Dispositivos móveis em centros de ciência

2015

O presente artigo apresenta uma pratica pedagogica aplicada no campus Aracuai do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) com alunos do 1o ano do Ensino Medio, cujo objetivo foi utilizar celulares ou tablets para uma aula pratica de GPS, usando o aplicativo Commander Compass Lite. O metodo usado foram aulas teoricas e praticas: primeiro os alunos aprenderam os comandos basicos do aplicativo e depois foram a campo praticar o uso do GPS por meio das atividades propostas. Os resultados foram positivos, os alunos aprovaram a pratica pedagogica e conseguiram relacionar os conceitos geograficos aprendidos em sala com o trabalho de campo, alem de usarem os celulares no ambiente escolar com objetivo didatico.

RAHIS. Revista de Administração Hospitalar e Inovação em Saúde, 2023

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V CONNEPI- …, 2010

Sistema de Gerenciamento de Conferências (OCS), V CONNEPI - 2010. ...

Apresentações Trabalhos Científicos, 2017

conceitos por alunos do nono ano do ensino fundamental, mediados pelos dispositivos móveis e ferramentas digitais em atividades de ensino de astronomia. Para Marc Prensky (2010), o fato de as crianças nascerem, hoje em dia, num mundo totalmente mediado pelas tecnologias e meios digitais, altera de maneira profunda seu desenvolvimento cognitivo e o processo de formação de conceitos. Em vista disso, analisaremos como os alunos e professores, manipulando artefatos tecnológicos, constroem, desenvolvem e compartilham os conceitos de astronomia, especificamente os de planeta, lua e céu, alterando não só a forma como percebem e representam o universo, mas como transformam a própria atividade de ensino. Como resultado, apresentaremos um caso em que professor e aluno, em interação, ressignificam um conceito e alteram uma prática escolar, pelo uso de uma ferramenta digital numa situação não desenhada na atividade didática.

Resumo É nos grandes centros urbanos que encontramos a quase totalidade dos Centros e Museus de Ciências brasileiros. Para Hamburger (2001), isto ocorre devido a maioria dos museus de ciência pertencerem às universidades, normalmente localizadas nas áreas metropolitanas. Dessa forma, consideramos fundamental e urgente superar esta barreira, e com isso oportunizar à população do interior dos estados um acesso sistemático às informações cientificas, que em sua maioria circula nestes grandes centros. Ou seja, a divulgação cientifica aproxima o público da compreensão do que é feito em ciência e de seus processos e, veicula informações que auxiliem na melhoria da qualidade de vida (CARDOSO, 2001:176) Este trabalho se constitui na perspectiva de buscar relatar a experiência de um novo projeto que foi inaugurado em outubro de 2006, denominado " Ciência Móvel: Vida e Saúde para todos ". Serão apresentados o contexto das experiências similares em andamento no Brasil, os conteúdos, os objetivos, resultados obtidos até o momento, assim como as perspectivas do projeto e do setor em que está inserido.

2020

A Realidade Aumentada (RA) tem vindo a atingir grandes desenvolvimentos aplicacionais na última década, em parte devido à expansão da indústria de dispositivos móveis e ao bom compromisso que apresentam entre a portabilidade, capacidade de processamento, e recursos de entrada e saída de dados. Neste artigo descrevemos a extensão de uma biblioteca para a plataforma Android que permite visualizar dados científicos em RA, com base na qual desenvolvemos uma aplicação para tablets que mostra níveis de radiação solar sobre edifícios. Os dados são projetados em tempo real com diferentes modos de visualização, como superfícies ou glifos, e com a possibilidade de serem exibidas transições animadas que facilitam comparações entre dados relacionados. São sucintamente expostos os desafios e opções tomadas no desenvolvimento da biblioteca.

Revista Saberes Pedagógicos

Este artigo buscou analisar como os dispositivos móveis estão sendo inseridos nos processos de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Nesse sentido, metodologicamente, a pesquisa se caracteriza como qualitativa e de caráter exploratório, pois realizou-se a partir de um levantamento bibliográfico de publicações científicas desta área nos últimos cinco anos, disponíveis em bases de dados como ScIELO, Google Acadêmico e Oasisbr. Foram determinados critérios para as escolhas destes artigos, portanto, deveriam responder ao nível de ensino; se a pesquisa foi realizada em uma escola pública ou privada; quais os programas ou aplicativos mais utilizados; quais os conteúdos que foram trabalhados com essas tecnologias; as contribuições pedagógicas que as tecnologias móveis propiciam; e o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem com apoio das tecnologias móveis. Dessa forma, a partir das análises, pode-se constatar que existem poucas pesquisas acerca deste assunto na educação...

Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, 2017

2017

Esta comunicacao tem como objetivo apresentar alguns dos principais resultados de investigacoes realizadas sobre a mobilidade de cientistas. A partir dos enquadramentos teoricos oferecidos por multiplas analises sobre os motivos e os efeitos da mobilidade internacional de cientista, a comunicacao foca em particular a importância da mobilidade nas carreiras dos investigadores, destacando o papel que adquire a discussao e a problematizacao da cultura em contexto de trabalho de carater internacional. Neste sentido, o texto procura identificar alguns dos mecanismos que sustentam a formacao de redes e, em particular, o grau de abertura destas aos proprios cientistas cujas trajectorias se constituem em contextos culturais diversificados.