Educación y obra pública durante el primer peronismo

Este artículo se propone analizar el Plan Integral de Edificación Escolar (PIEE) que se aprobó en la provincia de Buenos Aires en 1948. El estudio de los cambios que implicó en relación a los proyectos anteriores, y de los alcances y límites de su aplicación durante las gestiones de Domingo A. Mercante (1946) y Carlos Aloé (1952-1955, permite señalar que la ejecución del plan de edificación que impactó de manera significativa en el número de establecimientos educativos fiscales, fue posible debido a una modificación en la inversión de los recursos y a la mayor intervención de las agencias estatales en la planificación de las edificaciones, relacionada con la mayor injerencia en el área educativa que adquirió el Estado provincial durante este periodo.

Estudios Sociales del Estado, 2020

Reseña del libro Proyectos y concreciones. Políticas de Estado y obra pública en Mendoza durante el primer peronismo (1946-1955), dirigido por Cecilia Raffa e Ivana Hirschegger

Estudios Sociales del Estado, 2020

Políticas Culturais em Revista, 2020

El presente artículo se propone estudiar la planificación cultural llevada a cabo por la Confederación General del Trabajo (CGT) durante el primer peronismo. Esta entidad fue quien articuló los lineamientos oficiales en materia cultural, ideando un plan que promovía la formación y modernización del movimiento obrero. Por estos años, la CGT en tanto entidad mediadora entre el Estado y los trabajadores postuló en su proyecto cultural a la educación, el esparcimiento y la capacitación como sus núcleos centrales, complementando así el objetivo de la inserción social propuesto por la planificación nacional. El estudio se centra en las actividades, prácticas y formaciones que lo integraban, a la vez que en el personal técnico interviniente en su ejecución.

2010

Esta ponencia sostendrá, contra lo que afirman algunos otros trabajos al respecto, que la enseñanza de la arquitectura moderna en el país tuvo un largo proceso de instalación, cuyo origen puede rastrearse aún antes del primer gobierno peronista. Una evolución en la que se identifican etapas y que en el período que nos ocupa, pueden señalarse acciones y actores que fueron determinantes en esta construcción. Como tal, no se comparte la tesis de que el año 1956, el siguiente a la caída de Perón, fue la “frontera”, el “quiebre”, la “mutación” entre los contenidos “beaux arts” y los “modernos” en la formación de los arquitectos argentinos. Esta sospecha nació cuando hace unos años, realizamos una investigación sobre nuestra propia historia, la del Departamento de Arquitectura de la UNLP (1952 – 1963). Las evidencias halladas nos hablaban de “otra historia”, menos lineal y mucho más compleja que la adoptada oficialmente. Se nos ocurrió de interés disponer y observar las historias instituc...

2018

La interacción entre Estado, técnicas y política, nos demuestra Proyectos y concreciones, puede resultar un camino particularmente fecundo para abordar de manera ordenada, sistemática e interpretativa este campo. Se puede decir que proporciona un marco de temas relacionados que en este caso se aplica al estudio de la obra pública del peronismo en una provincia, pero que, en tanto problemática, puede ser utilizado para el abordaje de otros períodos y jurisdicciones. Como se explica en la introducción que incluye sus principales referencias, el trabajo de investigación realizado y presentado en este libro ha recogido sugerencias de varios sectores de la producción historiográfica nacional de las últimas décadas para construir una mirada específica sobre las obras públicas, mirada que no puede sino pensarse como un espacio de cruce. Nos referimos a los estudios del Estado, las historias provinciales y locales, los estudios sobre el primer peronismo y el análisis de las transformaciones...

Question, 2019

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional La configuración del espacio público en el primer peronismo Marilina del Valle Truccone

Desarrollo Económico, 2004

... Page 10. 208 OMAR ACHA ... Como ha seralado H. Camarero (2002), la historia del Partido Comunista no puede ser restringida a las copulas largamente dominadas por Victorio Codovilla, Jer6nimo Arnedo Alvarez y Rodolfo Ghioldi. ...

REMS-Revista de Estudios Marítimos y Sociales, 2016

Este dossier ha sido pensado como un ámbito de diálogo y debate en el marco de la investigación social, objeto central de interés de la Revista Estudios Marítimos y Sociales. Particularmente los artículos que lo componen, se proponen contribuir a ello desde la historia social de la educación. En los últimos años, la historiografía ha llevado el estudio del estado durante el peronismo por caminos alejados de su consideración como un actor unívoco y homogéneo. En este recorrido se ha ido desarrollando una constante generación de propuestas de análisis que conlleva a una mayor comprensión del período. Sin embargo, difícilmente podría considerarse éste como un tema agotado y menos aun cuando hablamos de políticas educativas. La relación entre políticas educativas y primer peronismo ha constituido una importante preocupación para las ciencias sociales, principalmente a partir de los años ‘90. A lo largo de esa década se cristalizó el proceso de descentralización y privatización de la educación iniciado 30 años antes, encubierto en argumentos que equiparaban descentralización, sociedad civil y democracia. En este marco, la década peronista constituía un terreno de estudio prolífero donde anclar los argumentos que homologaban centralización con autoritarismo.