La evaluación clínica como una función integral del psicólogo

Summa Psicológica, 2013

El paradigma cognitivo dominante en las últimas décadas abre nuevas posibilidades a la evaluación psicológica en varias direcciones. El objetivo del presente trabajo es destacar las vinculadas a la calidad de las propias cogniciones del evaluador mientras realiza su tarea, es decir, la autoevaluación del propio profesional, lo que supone una actividad autocrítica de su propio proceso evaluador. Se analizan las actividades y estrategias metacognitivas y se relacionan con las habilidades cognitivas y metacognitivas. Se trata de un trabajo de revisión teórica que intenta dar respuesta a la praxis profesional del evaluador clínico. Los resultados indican que el profesional clínico, a través de la reflexividad, autoanálisis y actitud autocrítica, debe plantearse estrategias que fomenten las habilidades cognitivas y metacognitivas para mejorar la calidad y eficiencia de su trabajo.

Revista Argentina De Clinica Psicologica, 2009

El presente artículo de reflexión se deriva de la investigación denominada Estandarización de pruebas Neurocognitivas en sujetos normales colombianos, y desarrolla las características de la entrevista en el proceso de evaluación, diagnóstico e intervención dentro de la Neuropsicología clínica. Los hallazgos bibliográficos retoman ciertas sutilezas de la historia clínica o anamnesis, otros se concentran en analizar los factores de riesgo que deban identificarse como información crucial para el diagnóstico, pero se evidencia un vacío en publicaciones relacionadas con las especificidades de la clínica neuropsicológica en las fases de evaluación, diagnóstico e intervención. Tras la escasez de investigaciones y literatura que explique y analice la importancia de este pilar fundamental en las diferentes fases de la clínica neuropsicológica, el artículo busca analizar y profundizar sobre la estructuración de la entrevista clínica en las fases ya referidas, sus características y funcionalidades para cumplir con el objetivo primordial de la neuropsicología clínica, que radica en establecer una evaluación ideográfica, para llegar a un diagnóstico (probablemente nomotético) que marque la línea para establecer un plan de tratamiento acorde y a la medida, con relación a la información que se obtiene del paciente a través de las sesiones de evaluación y tratamiento. Los autores asumimos una posición que posibilite visualizar las especificidades y generalidades de la entrevista para el proceso clínico neuropsicológico. Abstract This theoretical article develops the interview's features in the assessment process, diagnostic and intervention in clinical neuropsychology. The findings bibliographic retake certain subtleties of the clinical history or anamnesis, others concentrate on analyzing the risk factors to be identified as crucial information for diagnostics, but it shows a gap in publications related to clinical Neuropsychological specificities in stage of assessment, diagnostic and intervention. Because of the shortage of research and literature to explain and analyze the importance of this fundamental pillar in several stages of neuropsychologi-cal clinic, the article attempts to analyze and deepen about clinical interview structuration in stage of assessment, diagnostic and intervention, its characteristics and functionalities to reach with the primordial objective elaborates on the structure of clinical interviews, features and functionalities to reach the primary objective of clinical Neuropsychology, which emerges on setting up a ideographical assessment, to get a diagnostic (probably nomothetic) which indicates the line to set up a treatment plan, consistent and tailored to the nomothetic relation and ideographical, which comes from the patient through assessment sessions and treatment. Authors assume a position that enables the specific and general view of the interview for clinical neuropsychological process.

2015

Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, 1999

El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de la inserción del psicólogo y las estrategias de intervención con las familias y el equipo médico en los Servicios de Rehabilitación

Se describe un recorrido de trabajo, que permite construir e interiorizar un esquema conceptual referencial y operativo que permita insttrumentarse e intervenir y no solo teorizar, sobre la realidad social que encuentra el operador psicosocial en los derroteros de su trayectoria profesional.

Monografía para optar el título de Magíster en Criminalística y Ciencias Forenses, 2022

Las lesiones psíquicas, a pesar de no ser perceptibles a simple vista, tienen igual relevancia que las agresiones físicas, debido a que atentan contra la salud mental, aspecto fundamental de los seres humanos utilizado para construir relaciones interpersonales y contribuir con el progreso de la sociedad. En virtud de lo anterior, se realizó un análisis de la importancia de la valoración psicológica como medio de prueba para establecer la existencia del daño psicológico de la víctima del delito de lesiones personales con perturbación psíquica, se exploraron los indicadores de violencia psicológica cuando se genera una lesión psíquica, se describió el desarrollo de la valoración psicológica como medio de prueba en el proceso penal, y se examinó la importancia de la valoración psicológica para acreditar el daño psicológico de la víctima del delito de lesiones personales con perturbación psíquica permanente o transitoria. Es por ello que, se desarrolló una investigación cualitativa, documental, exploratoria y aplicada a través de las fuentes de información secundarias, fundamentada en la teoría del daño psicológico para identificar una lesión en la psiquis de una persona, acudiendo a la normatividad, literatura, métodos y procedimientos relacionados con las lesiones personales con perturbación psíquica causadas al sujeto pasivo por un hecho violento, con lo cual se logró una aproximación a la importancia de aplicar un dictamen pericial adecuado, completo e integral, como medio de prueba relevante para diagnosticar el comportamiento de la víctima y establecer la conducta punible en el proceso judicial.

Cuadernos de Neuropsicologia, 2021

2011

Es frecuente encontrar una dificultad a la hora de definir en que consiste la clinica en la psicologia. Cuando algunos utilizan este concepto, generalmente se estan refiriendo a la psicoterapia. Consideramos que la psicoterapia hace parte de la clinica, por lo cual es adecuado decir que es una practica clinica, pero lo inverso no es cierto: no toda practica clinica es psicoterapia. Por eso nos parecio adecuado plantear algunas ideas que nos puedan aclarar el panorama en torno a este tema. Comenzaremos abordando la clinica en su sentido mas general, como metodo clinico, para luego plantear ciertos aspectos del enfoque clinico en la psicologia, como estudio de lo individual y, por ultimo, mostrar algunos elementos de una propuesta sobre la clinica en la psicologia: la clinica de orientacion analitica.

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