Etnomatemaética: um olhar ético sobre um jogo e suas regras
Anderson Santos2010
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Abstract
O objetivo deste trabalho é, a partir de conceitos e problemas apresentados nos estudos acerca da Etnomatemática, relacionar a Matemática com práticas voltadas para o que é étnico, para o que é ético, para a prática artista, e para as relações de amizade a partir de ...
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A Ética em Jogo no Campo Surpreendente da Pesquisa
Revista Polis e Psique
Trata-se de exposição oral suscitada pelo texto “Entre a problematização da ética e a ética da problematização”, de Adriano Ruschel Marinho. Assume-se aqui que a pesquisa em ciências humanas e sociais possui sempre o caráter de intervenção, razão pela qual a atitude ética se reveste de uma dimensão coletiva. Nesse sentido, as noções de implicação e de recalcitrância constituem importantes eixos de apoio à eticidade em pesquisa. A verdadeira discussão ética não se faz no projeto, nem se esgota na apreciação do comitê de ética em pesquisa, senão que inicia a partir da experiência de habitar o campo. Ao pesquisador, cabe assumir o desafio ético de reconhecer que o campo lhe traz surpresas sempre imprevisíveis e irredutíveis aos termos do consentimento livre e esclarecido, sobretudo quando se sabe que regulamentação vigente está longe de representar os anseios da pesquisa à luz das ciências humanas e sociais.
Processos de tomada de consciência e reflexões acerca de “valores” em jogos de regras de caráter coletivo
Cadernos Do Aplicacao, 2011
The refl ections presented in this article originate from the studies and results of the research realized at UFRGS's Laboratory School in 2009 and 2010. This study aims to investigate how students from the fi fth and sixth grades in the Projeto Amora appropriate the inner workings of collective games with rules, how that happens through the "grasp of consciousness" and which are its unfoldings regarding the constitution of "exchange values" and the possibilities that emerge from an interdisciplinary work. This research is associated to UFRGS's Programa de Bolsas Primeira Ciência (2009/2010) (First Science Scholarshp Program) and to the activities of a College of Education (UFR-GS) research project called Contribuições da Epistemologia Genética para as Práticas Escolares (Contributions of the Genetic Epistemology to School Practices). The data indicates a complementarity between the teachers' and the students' processes of constitution of "values". The realization of interdisciplinary activities in the context of Projeto Amora would be favored if the possibility of making a set of values more fl exible was intentionally exerted. This process would contribute to the constitution of an organized pedagogical work, taking into consideration common objects between different areas of knowledge. It is also established the relevance of using essential aspects of Jean Piaget's Clinical Method.
SOBRE REGRAS DE JOGO E JUSTIÇA: UMA CONTRIBUIÇÃO METODOLÓGICA À SOCIOLOGIA DA MORALIDADE
REVISTA POLÍTICA & TRABALHO, 2011
Faz parte da experiência dos esportes, tanto para praticantes quanto espectadores, o uso de noções de justo e injusto, certo e errado, aceitável e inaceitável. Uma vez que esses julgamentos só têm valor quando se referem às regras específicas de cada esporte, a inserção no mundo de um esporte particular está diretamente relacionada à capacidade dos atores em elaborar as justificativas para sua posição. A experiência esportiva realiza-se através da tensão entre situações específicas e regras gerais. O modo de justificar próprio de cada modalidade esportiva aparentemente guarda semelhanças com as formas pelas quais os indivíduos organizam e atingem concordância em termos daquilo que " importa " no mundo da vida, ou seja, as discussões sobre Ética e Moralidade; também a experiência da moralidade pode ser descrita como a tensão entre regras ou normas gerais e situações únicas. Dessa forma, a pergunta central deste artigo é: poderia a compreensão das maneiras como os atores interpretam e usam as regras de um esporte no momento do jogo contribuir para a compreensão dos usos e problemas das regras morais no mundo da vida? A resposta a essa questão apresentaria várias implicações para uma discussão sobre a natureza da normatividade social. Contudo, esta discussão tem um interesse exclusivamente metodológico e desenvolve os seguintes objetivos: 1. Relacionar Sociologia dos Esportes e Sociologia da Moralidade 2. Estabelecer a experiência esportiva como um objeto válido para a compreensão sociológica da moralidade. 3. Criar o modelo de uma 'experiência moral ideal' (baseada na prática dos esportes) que auxilie a compreensão da experiência moral. I Sociologia da Moralidade: Positiva versus Transcendental Apesar de já em sua fundação como disciplina, a sociologia apresentar uma problematização da moralidade, o esforço de Durkheim em estabelecer sua natureza e relação com a sociedade não foi, com algumas exceções, desenvolvido por seus herdeiros. Esse problema situa-se numa zona de guerra, a área cinzenta entre a sociologia e a filosofia ou entre o que a vida " é " e o que a vida " deve ser ". Normalmente, a razão sociológica eliminou a existência de um 'valor em si' para a Ética e Moralidade, legando o entendimento dessas práticas a uma compreensão histórica. Como conseqüência desta percepção, o problema da universalização se torna uma questão cultural e a experiência da moralidade similar a outras práticas culturais. Não é possível discutir aqui o lugar das formas de pensamento universais na sociologia. Contudo, o objetivo deste trabalho é desenvolver uma perspectiva crítica demonstrando como as práticas morais têm uma natureza distinta de outras práticas sociais. Para isso, partimos da hipótese de que as práticas desportivas podem revelar a natureza distinta da moralidade. Na maneira como os atores utilizam regras no momento do jogo, procuramos entender os usos e problemas das regras morais no mundo da vida. O debate poderia se estender a várias correntes sociológicas, no entanto, centramos o
O jogo enquanto vida moralmente correta: hedonismo utilitário, a ética do jogo?
RESUMO Jogamos porque é divertido e porque nos dá prazer, mas exatamente o que isso significa? Esse artigo explora a conexão entre o ato de jogar e a filosofia do prazer, do hedonismo utilitário. Hedonismo, nesse contexto, não é compreendido apenas como um sistema de pensamento sobre si mesmo com prazer e desfrute, mas uma maneira de observar o jogar como um ato moral. É possível estudar o prazer, e o jogo pode ser desfrutado não apenas por seus mecanismos e valores sociais, mas também por seus valores enquanto um modelo para e como parte de uma boa vida moral? Para facilitar essa discussão, o presente artigo está embasado na filosofia do hedonismo utilitário, posicionando o hedonismo não como um sistema de indulgência imprudente, mas como uma filosofia de esforço comum em direção a um aumento geral no nível de fruição por todos os envolvidos. Baseado na experiência como jogador, tanto quanto na pesquisa sobre comportamento dos jogadores e no conhecimento sobre o sistema dos jogos, esse artigo demonstra como jogar pode ser visto como uma lição importante para o aumento de prazer para todos. A presente pesquisa aborda os games através da observação do uso e do significado do conceito de prazer. As muitas tentativas de pesquisa para isolar formulas simples para o “bom jogo” parecem falhas e simplistas a partir desse ponto de vista. A filosofia do hedonismo argumenta que “bom”, “prazeroso” e “divertido” são conceitos muito subjetivos, e que apesar de um grande grupo de pessoas poder concordar que um jogo é “bom”, essa concordância nem sempre se dá no que diz respeito sobre o quê exatamente faz o jogo bom. A natureza individual, subjetiva e situacional do prazer desafia as tentativas de criar uma formula, tanto para pesquisadores como para designers para desfrutar o jogo.
O DISCURSO LÚDICO: UM ESTUDO SOBRE A NARRATIVA DOS JOGOS
Tese de Doutorado - DESIGN - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 2015
This work investigates the narrative in games within the theoretical context of game design. With the belief that storytelling can be better exploited by game design methodologies, this research intends to: (1) set narrative not only as a relevant resource but rather as a core aspect of the game experience itself; (2) go deeper on the theoretical discussion on game narrative by conciliating narratological and ludological approaches; and (3) propose a conceptual framework applicable to an analysis of game linguistic skills and useful for both creative process and project evaluation. To achieve that, we will establish analogies between discursive genres and validate the proposition by analysing two cases which are opposite in terms of narrative prefiguration: Prince of Persia – with a plot more similar to previous storytelling models – and Tetris – a non-figurative example with more subtle narrative aspects. The results of the analysis lead to a significant systematisation not only towards storytelling manifestation in games, but also regarding gameplay components. Once that systematisation takes place, we enumerate other possible applications – including a creative use – and developments of the research. (this version is in Portuguese, now working on English papers. For further references, please get in touch with the author)
O ensino/aprendizagem/desenvolvimento da ética nos jogos esportivos coletivos
DESCRIPTION Apresentação de poster no IV Congresso Internacional de Jogos Desportivos, Florianópolis, 2013
Sobre limitações analíticas e redefinição das regras do jogo
Revista de Administração Pública, 2010
Um comentário estabelecido a partir do modelo analítico da public choice -uma vertente da moderna economia política que considera as políticas públicas resultado da interação social, sob instituições de governo representativo.
O jogo enquanto metodologia da hermenêutica filosófica
A vida é um jovem que joga, jogo de dados: do jovem é o reino. [Heráclito] Preâmbulos Antes de jogarmos o jogo ontológico com o jogo jogado no conto " Famigerado " , é preciso – como em quase todos os jogos – fazer um alongamento, um aquecimento prévio para poder jogar bem... A vida é um grande jogo no qual fomos jogados e somos instigados a jogar. Sendo assim, deparamo-nos com a feliz possibilidade de apreender e compreender o mundo enquanto um jogo – não nos moldes do jogo de xadrez, mas talvez mais próximo da configuração do jogo de futebol. Quem não pôde compreender isto ainda corre o risco de se assemelhar aos títeres e de passar o tempo que lhe foi concedido jogando o jogo das representações para si e para os outros. Lastimavelmente ainda aprendemos em nossas escolas que, diferentemente dos demais animais, somos seres predominantemente racionais, lógicos. Esquece-se, deste modo, nos escaninhos do mundo, o fato de que somos, antes dessa pobre tipificação, animais hermenêuticos, seres que, acordados ou dormindo, estamos a compreender, a interpretar o real e que o nível lógico, analítico, racional, constitui uma possibilidade, entre outras, de leitura do mundo. Aristóteles não escreveu que todos os homens almejam ao conhecimento matemático do real, mas que todos tendemos e procuramos o saber o qual engloba aquele nível, mas o ultrapassa. O desejo humano ontológico de compreender, de interpretar o mundo pode ser tomado como um impulso natural para conhecê-lo e, em certo sentido, controlá-lo, para sentir-se em casa e à vontade nele: a pequena Helena quando chora traduz sua carência de carinho e de leite materno e, ensaia também, com seu choro o desejo de controlar o real e de nele sentir-se segura. É, pois, do fato antropológico de sermos seres hermenêuticos que inferimos a existência de um modo de conhecer, uma maneira humana de ser que consiste em apreender e traduzir o real para si mesmo e para os demais. Essa face humana é tema de reflexão do que se convencionou chamar de hermenêutica que, por sua vez, possui conteúdo e método próprios, como convém aos distintos níveis de conhecimento e de saber. Com relação ao objeto é difícil, para não dizer que é quase impossível, sintetizar, em poucas palavras, qual seria o mais próprio da hermenêutica. Ao revisitar as suas origens históricas, vemos que ela englobava três ramos do conhecimento: o literário, o jurídico e o teológico, e todos estavam envolvidos em compreender e tematizar o sentido (dos textos específicos de cada área). ...
Desafios éticos e metodológicos na criação de Farming Games
Revista Ifes Ciência, 2018
Este artigo visa a divulgar as discussões concernentes à execução da primeira etapa do projeto de pesquisa experimental "criação de farming game do campus Santa Teresa", financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação Tecnológica do Espírito Santo (Fapes), que objetiva a criação de um jogo que seja tanto atrativo quanto próximo do real. O texto inicia com uma revisão de literatura da área dos games studies, que nos permite adentrar as questões inerentes à multidisciplinaridade dos estudos nesse âmbito de pesquisa e a elaboração de debates sobre o que chamamos de "ficcionalização do real". Em segundo momento, analisam-se os jogos de gênero farming game, o que suscita discussões sobre como criar jogos desse gênero que sejam mais próximos da realidade. Essas discussões suscitam os desafios éticos e metodológicos aqui discutidos. ETHICAL AND METHODOLOGICAL CHALLENGES IN THE CREATION OF FARMING GAMES This paper aims to publicize the discussions concerning the execution of the first stage of the experimental research project “Santa Teresa campus farming game creation”, funded by the Foundation for Research and Technological Innovation of Espírito Santo (Fapes), which aims to create a game that will be both attractive and close to the real. This paper begins with a review of the literature of the area of games studies, which allows us to penetrate the issues inherent to the multidisciplinarity of the studies in this scope of research and the elaboration of debates about what we call “fictionalization of the real”. Secondly, we analyze the games of the genre farming game, which raises discussions about how to create games of this genre that are closer to reality. These discussions raise the ethical and methodological challenges discussed here.
Games e moralidade: como os jogadores se relacionam com os conteúdos morais dos jogos?
Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 2021
INTRODUÇÃO: Os jogos eletrônicos se tornaram parte fundamental de uma sociedade marcada pelo uso da tecnologia e pela virtualização das relações humanas. Considerados como produto de uma cultura de consumo tecnológica recente, os jogos apresentam a seu respeito diversas opiniões contraditórias, principalmente às que se referem aos seus conteúdos morais e suas supostas influências. OBJETIVO: A presente pesquisa tem como objetivo analisar como os jogadores se relacionam com os conteúdos morais presentes nos jogos eletrônicos. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo quanti-qualitativo envolvendo 30 jogadores. Recorreu-se a entrevistas semiestruturadas com a apresentação de dilemas virtuais baseados em jogos eletrônicos. As entrevistas foram transcritas e analisadas por meio de análise de conteúdo e estatística descritiva, sendo os resultados discutidos à luz das teorias morais. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os resultados apontam que a maioria dos jogadores considera o ambiente virtual como um e...
REGRAS DE JOGO versus REGRAS MORAIS Para uma teoria sociológica do fair play
REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS, 2011
The objective of this work is to present and discuss the difficulties involved in the attempt to construct a sociological explanation of the idea of fair play – especially in sports. How is it possible that sports such as rugby and football, so different in terms of their rule for bodily contact, can draw upon the same principle to resolve problems not covered in their own rules? Social figurations as distinct as those established in badminton or in boxing, either in official or nonofficial situations, also require the same virtue. In sum, what is the sociological explanation for the universality of fair play? In this work we try to show how an answer to these questions requires a debate on the foundations of the sociological theory and equally points to the necessity to develop the foundations of a sociology of morality.
Fair Play O Fair Play como Deliberação Moral: Práticas e Virtudes em Jogo
O artigo tematiza a deliberação moral numa prática de fair play, a partir da ação de um jogador num jogo de futebol, buscando refletir filosoficamente sobre o conceito de fair play como prática voluntária e virtuosa. Definiremos o “fair play” como exemplificação particular de um tipo geral de ação promovida por um desportista com o objetivo de evitar que o prosseguimento de um jogo resulte em vantagem injusta ou desleal para si ou para sua equipe. Sendo assim, nosso propósito será compreender o fair play como resultado de um processo de deliberação moral no decorrer de um jogo. O conflito potencial entre o desejo ou objetivo de vencer o jogo (um objetivo que Bernard Suits chamou de objetivo lusório) e a prática do fair play será considerado. Procuraremos, ao final, definir se o fair play, como norma moral implícita do esporte, pode ser caracterizado como uma regra constitutiva ou regulativa, no sentido atribuído por John Searle.
Ciberética: a ética no espaço virtual dos jogos eletrônicos
Educação & Realidade, 2012
RESUMO: O objetivo do trabalho é identificar as influências que os jogos eletrônicos têm sobre a construção da moral e da ética. Diante disso, buscamos captar a singularidade presente na relação que os jogadores estabelecem com o espaço virtual, utilizando como inspiração metodológica a cartografia. Na pesquisa, cinco jovens foram observados e relataram suas experiências com os jogos eletrônicos. A partir disso, identificamos que o jogador leva em conta aspectos éticos de forma diferenciada e propomos o conceito de ciberética, entendida como uma ética presente nos jogos eletrônicos que considera a capacidade do sujeito-jogador de avaliar as regras definidas e orientar o seu comportamento no mundo virtual.
Jogos eletrônicos e aspectos morais: a borda entre o virtual e o atual
RAMOS, D. K. . Jogos eletrônicos e aspectos morais: a borda entre o virtual e o atual. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), v. 18, p. 105-119, 2013.
This paper aims to discuss issues related to virtualization and freedom present in video games that appear as new areas of experience, interaction and subjectivity. Ahead of this, we search to catch the present singularity in the relation that the players establish with the virtual space, using as methodology inspiration the cartography. In the research, five young were observed and had told their experiences with the electronic games. From this, we identified that electronic games as virtual spaces allows dealing with the notion of time differently, increases the degree of freedom and relaxes moral aspects, bringing up the notion of cyberethics.
Ética como jogo de cena
2018
Tendo como foco o documentário Jogo de cena,de Eduardo Coutinho, o artigo objetiva propor questionamentos acerca das posturas dominantes de interpretação sobre o sujeito de uma história narrada. Deseja também apresentar outras possibilidades de sentido do que seja a alteridade no convívio com a diferença. O filme, ao situar a cena da fala como um jogo aberto, se desloca da busca de uma estável verdade sobre si que o outro revelaria. Esse deslocamento desprivatiza a esfera do íntimo, possibilitando a produção de uma obra aberta, que torna inoperante uma leitura única. Inspirado nas contribuições de Walter Benjamin, entre outros autores, pretende-se ressaltar a aposta de uma ética que promova percepções de mundo que não se esgotem na tentativa de classificar uma narrativa no âmbito identitário ou privatizante da subjetividade. A ética como jogo político onde histórias recusam a conclusividade do fim.
Jogos, Letramentos e Ética
Revista Leia Escola
Esta não é uma forma convencional, tradicional de apresentar um número especial de uma revista acadêmica. Deveríamos iniciar tratando da temática do dossiê, neste caso Jogos, Letramentos e Ética. Isto para seguirmos uma tipificação já consagrada para tal gênero. No entanto, precisamos (e queremos) ressaltar que o volume entregue foi produzido em um período nada convencional para autores, organizadoras, entrevistados, equipe editorial, tradutora e vocês, leitores. Estamos vivenciando mudanças que impactaram (e ainda estão impactando) as nossas convicções e diretrizes não apenas teóricas ou metodológicas. O nosso dia a dia acadêmico e familiar se modifica com uma velocidade e rumos não planejados, mas acima de tudo: incontroláveis. Sim, é à COVID-19 que estamos nos referindo.Não poderíamos deixar sem registro as dores físicas e as dores da alma que acompanharam (e ainda acompanham) os envolvidos na construção deste volume. Não temos conhecimento de todas elas, mas foram muitos os depo...
O temperamento do jogo dramático e a profanação dos dispositivos disciplinadores do senso comum
Conceitos e dispositivos de criação em artes performativas, 2017
Vivemos numa era de reprodução e proliferação dos dispositivos que regulam a vida de uma forma opaca, densa e cuja subjetivação se torna indiscernível. As formas de resistência que participam na transformação política da vida complexificam-se pois esta era de capitalismo avançado supera facilmente a resistência, absorvendo-a no seu mecanismo e colocando-nos ante um improfanável (Agamben), uma vez que o mecanismo da “religião capitalista” separa os homens das coisas e de si mesmos para converter o separado (objetos, ideias, corpo) em mercadoria. Para vislumbrar a possibilidade de resistência enquanto potência ao nível das artes da performance, enquanto “tarefa política da geração que vem”, exploramos as condições em que o jogo dramático cria as disposições para a profanação dos dispositivos subjacentes ao senso comum, quando apurada a sua operacionalidade através do nonsense que, veremos, caracteriza o temperamento do jogo dramático.
As regras dos jogos participativos. Para um paradigma da complexidade
Ao longo das últimas décadas, grande ênfase tem sido dada ao chamado paradigma da “escolha racional” como dispositivo teórico para explicar o comportamento humano. O paradigma tem ainda providenciado elementos-chave e controversos para o debate ciêntifico sobre os mecanismos de escolha democrática. Todavia, é preciso reforçar o debate sobre a vertente “epistemológica” dos novos mecanismos de participação da sociedade civil na construção das políticas públicas. A análise das regras adoptadas nesses exercícios democráticos não tem apenas interesse teórico, mas também um retorno prático no seu planeamento metodológico. Este artigo pretende abrir uma reflexão multidisciplinar sobre as regras dos “jogos participativos”, discutindo quatro eixos de análise oriundos do debate científico e lançando ainda um quinto eixo, menos tratado na literatura científica. Os cinco eixos de análise servirão de contribuição teórica e metodológica para o debate sobre um novo paradigma da complexidade no âmbito da participação.
CONHECER AS REGRAS DO JOGO: UMA INTRODUÇÃO ÀS NORMAS PARA ESCRITA CIENTÍFICA DA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION 1
Resumo: O objectivo do presente artigo consiste em sistematizar as principais normas de escrita científica sugeridas pela American Psychological Association. Começaremos por rever, brevemente, o processo que levou ao desenvolvimento de tais normas e quais as vantagens inerentes à sua utilização. Seguidamente, descre-vemos e ilustramos as orientações relativas ao estilo geral de escrita e formatação, estrutura e conteúdo de artigos científicos, as directrizes para elaboração de qua-dros e figuras e ainda as regras para elaboração das referências e de citação das fontes consultadas. Palavras-chave: normas APA; estilo APA; referências bibliográficas. Knowing the rules of the game: An introduction to the scientific writing guidelines of the American Psychological Association (Abstract): The purpose of this article is to systematize the main guidelines of scientific writing suggested by the American Psychological Association. We begin by briefly reviewing the process that led to the development of such guidelines and the advantages of using them. Then we describe and illustrate the guidelines regarding the general writing and formatting styles, structure and content of scientific papers, preparation of tables and figures, references and source citations.
ENTRE COMBOS E ENIGMAS: A COMPLEXIDADE DA NARRATIVA DOS GAMES
O presente estudo aborda o universo dos games e, como uma forma de realizar uma investigação completa do assunto, invade também questões referentes ao cinema, à televisão, à literatura, aos quadrinhos e à música. Devido à extrema diversidade do formato aqui estudado, optou-se por focalizar a análise em dois conceitos fundamentais: narrativa e interatividade.
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