaman ng likhang-modyul. Batay sa kinalalabasan ng pagtataya ng mga estudyante napatutunayan na ang kaangkupang pangnilalaman ng likhang-modyul ay angkop na angkop. Sa naging resulta ng pidbak ng mga estudyante, naipakita ng likhang-modyul ang kalinawan, kawastuan, kaangkupan at kawilihan sa nilalaman at kasanayang dapat matututunan ng mga estudyante. Napansin din ang mga kinakailangan ng modyul para sa kahusayan nito tungo sa pagpapayaman ng likhang-modyul.

Media Akuakultur, 2006

2021

Ang Asignaturang Filipino ay kabilang sa K to 12 Curriculum na idinisenyo ng mga eskperto sa Kagawaran ng Edukasyon upang mapalawak ang kaalaman ng bawat Filipino patungkol sa sariling wika at ang mga kagamitan nito. Sa kasalukuyan, maraming mag-aaral ang nahihirapan sa Asignaturang Filipino at maging pagpapahayag ng kanilang mga ideya at saloobin sa paraang pasulat ay apektado. Kapansin-pansin na nawawalan sila ng kawilihan, kadalasang hindi pinakikinggan ang mga aralin at kinatatamaran ang pagsulat kung nakasusulat man ay kulang sa kasanayan. Kaya't ninais ng mananaliksik na gumamit ng ibang estratehiya na maaaring makatulong sa pagpapaunlad ng kasanayan sa pagsulat ng sanaysay ng mga magaaral, ang Cloze Passage bilang estratehiya sa pagtuturo ng Filipino. Ginamit sa pananaliksik ang eksperimentalna disenyo, Pauna at Panghuling Pagsulat ng Sanaysay (Pre-test& Post-test) upang matamo ang mga layunin ng pag-aaral: (1) Ano ang kasanayan sa pagsulat ng sanaysay ng mga mag-aaral ba...

International Journal of Research Studies in Education, 2024

The study is an initial attempt to document idiomatic expressions used in oral conversations in the dialect spoken by the people in the town of Gubat, Sorsogon, Bicol Region, Philippines. Descriptive analysis was the method used in this research. Data was collected through interviews and focused group discussions that involved volunteer participants whose ages ranged between 28 and above. Thematic analysis was used in analyzing the answers to the question how well the people of Gubat understand the idiomatic expressions of their town. There are different themes that are inclusive in Gubatnon idiomatic expressions. These idioms reflect the culture of the town of Gubat, their geographic identity as well as their history. It is recommended that these idioms be used in making literary pieces like poems and stories so that the language of the town would be preserved and enriched. These idioms must also be used in schools most specially in the elementary so that the children will have a wider and clearer grasp of things using their very language. Parents are also encouraged to use idiomatic expressions at home so that it may be instilled in the minds of Gubatnon children hence the preservation of this beautiful culture of using idioms in everyday conversation.

2021

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang mabatid ang pananaw ng mag-aaral sa paggamit ng mga sariling komposisyon ng panitikang pambata at antas ng pang-unawa. Sa pag-aaral na ito binibigyang katugunan ang mga sumusunod na katanungan: Ano ang pananaw ng mga tagasagot sa paggamit ng mga Sariling Komposisyon ngPanitikang Pambata bataysa nilalaman,layunin,disensyo/istilo, kasanayan/gawain; Ano ang antas ng pang-unawa ng mga tagasagot sa paggamit ng mga Sariling Komposisyon ng Panitikang Pambata batay sa Pang-unawang Literal at Pang-unawangKritikal; May makabuluhang kaugnayan ba ang pananaw ng mag-aaral sa paggamit ng mga Sariling Komposisyon ng Panitikang Pambata at Antas ng Pang- unawa sa Pagbasa; Ang pamamaraang palarawan-correlation ang ginamit ng mananaliksik upang makalap ang mahalaga at makatotohanang impormasyon na kinakailangan sa pag-aaral. Ang istatistikal na pamamaraan na ginamit sa pagsasaliksik ay weighted mean at standard deviation para sa pananawng mga tagasagot sa Mga Sa...

Journal of the Faculty of Forestry Istanbul University, 1985

DIBEK(KUMLUCA) VE CAMKUYUSU (ELMALI) SEDIR (Cedrus libani A, Richard) ORMANLARINDA EKOLOJIK ARAŞTIRMALAR (OKOLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN IN DIBEK - (KUMLUCA) UND CAMKUYUSU - (ELMALI) ZEDERNWALDERN)

Dewan Bahasa dan Pustaka eBooks, 2021

2022

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong mabalido ang MELC-Based Learning Activity Sheets sa Filipino Piling Larang Akademik. Malaman ang lebel ng na debelop na MELC-Based Learning Activity Sheets sa Filipino sa Piling Larang Akademik batay sa nilalaman, pormat, pesentasyon at organisasyon, at kawastuhan. Ang mga mungkahi at komento sa MELC-Based Learning Activity Sheets sa Filipino Sa Piling Larang Akademik. Ang disenyong deskriptib-Sarbey ang ginamit sa paglikom ng mga datos na kinailangan sa pag-aaral Sa pagkuha ng performance lebel ng mga mag-aaral pinagbatayan ang resulta ng lagumang pagsusulit na nakabatay sa nabuong MELC-Based Learning Activity Sheets. Ang iskalang ginamit ay mula sa Deped order no 8 s. 2015, Policy Guidelines on Classroom assessment for K to 12 Basic education Program sa pagkuha ng deskripsyon ng kinalabasang resulta. Sa balidasyon ng MELC-Based Learning Activity Sheets ginamit ng mga eksperto ang tseklis na mula sa Learning Resource Management and Development Sy...

Synapse

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022

This study aimed to determine the experiences of students in remote areas upon their Learning Modality, Modular. The researcher focused on finding out the following: Students 'Most Outstanding Experiences; Challenges Faced by Students; Students' Methods of Solving Their Problems. Descriptive phenomenological is used in the research. Respondents of this study were selected using random sampling. Respondents of this study were from in Juban National High School which consists of 25 Senior high students living in remote areas. Semi-structured questionnaire was used in an interview to gather the needed data. This study finds out students' experiences in remote areas on their Modular Learning according to the learning modules, internet connection, time, and financial. Absence of knowledge in answering modules, slow internet connectivity, lack of modulation time and finance for transportation and other educational expenses have impact on the learning of the participants during Modular Learning. This study proposed to the Department of Education (DepEd) to provide an adequate funding in the manufacture of learning modules for the effectivity of students' learning. Provides a better internet connection and time frame are to consider. Wider information, methods and learning are to be shared and discussed to be use by the students in remote areas in the present condition of Education.