Bahan Ajar Evaluasi Pembelajaran

DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2019

This study aims to produce a learning resource as a result of the improvement of teaching material of Authentic Assessment Material which was expected to have feasibility and effectiveness that fits the learning evaluation needs at the Kuningan University PGSD. The type of this research was research and development, developing several stages of a university education product, using nine stages of application: (1) preliminary study, (2) planning, (3) initial product development, (4) initial trial, (5) reviewing return the main product produced, (6) test the field, (7) review the educational product from field trials, (8) test the field implementation, and (9) retake the final product to get the last product that is appropriate for its feasibility and effectiveness. The results of this study of improving learning resources by involving the validator to determine the validity of the product instruments used, obtained 72 results with 16 indicators presented, obtained value with a mean o...

Soal UTS Evaluasi M. Word

Dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran bahasa Arab, evaluasi hasil belajar merupakan salah satu aspek pokok yang tidak terpisahkan dari aspek lainnya, yaitu kegiatan perumusan tujuan (apa yang ingin dicapai), penyusunan program pembelajaran (apa yang perlu diajarkan dan bagaimana cara terbaik untuk mengajarkannya), pelaksanaan pembelajaran (di dalam maupun di luar kelas), dan supervisi pembelajaran. Evaluasi adalah bagian integral dari pembelajaran. Semua kegiatan tersebut merupakan satu kesatuan yang akan menentukan keberhasilan pembelajaran. Dalam bidang pendidikan, banyak hal yang tidak dapat atau sulit dilakukan dengan baik tanpa evaluasi. Misalnya, tanpa evaluasi akan sulit untuk membuat keputusan antara lain tentang: (a) apakah rencana pembelajaran telah disusun untuk sekelompok siswa realistik atau tidak; (b) bagaimana mengelompokkan siswa agar pembelajaran berlangsung efekktif; (c) sejauh mana kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran baru; (d) sejauh mana keluasan perolehan siswa yang esensial; (e) pada bagian manakah pengulangan atau penguatan pembelajaran diperlukan; (f) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa beserta bantuan (bimbingan) yang diperlukan; serta (g) sejauh mana pembelajaran yang dilakukan itu efektif. Uraian ringkas diatas menggambarkan bahwa evaluasi pembelajaran memegang banyak peranan serta dapat dimanfaatkan untuk bermacam-macam tujuan. B. Rumusan Masalah 1. Apa pengertian dari evaluasi ? 2. Bagaimana hubungan evluasi dengan pembelajaran ? 3. Apa tujuan dan fungsi evaluasi pembelajaran ? 4. Ada berapakah jenis evaluasi pembelajaran ? C. Tujuan 1. Dapat memahami arti atau maksud dari evaluasi. 2. Dapat mengetahui hubungan evaluasi dengan pembelajaran.

Pendidikan merupakan kegiatan yang disengaja supaya menimbulkan suatu hasil sesuai keinginan yang telah ditetapkan. Dalam proses mengapai tujuan atau keinginan yang ingin dicapai dalam pendidikan tentunya tidak semua bisa terwujud dengan instan dan mudah. Di dalam berporses untuk mengapai tujuan pendidikan pasti ada banyak rintangan yang menghadang. Oleh sebab itu Evaluasi dalam pembelajaran sangat di perlukan supaya tujuan pendidikan tersebut dapat digapai dengan semaxsimal mungkin. Sebagai suatu proses pendidikan harus dievaluasi untuk mengetahui hasil yang dicapai dengan tujuan yang diingkan. Evaluasi merupakan substasi yang sanggat penting dan sanggat di butuhkan dalam dunia pendidikan. Evaluasi juga dapat mencerminkan seberapa jauh perkembangan pendidikan dalam sebuah lembaga ataupun negara. Dengan evaluasi pendidikan kemunduran ataupun kemajuan pendidikan dapat dianalisis melalui evaluasi. Dengan evaluasi pula kita juga dapat mengetahui titik lemah sebuah lembaga serta juga dapat mencari jalan keluar atau solusi yang di dapat dari evaluasi. Dalam dunia pendidikan, evaluasi menjadi hal sakral yang wajib dimiliki oleh setiap lemaga pendidikan. Dalam kesempatan ini kami sebagai pemakalah akan sedikit membahas mengenai evaluasi pembelajaran diantaranya adalah. Tujuan dilakukanya evaluasi pembelajaran, ragam evaluasi pembelajaran, teknik dalam evaluasi pembelajaran.

Rencana Evaluasi Pembelajaran, 2022

Rencana Evaluasi Pembelajaran

buku ajar ini berisi semua bahan materi perkuliahan yang telah disesuaikan dengan RPS mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Teknologi Informasi. buku ini juga disertai lembah kerja mahasiswa sehingga memudahkan mahasiswa untuk mengukur kemampuan mereka dalam memahami materi yang ada pada buku ini

Media Pembelajaran merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran memegang peranan yang cukup vital terhadap penyampaian pesan atau materi pelajaran kepada siswa. Mengapa demikian ? karena media pembelajaran bertanggung jawab sebagai salah satu faktor keberhasilan sampainya pesan atau materi pelajaran kepada siswa agar materi pelajaran tersebut dapat dikelola dan dicerna oleh siswa, sehingga siswa memperoleh sebuah konsep yang konkret dan dapat memahaminya dengan baik. Untuk itu pada bahasan bab awal ini akan dipaparkan dengan jelas konsep-konsep yang berhubungan dengan media pembelajaran sehingga mahasiswa mampu memahami : definisi media pembelajaran, landasan teoritis dan prinsip penggunaan media pembelajaran, posisi media pembelajaran, fungsi media pembelajaran, klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran, perkembangan media pembelajaran, kriteria dan langkah-langkah pemilihan dan penggunaan media pembelajaran.