Bahan Ajar Azas Azas Manajemen Ganjil

manajemen -to manage -control -mengendalikan, menangani, atau mengelola (Indonesia), mengurus (Malaysia). Manajemen (management) -kata benda, arti: 1. Pengelolaan, pengendalian, penanganan (managing), 2. Perlakuan secara terampil (skillfull treatment), 3. Gabungan A dan B adalah berhubungan dengan pengelolaan suatu perusahaan, rumah tangga, atau sesuatu bentuk kerjasama dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Dus manajemen sebagai ilmu dan seni. Management (Inggris) dari akar kata "manus" (tangan), berkaitan dengan managerie=berternak=sekumpulan binatang liar yang dikendalikan di dalam pagar=manage (Latin)=mansionaticum=pengelolaan rumah besar. B. Konsep 1. Mendapatkan sesuatu melalui kerja orang lain (Management is getting things done through other people) -harus punya rasa tanggung jawab, 2. Pembuatan keputusan (Management is decision making). 3. Mempelajari bagaimana menciptakan effectiveness (doing the right thing/yang benar=strategi) secara efficient (doing the things right/dengan benar=waktu dan hasil ( tepat guna)). 0 1.2. Kedudukan Manajemen Dalam Ilmu 5) Komunikasi 4) Pemimpin (Kepemimpinan) 3) Organisasi 1) Administrasi 2) Manajemen Cara baca: manajemen inti dari administrasi, organisasi inti dari manajemen, pemimpin/kepemimpinan inti dari organisasi, komunikasi inti dari pemimpin/kepemimpinan (Prof. Dr. Sondang P. Siagian, dan Dr. Kartini Kartono). 1) Administrasi (keseluruhan proses kerjasama dua orang manusia atau lebih atas dasar rasionalitas untuk mencapai tujuan yang ditentukan sebelumnya) perumpamaan lautan nan luas; diperlukan 2) Manajemen (ilmu dan seni untuk memperoleh sesuatu hasil melalui kerja orang) ketika hendak berlayar menggunakan PSK; PSK= 3) Organisasi (sistem kegiatan kerjasama) bentuk dalam arti wadah adalah perahu, dalam arti proses interaksi yang serasi antara peran pemukul beduk dan peran tekong dalam diri seorang 4) Pemimpin yang disebut Kepemimpinan (kontribusi 20%) dengan pendayung=SDM/pegawai/masyarakat (kontribusi 80%); Pemimpin (di depan sebagai pemukul beduk memberi motivasi, semangat/contoh/keteladanan melalui bunyi indah yang dihasilkan pemukul peduk= 5) komunikasi (verbal dan non verbal); dibelakang sebagai tekong/pengemudi/pelurus jalan menuju dermaga tujuan. Bila pemukul beduk tidak pandai meningkah, bunyi beduk tidak indah, pendayung akhirnya bertingkah (4 sikap pengikut: 1. Ritualitas, 2. Inovator (kreatif), 3. Rebel/pemberontak, dan 4. apatis), atau (ajaran Taoisme: bila pemimpin kreatif pengikut cerdas/pintar, bila pemimpin banyak keinginan, pengikut bertingkah, bila pemimpin kaku, pengikut tidak betah, bila pemimpin banyak nuntut, timbul permusuhan/perselisihan di kalangan pengikut); perahu tidak terarah, walaupun berpindah/bergerak, karena tekong lemah, akhirnya haluan (objective) boleh berubah. Kapal akan sampai ke dermaga tujuan membawa pemukul beduk dan tekong (leader) bersamasama pendayung (follower). 1

2018

Pengorganisasian merupakan cara mengatur dan mengordinasikan semua anggota dan sistem yang mengatur, biasanya pengorganisasian berarti pengaturan sistematis kegiatan, dalam pengertian ini, pengorganisasian dilakukan oleh masing-masing individu. Namun, pengorganisasian sebagai proses manajemen pada dasarnya berkaitan dengan pembagian dan pengelompokan kegiatan. Pengorganisasian menjadi penting ketika dua atau lebih orang bekerja bersama untuk mencapai beberapa tujuan bersama yang sudah di konsep sebelumnya. Ketika seorang pemain bermain sendiri, mungkin tidak perlu pengorganisasian karena dalam pengorganiasasian membutuhkan kerja sama tim dan pastinya di bagi berdasarlan bidang yang di sesuaikan dengan kebutuhan organisasi tersebut.

Bahan ajar Dasar-Dasar Manajemen ini terutama disusun bagi para mahasiswa Fakultas Peternakan atau pembaca lain yang menaruh minat untuk mengetahui lebih mendalam tentang Dasar-Dasar Manajemen. Mata kuliah Dasar-Dasar Manajemen adalah mata kuliah wajib yang menjelaskan tentang manajemen dengan segala dinamikanya. Dalam penyajian mata kuliah ini memerlukan penjelasan yang lebih atraktif, detail, jelas dan mudah dimengerti. Secara garis besar, bahan ajar Dasar-Dasar Manajemen ini terbagi atas 18 bab. Bab pertama berisi gambaran profil lulusan Program Kompetensi lulusan, analisis kebutuhan pemelajaran, dan GBRP. Bab kedua berupa Teori dan Sejarah Perkembangan Manajemen dengan ruang lingkup pengertian manajemen, perlunya manajemen, dan konsep dasar manajemen, serta sejarah manajemen. Bab ketiga sampai dengan bab ketujuh membahas tentang Fungsi-fungsi Manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian dan pengawasan. Pada bab ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang batasan perencanaan, strategi, kebijaksanaan dan taktik atau program. Selanjutnya mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian organisasi, tujuan organisasi, teori organisasi, hubungan dalam organisasi, serta struktur organisasi. Selain itu, dalam bab ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian pengarahan, karakteristik pengarahan dan pengarahan konsultatif. Selanjutnya dari bab ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan cara mengkoordinasi, jenis-jenis koordinasi dan koordinasi sukarela. Pada bagian terakhir dari bab ini, mahasiswa diharapkan mampu mnjelaskan tentang pegertian, proses dan metode pengawasan. Bab kedelapan menjelaskan tentang Motivasi. Dalam bab ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan pengetian motivasi, teori-teori motivasi dan cara-cara pemberian motivasi. Bab kesembilan menjelaskan tentang Komunikasi. Komunikasi adalah proses penyampaian informasi dari sumber informasi kepada sasaran komunikai. Pada intinya, dalam komunikasi terdapat 6 unsur yaitu: sumber, pesan, saluran, sasaran, efek dan umpan balik. Diharapkan dalam bab ini mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian komunikasi, jenis-jenis dan bentuk komunikasi. iv Bab kesepuluh menjelaskan tentang Manajemen Bisnis. Apabila dilihat dari ruang lingkup kegiatannya, maka manajemen bisnis dapat dibagi menjadi 4 yaitu kecil, menengah, besar dan internasional. Oleh karena itu, diakhir bab ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep manajemen bisnis secara menyeluruh. Bab kesebelas menjelaskan tentang Kepemimpinan. Diharapkan dalam bab ini mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian kepemimpinan serta hakikat kepemimpinan. Bab kedua belas menjelaskan tentang Etika Bisnis dan Tanggung Jawab Sosial. Dalam bab ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang etika dalam berbisnis dan tanggung jawab sosial. Bab ketiga belas menjelaskan tentang Lingkungan Organisasi/Bisnis yaitu faktorfaktor eksternal yang mempengaruhi bisnis. Bab keempat belas menjelaskan tentang Manajemen Perubahan. Dalam bab ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang definisi manajemen perubahan, perlunya perubahan, penyebab perubahan dan cara menstimulir perubahan. Bab kelima belas menjelaskan tentang Konflik. Dalam bab ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang definisi konflik, penyebab konflik, dan cara mengatasi konflik. Bab keenam belas tentang Sistem Informasi Manajemen. Dalam bab ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan pegertian dan kegunaan dari system informasi manajemen bagi pengambilan keputusan. Bab ketujuh belas dan delapan belas menjelaskan tentang Sistem Pemantauan dan Penilaian Manajemen (SPPM) dan Sistem Pengawasan Manajemen (SPM). Dalam bab ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian SPPM dan SPM, kegunaannya serta prosesnya. Kepada yang terhormat Bapak Prof. Dr. Ir. H. Ambo Tuwo, DEA selaku fasilitator penulisan Bahan Ajar Universitas Hasanuddin, yang telah memberikan saran, koreksi dan dukungan, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya. Penulis

Oman, 2021

Manjerial

Teorema, 2021

Pendidikan SMK memiliki tujuan khusus yaitu mempersiapkan siswa bekerja sesuai dengan bidang keahliannya. Mata pelajaran matematika mendukung tujuan tersebut yang ditandai dengan kompetensi lulusan, yaitu siswa memiliki pemahaman matematika dalam melaksanakan tugas sesuai keahliannya. Pemahaman matematika tersebut akan terwujud apabila guru mengintegrasikan konsep matematika dengan kebutuhan dari masing-masing bidang keahlian pada bahan ajar matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang bahan ajar matematika yang ditujukan untuk siswa SMK Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (APHP). Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Bahan ajar dirancang berlandaskan konteks-konteks APHP, kompetensi dasar mata pelajaran matematika, dan kemampuan pemahaman matematis. Bahan ajar yang dihasilkan berbentuk lembar kerja yang memiliki kekhasan yaitu situasi masalah yang disajikan pada setiap lembar kerja merupakan kon...

Produk pangan adalah hasil penanganan atau pengolahan bahan pangan dengan atau tanpa bahan tambahan. Mutu sangat menentukan hasil produk pangan, salah satu hal yang dapat dilakukan untuk menghambat atau menghentikan proses penurunan mutu bahan pangan yaitu manajemen keamanan pangan. Penerapan manajemen mutu terpadu teridi dari beberapa kompenen yang saling berkaitan yaitu, Good Manufacturing Practice (GMP), Standar Operasional dan Prosedur dan Hazard Analysis and Critical Control Point (HACCP). Sistem mutu secara khusus berlaku untuk, dan berinteraksi dengan semua kegiatan yang berhubungan dengan mutu barang atau jasa. Hal ini melibatkan semua tahap sejak identifikasi awal sampai pemenuhan akhir persyaratan dan harapan pelanggan.

Makalah Pengertian Dasar Manajemen, 2022

Fathulloh, 2022

Bahan Ajar permainan Bolabasket materi tentang dribble