La función pragmática del acento en la expresión de la emoción

Contextos, 1999

El comentario del libro de Alonso Cortés sobre la exclamación -La exclamación en español. Estudio sintáctico y pragmático-nos permite abordar, por una parte, la caracterización formal y semántica de las oraciones exclamativas y, por la otra, entrar a considerar el modo en que se relacionan esta clase de oraciones con las interrogativas. Nuestra exposición se centra fundamentalmente en las oraciones exclamativas y en las interrogativas que incluyen un miembro del paradigma de los relativos tónicos (los tradicionales adjetivos y pronombres interrogativos).

Pragmática y comunicación intercultural en el mundo hispanohablante

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature

Esta investigación tuvo como objetivo indagar sobre los recursos gráficos de niños pre-alfabéticos y alfabéticos iniciales para marcar la diferencia entre pares de palabras que se diferenciaban por la posición de la tilde (por ejemplo, jugo/jugó). Se entrevistaron 77 niños de 4 a 7 años de la ciudad de Querétaro, México. Se dieron dos tareas: en la primera se les daba una palabra de cada par mínimo para que escribieran la otra. En la segunda, los niños elegían la palabra objetivo de entre dos palabras escritas, también pares mínimos. Los resultados obtenidos sugieren que: a) los niños mostraron diferentes maneras para diferenciar la posición de la tilde; a mayor nivel de escritura y nivel escolar, los recursos gráficos utilizados para diferenciar entre las palabras de los pares se van acercando a la convencionalidad; b) la comprensión de qué es la tilde aumenta conforme aumenta el nivel de escritura y la escolaridad.

Esteban Olivares, Vicente Muñoz, Juan Papagno & Benjamín Verdugo, 2012

Este estudio aborda la relación que existe entre la música y la emoción. La música como un modo de transmitir y evocar distintas emociones y afectos, parece tener un componente evolutivo, universal, el cual ha sido abordado con diversos métodos cuantitativos. Este experimento somete a prueba la hipótesis de que entre los participantes existiría un consenso significativo en la elección de ciertos adjetivos emocionales, para la descripción de algunos intervalos musicales. Se usaron ritmos, tempos y emocionales, para la descripción de algunos intervalos musicales. Se usaron ritmos, tempos y octavas neutras, es decir, que no generen un cambio perceptual de los estímulos, además de un ruido blanco que aisló los intervalos entre sí. La lista de adjetivos presentada en el estudio es una versión abreviada del Modelo de Términos de la Emoción, creado y validado por Flores-Gutiérrez y Díaz (2009). Con un total de 54 sujetos, de la Pontificia Universidad Católica de Chile, se levantaron los datos, los cuales fueron analizados mediante la prueba de chi-cuadrado. Los resultados apoyaron nuestra hipótesis, 20 de los 24 intervalos resultaron significativos. En cuanto a estos, en su mayoría descritos con adjetivos de valencia hedónica negativa. Se destacan la 4ta justa, la 5ta, la 6ta mayor, y la 8va ascendentes, por ser descritos con adjetivos de valencia hedónica positiva.

Laburpena Lan honetan ahots kalitatearen zeregina aztertzen da oinarrizko emozioen adierazpidean. Ahots kalitatea zer den eta zertarako erabiltzen den azaldu ondoren, ahots karrankatua eta murmurikatua oinarrizko emozioak adieraztean euskaraz nola erabiltzen diren azaltzen da. Bigarren atalean azterketarako erabili den corpusaren ezaugarriak aurkezten dira, hala nola, berau jasotzeko erabili den metodologia ere bai. Hirugarren atalean datuen analisia egiten da; bertan oinarrizko emozioekin batera informatzaileen ama hizkuntza ere aldagaitzat erabili da. Azkenik, laugarren atalean, lortu ditugun ondoriorik garrantzitsuenak laburbiltzen dira eta hurrengo lanetarako iradokizun batzuk egiten dira. Resumen En este trabajo se estudia la función de la calidad de voz en la expresión de las emociones básicas. Tras argumentar, para qué es y para qué se utiliza la calidad de voz, se explica cómo se emplean al expresar en euskara las emociones básicas con voz susurrante o chirriante. En un segu...

La mayor parte de la gente ha aprendido, equivocadamente, que lo importante es sentirse siempre bien. Esta idea nos lleva a tratar de evitar, a toda costa, lo que llamamos emociones "negativas". ¿Cómo?

2006

Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: perspectivas metodológicas, 2021

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La percepción del acento léxico en una lengua extranjera Bellaterra (Barcelona), 8 de mayo de 2009 La percepción del acento léxico en una lengua extranjera La percepción del acento léxico en una lengua extranjera La percepción del acento léxico en una lengua extranjera La percepción del acento léxico en una lengua extranjera La percepción del acento léxico La percepción del acento léxico en español por parte de hablantes nativos de italiano La percepción del acento léxico en español por parte de hablantes nativos de francés Comparaciones interlingüísticas Conclusiones generales La percepción del acento léxico en una lengua extranjera La percepción del acento léxico en una lengua extranjera La percepción del acento léxico La percepción del acento léxico en español por parte de hablantes nativos de italiano La percepción del acento léxico en español por parte de hablantes nativos de francés Comparaciones interlingüísticas Conclusiones generales La percepción del acento léxico en una lengua extranjera 1/15 La percepción del acento léxico en una lengua extranjera El acento léxico Prominencia de una sílaba en la palabra Producción: interrelación entre tres parámetros acústicos Percepción: papel de los correlatos perceptivos de los parámetros acústicos Frecuencia fundamental (F 0 ) -Tono Tiempo -Duración Amplitud -Intensidad La percepción del acento léxico en una lengua extranjera

2015

La presente investigacion hace parte de un estudio de caso exploratorio de caracter observacional descriptivo en el campo de la Educacion especial, donde se selecciono un sujeto objeto de estudio, a quien se le realizo una evaluacion Ecologica de corte pedagogico, dando como diagnostico en el joven una enfermedad congenita asociada al sindrome de down y lesion cerebral con deficiencia cognitiva educable; ademas dentro de la especificidad se determino que presenta dificultades con su comunicacion, ya que utiliza el codigo oral-verbal-linguistico de comunicacion de forma silabica, con palabras y frases muy cortas de poco contenido sintactico, igualmente es importante resaltar que, se observa limitacion de su expresion comunicativa de sus emociones desde lo verbal y gestual, mostrando senas faciales poco expresivas de su estado de animo. Asimismo evidencia un comportamiento social de aislamiento del grupo de manera notoria, ya que no juega ni participa con sus pares de manera voluntari...

Aunque tradicionalmente se ha asumido que el sonido de las palabras y su significado se relacionan de forma arbitraria, distintos hallazgos empíricos respaldan la hipótesis de que las unidades fonológicas básicas del lenguaje guardan una relación sistemática con aspectos semánticos, incluyendo la connotación afectiva y actitudinal de las palabras (Adelman, Estes, y Cossu, 2018; Aryani, Conrad, Schmidtke, y Jacobs, 2018; Dingemanse, Blasi, Lupyan, Christiansen, y Monaghan, 2015; Monaghan, Shillcock, Christiansen, y Kirby, 2014; Schmidtke, Conrad, y Jacobs, 2014). A partir de estas premisas, se buscó identificar si las unidades fonológicas del español y el inglés contribuyen a la predicción de la valencia emocional en un corpus de tweets. Para esto, se entrenó un conjunto de modelos de regresión lineal múltiple, cuyo desempeño fue evaluado a partir de la correlación y los indicadores de error calculados partir de las valencias predichas y las observadas en los datasets de prueba propo...

Boletín de filología, 2015

2002

Lingüística y Literatura

En este artículo se realiza la descripción de los patrones entonativos de cinco emociones —enojado, triste, neutral, tranquilo y emocionado— en enunciados aseverativos de un corpus oral actuado de tres hablantes mujeres de Querétaro, México. Este trabajo se justifica tras una breve revisión de los estudios en torno a la prosodia emocional del español y su relación con la teoría bioinformacional. A partir del análisis de los datos se obtiene una caracterización de la curva tonal por emoción, con valores por arriba de los umbrales de percepción, que pueden utilizarse como referencia para futuros estudios descriptivos o de percepción.