Entre O Saber e a Verdade: Parrésia para a Fábrica-Escola

REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre), 2014

O caso relata as dificuldades enfrentadas por um empreendedor e sua esposa que, após uma experiência bem sucedida numa pequena fábrica de móveis, decidem iniciar uma nova empresa com um sócio. Depois de um ano eles estão envolvidos com problemas de relacionamento com o sócio, dificuldades de acertar o processo produtivo e falta de recursos financeiros. Os investimentos foram superiores aos projetados inicialmente e o mercado se mostra mais competitivo do que era relatado pelo sócio. Depois de desfazer a sociedade, o casal vislumbra como solução um novo sócio que faça um aporte financeiro e que os ajude a administrar. Mas como mostrar a um novo sócio que a empresa é viável? Qual a necessidade de capital? Qual o valor da empresa? Para responder a estas questões eles precisam obter informações sobre as necessidades financeiras que os ajudem a projetar as condições de viabilidade futura da empresa. O caso pode ser usado em várias disciplinas. Em finanças pode ser utilizado para a prátic...

PARALELLUS Revista de Estudos de Religião - UNICAP, 2018

Este artigo é resultado do Programa Formação Inicial e Continuada para a Diversidade do Grupo de Pesquisa Educação e Religião (GPER) que investiga os processos de formação de professores, considerando as diferentes dimensões das práticas educativas e as múltiplas perspectivas sócio-políticas e culturais, problematizando e analisando as ações e reações aos processos que visam a articulação entre teoria e prática na formação inicial e continuada compreendo a diversidade cultural religiosa. Por meio do Projeto Formação Inicial e Continuada do Professor de Ensino Religioso desenvolvendo uma pesquisa com uma abordagem qualitativa e um método bibliográfico e documental de identificação de informações sobre os projetos de formação de professores. Pois, com certeza este é um tema que nas duas últimas décadas tem se tornado um desafio constante quanto a: objetivos, legislação, políticas públicas e currículo para a formação de professores. Este é um tema que vem passando por profundas transf...

Tropismo Fotográfico, 2019

A 30 de Março de 2017, a Universidade do Porto formalizou a aquisição de um terreno contíguo à Faculdade de Belas Artes — que incluiu o palacete da família Narciso e Azevedo (1879), a antiga fábrica Fogões Meireles e a ilha de habitação a ela associa- da — para ampliação das suas instalações, abrindo um diálogo e uma inequívoca transformação para a sua comunidade, mas também uma redefinição do bairro onde se situa, no contexto mais amplo do Porto. Foi este o mote para a realização de uma residência artística e uma exposição, inserida na primeira edição da Bienal de Fotografia do Porto, subordinada ao tema transformação e adaptação. Tratou-se, por isso, de integrar as possibilidade de debate que esta recente aquisição determina e do que nela existe de latente — especular visualmente sobre uma escola de belas artes em potência — e projectar o imaginário das suas possíveis ocupações, das suas variáveis temporais, que se prolongam a uma segunda residência e para lá de ambas. Escolhendo reflectir sobre o início de um processo de mudança e sobre a própria ideia de passagem do tempo, da actual ruína para as suas prósperas origens entendidas aqui como elemento de transição entre o velho e o novo, foram convidados quatros ex-estudantes da Faculdade para elaborarem um projecto para documentar e/ou ficcionar o espaço a partir da sua iminente reconfiguração.

Resumo Os trabalhadores paulistanos vinham de movimentos contestatórios que os colocavam na situação de personagens " não gratos " , haja vista as grandes greves dos anos de 1910 e as mobilizações posteriores. Industriais e reformadores sociais, por sua vez, selavam alianças objetivando controlar o operariado. A formação para o trabalho não passaria ao largo desse movimento social. E, sob as hostes da ciência racional conceberam os cursos para aprendizes SENAI, criados em 1942. Esse trabalho aponta para o processo de " fabricação " de corpos saudáveis e disciplinados nas escolas paulistas, nas décadas de 1940 e 1950. Discute-se como alunos representados como débeis e doentes foram " redimidos " para compor a " nata do operariado " brasileiro, via higienização, dentro e fora das fábricas. Abstract Workers from São Paulo came from opposing movements that posed in the situation of characters "not grateful" given the great strikes of the years 1910 and subsequent demonstrations. Industrial, social and reformers in turn, sealed alliances aiming to control the working class. Training for the work would off that social movement. And, under the armies of science rational conceived courses for apprentices SENAI, created in 1942. This work points to the process of "manufacture" of bodies healthy and disciplined in schools in São Paulo, decades of 1940 and 1950. Discusses-as pupils represented as weak and patients were "redeemed" to compose the "cream of working class" Brazilian, via hygienisation unit, inside and outside the factories.

Revista Labor

No contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), fazem-se reflexões acerca das relações diretas que vivências e experiências adquiridas ao longo da vida profissional, podem definir a atual situação do sujeito que é professor. Partiu-se, então, da perspectiva frente à falta de formação para a docência na EPT, bem como, a não obrigatoriedade da formação em licenciatura para exercer tal papel. A pesquisa tem como objetivo investigar como ocorre a formação de professores de escolas técnicas privadas atuantes em cursos técnicos da área da saúde. E, por meio desse aprofundamento nas histórias de vida, pretende-se discorrer a trajetória de formação dos professores, verificando o que eles identificam como realização profissional docente. Quanto aos aspectos metodológicos, será realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, fazendo uso do método História Oral de Vida (HOV) de Meihy e Holanda (2007) e, para análise dos dados, propõe-se a Análise Textual Discursiva de Moraes e Galia...

AUTORIA E SABERES DOCENTES VOLUME II, 2021

Uma docência de autorias e saberes? E do que mais se poderia fazer docência, não é mesmo? Formulam-se essas perguntas a partir de alguns sentidos que habitam em mim e que não sei se serei capaz de tornar perceptíveis – quem dera compreensíveis – nesse texto de meados de setembro e de inícios desta obra intitulada ‘Autoria e Saberes Docentes - Volume II’, mas, estou aqui para tentar. Procuro, nas linhas e entrelinhas do texto que segue, tecer reflexões que contribuam para evidenciar alguns saberes em torno da importância e dos sentidos das ações que envolvem a autoria, a elaboração e a publicação dos textos de professoras/es apresentados nesta obra. Com a mesma intenção, busco destacar aspectos significativos em torno de uma concepção de docência como fonte e desaguadouro, ao mesmo tempo, dos saberes com os quais se originaram os respectivos textos aqui publicados.

Revista Inter Ação, 2014

reSumo: Este artigo é uma reflexão sobre as funções do "desejo de saber" na aquisição dos conhecimentos transmitidos pela escola às crianças. Admitir a presença da dinâmica do desejo e seus efeitos na relação do sujeito com a escolaridade traz para este trabalho a contribuição da psicanálise, a saber, o reconhecimento de determinações inconscientes nesse processo. palavraS-chave: Psicanálise. Escola. Educação infantil. Aquisição do conhecimento. Desejo de saber.

Psicologia Argumento, 2017

Partindo dos estudos de Sternberg, com a Teoria Triárquica, e de Gardner, das Inteligências Múltiplas, que integram muito bem os dados disponíveis no campo da inteligência, desenvolveu-se uma pesquisa com o objetivo de identificar, na educação especial, o uso das habilidades cognitivas que envolvem a inteligência analítica. A necessidade da implantação deste projeto de pesquisa surgiu após a aplicação de um projeto piloto que visou a implementar o uso das oito inteligências na aprendizagem acadêmica, envolvendo a inteligência prática. Esta pesquisa ocorreu em uma escola especial (Escola de Educação EspecialProfessora Roza Bini de Oliveira) em Almirante Tamandaré, PR, cujo público-alvo foi composto de 16 alunos que apresentaram por escrito uma indicação de necessidades especiais, por parte de um especialista em educação especial ou outro profissional apto a realizar essa indicação. São alunos com necessidades especiais moderadas, do sexo masculino e feminino, de qualquer cor e com ní...

Estudos Teológicos, 1989

RICI, 2024

A Fábrica Maceira-Liz (Gândara, Leiria, Portugal), empresa de cimentos fundada em 1923, procurou atrair mão-de-obra com a elaboração de um programa de assistência social para a habitação, saúde, educação e ocupação dos tempos livres. Entre os diversos equipamentos culturais e recreativos no seu Bairro Social, a biblioteca era espaço de encontro, lazer, instrução, e, simultaneamente, doutrinação política e moral. O objetivo deste trabalho é analisar a coleção da biblioteca da Casa do Pessoal. É um estudo exploratório que faz revisão da literatura sobre a censura literária no Estado Novo (1933-1974), e analisa os inventários da biblioteca para identificar as obras permitidas e/ou proibidas, complementando com análise documental do respetivo arquivo. Para melhor ilustrar o objetivo, opta-se pela análise de um caso, em close readingdo livro Um Marido Idealde Max Du Veuzit (1934, tradução portuguesa 1941) no sentido de perceber o poder subversivo da ficção e o impacto na gestão de uma coleção. A censura aos livros realizada na biblioteca pelo pároco do Bairro Social, enquadra-se na dimensão político-ideológica e na necessidade de controlo e moralização do Povo, estratégia global do Estado Novo. Toda a coleção de livros de Max Du Veuzit de então está, hoje, ausente da coleção.