Mediación de la convivencia
Agustin Gutierrez2012, Hekademos Revista Educativa Digital
Sign up for access to the world's latest research
Abstract
El siguiente artículo narra una experiencia educativa en la que el ponente introduce a los asistentes en la mediación en la convivencia, descrito desde el punto de vista del coordinador. La finalidad del presente artículo es que sirva como herramienta para la utilización del lector en la mediación de conflictos, tanto si se dedica a la docencia como si no, tanto en ambientes escolares como en cualquier otro tipo de ambientes. Los objetivos del curso han sido el conocimiento y adquisición de habilidades para la transformación y/o resolución de conflictos en el aula y centro mediante la Mediación. La exposición se realiza secuenciada en las diferentes sesiones en las que tuvo lugar el curso. En ellas, para alcanzar los objetivos expuestos se han trabajado los siguientes contenidos: el conflicto y los diferentes mecanismos de respuesta resaltando la importancia de la comunicación, la regulación de la convivencia en el centro, la mediación, las habilidades y técnicas utilizadas en el proceso de mediación, las estrategias de comunicación como la escucha activa, los mensajes en primera persona y la negociación, la figura del mediador, la mediación entre pares, la mediación aplicada a la convivencia escolar, la resolución de conflictos, la mediación familiar, el diseño de un programa de mediación escolar y algunas experiencias en mediación escolar. La planificación y secuenciación del curso se ha considerado clara e interesante, con contenidos novedosos y necesarios en los centros. Con una forma guiada de trabajar la mediación escolar que ha propiciado un alto grado de satisfacción de los participantes.
