Pesquisas Com Infância e Mídias: Desafios Atuais e Inspirações

Cadernos CEDES, 2022

RESUMO: A pandemia da Covid-19 é um exemplo poderoso do modo como os nossos direitos são reconfigurados e, em especial, os direitos das crianças. Mobilizadas pela exigência de assegurar que, no contexto de crise pandémica, as vozes das crianças não ficassem invisíveis, foram desenvolvidas algumas estratégias de investigação que assumiram um caráter inovador, dadas as contingências decorrentes da situação de confinamento. Este texto visou à reflexão sobre os desafios éticos e metodológicos na pesquisa com crianças, atendendo ao quadro de pandemia e confinamento, repensando estratégias e o processo de construção de conhecimento com estas e acerca das suas vidas.

Educação

O artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado, descrevendo sua experiência metodológica na artesania de propor uma técnica inspirada na etnografia e na pesquisa participativa. Utilizaram-se como instrumento para a geração dos dados ferramentas de comunicação remota, pelo contexto pandêmico que se apresentava. Como contribuição para o campo de estudo das infâncias cabe destacar as relações de poder entre os adultos e as crianças na multiplicidade que é pesquisar suas realidades, respeitando e valorizando suas vozes e a efetiva participação delas no processo de geração e análise dos dados.

Reflexao E Acao, 2010

2020

Resumo: O objetivo e apresentar os caminhos metodologicos do projeto “Jovem e Consumo Midiatico em Tempos de Convergencia” durante os anos de 2015 a 2020. As experiencias cientificas perpassaram um processo evolutivo que foi iniciado com pesquisas anteriores ate o momento desta, e envolveu pesquisadores (docentes e discentes de pos-graduacao e graduacao) da Universidade Federal de Sergipe (UFS), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e da Universidade Federal do Para (UFPA). A pesquisa teve inspiracao etnografica, seguindo a proposicao de Angrosino (2009) e Flick (2009). Dentre os resultados, percebemos como esses jovens sao bastante ativos nas midias sociais, especialmente atraves dos dispositivos moveis, apesar da pequena cobertura dos servicos de telefonia; alem da centralidade do Facebook e do WhatsApp para esse publico ao consumir conteudos imageticos, audiovisuais e textuais, e fazer a interlocucao nas suas redes sociais para troca de mensagens, e pelas performan...

Editora Universidade de Brasília eBooks, 2020

Abordaje teórico-conceptual y metodológico para estudiar/investigar con las infancias 31 1 En torno a la agencia infantil y juvenil: espacios, tensiones y paradojas en comunidades históricas indígenas mayas tsotsiles de Chiapas, México .

2015

Este artigo apresenta uma reflexao em relacao aos desafios da pesquisa com bebes e criancas pequenas. Nele sao expostas duas experiencias de pesquisas etnograficas nas quais se utilizou como instrumento de captura dos dados fotografias, gravacoes em video e diario de campo. Tais pesquisas evidenciam a importância das interacoes entre pesquisador e pesquisados, apontando que estar com as criancas e capturar suas experiencias envolve uma atitude de escuta, presenca sensivel e disponivel ao outro. Concluimos que pesquisar com criancas engloba acolhimento, olhares, gestos, toques e emocoes em uma perspectiva ampliada para alem da comunicacao oral, uma intercorporeidade que se da no plano dos afetos. Palavras-chave: Pesquisa com bebes; desafios metodologicos; fenomenologia; criancas pequenas.

Revista Diálogo Educacional, 2023

Ética na pesquisa com crianças: investimentos teóricos, reflexões e desafios em investigações na Educação Infantil Ethics in research involving children: theoretical input, reflections, and challenges in studies in Early Childhood Education Ética en la investigación con niños: inversiones teóricas, reflexiones y desafíos en investigaciones en Educación Infantil RODRIGO SABALLA DE CARVALHO a NATHALIA SCHEUERMANN DOS SANTOS b LISIANE ROSSATTO TEBALDI c Resumo A partir do campo dos Estudos Sociais da Infância, o artigo é decorrente de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento, cujo objetivo é analisar as discussões éticas presentes em pesquisas com crianças na Educação Infantil. Para tanto, o artigo apresenta uma análise das investigações realizadas no Programa de Pós

Revista Contracampo, 2016

O objetivo deste artigo é identificar as principais perspectivas a partir das quais a infância vem sendo compreendida enquanto construção social na sua relação direta com a mídia. O trabalho consiste no levantamento da produção acadêmica, nos últimos dez anos, através de consultas no Portal de Periódicos da Capes e na Plataforma Scielo. De acordo com o levantamento realizado, as análises que investigam a relação entre mídia e infância indicam que os elementos constituintes da infância são fabricados pelas sociedades por meio de verdades que não são desveladas e sim produzidas nas disputas simbólicas.

Comunicação e Sociedade

A investigação sobre crianças, jovens e media registou, nas últimas duas décadas, um avanço considerável no que diz respeito ao número de estudos produzidos, aos temas abordados e às metodologias utilizadas. Esta área, por natureza multidisciplinar, foi-se afirmando no campo das Ciências da Comunicação, marcando a agenda científica e abrindo o debate público sobre o impacto dos media na vida das crianças e dos jovens e o modo como usam, compreendem, se apropriam e produzem conteúdos mediáticos. A era digital trouxe novos meios e plataformas, gerou uma maior diversidade de conteúdos e suscitou diferentes modos de acesso e diferentes práticas de consumo e de comunicação por parte deste público. Uma realidade que trouxe outros desafios à investigação, fornecendo novos tópicos e pistas para estudar o mundo mediático e a sua ação nas identidades e nas culturas infantis e juvenis...

Cadernos Cedes, 2022

O artigo objetiva compreender os desafios e apostas que surgem para a pesquisaintervenção à distância com crianças e adolescentes a partir do uso de dispositivos digitais na pandemia da Covid-19. O método consistiu em entrevistas por meio de celulares e computadores com 18 crianças e adolescentes durante os meses de março a setembro de 2020. Os resultados indicam que a relacionalidade estabelecida entre pesquisador(a) e criança é afetada, sobretudo, pelas limitações devidas ao contato presencial. Por outro lado, verificou-se uma aposta no vínculo de confiança entre os envolvidos. Como conclusão, destaca-se a expansão do uso dos dispositivos digitais e, sobretudo, das chamadas de vídeo e de voz.

Produção Científica e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 4, 2019

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Cadernos de Pesquisa

Este artigo focaliza o protagonismo infantil, desafios éticos e metodológicos no desenvolvimento de pesquisa com a participação de crianças da Educação Infantil. Como aporte teórico tem-se os estudos da sociologia da infância (CORSARO, 2011; SARMENTO, 2003; QVORTRUP, 2011), compreendendo a criança como ator social, historicamente situado, que nas interações com seus pares e com o contexto social produz culturas. Destaca-se a necessidade do pesquisador estar, constantemente, buscando estratégias éticas e metodológicas que possibilitem compreender o modo como as crianças narram, significam e recriam suas experiências junto aos pares, proporcionando visibilidade às culturas da infância, produzidas pelas diferentes formas de protagonismos infantis.Palavras-chave: Pesquisa com crianças. Culturas da infância. Protagonismo infantil.CHILDREN AS PROTAGONISTS, ETHICAL AND METHODOLOGICAL CHALLENGE IN RESEARCHINGABbstract: This article focuses on children acting as protagonists and on the ethic...

Perspectiva, 2019

Ao pensar a relação entre mídia, imagens e corporeidades na pesquisa com e sobre crianças, o texto discute alguns cenários e práticas culturais das infâncias contemporâneas a partir do olhar da educação. Apresenta-se os fundamentos teórico-metodológicos que têm orientado investigações desenvolvidas num grupo de pesquisa brasileiro nos últimos quatro anos, em sintonia com abordagens presentes em outros contextos nacionais e internacionais. Numa compreensão de pesquisa como espaço de reflexão crítica e instância pedagógica, as investigações escolhidas para compor o recorte do artigo entrelaçam os temas mídia, imagem e corporeidade com a atenção aos direitos das crianças, à ludicidade, às autorias infantis e aos desafios das práticas culturais na cultura digital. Entre tais desafios, destaca-se a necessidade de considerar a escuta às vozes, aos silêncios e às performances das crianças como forma privilegiada para construir metodologias participativas. Sinaliza-se também a importância d...

Revista Ciência e Desenvolvimento, 2018

Pesquisar Jovens. Caminhos e Desafios Metodológicos, 2017

A pluralidade de experiências e situações sociais, as incertezas e indecisões nas expectativas, a instabilidade e as provisoriedades nos projetos, as reversibilidades e as contrariedades nas itinerâncias, a visualização e a digitalização massiva das existências (dos ambientes, dos corpos e das práticas), constituem novos desafios na vida social dos jovens que impelem a novos caminhos de investigação, não apenas em termos de objetos de estudo, mas também de aproximações teóricas e de desenhos de pesquisa.