Czy uda się połączyć mózg z komputerem?

Kultura - Społeczeństwo - Edukacja, 2013

Rozprawy Społeczne, 2018

Czasopismo Open Access, wszystkie artykuły udostępniane są na mocy licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach 4.

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering, 2012

Image analysis and gathering data from digital images is an important element in process of generating learning sets for the construction of the neural models. With the development of computer image analysis it is possible to obtain more data. This is a reason to create and develop computer systems that support neural image analysis and increase usability of this software.

Mądrość i komunikowanie we współczesności, 2021

Przedmiotem recenzji jest próba oceny dzieła Adama Altera pt. "Uzależnienia 2.0. Dlaczego tak trudno się oprzeć nowym technologiom?" z perspektywy dyscypliny komunikacji społecznej i mediów. Monografia podejmuje bowiem niezwykle istotny społecznie temat uzależnień cyfrowych i ich konsekwencji. Autor recenzji poddaje krytycznej ocenie przytoczone badania, dobór literatury oraz metodologię w celu oceny poznawczej dzieła w świetle nauk społecznych.

2007

Scenariusz zajêae integracyjnych No to co? Cele:-akceptacja swojej sytuacji i otaczaj¹cej rzeczywistoci-uwiadomienie uczestnikowi zajêae, ¿e niepe³nosprawnoae-to normalna sprawa-podkrelenie, ¿e tak naprawdê wszyscy jestemy do siebie podobni-integracja grupy-wzmocnienie poczucia w³asnej wartoci Uczestnicy: uczniowie klas I-IV szko³y podstawowej (szczególnie w klasach integracyjnych na pocz¹tku roku szkolnego). Miejsce: sala lekcyjna lub czytelnia (krzese³ka ustawione w krêgu) Czas: dwie godziny lekcyjne Metody pracy: pogadanka, praca z tekstem, elementy dramy, pedagogika zabawy Formy pracy: praca indywidualna, praca w grupach, praca zbiorowa rodki: teksty wierszyków, woreczki, szary papier, flamastry, kredki, zdjêcia postaci, tekst opowiadania No to co? Ireny Landau i Wandy Orliñskiej, p³yta CD piew s³owika Tok zajêae: 1. Zabawa na powitanie Warkocz Dzi bêdziemy warkocz pleae, lew¹ rêkê wyci¹gamy, na ni¹ praw¹ zak³adamy, do warkocza zapraszamy (podajemy imiê osoby). Osoba zaproszona powtarza wier-brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

2014

Publikacja powstała w ramach projektu badawczego Uwarunkowania decyzji edukacyjnych realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych wspólnie ze Szkołą Główną Handlową. Badanie w terenie zostało wykonane przez konsorcjum składające się z Millward Brown oraz PBS spółka z o.o. Badanie jest prowadzone w ramach projektu systemowego pod nazwą Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Psychiatria, 2011

Systemic connective tissue diseases are a group of illnesses with autoimmune base. Neuropsychiatric manifestations are appearing with the frequency 30-80%. The psychopathological demonstration of rheumatoid diseases includes the mood disorders, anxiety, sleep disorders, psychosis, conscious, cognitive and behavioral disorders. Nosogenesis of systemic connective tissue diseases is still folded, and requires further research

2013

Bartkowiak Monika, Znaczenie wirtualnego doradztwa w obliczu komputeryzacji środowiska edukacyjno-zawodowego człowieka [The importance of virtual counselling in connection with the computerization of the educational and professional environment of a man]. Studia

2006

W referacie przedstawiono problem wywołany przez niestandardową obsługę multicastów przez tanie urządzenia dostępowe, który występuje w przypadku zdalnego wykrywania trybu ogólnego kart sieciowych przy pomocy testów odpowiedzi.

Humanities and Social Sciences, 2015

Celem artykułu jest przedstawienie analogii i różnic dotyczących kontekstów determinujących sytuację, w jakiej znajdują się: twórca myśli politycznej (przedmiot badań) i jej badacz -historyk idei, politolog. Odtwórcami tych ról mogą być zarówno pojedyncze osoby, jak i kolektywy (zespoły). Nawet jeśli przedmiotem rozważań są stosunki władzy, ustrój państwa, problemy polityki wewnętrznej i zagranicznej, to rozumienie, jaki wpływ na treść i zarazem formę przekazu myśli politycznej mają epoka, kultura, język, struktura społeczna (w której ulokowany jest myśliciel), alternatywne i współwystępujące ideologie, jest podstawowym wyzwaniem dla badacza. Analizując, rekonstruując myśl polityczną, bez wątpienia trzeba korzystać z metod jakościowych. Właściwe są paradygmaty teorii krytycznej lub konstruktywizmu. Pierwszy z wymienionych zakłada, że rzeczywistość jest kształtowana przez wartości społeczne, polityczne, kulturowe, ekonomiczne (także etniczne i genderowe), co determinuje procesy poznawcze, ich komunikacyjny charakter i subiektywizm, to, że osiągane wyniki są zapośredniczone przez wartości. Z metodologicznego punktu widzenia powoduje to konieczność uwzględniania w procesie badawczym dialogiczności i dialektyki. Jeszcze bardziej relatywizujący pogląd na rzeczywistość społeczną charakteryzuje podejście konstruktywistyczne. Implikacją przyjęcia założenia, że rzeczywistości są konstruowane i rekonstruowane, jest też akceptacja współwytwarzania wyników przez badacza. Metodologia badań opiera się na założeniu dialektyczności, dialogiczności, na hermeneutyce. Osiągany wynik badań nie jest neutralny z aksjologicznego punktu widzenia. Żeby przedstawić przeszłe lub współczesne idee oraz inspirowaną nimi myśl polityczną trzeba przyjąć strategię tłumacza . W tym wypadku będzie to tłumaczenie kultur mających cechy tożsame i odrębne. Politolog powinien mieć kompetencje wykraczające poza jego dyscyplinę. Powinien być także historykiem, kulturoznawcą, antropologiem, filozofem (etykiem), językoznawcą (i oczywiście poliglotą), kompetentnym w zakresie procesów poznania i psychologii.