DEBATE EPISTEMOLAGICO E INCIDENCIA EN LA PEDAGOGIA

Empezar este discurso con una cita de Karl Popper ayuda a comprender cuál es el problema de la pedagogía:

Una insaciable curiosidad, existente en todos los grupos humanos, llevaba a los griegos a preguntarse por el movimiento del sol, la luna y las estrellas. A todo querían encontrarle un principio fundamental capaz de proporciona una explicación global y satisfactoria de lo que sucedía, incluso del hombre. Para explicar globalmente la realidad, las cosas que sucedían en su entorno, surgieron múltiples respuestas.

Concepto, intereses y enfoques de la epistemología El término "epistemología" históricamente ha tenido diferentes conceptos y enfoques. En general puede entenderse como "estudio de una determinada ciencia", entendida ésta en su doble aspecto: como producto de la actividad teórico-práctica sobre un objeto de conocimiento determinado (conocimiento "científico") y como actividad de docencia, investigación o aplicación práctica de conocimientos específicos.

Seleccion bibliografica sobre neurología y educacion

MONICA VELAZQUEZ LLANOS, 2021

Tendencias actuales de la epistemologia

2015

Finalmente, se hizo evidente que la vida no es una mustancia, sino un fenómeno de auto-eco-organización extraordinariamente complejo que produce la autonomía.

"CAUSALIDAD EN EPIDEMIOLOGÍA", 2020

RESUMEN. En este trabajo, se reflexiona sobre las posibilidades científicas de la comunicación. El debate señala algunos aspectos dentro de la epistemología de la comunicación y el de la construcción de una ciencia general para explicar la realidad social y la cultura. En este ensayo, se introducen los principales argumentos entre quienes la cientificidad es una posibilidad o un despropósito. En la segunda parte, se revisan visiones extensas de la comunicación de quienes se catalogan como "comunicólogos"; es decir, científicos que han tenido como centro de su reflexión a la comunicación, al margen de los estudios de comunicación. Finalmente, se cierra explicando el porqué la comunicación se convirtió en ese espacio de reflexión que ha llevado la tentación de considerarlo como el lugar de convergencia de las ciencias, cuyo objeto sería la información. Para los estudios de comunicación, el debate sobre lo "científico" o la cientificidad de la comunicación ha tenido múltiples formas que van desde la franca molestia por lo que se considera poco sostenible, como una especie de "razón perezosa" para los investigadores de la comunicación. Algunos de quienes han emprendido el derrotero intelectual de esta pregunta son autores como Raúl Fuentes Navarro, Jesús Galindo, Héctor Gómez, que han sido, en distintos momentos de su práctica docente, profesores en teorías de comunicación; han producido materiales de análisis sobre el campo académico de la comunicación. Muy * Doctor en ciencias de la información. Correo electrónico: [email protected], [email protected] Volumen 4, número 7, diciembre, 2007, pp. 97-124

La epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos (en particular de enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de enfermedades y otros problemas de salud. Hay diversos métodos para llevar a cabo investigaciones epidemiológicas: la vigilancia y los estudios descriptivos se pueden utilizar para analizar la distribución, y los estudios analíticos permiten analizar los factores determinantes.