PROTOCOLO DEL PROYECTO REPONSABLE DEL PROYECTO

A través de los años hay diferentes cambios en la sociedad que simplemente no se pueden detener ya que estos nos ayudan a desarrollarnos y mejorar la forma de vida que tenemos, sin embargo estos cambios han afectado la manera de pensar de las personas y desafortunadamente su cultura por el reciclaje ha disminuido. Son impresionantes esas grandes cantidades de basura que día con día se generan en la ciudad y pocos son aquellos que se reutilizan para darles un uso, y de esta manera disminuir los efectos que se tienen por la acumulación de desechos, que estos finalmente los encontramos en los basureros clandestinos, ríos, lagos, terrenos, baldíos y en pocos casos en los basureros principales. En este proyecto les presentaremos algunas de las formas en las que podemos reciclar y de esta forma ayudar a nuestra comunidad a cambiar esa forma de pensar que tienen implementando la cultura del reciclaje y también mostraremos algunos de los impactos ambientales que se producen cuando tiramos basura en lugares inadecuados. En Mazatlán hay algunas campañas de reciclaje que se han realizado para crear conciencia en las personas y también para reutilizar algunos materiales. Más adelante les presentaremos estas campañas y algunas de las actividades que tú puedes realizar para reciclar y ayudar al planeta.

2019

Medición de partículas de monóxido de carbono

DESARROLLO SUSTENTABLE

PROYECTO MOVISTAR [29/11/2018

Actualmente, el cliente viene utilizando el software de inventario básico para realizar los inventarios de sus artículos en sus centros de almacenamiento. El sistema móvil al ser básico carece de muchas funcionalidades que le permitirían al usuario poder tener inventarios más exactos y en menor tiempo.

Se maneja en un contexto educacional, es decir, los niños de los cuales se está hablando están en un ambiente de aprendizaje, ya sea en casa o en el colegio, sin embargo, el estudio de campo está focalizado en el COLEGIO GIMNASIO LOS ANDES, por lo que se enfatizara en este ambiente y en los avances en los cuales se ha visto sometido debido a la presencia del desarrollo de las tecnologías y su intervención constante en la educación e interacción social, según el VI Foro Latinoamericano de Educación EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: LOS DESAFÍOS PEDAGÓGICOS ANTE EL MUNDO DIGITAL, dirigido por los expertos en educación Inés Dussel-Luis Alberto Quevedo la tecnología transformó profundamente las formas de producir riqueza, de interactuar socialmente, de definir las identidades y de producir y hacer circular el conocimiento, características que afectan de manera directa a los niños contemporáneos que crecen de manera distinta a lo que se hacía ya hace algunas décadas, por lo tanto los niños que están desarrollando sus identidades y sus personalidades están sometidos a ambientes, espacios y objetos de interacción totalmente nuevos, no únicamente para ellos, sino para el mundo en sí. En donde vemos afectada la necesidad de afiliación, y al fallar una de estas, las necesidades que le siguen en el orden piramidal empiezan a ser problemáticas, debido a que en la afiliación el niño debe de interactuar para tener " amistad " que se vincula directamente a la interacción social, al dificultarse esto es evidente y según las teorías manejadas, el auto reconocimiento y la confianza esta así mismo comprometida (teoría del reconocimiento hegeliano), por lo consiguiente no existe una autorrealización, debido a que la falta o falencia de la interacción social complica la mayoría de los niveles de la pirámide de Maslow. Se habla de un contexto en el cual, la presencia de avances tecnológicos es percibida de una forma más responsable que antes como por ejemplo con el cine, ya que en la actualidad se comprenden estos análisis y se estudian y visualizan para construir la sociedad, sin embargo, falta todavía una lectura de conjunto sobre sus códigos, procedimientos y modos de recepción de las audiencias, que es lo que está afectando o modificando la educación del niño hoy día. (Lev Manovich) se observa en otros ámbitos de la acción estatal y en las universidades públicas y privadas: son varios los analistas que destacan la inadecuación de los marcos institucionales actuales para dar rápida respuesta a los desafíos de las nuevas tecnologías. Un tema no menor es que esas nuevas tecnologías se desplazan a escala global, y los Estados nacionales parecen tener limitaciones

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