La Teoria del Todo

La forma de la experiencia corresponde a la forma o configuración del patrón del estímulo.

La teoría del todo

quien no conoce a Hawking???

Lo primero de todo decir que la escala mayor tiene una escala menor asociada que tiene las mismas notas que la escala mayor y que dista VI grados de la nota mayor origen.Es la escala relativa menor. Por ejemplo estando en tonalidad de DO mayor su escala mayor sería esta: DO RE MI FA SOL LA SI y si contamos hasta el grado VI,obtenemos LA ,y esta sería la relativa menor de DO generandose entonces la escala menor de LA: LA SI DO RE MI FA SOL es decir la escala relativa menor de DO mayor.Como vemos tienen las mismas notas ámbas escalas,por lo que pueden ser usadas sobre un acorde de DO mayor ó un acorde de LA menor o un acorde de DO Maj7 y un LA m7. Claro que la escala mayor de DO es una escala sin alteraciones(ni # ni b),por lo que para otra tonalidad hay que ser cuidadoso con las alteraciones.Si te fijas en la TABLA 3 del VOL-1 tienes todas las escalas con sus alteraciones. Por ejemplo para la tonalidad de SI mayor la escala mayor sería: SI DO# RE# MI FA# SOL# LA# y su sexto grado sería SOL# con lo que la escala menor relativa empezaría en SOL#: SOL# LA# SI DO# RE# MI FA# Ahora a partir de la TABLA 3 podemos construir el resto de las escalas menores. Con las notas obtenidas para cada menor relativa obtenemos todas las escalas menores de todas la tonalidades.Fórmula interválica: 1 2 b3 4 5 b6 b7 F 0 E 0 Es el modo eólico(VOL 3) Escalas de LA m (Relativa de DO Mayor)

Córdoba, veintinueve de junio de dos mil veintidós.

La palabra “teoría” y las expresiones asociadas a ella (p. ej. “concepto teórico”, “marco teórico”, “argumento teórico”, “discusión teórica”) crean demasiada confusión en los textos que proyectan o reportan investigaciones en ciencias sociales. Esto se debe a una falta de comprensión de lo que es una teoría, lo que hace y cómo funciona. De esa manera, siempre que los investigadores se ven llamados a escribir sobre teoría, producen exposiciones opacas y torpes, repletas de jerga y citas inútiles de autores clásicos o de moda. El propósito de este artículo es analizar los principales errores y falacias que subyacen a este tipo de exposiciones. Para evitar debates verbales interminables, el artículo comienza por introducir un ejemplo incontrovertible de teoría, tal que cualquier lector lo pueda reconocer y tal que permita mostrar fácilmente cuáles son las características principales de cualquier teoría.

En astronomía, Aristóteles propuso la existencia de un Universo esférico y finito que tendría a la Tierra como centro. La parte central estaría compuesta por cuatro elementos: tierra, aire, fuego y agua. En su Física, cada uno de estos elementos tiene un lugar adecuado, determinado por su peso relativo o -gravedad específica‖. Cada elemento se mueve, de forma natural, en línea recta -la tierra hacia abajo, el fuego hacia arriba-hacia el lugar que le corresponde, en el que se detendrá una vez alcanzado, de lo que resulta que el movimiento terrestre siempre es lineal y siempre acaba por detenerse. Los cielos, sin embargo, se mueven de forma natural e infinita siguiendo un complejo movimiento circular, por lo que deben, conforme con la lógica, estar compuestos por un quinto elemento, que él llamaba aither, elemento superior que no es susceptible de sufrir cualquier cambio que no sea el de lugar realizado por medio de un movimiento circular. La teoría aristotélica de que el movimiento lineal siempre se lleva a cabo a través de un medio de resistencia es, en realidad, válida para todos los movimientos terrestres observables. Aristóteles sostenía también que los cuerpos más pesados de una materia específica caen de forma más rápida que aquellos que son más ligeros cuando sus formas son iguales, concepto equivocado que se aceptó como norma hasta que el físico y astrónomo italiano Galileo llevó a cabo su experimento con pesos arrojados desde la torre inclinada de Pisa.

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El paradigma del pensamiento complejo de Edgar Morin: la teoría como sistema abierto de ideas ..