«O Leitor», De Bernhard Schlink

Gragoatá, 2018

A literatura possibilita dialogar sobre momentos importantes da História, trazendo as memórias, os diálogos e o olhar de protagonistas e de outras pessoas que vivenciaram o período. Os anos entre as duas Guerras Mundiais, bem como os massacres perpetrados durante a Segunda Guerra Mundial, são tema de diversas obras de ficção que propõem refletir sobre um período em que pessoas eram colocadas como servidores de um estado totalitário em detrimento dos direitos coletivos e da cidadania. Em O Leitor, Hanna toma decisões que muitas vezes parecem prejudicá-la, na busca por ocultar um grande segredo: não ser alfabetizada. A vergonha de ser analfabeta é tão forte que Hanna renuncia à ascensão profissional optando por ser vista como carrasco nazista para não ter seu segredo revelado. A obra de Bernhard Schlink nos permite descortinar as memórias de um momento da História em que as pessoas foram transformadas em peças de um Estado, agindo não como sujeitos autônomos, com valores ético-morais,...

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Introdução O romance O Leitor, de Bernard Schlink, conta a história da relação entre Michael e Hanna. Ela, analfabeta; ele, filho da classe média alemã. A relação era regada a sexo e leitura. Mais tarde, durante um julgamento contra criminosos nazistas os dois se reencontram. Ele como estudante de direito, ela como acusada de não ter aberto os portões de uma igreja em chamas na qual estavam prisioneiras sob sua responsabilidade. Hanna prefere ser condenada por um crime que não cometeu sozinha a ter que admitir publicamente seu analfabetismo. O erro jurídico -o fato de ninguém perceber que Hanna era analfabeta -fica evidente, mas isso não é suficiente para livrá-la de muitos anos de prisão. Quando, finalmente, pode sair, Hanna se mata. Já o romance Ressurreição, de Liev Tolstói, narra a relação amorosa entre Nekhliúdov, nobre aristocrata russo, e uma de suas empregadas, Máslova (apelidada Katiucha). Depois de tirar-lhe a virgindade, Nekhiliúdov vai servir o exército. Máslova é expulsa de casa quando se descobre que ela estava grávida. Seu bebê morre e ela acaba por se prostituir. Num dado momento, ela é acusada de matar um nobre por envenenamento. De fato, ela dá o veneno ao sujeito, mas sem saber que o fazia, pois fora enganada por outras pessoas que queriam roubálo. Indo a julgamento, os dois se reencontram: ela como ré, ele como jurado. Condenada injustamente, num claro erro processual, Nekhiliúdov começa uma longa empreitada para salvá-la: tanto da condenação aos trabalhos forçados quanto a sua alma, entregue à prostituição e distante dos valores cristãos do nobre russo. Depois de longa peregrinação pela 1 Esse texto contou com amáveis leituras de dois amigos. Suas críticas o enriqueceram imensamente. Agradeço aos dois: L. e V. 2 Psicanalista, professor de Psicologia na Faculdade de Direito Milton Campos (Nova Lima -MG), doutor em Estudos Literários. [www.fabiobelo.com.br] 3 Poema "Tercetos", do livro Alma Inquieta, disponível em

Polissema: revista de letras do ISCAP, 2010

In Portugal, tourism is an economic activity that generates significant income and its marketing beyond the national market increasingly relies on the creation of multilingual websites. This paper examines a corpus of texts in Portuguese and their translations into English, all of which sourced at the websites of Portuguese Tourism Regions, so as to show how translators add information which doesn't exist in the original text. Thus, by examining this specific feature of translated official websites promoting Portugal abroad, one intends to highlight the importance of translation strategies in marketing tourist destinations. The added information can help to build a particular image of a region. The theoretical and methodological support is provided by Corpus Linguistics.

2012

O leitor de Gramsci, publicado pela editora Civilização Brasileira, é uma bela apresentação do pensamento e da trajetória intelectual do italiano Antonio Gramsci (1891Gramsci ( -1937)). Ele é um clássico do pensamento político do século XX, reconhecimento decorrente da contundência de suas analises sobre o cenário histórico-político da construção do Estado moderno na Itália. Natural da Sardenha, ilha de economia agrária e subdesenvolvida em fins do século XIX, Gramsci conheceu as dificuldades de inserção do povo sardo, camponeses com pouca ou nenhuma instrução, no sistema econômico e político que se consolidou na Itália após a unificação do Estado em 1861. Gramsci disponibiliza aos brasileiros uma seleção de textos que, redigidos por Gramsci entre os anos de 1916 e 1935, retratam sua trajetória intelectual e apresentam os principais conceitos de seu pensamento. A presença de Carlos Nelson Coutinho como organizador dessa Antologia serve de estímulo à leitura porque, mais do que uma simples seleção de textos, Coutinho apresenta uma perspectiva de leitura sobre Gramsci. O conhecimento que detém sobre o pensamento e a obra gramsciana são alguns dos elementos que endossam o vigor e o valor desta Antologia de textos. Carlos Nelson Coutinho (1943-2012), Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (1965) e Livre-docente da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), atuou como professor Titular no Departamento de Política Social e Serviço Social Aplicado e no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social onde foi homenageado em julho de 2012 com o título de Professor Emérito da UFRJ. Pela dedicação à organização e publicação da obra de Gramsci no Brasil foi reconhecido como um dos maiores especialistas do pensamento político de Gramsci. Sua interpretação do pensamento gramsciano é um exemplo de leitura crítica que se afasta de leituras aligeiradas e preserva o teor político da obra de Gramsci e a dialética materialista característica do pensamento de Gramsci.

Revista Desassossego, 2014

RESUMO: Este artigo abordará as leituras que Fernando Pessoa realizou do historiador e ensaísta escocês Thomas Carlyle (1795 -1881). A pesquisa tem por objetivo estudar as origens do pensamento carlyleano em Pessoa, a partir da identificação de conceitos históricos e políticos que tenham sido formulados por Carlyle e retomados pelo poeta. Parte-se da constatação de que a noção pessoana de "gênio" assenta sobre o terreno fértil do pensamento carlyleano. No centro das contribuições de Carlyle para o pensamento pessoano está a supressão de fronteiras tanto temporais quanto espaciais como forma de compreender a representação do sentimento nacional. Exemplos desse modo de pensar são recorrentes na obra do escritor escocês. Tenciona-se evidenciar possíveis pontos de confluência entre as obras, a fim de ressaltar o importante papel que essa leitura teve para a construção da noção de gênio em Pessoa.

Revista de Estudos de Cultura

O cenário de mudança que se instaura no mundo em função do avanço tecnológicotem provocado uma série de mudanças nas práticas cotidianas. Objetivou-se,neste trabalho, discutir sobre essas modificações no exercício da leitura e, por consequência, nos leitores. Para tanto, fez-se um percurso histórico sobre a evolução da tecnologia computacional, uma análise sobre o texto no ambiente virtual, destacando o hipertexto e suas principais características e peculiaridades e, por fim, abordou-se sobre o mercado leitura, avaliando desde as especulações até o cenário atual brasileiro.Palavras-chave: Leitura. Tecnologia computacional. Século XXI

RESUMO Há 41 anos a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil-FNLIJ seleciona obras que são merecedoras do Selo Altamente Recomendável. A escritora Lygia Bojunga, de forma recorrente, tem recebido a láurea. Sua mais recente obra premiada foi Querida, publicada em 2009 e premiada em 2010. O presente trabalho busca identificar em que medida a obra Querida (2009) dialoga com o leitor, considerando-o pertencente à faixa etária cuja obra foi premiada, aos adolescentes. De fato, para identificar tais aspectos de diálogo (leitor-livro), o presente trabalho considerará a literatura como uma representação simbólica e imaginária das relações sociais, amparando-se nos conceitos e discussões da Sociologia da leitura, bem como, da estética da recepção, a partir daquilo que a obra Querida pressupõe de seu leitor modelo, apontando o que este deve ser capaz de entender para preencher os vazios do texto. Dessa forma, este estudo procura indicar, também, a relevância dos aspectos socioculturais i...

Paulo Freire emphasizes the importance of the others in the subject-reader formation, interacting with people and contexts. Reading in the classroom is not presented as provocative of the autonomy Freire preconized and essential to the formation of the situation-aware, intercritic and autonomous subject-reader. Reading, in this document, is considered rather beyond the mere decoding of symbols, which existence is at best dubious, but as a way to apprehend the world. The analysis made was guided by categories, present in pedagogical praxis in language classes, derived from Discourse Analysis assumptions: silencing, that generated non-silencing; and subjecting, which generated resubjecting, privileging the discussion about the constitution of the subject-reader in the perspective of being-in-the-world reading.

Revista de História, 1995

Leer un sondo de Quevedo pensando que lo escribió con una pluma de ganso CABRERA INFANTE Falo aqui à moda do braconneur definido por de Certeau: como um caçador furtivo, que avança por territórios alheios, pilhando aqui e ali o que lhe interessa, segundo uma tática de apropriação que passa pelos trabalhos de Roger Chartier para neles capturar categorias analíticas de interesse heurístico para aqueles que, como eu, trabalham com literatura na forma de uma atividade histórica.

Reflexão e Ação, 2015

A contemporaneidade do olhar se surpreende com o aparentemente desconhecido. O que vivifica as imagens junto ao imaginário e a memória futura dos pequenos e jovens leitores são justamente essas experiências visuais ocultas que não foram ainda conscientemente vividas por eles. (OLIVEIRA, 2008, p. 43). Resumo A literatura infantil contemporânea é um produto cultural híbrido e se constitui também pela atualização de outros textos que precedem a publicação mais recente. Desse modo, analisa-se, com base em pressupostos bakhtinianos, a narrativa Ervilina e o Princês ou Deu a louca em Ervilina (ORTHOF, 2009), para discutir prováveis interações entre texto (verbal e visual) e leitor. Da análise, são apontadas propostas de sentido que subjazem ao livro, discutidas relações entre o texto contemporâneo e o fonte-"A princesa e o grão de ervilha", de Andersen (2004), como também entre as duas edições de Orthof. O estudo está inserido em investigações que buscam aproximar obras literárias do leitor infantil, no espaço escolar, a 1 A primeira versão deste texto foi publicada nos anais da X ANPED SUL Florianópolis. Estudo produzido na Universidade de Caxias do Sul, no âmbito das pesquisas Desafios e acolhimentos da literatura infantil: a mediação de leitura literária, aprovada pelo Edital 04/2012-PqG/FAPERGS, e Narrativa visual no PNBE 2014: composição e leitura, aprovada pelo Edital CNPq n° 43/2013-Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.