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3, Tabla 3) (MIR 97-98, 201), así como fracturas, que suelen ser lineales (Figura 4). CAPUT SUCCEDANEUM CEFALOLOHEMATOMA Edema de tejido celular subcutáneo Hemorragia subperióstica Inicio En el momento del parto Horas después del parto Respeta suturas No Sí Resolución En unos días 2 semanas-3 meses Piel suprayacente Equimótica a veces Normal Tabla 3. Diferencias entre caput succedaneum y cefalohematoma Figura 2. Caput succedaneum Q RECUERDA El cefalohematoma es una colección de sangre entre el periostio y el hueso; por el contrario, el capuí es un edema difuso del tejido celular subcutáneo. Cara: debe valorarse la simetría facial para descartar cuadros como la parálisis facial o bien la hipoplasia del músculo depresor del ángulo de la boca. La presencia de petequias o pequeñas hemorragias conjuntivales es normal, sobre todo en los partos vaginales. También hay que explorar los reflejos pupilares. La aparición de una leucocoria debe hacernos pensar en una catarata congénita, un retinoblastoma, una retinopatía de la prematuridad o una coriorretinitis severa. La no apertura de un ojo al alta debe hacernos sospechar glaucoma congénito y es una urgencia oftalmológica.
Los lineamientos contenidos en este Manual están diseñados para ser utilizados por personal de los países interesados en presentar propuestas de proyectos CTP. Los usuarios del Manual pueden ser los funcionarios del Ministerio de Salud, u otros Ministerios, docentes o investigadores de Centros académicos o de investigación, alcaldes o autoridades municipales o locales, funcionarios de ONG's y funcionarios de las Representaciones de OPS/OMS. El Manual describe los siguientes aspectos de los proyectos de Cooperación Técnica entre Países, basándose en el Enfoque Lógico para la Gestión de Proyectos de la OPS 1 : ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD / ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD OFICINA DE ATENCIÓN CENTRADA EN LOS PAÍSES / OFICINA DE LA DIRECCIÓN Página 2 de 18 2 "La Cooperación Técnica entre los países de la región", Doc CE136/11 rev.1. www.paho.org 3 Ministry of Foreign Affairs. International Cooperation Department. Costa Rica and the TCDC. A proposal for the XXI Century.
¡Los niños no son adultos pequeños! ¡Es divertido! Es para todos Es una escuela de vida Se puede jugar en todas partes Los principios del programa Grassroots son: Desarrollar el juego El futbol base, futbol para todos Los niños no son adultos pequeños Jugar es la mejor forma de aprender...
El Gobierno nacional desde 2003 ha tomado la decisión de ubicar al empleo y al trabajo en el centro de las políticas sociales y económicas, con la certeza de que junto a la educación pública constituyen los principales factores de inclusión social, y son claves para alcanzar una sociedad más justa y democrática. En un primer momento las políticas de empleo se orientaron a atemperar los peores efectos de la crisis. Luego, transitados los primeros años de gobierno, los diagnósticos nos decían que el crecimiento económico y del empleo por sí solo no bastaba para resolver los problemas de ciertos grupos de población, particularmente vulnerados en sus procesos de inserción en empleos dignos. En el año 2008, la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner crea el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo (PJMyMT), a través del cual se destina una importante cantidad de recursos para atender las necesidades especiales de la población juvenil, con el objetivo de ampliar sus oportunidades de acceder a un empleo de calidad. Desde entonces pasaron por el Programa alrededor de ochocientos mil jóvenes que retomaron sus estudios formales, recibieron orientación y apoyo para la búsqueda de empleo, definieron sus estrategias para lograr un primer acercamiento al trabajo; se capacitaron en algún oficio; recibieron apoyo para comenzar sus propios emprendimientos; se incorporaron en actividades de entrenamiento laboral en empresas o instituciones; participaron en clubes de empleo para jóvenes. Es decir, realizaron un conjunto de actividades destinadas a favorecer el camino hacia el empleo. A comienzos del año 2014, el Gobierno nacional redobló sus esfuerzos y creó el Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina (PROG.R.ES.AR). Se trata de un nuevo derecho en favor de los y las jóvenes pertenecientes a los hogares de bajos recursos, que suma a la iniciativa del PJMyMT y abre nuevas perspectivas hacia su inclusión social y laboral. Actualmente se encuentran percibiendo los beneficios del PROG.R.ES.AR casi 500.000 jóvenes de todo el país. Recogiendo la experiencia desarrollada durante estos años, es para mí una satisfacción presentar este material para desarrollar el Curso de Introducción al Trabajo, destinado a asistir a los y las jóvenes en la definición de sus proyectos laborales.
Es un proceso de comunicación entre dos personas (entrevistador y entrevistado), supone una correspondencia mutua entre ambas partes, y consiste en palabras, gestos, posturas, y otros conectores. Cuyo objetivo es obtener información encaminada a tomar una decisión de reclutamiento y selección para la colocación benéfica, tanto para el entrevistador como para el candidato.
INSTALACION ELECTRICA INSTALACION SANITARIA INSTALACION HIDRAULICA EQUIPOS DE AIRE ACONDICIONADO EQUIPO AUDIOVISUAL EQUIPO DE SEGURIDAD ACABADOS INSTALACION ELECTRICA MANTENIMIENTO PREVENTIVO A INSTALACIONES ELÉCTRICAS. EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL QUE SE DEBE UTILIZAR: Para esta actividad se debe usar casco, guantes de carnaza, gafas de plástico, arnés de seguridad con cable de vida, camisa de manga larga, zapatos de seguridad tipo dieléctrico, escalera dieléctrica de tipo tijera.
Limpieza y lubricación con grasa cada 12000 Km. AKT CR 5 MANTENIMIENTO. SISTEMA DE LUBRICACIÓN. El vehículo debe estar parqueado en una superficie plana cuando se verifique el nivel de aceite. Encienda el motor por 2-3 minutos luego apáguelo, espere el mismo tiempo para que el aceite se asiente y pueda ser revisado. Retire el tapón (A) medidor de aceite. Si el nivel de aceite está por debajo de la marca del límite menor (B), agregue aceite hasta la marca del límite máximo (C). Fig. 01 CAMBIO DE ACEITE. Apague el motor y retire el tapón medidor de aceite. Retire el tapón (A) de drenaje ubicado en la parte inferior izquierda de la carcasa central. Después de drenar el aceite, limpie el tapón de drenaje, reinstálelo. Remplace el o-ring si este se encuentra dañado. Fig. 02 Calentar el motor. Esto provocara un mejor flujo del aceite. Agregue aceite hasta la capacidad que sea especificada.
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