Habitat y Territorio

Antimodernidad y TS -postura -Cuestión Social -Relación -Surgimiento TS y _ Pensamiento Conservador ¿Por qué Parra dice que el TS es anti-moderno/Conservador? Ts como respuesta a los movimientos sociales, intento de conservar la estructura y de invisibilizar la CS. Parra establece Relación entre el Surgimiento del TS y el Conservadurismo al decir que la "Práctica y justificación teórica ideológica" del TS estuvo vinculada a los compromisos sociopolíticos de dicho pensamiento, ya que debía ser ocultada la expansión y del modo de producción capitalista detentado por el poder de la burguesía.ES por ello que el TS debía "Esconder y disimular los antagonismos de clase y las contradicciones inherentes al mismo". Es por eso q la Burguesía recurrió a formas ASISTENCIALES pre-capitalistas transformándolas en instrumentos de control social y legitimación del poder del sist. Solo priorizaban las necesidades y dificultades INDIVIDUALES por sobre las Colectivas( Caso) -El Conservadurismo, (volver al pasado) surgió en contraposición del Modernismo. El Trabajo Social surge como una de las formas de enfrentar la CUESTION SOCIAL., en un escenario con una identidad que se atribuye a las ideas pre-capitalistas, "represoras y controladoras" de los mecanismos y estrategias de la clase dominante, para garantizar la expansión y consolidación del sistema Capitalista. Por eso el TS surge en relación a una forma histórica de producción y reproducción material del sistema capitalista y conlleva en el ejercicio profesional las contradicciones y antagonismos. -Cuestión Social: (1ra mitad siglo 19) surge como manifestación de las desigualdades, políticas y culturales, así como los antagonismos de Clase, Raciales o Regionales ligado al desarrollo del capitalismo. La manifestación concreta fue: las Organización del Movimiento Obrero, huelgas, condiciones laborales y sus reclamos, las condiciones de vida.

En este artículo la ley del suelo es analizada desde el enfoque de las políticas públicas. En concreto, se intenta estudiar el papel del gobierno como actor fundamental en la iniciativa legislativa y en la generación de esta nueva opción de política relativa al suelo. De ahí que una primera pregunta general trate de contestar a la cuestión del por qué una ley del suelo ahora. Para responder a la misma se analiza la ventana de oportunidades existente y su aprovechamiento por el gobierno de España. Más adelante, y ya más específicamente, se opta por analizar el discurso legitimador y el sistema de creencias que incorpora la ley del suelo en lo relativo a aspectos como la transparencia, la participación y el control de los políticos locales. Finalmente, se comprueba si en la ley dicho discurso encuentra referencias que lo justifiquen. La conclusión es que la ley del suelo es coherente discursivamente, además de expresar normativamente el interés general.

2019

No mirar el hábitat solamente como una cuestión desencajada del resto de las realidades y de los sufrimientos y de las vulneraciones de los sectores populares, y no mirar la desigualdad sólo desde la economía, desde los salarios, etc., sin vincularlo, sin espacializarlo, sin territorializarlo, sin verlo encarnado en un conjunto de familias que construyen ese territorio todo el día. Ese vínculo entre hábitat y desigualdad me parece fundamental para tratar de entender nuestra realidad" (Eduardo Reese, 2015) ¿Territorio o comunidad? Notas para fortalecer la perspectiva espacial en la intervención social

2019

Todos los derechos reservados Secretaría de Educación del Distrito 2019 Autorizada su reproducción solo con fines educativos. La Secretaría de Educación del Distrito, en el marco del Plan Distrital de Desarrollo «Bogotá Mejor para Todos», está comprometida con el propósito de fortalecer la formación de ciudadanos ambientalmente responsables y con el cuidado de los diferentes ecosistemas de la ciudad. En tal sentido, durante el año 2018 desarrolló una estrategia de acompañamiento encaminada a fortalecer la capacidad de los docentes líderes ambientales para implementar el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de manera articulada con la propuesta curricular de cada institución educativa, favorecer el conocimiento sobre el territorio ambiental al que pertenece cada colegio y ampliar las herramientas con las cuales pueden potenciar y enriquecer la visión ambiental que orienta sus planes de trabajo. El documento que leerán a continuación, «Ambiente y Territorios», corresponde a la Guía n.º 3, de tres guías en las que se recoge el proceso realizado con los docentes participantes. En este documento, se comparten algunos elementos que pueden servir de inspiración para incluir y potenciar la educación ambiental en el currículo. Deseamos que tanto este material, las guías n.º 1 y 2, así como el Boletín Ambiental, sean de ayuda para la importante labor que ustedes lideran.

"Espacio y Territorio"

2005

This article endeavors to reach an understanding of the concept «habitat», based on the interpretation of phenomena such as urbanization and mutation in city and rural settings. The article initializes from the experiences of Dutch architect Rem Koolhaas with a group of students at Harvard University, analyzing permutations in urban development, alongside with border opening, technological revolution, new lifestyle tendencies, the use of time, space and inside consumer behavior. The work concludes that, to understand the complex- ity of habitat, it is important to view its relationship to ecosystems and fragmentation of space and social segregation, which forces increased mutations related to information capac- ity, management, transport and control.

The United Nations Research Institute for Social Development (UNRISD) is an autonomous agency engaging in multidisciplinary research on the social dimensions of contemporary problems affecting development. Its work is guided by the conviction that, for effective development policies to be formulated, an understanding of the social and political context is crucial. The Institute attempts to provide governments, development agencies, grassroots organizations and scholars with a better understanding of how development policies and processes of economic, social and environmental change affect different social groups. Working through an extensive network of national research centres, UNRISD aims to promote original research and strengthen research capacity in developing countries.

Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, 1996

Del cuerpo-territorio al territorio-cuerpo (De la tierra): contribuciones Decoloniales 1 From Body-Territory To Territory-Body (of the earth): decolonial contributions … La invitación que deja la propuesta cuerpo-territorio es mirar a los cuerpos como territorios vivos e históricos que aluden a una interpretación cosmogónica y política, y donde habitan nuestras heridas, memorias, saberes, deseos, sueños individuales y comunes y a su vez, invita a mirar a los territorios como cuerpos sociales que están integrados a la red de la vida y por tanto, nuestra relación hacia con ellos debe ser concebida como "acontecimiento ético" entendido como una irrupción frente a lo "otro"… (Cruz Hernández 2017, 43) Rogério Haesbaert 2 Resumen: Este artículo aborda el tema del territorio desde una perspectiva latinoamericana, analizando las principales contribuciones a este debate desde la aproximación del pensamiento decolonial, especialmente a partir de la relación entre el cuerpo y el territorio, tanto en el sentido del cuerpo como territorio, como del territorio/tierra como 1 Original en portugués: "Do corpo-terrtitório ao territorio-corpo (da terra): contribuições decolo-niais". GEOgraphia vol. 22, n. 48, p. 75-90. Mi reiterado agradecimiento a los colegas Carlos Walter Porto-Gonçalves y Valter do Carmo Cruz por la interlocución, permanente estímulo a la reflexión crítica colectiva, jamás apartada del compromiso político. Agradezco también a Ana Angelita Rocha y Sofía Zaragocin por los provocadores desafíos que me colocaron para esta investida en la temática del cuerpo-territorio, y a José Ángel Quintero Weir, por las valiosas contribuciones a este artículo. El texto fue amablemente traducido del portugués al español por José Angel Quintero, con relectura de Alexander Panez, a los cuales mucho agradezco. 2 Doctor en Geografía. Profesor del Programa de Postgrado en Geografía de la Universidad Federal Fluminense. orcid: https://orcid.org/0000-0002-1345-7654.

RESUMEN Con el aumento de la urbanización mundial, la vivienda, además esencial para la supervivencia del hombre, se convirtió en objeto de consumo, elemento de estratificación del ambiente construido con un impacto progresivo en la sostenibilidad de la misma naturaleza. La presente crisis económica tiene como protagonista un especulativo "boom" del mercado inmobiliario que nos sitúa al final de un ciclo vertiginoso, un escenario espectacular, donde la necesidad de habitar un espacio para la vida, ha de competir con la oportunidad de convertirse en una buena inversión, con un valor de cambio. Por estas razones, interesa comprender la fenomenología de la vivienda como cuestión transversal de nuestra civilización, un tema recurrente de estudio multidisciplinario en el mundo académico, tema de debate en la política regional, nacional e internacional, o como un análisis factorial a un amplio espectro de los sectores de actividad económica. Para demostrar la presencia de las problemáticas de las viviendas nos encontramos con numerosos documentos publicados sobre estas cuestiones en las que los autores intentan reflejar y caracterizar el contexto de esta realidad y las múltiples direcciones de los enfoques conceptuales y teóricos que en este campo se han desarrollado.