The SDAWES project: lessons learnt from an innovative project

Zona Próxima, 2021

Un proceso de innovación colaborativa institucional a través de la práctica reflexiva: el caso del proyecto "Innovate" de Apdes Apdes's "Project Innovate": a new process of institutional collaborative innovation through the practice of reflective practice M a r í a I n é s M o n t s e r r a t Universidad Austral, Argentina/Apdes, Argentina https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=mv66rDcAAAAJ.

Análisis de los estándares más conocidos para el acceso e integración de BD basadas en servicios.

2017

Este articulo presenta la descripción y análisis del Modelo de Investigación en la Escuela que fundamenta el Proyecto IRES (Investigación y Renovación Escolar) y el análisis en profundidad de una entrevista a un maestro en el área de ciencias que pertenece a la red de este proyecto: Red IRES. Los resultados ponen en evidencia la importancia que ha tenido para este profesor la pertenencia al proyecto y al colectivo de docentes que lo impulsan, así como la pertinencia del modelo para sustentar los cambios introducidos en el aula. Destaca también la relevancia, para su evolución profesional, del diálogo entre docentes de todos los niveles del sistema educativo, incluida la universidad. Proponemos que estas experiencias sean más reconocidas y valoradas en el ámbito de la Enseñanza de las Ciencias y en las instancias gubernamentales.This article presents the description and analysis of the Research Model in the School that bases the IRES Project (Research and School Renovation) and the i...

2011

Se presentan un conjunto de innovaciones docentes en un grupo de asignaturas en la Facultad de Educación, que vienen desarrollándose desde hace más de una década, centradas en el uso de metodologías activas (aprendizaje basado en problemas -ABP-, método de casos -MC-), con un enfoque estratégico, y mediante herramientas diversas (e-learning, e-portfolio, seminario permanente, Moodle, etc.,), en el fomento de competencias transversales y profesionales de los estudiantes. Durante la realización de este estudio se recibieron ayudas competitivas del proyecto del MICINN (EDU2010-19250) para el trienio 2010-2013; así como del proyecto a Grupos de Excelencia de la JCyL (GR-259; BOCyL 27 de abril de 2009) para el trienio 2009-2011 y con fondos FEDER de la Unión Europea. Ambos concedidos al IP/Director J. N. García.

Dyna (Bilbao)

Innovation has become a crucial factor for the development and survival of the manufacturing sector of European regions. The lower production costs in manufacturing of emerging countries force European companies to adopt strategies of technological specialization. Research and development are the two basic pillars of innovation, which obtain support from two basic resources: human capital and technology. • The European Commission gives a special attention to the phenomenon of regional innovation, launching different initiatives for its evaluation, measurement and analysis. One initiative is the European Regional Innovation Scoreboard, RIS, which provides a support instrument for the design, formulation and evaluation of innovation policies. • Our research gives continuity to the process of analysis and monitoring of regional innovation in Europe by contributing a methodological alternative that updates and improves the RIS methodology, reducing notably its arbitrariness and increasi...

Recibido: 8-3-2010; Aceptado: 17-6-2010; Publicado: 31-12-2010 bIbLID [0212-5374 (2010) 28, 2; 79-95] Ref. bibl. eLeNA HeRNÁNDez De LA TORRe. Cambiar e innovar en educación secundaria: los «Proyectos Integrados» para construir un conocimiento compartido. Enseñanza & Teaching, 28, 2-2010, 79-95. ReSUMeN: Los «Proyectos Integrados» constituyen una nueva materia optativa a raíz del Decreto 231/2007, de 31 de julio, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación Secundaria Obligatoria en Andalucía (boja n.º 156, de 8 de agosto de 2007), desarrollado por la Orden de 10 de agosto (boja n.º 171, 30 de agosto de 2007). estos Proyectos Integrados se basan en la idea de que los alumnos cursarán una materia optativa de carácter © ediciones Universidad de Salamanca enseñanza & Teaching, 28, 2-2010, pp. 79-95

Nuclear Physics A, 2006

La Integración económica es un proceso por medio del cual dos o más mercados nacionales se unen para formar un solo mercado "MERCADO COMUN".

2014

El proyecto QVO es un proyecto de enriquecimiento extracurricular para niños y niñas con altas capacidades que se desarrolla en el Museo del Hombre en La Coruña. Fundamentado en las actuales teorías sobre la inteligencia, a partir de un eje innovador y revolucionario frente a un sistema educativo inerte e inmovilista, partimos de la necesidad de un espacio abierto e interdisciplinar en el que los niños expresen libremente sus ideas y necesidades creativas. Las seis caras que se unen para dar lugar a nuestro QvO son, por orden alfabético, que no jerárquico: Ciencia, Espacio, Expresión, Imagen, Lenguaje y Sonido. Tantas veces como repitamos este proyecto, tantos resultados diferentes obtendremos. El CINE será el arte que nos permita llegar a esta se irá gestando en los parámetros tiempo y espacio de modo tan dinámico y vivo que no podríamos establecer a priori un cronograma detallado, simplemente hablar de 7 “talleres” que se van a ir desarrollando a lo largo de un período de tiempo c...

Revista Visión Doble, 2013

El historiador del arte Carlos Garrido Castellanos entrevista a Abdiel Segarra, artista y gestor cultural, en el marco de una investigación sobre el proyecto Continente de insularidades. Arte y contexto en el Caribe en el cambio de Milenio. De su conversación surgen pertinentes asuntos que se concentran en la escena puertorriqueña contemporánea y los múltiples proyectos que en ella se generan./ Art historian Carlos Garrido Castellanos interviews Abdiel Segarra, an artist and arts manager, in the framework of a research on the project Continent of insularities. Art and context in the Caribbean at the Turn of the Millennium. Their conversation open many pertinent issues, focusing on the contemporary Puerto Rican scene and the multiple projects generated in it.