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2017, Motrivivência
Entre o receio inicial de recusar um convite de Giovani para escrever sobre alguém como Pier Cesare Rivoltella e assumir tal desafio, fiquei com o segundo. Nessa homenagem singela, escolhi algumas passagens a partir de um "exercício impressionista" para situar brevemente aspectos de sua biografia, de sua trajetória e do seu perfil acadêmico, e também algumas contribuições e peculiaridades de sua relação com pesquisadores brasileiros. Conheci Pier Cesare em 2004, por ocasião de meu estágio doutoral no exterior, que realizei em 2005-1 sob sua orientação e que me possibilitou ver de perto o quanto era considerado referência em Mídia-Educação na Itália e na Europa. As diferentes pesquisas que realizava em parceria com outras referências do campo (na Europa, Canadá e nos EUA) era uma pequena amostra de sua participação no cenário internacional da mídia-educação. Filósofo, passou pelas Ciências da Comunicação e do Espetáculo até chegar à Educação. hoje é Professor Titular de Didática e Tecnologia da Educação e da Aprendizagem, na Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, onde atua em cursos de graduação, especialização, master e doutorado ligados à educação. Nessa mesma universidade fundou e dirige o CREMIT (Centro di Ricerca sull'Educazione ai Media, all'Informazione e alla Tecnologia), onde também desenvolve diversos projetos de pesquisa e formação no território, assessorias e consultorias às escolas, ao Ministério de Educação italiana, e mais recentemente, a algumas iniciativas privadas que atuam no âmbito da tecnologia e formação. Sua vasta produção bibliográfica evidencia a efervescência de seu pensar. Se a quantidade de livros e artigos pode impressionar, é a qualidade e pertinência de suas reflexões que nos fazem pensar. L'aventura del pensiero (1992) é uma obra no campo
Imprensa da Universidade de Coimbra eBooks, 2012
A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitalis, UC Pombalina e UC Impactum, pressupõem a aceitação plena e sem reservas dos Termos e Condições de Uso destas Bibliotecas Digitais, disponíveis em https://digitalis.uc.pt/pt-pt/termos. Conforme exposto nos referidos Termos e Condições de Uso, o descarregamento de títulos de acesso restrito requer uma licença válida de autorização devendo o utilizador aceder ao(s) documento(s) a partir de um endereço de IP da instituição detentora da supramencionada licença. Ao utilizador é apenas permitido o descarregamento para uso pessoal, pelo que o emprego do(s) título(s) descarregado(s) para outro fim, designadamente comercial, carece de autorização do respetivo autor ou editor da obra. Na medida em que todas as obras da UC Digitalis se encontram protegidas pelo Código do Direito de Autor e Direitos Conexos e demais legislação aplicável, toda a cópia, parcial ou total, deste documento, nos casos em que é legalmente admitida, deverá conter ou fazer-se acompanhar por este aviso. Ezio de NiccoloJommelli para Lisboa: mediação entre a tradição e a inovação
Revista Escritas, 2018
O historiador italiano Alessandro Portelli esteve em Manaus, AM, em outubro de 2017. Ele veio participar como conferecista do X Encontro da Regional Norte de História: (des)colonialidades, memóris e linguagens na Amazônia. Na oportunidade, ele nos concebeu uma entrevista que transcrevemos abaixo. Alessandro Portelli nasceu em Roma no ano de 1942. Historiador e musicólogo, ele se tornou uma das principais teóricos e praticantes da História oral no mundo. A sua vasta bibliogria inclui dezenas de livros e ensaios, traduzidos para diversos idiomas entre eles o inglês, o espanhol e o português. No Brasil, são vários os artigos publicados nas principais revistas da área de História e em coletâneas como o clássico Usos e abusos da História oral, organizada por Janaína Amado e Marieta de Moraes Ferreira em 1996. A editora Letra e Voz de São Paulo publicou os seus principais ensaios através dos títulos Ensaios de História oral de 2010 e História oral como arte da escuta de 2016
O "Mate-papo: as Relações Internacionais e o Mundo" é um projeto de extensão voltado para os alunos de Relações Internacionais do UniRitter bem como para demais interessados nas temáticas que orbitam o mundo das Relações Internacionais. O projeto consiste na realização de encontros de 50 minutos, desenvolvidos nas quintas-feiras ou nas sextas-feiras, de forma alternada entre os turnos da manhã e da noite e de periodicidade mensal (sem prejuízo de eventuais encontros especiais), nos quais os professores Cristine Zanella e Marc Deitos desenvolvem uma seção de bate-papo (regado a chimarrão, daí o nome que escolheram, "Mate-papo") com um convidado especial ligado à área. Essa atividade de extensão pretende contribuir para fomentar a consolidação do espaço universitário como espaço de debate e formação de pensamento reflexivo e crítico em torno dos temas mais relevantes e atuais ligados às Relações Internacionais bem como fornecer, especialmente aos alunos do curso de Relações Internacionais, um panorama das oportunidades de inserção no mercado de trabalho por meio da exploração de atividades de excelência desenvolvidas por profissionais bemsucedidos do meio industrial, acadêmico, comercial, diplomático, de organizações internacionais, governos ou organizações não governamentais de alcance internacional.
Estudos Italianos em Portugal, 2006
A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitalis, UC Pombalina e UC Impactum, pressupõem a aceitação plena e sem reservas dos Termos e Condições de Uso destas Bibliotecas Digitais, disponíveis em https://digitalis.uc.pt/pt-pt/termos. Conforme exposto nos referidos Termos e Condições de Uso, o descarregamento de títulos de acesso restrito requer uma licença válida de autorização devendo o utilizador aceder ao(s) documento(s) a partir de um endereço de IP da instituição detentora da supramencionada licença. Ao utilizador é apenas permitido o descarregamento para uso pessoal, pelo que o emprego do(s) título(s) descarregado(s) para outro fim, designadamente comercial, carece de autorização do respetivo autor ou editor da obra. Na medida em que todas as obras da UC Digitalis se encontram protegidas pelo Código do Direito de Autor e Direitos Conexos e demais legislação aplicável, toda a cópia, parcial ou total, deste documento, nos casos em que é legalmente admitida, deverá conter ou fazer-se acompanhar por este aviso.
Área do Direito: Civil; Processual Resumo: O presente artigo tem como objetivo comparar o writ of certiorari norte-americano e o juízo de admissibilidade do recurso extraordinário brasileiro, com base na evolução histórica de ambos, verificando de que maneira o primeiro poderia contribuir para o aprimoramento do último. Demonstra-se, nesse contexto, que essa análise depende, inseparavelmente, do papel institucional modernamente desempenhado pelo Supremo Tribunal Federal no Brasil. Palavras-chave: Writ of certiorari – Recurso extraordinário – Juízo de admissibilidade – Direito Comparado – Supremo Tribunal Federal Abstract: The purpose of this article is to compare the U.S. writ of certiorari and the admissibility of the Brazilian extraordinary appeal, based on their historical evolution, verifying how the former may contribute to the development of the latter. In this context, this article will demonstrate that such analysis inextricably depends on the institutional role performed by the Brazilian Supreme Court in recent years.
A História Oral é uma prática e uma metodologia de investigação baseada na realização, tratamento e interpretação de entrevistas, visando essencialmente a rememoração do passado. Entrevistador e entrevistado levam a cabo um processo -ou um «trabalho de relação», como lhe chama Alessandro Portelli num dos ensaios aqui traduzidos -que procura compreender acontecimentos, ambientes e percursos que, de alguma forma, foram experienciados pelo entrevistado. A importância da História Oral consiste então na capacidade de complementar o acervo de fontes disponíveis ou de trazer à superfície fenómenos nestas ignorados. Foi precisa-
2014
Como aluna especial no programa de Pós-graduação da FFLCH/ USP em 2014 frequentei o curso do Prof.Dr.Mauricio Salles de Vasconcelos que ministrou as aulas de Teoria da Literatura para o século XXI e pude tomar conhecimento com a obra de Avital Ronell, que foi sua supervisora de Pós-doc nos EUA. Então, para avaliação na disciplina produzi este artigo.
Cadernos Gestão Pública e Cidadania, 2000
Leia o resumo e verifique se ainda há dúvidas sobre os conceitos apresentados. Na resolução dos exercícios propostos, leia com atenção o enunciado. Identifique as palavras chaves, tais como: resistividade, série, paralelo, equivalente, constante, etc. Verifique se as unidades das grandezas físicas apresentadas estão no Sistema Internacional (SI). Procure isolar a grandeza incógnita antes de substituir os dados numéricos e efetuar os cálculos.
Educação & Sociedade, 2016
Levando em consideração o trabalho da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) na educação e o lugar transformador que o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) ocupa nela, o presente artigo analisa a fundamentação da OCDE para o PISA. Para tal, abordam-se as estratégias de comunicação, a educação da OCDE e as habilidades que a Diretoria utiliza para administrar a mensagem do PISA. O documento também descreve as várias fundamentações que as nações empregam para participar no PISA. Os usos que são feitos do PISA no contexto nacional envolvem mais frequentemente a externalização do que a aprendizagem política, sendo os resultados comparativos do PISA aplicados para legitimar reformas políticas geralmente desconectadas das políticas de países com melhor desempenho no teste. O artigo apresenta três casos de tal externalização, levando-se em conta as respostas dadas nos Estados Unidos, na Inglaterra e na Austrália ao excelente desempenho de Xangai, China, na prova do PISA de 2009.
Espaço Aberto, 2021
Nos dias 8 e 9 de dezembro de 2020 foi realizado de forma remota o “Encontro Mauricio de Almeida Abreu: memória, trajetória e perspectivas”, cujas apresentações se encontram disponíveis na íntegra. O evento foi organizado por antigos orientandos e orientandas que integravam o Núcleo de Pesquisa de Geografia Histórica (NPGH/UFRJ), coordenado, por décadas, pelo Prof. Mauricio de Almeida Abreu.
Clinical Orthodontics
Apresentar o professor Mario Vedovello Filho não é tarefa das mais fáceis, mas é, certamente, fascinante, por ser repleta de fatos, análises e histórias que contam sobre a evolução da Graduação, da Pós-graduação e, lógico, da Ortodontia. Tendo o privilégio de ser sua filha e parceira de trabalho, tenho o ângulo que certamente poucos conhecem daquele que sabe ensinar, dividir e delegar — características dos mestres. Nascido em Mogi-Guaçu, no interior de São Paulo, em 1945, logo conheceu a vocação política, sendo eleito vereador várias vezes. Faceta, essa, que mostra a capacidade de comunicação e a preocupação com a comunidade. Graduado cirurgião-dentista há mais de 50 anos, incorpora a luta pela classe odontológica e a formação acadêmica de qualidade. Em dezembro de 2022, o Prof. Mario Vedovello Filho completa 52 anos do seu título de Mestre em Ortodontia, obtido na Faculdade de Odontologia de Piracicaba (UNICAMP). Sua natureza destemida e a preocupação com a formação acadêmica fizer...
Diversidade e convivência, 2019
No livro Plural e Comum, o sociólogo Vincenzo Cicchelli expressa a necessidade de se defender as sociedades cosmopolitas frente ao crescimento do pensamento xenófobo Por Gustavo Ranieri
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2022
Em 1914, às vésperas da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), a convite de autoridades do governo de São Paulo, Ugo Pizzoli (1863-1934) veio ao Brasil para ministrar cursos de Pedagogia e Psicologia Experimental. O objetivo era ensinar a professores, inspetores e diretores de escolas as modernas teorias e métodos em Antropologia, Fisiologia e Psicologia para que pudessem ser aplicados à solução de problemas pedagógicos. Finalizadas as suas atividades docentes em São Paulo, Pizzoli concedeu uma entrevista que foi publicada em novembro de 1914 na revista La Rivista Coloniale, periódico sediado em São Paulo e voltado para os interesses da comunidade italiana no Brasil. O texto é uma fonte documental, publicada originalmente em italiano e que ofereço uma tradução para a língua portuguesa. Nesse sentido, visa a ser uma contribuição aos estudos historiográficos sobre a Educação e a Psicologia no Brasil, especificamente sobre as relações históricas entre a Educação paulista e a Pedagogia científica italiana. --- O artigo também pode ser acessado na página da revista no link abaixo: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/71558
2016
RESUMO: Este trabalho tem por objetivo tratar alguns aspectos das diferentes argumentações de Niccolò Tartaglia (1500-1556) sobre as trajetórias dos projéteis. Em Nova Scientia (1537) as trajetórias seriam compostas por duas retas e um arco de circunferência. Já em Quesiti et Inventioni Diverse (1546) elas são apresentadas completamente curvas. Esses dois enfoques diferentes sugeriram a alguns estudiosos que Tartaglia teria mudado de ideia, abandonando, de certa maneira, antigas convicções. Desse modo, baseado em documentos originais, este trabalho buscou retomar os argumentos de Tartaglia de modo a esclarecer os motivos que o teriam levado a formular enfoques diferentes nas obras supracitadas. Dentre outros fatores, apresentamos indícios de que Tartaglia passou a contar, por volta de 1540, com fontes documentais anteriormente desconhecidas e que pouco circulavam até então. Tendo isso em vista, nosso trabalho apresenta a tensão entre o conhecimento prático e teórico, com a finalidade de contextualizar as obras do autor. ----- ABSTRACT: This work aims to address some aspects of Niccolò Tartaglia's (1500-1556) different arguments on the trajectories of projectiles. On one hand, at Nova Scientia (1537), the author explained that the trajectories were composed by two straight lines and a circular arc; on the other, at Quesiti et Inventioni Diverse (1546), the same were presented only as curves. Those different approaches led some scholars to suggest that Tartaglia changed his mind, somehow relinquishing his older beliefs. Thus being, based on original documents, we sought to trace Tartaglia's arguments back to elucidate the possible reasons that might have led him to formulate different views in the aforementioned works. Among other factors, we present evidences demonstrating that by 1540 Tartaglia had access to previously unknown documental sources, which had had little circulation until that time. As a result, the present study shows the strain between the practical and theoretical knowledge in order to better understand the works of the author.
Phoînix, 2019
Resumo: Este artigo traz uma apreciação comparativa de historiadores anglófonos e italianos que discutem as formas e possibilidades de participação política nas comunas italianas medievais. Percebem-se, na historiografia recente, duas fortes tendências: a primeira ressalta o papel do popolo e das corporações de ofício no incremento dos mecanismos políticos nas cidades-repúblicas, e a segunda interpreta o republicanismo italiano em chaves eminentemente antigas e romanas, em prejuízo de hodiernas manifestações de práticas políticas menos ligadas à tradição romana. Palavras-chave: comunas italianas; História Medieval; política; participação; republicanismo. FORMS OF POLITICAL PARTICIPATION IN MEDIEVAL ITALIAN COMMUNES Abstract: This paper brings a comparative appreciation of English and Italian-speaking historians who discuss the forms and possibilities of political participation in Medieval Italian communes. Recent historiography has shown two strong tendencies: the first emphasizes the role of thepopolo and guilds in increasing the political mechanisms in republican cities and the second interprets Italian republicanism eminently in ancient and Roman keys underestimating contemporary manifestations of political practices less closely related to Roman tradition. Keywords: italian communes; Medieval History; politics; participation; republicanism.
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