Ptk dan pakta integritas

This research was conducted at SMK Muhammadiah 3 Singosari because based on experience teaching at the school, it had never apply learning Index Card Match so that researchers would like to introduce and apply the learning in order to transform and improve the activity and student learning outcomes in basic competence of Customer Service.The results showedthat there wasan increase inactivityandlearning outcomesafterMacthIndexCard learning model being applied.From theresearchthat has been done, thestudents are more active becauseall students areactivelyinvolvedin the learning process. Increasedstudent learning outcomesseen in thefirst cycle that the average score ofpre-testandpost-test are66.7 and 78.3 inCycleIIandtheresults ofthe averagepre-testandpost-test are 76.2 and 87.2studentsincrease.Thereby, it indicatesthat MatchIndexCardlearning modelcanimprove theactivityandlearning outcomeson theBasic Competencyof customer service for tenth grade students ofAPK at SMKMuhammadiah3Singosari. It is expected thatafterthe implementation ofIndexCardMatchlearning modelis able toimprove theactivity andstudent learning outcomes. Kata kunci : Active Learning Tipe Index Card Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar

Laporan Penelitian Tindakan Kelas, 2020

KI.3 Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik,

Nasional, Pasal 1 angka 1 menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Proses pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam upaya mencapai suatu tujuan. Tujuan dari pembelajaran adalah perubahan perilaku, pola berpikir dan nilai sebagai hasil belajar. Proses pembelajaran hendaknya menggunakan sepenuh kemampuan belajar para siswa, membuat belajar menyenangkan dan memuaskan bagi mereka, memberikan sumbangan sepenuhnya pada kebahagiaan, kecerdasan, kompetensi, dan keberhasilan mereka sebagai manusia.

Penelitian tindakan atau action research merupakan salah satu jenis penelitian yang sering dilakukan oleh para peneliti untuk memperbaiki sistem dan hasil kerja. Sukardi (2009) menjelaskan bahwa penelitian tindakan adalah cara suatu kelompok atau seseorang dalam mengorganisasi suatu kondisi sehingga mereka dapat mempelajari pengalaman mereka dan membuat pengalaman mereka dapat diakses oleh orang lain. Penelitian ini dapat dilakukan baik secara grup maupun individual dengan harapan pengalaman mereka dapat ditiru atau diakses untuk memperbaiki kualitas kerja orang lain. Hal ini sejalan dengan pernyataan Riduwan (2009) bahwa penelitian tindakan ialah suatu proses yang dilalui oleh perorangan atau kelompok yang menghendaki perubahan dalam situasi tertentu untuk menguji prosedur yang diperkirakan akan menghasilkan perubahan tersebut, setelah sampai pada tahap kesimpulan yang dapat dipertanggungjawabkan, kemudian melaksanakan prosedur tersebut. Tujuan utama penelitian tindakan, yaitu untuk mengubah situasi, perilaku, organisasi, struktur mekanisme kerja, iklim kerja, sarana ddan prasarana, serta lingkungan disekitarnya.

pembelajaran yang bersifat monoton mengakibatkan peserta didik merasa jenuh hingga menyebabkan rendahnya motivasi belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran akidah akhlak. oleh karena itu, dilakukanlah penelitian tindakan kelas dengan model Poblem Based Learnig (PBL)