Pengembangan Kreativitas Generasi Z

DEVOSI

Creative economy is a catch in thinking to get things that are economical. However, the contribution of Generation Z to the creative economy is still small, one of which is Generation Z in Sukarukun Village. This study aims to build the role of Generation Z in strengthening the creative economy. The implementation method in this activity uses the community education method by providing socialization, training and assistance to children and adolescents related to the creative economy which aims to increase public understanding and increase awareness of the importance of Generation Z's role in strengthening the creative economy. The results of this activity show that increasing insight related to the creative economy, Generation Z can make products about the creative economy by making handicrafts in the form of pencil cases that can be of economic value, designing product photos so that they are more attractive using photoroom applications, do product packaging and marketing on so...

2019

Generation Z is a generation that has a dependence on technology, so far they always served by the sophistication of digital technology, the creativity of generation Z becomes affected, the imagination that should grow to be hampered . So their creativity is weak and not optimal. The purpose of this research is to prove that the creativity of generation Z can develop with stimulation. The method used for research conducted in Jakarta is a qualitative method with in-depth interviews and experiments on research subjects, and the experiments we did by providing visual stimulation and drawing. the results showed that with the stimulation given, generation Z could develop its creativity. Creativity produces a new perspective at a problem or situation Solso (Csikszentmihalyi,1996)

2021

Buku ini mengajak pembaca (pendidik dan orang tua) untuk melakukan refleksi dan sekaligus memberikan inspirasi dalam memanfaatkan TIK untuk mendidik anak yang hidup di zaman Generasi Z. Generasi Z merupakan generasi yang digital native (semua serba TIK) dengan karakteristik dan kebiasaan berpikir praktis, cepat, dan langsung ke intinya, tidak mau bertele-tele. Sebagai pendidik dan orang tua, harus memahami bahwa mendidik anak harus sesuai zamannya. Hal ini sesuai dengan ungkapan atau nasehat yang disampaikan oleh sahabat Nabi Muhammad Saw, yaitu Ali Bin Abi Tholib, R.A. bahwa “didiklah anakmu sesuai zamannya, karena dia lahir dan hidup pada zamannya yang sangat berbeda dengan zaman kedua orangtuanya.” Mendidik anak ibarat melepaskan busur anak panah pada satu sasaran yang dicita-citakan oleh orangtua. Orangtua mengarahkan pada anak, tetapi anaklah yang menentukan keberhasilnnya

Generasi Z yang tumbuh dengan teknologi, internet dan media sosial memiliki preferensi untuk memulai wirausaha. Beberapa alasan generasi Z memilih jalur wirausaha adalah tak mau dibatasi, kuliah bukan jaminan sukses, situs layanan freelance dan peer-to-peer, media sosial dimana-mana, akses berlimpah, dan mentor.

CandraRupa : Journal of Art, Design, and Media

Indonesia memiliki beragam kekayaan budaya yang luar biasa. Salah satu warisan leluhur yakni Wastra Indonesia. Berbagai jenis Wastra Indonesia dihasilkan dengan teknik dan corak yang unik menjadi daya tarik tersendiri. Hal ini juga menginspirasi masyarakat urban khususnya Gen Z dalam berkreasi memadupadankan Wastra Indonesia dengan style kekinian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji fenomena terkait kreativitas Gen Z dalam berkreasi dengan Wastra Indonesia. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi literatur dan analisis data melalui dokumentasi foto. Hasil kreativitas Gen Z dalam mengangkat berbagai jenis Wastra Indonesia ditampilkan sangat menarik. Wastra Indonesia yang identik dengan kesan tradisional dan kuno mampu dipadupadankan dengan style modern yang lebih dinamis. Gen Z yang lahir di era teknologi internet mampu menjadi inspirasi bagi pengembangan trend Wastra Indonesia ke depan. Walaupun trend mode internasional marak, namun kehadiran kreasi pad...

2020

Education is a conscious human effort towards the process of humanizing humans, which cannot be separated from the initiation of educators. An educator is someone who has a heavy responsibility in carrying out their duties, why? Because not only responsible to walimurid but also responsible to Allah SWT. Apart from that, it is seen from the perspective of Islamic education, as the conditions for an educator to master the knowledge in teaching students, of course, in a professional, patient way, and the achievement of goodness in the world and in the hereafter. Especially in the face of the current generation Z, namely the generation born from generations X and Y (millennial). This generation is the net generation or the internet generation. They were born in the heyday of internet technology. Therefore, how can generation Z and this generation of educators be able to adapt, take advantage of and survive through the rapid development of technology, because every generation must have ...

JURNAL MELAYU, 2020

ABSTRAK Salah satu fungsi dalam lakuan tutur dalam komunikasi ialah kritikan. Lakuan tutur kritikan ialah lakuan yang digunakan oleh penutur untuk menilai secara negatif apa yang diperkata atau apa yang dilakukan oleh pendengar dengan niat untuk menambah baik atau memperbaiki perkataan atau perbuatan yang telah dilakukan. Justeru penulisan ini akan meneliti strategi lakuan kritikan yang digunakan oleh Generasi Z iaitu generasi teknologi. Dua situasi kritikan yang melibatkan kaedah Tugas Penyempurnaan Wacana diedarkan kepada responden Generasi Z. Seramai 150 sampel data dikumpulkan daripada 19 pelajar tingkatan 4, 47 pelajar tingkatan 6 dan 84 pelajar prasiswazah tahun 1 dan 2, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Kajian ini menggunakan strategi mengkritik berdasar model kritikan yang dicadangkan oleh Nguyen (2005). Kajian ini mendapati Generasi Z menggunakan kedua-dua strategi kritikan iaitu strategi kritikan langsung dan strategi tidak langsung. Dalam strategi langsung, Generasi Z lebih kerap menggunakan strategi penilaian negatif, manakala dalam strategi tidak langsung, strategi ke arah perubahan lebih kerap digunakan. Walau bagaimanapun, berdasarkan kedua-dua strategi langsung dan tidak langsung ini, didapati strategi kritikan tidak langsung lebih kerap digunakan dalam kalangan Generasi Z dalam menyampaikan kritikan mereka. Dapatan ini menunjukkan Generasi Z masih lagi memberatkan perlakuan yang menjaga air muka atau maruah pendengar sebagaimana generasi yang sebelum mereka.

Wacana Didaktika

setiap individu memiliki beragam kemampuan yang berbeda. Bercermin dari keragaman kemampuan yang berbeda itu, hendaknya perlu dilakukan pelbagai cara dalam mengembangkan kemampuan tersebut. Salah satu kemampuan individu adalah kreativitas. Kreativitas merupakan suatu kemampuan yang penting untuk dikembangkan, pun di berbagai elemen pendidikan. Dalam hal ini, para pendidik memegang peranan yang penting untuk mengembangkan kemampuan tersebut. Kreativitas sangat penting untuk dikembangkan, karena kreativitas memiliki pengaruh besar dan cukup memberi andil dalam kehidupan seseorang, misalnya dalam prestasi akademik. Kreativitas merupakan suatu kemampuan yang tidak dibawa sejak lahir, namun dapat dipelajari dan dikembangkan, sehingga seyogyanya kemampuan ini dapat dikembangkan sejak dini. Hal tersebut dikarenakan masa-masa usia dini merupakan masa golden age, yang merupakan pondasi dari tahapan usia yang selanjutnya.

2021

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk pengenalan investasi saham kepada siswa tingkat SMA (Sekolah Menengah Atas) dan sederajat sehingga dapat menarik minat mereka untuk berinvestasi saham di kemudian hari. Dalam pengabdian kepada masyarakat ini dijelaskan dua materi yaitu tentang investasi di pasar modal konvensional dan di pasar modal syariah. Dan dijelaskan bagaimana cara generasi Z untuk mulai berinvestasi saham. Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan secara daring (via zoom). Peserta dalam kegiatan ini adalah siswa SMK(Sekolah Menengah Kejuruan) dan umum di wilayah bekasi pada khususnya dan diluar Jabodetabek pada umumnya. Metode yang digunakan berupa tahapan kegiatan antara lain observasi dan survey, pengumpulan materi, penjelasan materi, dan terakhir adalah tahap diskusi/tanya jawab serta evaluasi. Hasilnya para audience sangat antusias dalam mengenal investasi saham baik saham konvensional maupun saham syariah. Peserta mendaftarkan untuk melakukan investasi saham den...